初三數學提高？九年級數學提高成績要防止急躁。對于初三學生來說，學好數學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數學。1.強化初三學生的有意注意和良好的計算習慣。拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白過程中應該注意哪些問題。那么，初三數學提高？一起來了解一下吧。
時間對于初三學生顯得格外寶貴，下面我為大家總結了初三學生怎么快速提高數學成績，僅供大家參考。
要學會聽課
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握;
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你 注意力 更集中)。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
養成正確的做題習慣
要想學好 數學 ，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平唯遲弊時要養成良好的解題習慣。
讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越指族到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。
端正數學學習的學習態度是關鍵。數學偏科型的學生不是在學習上不努力，而是他們缺乏學習數學的正確態度。下面是我整理分享的如何提高九年級的數學成績，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
1如何提高九年級的數學成績
創造機會，樹立信心不管你是班主任還是任科老師首先關心學生，了解他們，引導他們。把他們看成自己的孩子，用愛自己孩子的心去愛我們的學生，學生總會體會得到教師的愛，慢慢地信任教師，接近教師，教師的話才會聽，也才會“幫教師”學。教師在教學的過程中，也要積極為中等生創造機會，在平時練習和考試中幫助他們，樹立信心。比如，在畫二次函數y=(x-1)2+2的圖像時，可先讓一位中等生，畫出y=x2的圖像，當這位同學畫對時，應馬上給以表揚，讓他感到成功的喜悅，下面把畫出的二次函數y=x2圖像向右平移1個單位長度，再向上平移2個單位長度。從而得到二次函數y=(x-1)2+2的圖像。就可由較好的學生完成。這樣讓他們相信自己也可以做對，得到老師表揚，從而州塌老增強他們的信心，使他們的積極性得到充分調動，促進他們個性心理的不斷發展，努力實現向優等生的轉化
掌握方法，給予引導孩子們剛進入初中，學習習慣和學習方法有明顯的差別，小學生上課以老師的講授為主，是一個反復練習和記憶的過程，很少有時間自學、思考，是那種典型的“要我學”，是一種被動的學習。
九年級數學提高成績要防止急躁。
對于初三學生來說，學好數學，陸鄭余首先要抱著濃厚的興趣去學習數學。
1.強化初三學生的有意叢爛注意和良好的計算習慣。拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白過程中應該注意哪些問題。先從思路上檢查一遍看是否有遺漏，再將答案代回原來的問題驗算。若為計算題則仔細檢查每一個步驟。
2.強化口算能力任何計算都是以口算為基礎的，口算能力的高低，直接影響到學生其它運算能力的提高。要提高口算能力，首先要抓好口算的基本訓練，所以應當經常性的進行一些口算的練習。
3.強化估算能力。很多的問題，特別是應用題，當看到問題后就能夠大概地去估計一下結果早滾大概會是一個什么范圍的數，有了這種估計能力之后，有時候發生計算錯誤就能夠一下子看出來。
4.夯實基礎，學會思考。數學中考試題中，基礎分值占的最多。因此，初三數學復習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎，使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求:在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
初三學生在進行數學學孝手運習的時候，都會遇到一些困難，但是很多初三學生都不知道怎樣去提高，下面是我整理的 初三怎樣提高數學成績 的內容，希望我整理的內容對學生們有所幫助。
重視夯實數學雙基
1、初三學生在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化，重視強化題組訓練感悟數學思想方法除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題提高數學成績，并且初三學生養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系提高數學成績。
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2、而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通才能提高數學成績。初三學生逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。初三學生重視建立病例檔案準備一本數學學習病例卡，把平時犯的錯誤記下來，找出病因開出處方，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正才能提高數學成績，這樣到中考時初三學生的數學就沒有什么病例了。
每堂新課之前，做到先預習
初三學生特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出才能提高數學成績，一天下來，不知道自己學了什么。
對于很多初三學生數學成績都不是很理想，學生厭學，家長犯難，其實對于很多初三學生來說并不是學不會，只不過是沒有掌握正確的學習方法。下面我為大家提供數學的備考方法，幫助大家快速提高學習成績。
掌握科學的學習方法
1.抓課本，抓基礎。要清楚每一章每一節具體的知識點，把這些知識點在腦中有個知識體系，我之前學的時候經常用這種方法很是管用。然后回顧哪些知識點掌握的可以，哪些是瓶頸即知識點不清晰的，這些才是學習的重點。如果把重點放在不懂的問題上，數學成績就很容易提高。
2.養成獨立思考問題的習慣。許多學生升到高中后，許多科目不像初中那樣學習“得心應手”，關鍵是不喜歡獨立思考，不會提問題。所以這些初三學生在梳理知識點時就應該心靜，甚至有時可以不翻課本把知識點梳理謹或下去，如果能這樣說明你已經會獨立思考了，在做題的過程中不要一不會就請教它人，孔子不是說“不憤不啟，不悱不發”嗎?事情在獨立思考之后實在有困難可以尋求他人的點化，這樣之后你會茅塞頓開，所以，獨立思考可以很大程度上幫助大家提高數學成績。
進行針對性練習
初三的老師和家長在對孩子進行數學輔導的時候，會發現有好多題目初三學生都會了，可是數學成績還是不好，怎么辦呢?在做題目上，雹顫更多的要針對初三學生進行開放題和新題型的練習，在拓展練習的過程中，提高孩子舉一反三、分析和解決實際問題的能力。
以上就是初三數學提高的全部內容，1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握;2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者。
