人教版五年級下冊語文？五年級下冊語文書內容人教版有如下：1、《草原》2、《絲綢之路》3、《白楊》4、《把鐵路修到拉薩去》5、《古詩三首》6、《冬陽·童年·駱駝隊》7、《祖父的園子》8、《童年的發現》9、《兒童詩兩首》10、那么，人教版五年級下冊語文？一起來了解一下吧。
【內容提要】
這篇課文是根據我國著名古典歷史《三國演義》中的一段改寫的。講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷碼搏害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧兆高妙地取得勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過自己。
【分段段意】
第一段（第1～2小節）：講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造出十萬枝箭的任務為難諸葛亮。
第二段（第3～5小節）。講周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯遲猜祥肅幫助做借箭的準備。
第三段（第6～9小節）：講諸葛亮利用草船向曹軍借箭。
第四段（第10小節）：講諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。
【中心思想】
本文記敘了諸葛亮巧設妙計“草船借箭”的故事，贊揚了諸葛亮杰出的才能以及顧全大局的廣闊胸懷。
【寫作特點】
一、情節生動，扣人心弦。
二、注意用人物的語言表示人物的心理，展開矛盾沖突，因而人物形象鮮明，如課文第一段，周瑜妒忌諸葛亮的才干，試圖用短期內造十萬枝箭的陰謀刁難諸葛亮，雙方經過一番“舌戰”，突出了人物形象：周瑜面和心毒，胸藏殺機，為自己的得計而喜形于色。而諸葛亮料事如神，將計就計，不露聲色。
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半好閉截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．游橋《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓神襪猛別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《草船借箭》是根據我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史智謀故事，主要寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，想以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現了諸葛亮有膽有識，才智過人。
資料
【注音】cǎo chuán jiè jiàn 【解釋】運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。 【用法】作賓語、定語；指借他人的力量。 【結構】緊縮式 【燈謎】孔明造箭[1]
出處
明·羅貫中《三國演義》第46回：用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑。[1]
故事
三國時期，曹操率八十萬大軍想要征服東吳。孫權、劉備便打算聯手伐魏。孫權手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是心胸狹窄，很妒忌諸葛亮的才干。因水中交戰需要箭，周瑜要諸葛亮在十天內負責趕造十萬支箭芹讓，哪知諸葛亮只要三天，還愿立下軍令狀，完不成任務甘受處罰。周瑜想，三天不可能造出十萬支箭，正好利用這個機會來除掉諸葛亮。于是他一面叫軍匠們不要把造箭的材料準備齊全，另一方面叫大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實。 魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“這件事要請你幫我的忙。希望你能借給我20只船，每只船上30個軍士，船要用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船兩邊。
學習就是要重復練習，小學五年級語文下冊的學習也要做些練習題。我為五年級師生整理了人教版五年級語文下冊練習題及參考答案，希望對你有幫助!
1一、字詞百花園。***19分***
1. 請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。***5分***
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
2.下面帶點的字注音有錯誤的兩項是*** ***。***4分***
A. 倭***wō***寇 機械***jiè*** 妖嬈***ráo*** 凹***tū***凸
B. 收斂***liǎn*** 尷尬***ɡà*** 鐫***juān***刻 攜***xié***手
C. 搪塞***sài*** 踉***niàng***蹌 剽悍***hàn*** 弓弩***nú***
D. 噩***è***耗 焚***fén***燒 憧***chōng***憬 氣氛***fēn***
3. 下列詞語 *** 有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭歷春歲》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．肢睜《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教森培學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
以上就是人教版五年級下冊語文的全部內容，人教版語文五年級下冊知識點***二*** 《司馬遷發憤寫<史記>》 一、多音字 橫hèng***飛來橫禍***héng***橫豎*** 血xuè***血濺墻頭***xiě***雞血*** 二、。
