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我的初中語(yǔ)文生活,我的初中語(yǔ)文生活600字

  • 語(yǔ)文
  • 2023-06-14
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  • 我的語(yǔ)文生活作文800字初中
  • 我的初中語(yǔ)文生活作文600字初二
  • 我的別樣語(yǔ)文生活初中800字
  • 我的語(yǔ)文生活作文600字初一
  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我的語(yǔ)文生活

  • 我的語(yǔ)文生活作文800字初中

    初中的生游拆活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!——題記

    小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說是盼長(zhǎng)大,不如說是盼望初中的自由。在我看來,初中是一個(gè)快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更鬧磨念沒有父母的嘮叨??僧?dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

    初中的學(xué)習(xí)科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識(shí)越來越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來越深:

    初中生活很酸。

    每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。

    我的初中生活,酸而有味。

    初中生活很甜。

    三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴液困,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂,大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!

    我的初中生活,甜到心底。

    初中生活很苦。

    為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查?!鞍Γ±鬯懒耍 毕肟纯葱膼鄣膭?dòng)畫片,卻被成堆的作業(yè)困住,無法脫身。

    我的初中生活,真累。

    初中生活很辣。

    身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”

    我的初中生活,真辣。

    初中生活就像一個(gè)“五味瓶”, 五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!

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    轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

    開學(xué)第一天,緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)?!菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信,我和她們一定會(huì)成為好朋友。

    在小學(xué)時(shí),常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生??墒牵?jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng),朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發(fā)言,語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們,使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。

    第三個(gè)星期的星期二下午,我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會(huì)因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會(huì)“金榜題名”。

    初中生活,一定會(huì)豐富多彩,同學(xué)們,你們說對(duì)嗎?

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    告別了小學(xué),進(jìn)入了初中。我聽說初中很累,而且,有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺?!所以,我有點(diǎn)害怕。

    一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神。

    后來,經(jīng)過老師的教育,而且,慢慢地,也就習(xí)慣了。

    在初中里,老師很嚴(yán),稍有不慎,就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了,我本來作業(yè)沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會(huì),而是難,同桌葉勇也說:“百年難得一見!第一次得D呀!”有時(shí)有個(gè)A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級(jí)以上,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上,就是語(yǔ)文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學(xué)也不見得好,都是80分以下,難道語(yǔ)文很難?

    現(xiàn)在,我覺得初中生活也不怎么無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊。也不害怕了,精神也有了!而且,那么忙,我的收獲就大了,數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分。這多虧我老爸,他是初三數(shù)學(xué)老師,我不會(huì)的,他會(huì)教我,有一次,我沒學(xué)好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,然后就教我到10點(diǎn)!在這忙碌之中,我的習(xí)慣也變了,以前我讀書,不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),導(dǎo)致我成績(jī)只有中等,現(xiàn)在,我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課后多復(fù)習(xí),就掌握住了。因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的。所以,我以后也要這樣學(xué),只有這樣,才能考上重高!

    我現(xiàn)在的理想是重高,我要為這個(gè)理想而奮斗,初中競(jìng)爭(zhēng)激烈,我不會(huì)甘拜下風(fēng),我要積極進(jìn)取,爭(zhēng)取好成績(jī)。

    我的初中語(yǔ)文生活作文600字初二

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是我為大家收集的我的語(yǔ)文生活初一作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇1

    即使是再平常不過的生活,也總得有寫文化的洗禮。

    我對(duì)語(yǔ)文的了解很簡(jiǎn)單——口頭語(yǔ)和書面語(yǔ),但這也只是籠籠統(tǒng)統(tǒng)的了解。語(yǔ)文包括了讀書、閱讀、書法等。我的思想又向我敞開心扉,語(yǔ)文,不簡(jiǎn)單。

    記得一年前,讓我意料之內(nèi)所發(fā)生的事情完美的發(fā)生了——配了個(gè)眼鏡。那之后,我陷入了一個(gè)世俗不能再世俗的生活,一個(gè)不能沒有眼鏡的生活。我逐漸發(fā)現(xiàn),我和小時(shí)對(duì)比起來,變化太大太大,心里也不知道是什么滋味,有多辛酸?

    近視的人大多都知道,戴眼鏡是個(gè)多么麻煩的事情,雖說它對(duì)我的其它方面妨礙不大。我一次次摘下它之后,都罷免不了要再次戴回去的結(jié)果。我極力想找回以前的生活,想摘下眼鏡,眼前不是模糊,眼前是清晰明亮的??墒遣灰姷盟?。

    我的一年前就是這樣過來,我逐漸對(duì)任何事物都失去了興趣,被這種世俗的事情困擾著,直到我放下這的精力對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課開始有了新的對(duì)待。我認(rèn)真地、仔細(xì)地聽著課,雖然說不算好,但也不至于太差,這讓我有了很好的起色。

    我對(duì)臥室里的書柜終于不再是不屑一顧,努力使自己靜下心來,偶爾,我會(huì)去翻翻冊(cè)悔書。久了之后,它就成了我的一個(gè)習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)里面有許多作家名人的篇章,我逐漸掌握了他們的用詞用句毀核,還有一些哲理性的美文,我都會(huì)別具一格地去欣賞。我發(fā)自內(nèi)心覺得,能寫出這么令人欣賞的作文,他的目的一定是為了記錄他所經(jīng)歷的事與讀者分享,有所見聞也不忘與讀者們議論。這才是寫作本真的意義吧。

    這使我順?biāo)浦?,發(fā)現(xiàn)了閱讀的意義。

    閑暇時(shí)光,去閱讀他們的兩三篇文章,就再好不過了。靈魂告訴我:我得到了充實(shí)。慢下來仔細(xì)揣摩,仔細(xì)摩挲,就像音樂盒的盤子上被磨出的整齊的凹槽一樣。既然作家都那么想分享見聞給我們看,我們也不好去不理不睬吧。閱讀它不僅僅給我們的靈魂帶來一個(gè)全新的感覺,還陶冶了我們的內(nèi)心,使孤獨(dú)的人不空虛,流淚的人不心傷。閱讀的本質(zhì)就是這樣吧。

    我不再被近視的原因所打擾,因?yàn)槲抑?,走在江湖上,誰(shuí)能不挨刀?自己的錯(cuò)自己承受,才是對(duì)自己最好的負(fù)責(zé)。

    我的語(yǔ)文生活很簡(jiǎn)單,兩個(gè):1.思考;2.閱讀。想要不世俗,人心不能世俗。想要不平凡,人心不能平凡。就這樣,行走在語(yǔ)文的路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所沒有想到的事。

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇2

    告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天,我心里非常興奮,因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

    當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語(yǔ),使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)??吹矫课恍吕蠋煟麄?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋€(gè)字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。

    當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí),同學(xué)們都在一旁問長(zhǎng)問短。當(dāng)我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不?思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

    在段考的時(shí)候我沒有考好,看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí),聽到老師批評(píng)的話語(yǔ),回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何,只好硬著頭纖姿掘皮把成績(jī)告訴父母,這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.

    期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時(shí)候,這是我感到我的初一生活是”苦’’的.

    我的初一生活真有趣,參雜著“酸.甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實(shí)動(dòng)人愉快……..

    千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話:我愛我的初一生活!

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇3

    語(yǔ)文在我們的生活中無處不在,只要你仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)它哦!

    在某店的招牌上,語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火,在店名上也是下了一番功夫的,想讓店名有個(gè)好寓意,語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞,幽默又有趣。比如眼鏡的廣告:“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”這也引用了語(yǔ)文的智慧,使語(yǔ)文增添了幾分情調(diào)。

    生活中也處處彰顯著語(yǔ)文的魅力,人們都酷愛這些“小語(yǔ)文”:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。”這既是一句順口溜兒,又是一句謎語(yǔ),妙極了!正是這些有趣的“小語(yǔ)文”,引發(fā)了人們對(duì)語(yǔ)文的興趣,感受到了語(yǔ)文的魅力所在。

    名人名言、四書五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文中得到的啟示、感悟?!兜茏右?guī)》中教會(huì)了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能;“半部論語(yǔ)治天下”,《論語(yǔ)》也教會(huì)了我們做人的道理、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類的啟示也不少!

    “知之為知之,不知為不知,是知也?!边@句話給人以學(xué)習(xí)上的啟示。從這句話中,我體會(huì)到對(duì)求知要有正確的態(tài)度:要實(shí)事求是,不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請(qǐng)教,懂了的也要反復(fù)地記熟,這樣才能學(xué)得更好!

    廣告詞也給了我啟示:廣告詞的創(chuàng)作者,往往在閱讀過書籍后,有了思維新穎的素材,才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞。所以,想讓創(chuàng)作的東西新穎,必須與語(yǔ)文交朋友,將它運(yùn)用到生活中去。

    生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文?。∥覀兊纳铍x不開語(yǔ)文!

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇4

    “生活處處有語(yǔ)文”是的,語(yǔ)文像空氣般無處不在。小至平常的交談,大至史書的記載,都離不開語(yǔ)文。

    店鋪招牌中學(xué)語(yǔ)文

    每當(dāng)我經(jīng)過市場(chǎng)或者店鋪門口時(shí),總能看見一個(gè)比一個(gè)新奇的名字。在經(jīng)過賣衣店時(shí),你會(huì)看到四個(gè)大字“布言布語(yǔ)”詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔易懂,其實(shí)是“不言不語(yǔ)”的諧音,用的巧妙,讓人一眼便能認(rèn)出記住,這是一家賣棉織品服裝店,而且還能給人以深刻印象,何樂而不為呢?在賣電燈的店門口,竟然是“一明驚人”,它是“一鳴驚人”“錯(cuò)別字”版本,人家一看,覺得好奇又十分新鮮,便會(huì)進(jìn)店一探究竟,起到了招攬客人的作用,也許會(huì)讓這家店在未來真的會(huì)一鳴驚人。

    廣告中學(xué)語(yǔ)文

    每當(dāng)走在路上,都會(huì)冷不丁拿到一張廣告單。在大街小巷,電梯超市等地方,都會(huì)看到張貼的廣告。

    也許你會(huì)走馬觀花,但仔細(xì)一瞅,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少秘密,比如賣豐田車的車店,你會(huì)看到“有山的地方就有路,有路的地方就有豐田車”,廣告詞十分新穎,給人以一種油然而生的激動(dòng)之情,讓人情不自禁地想買一輛車,不止有它,還有“禁止抽煙,連皇冠牌也不例外”這一條,既告訴人們不要抽煙,也同時(shí)贊揚(yáng)了皇冠牌的品牌好,一語(yǔ)雙關(guān),簡(jiǎn)直是一箭雙雕,一石二鳥,豈不美哉?

    傳統(tǒng)文化中學(xué)語(yǔ)文

    一提到傳統(tǒng)文化,大家就會(huì)想到對(duì)聯(lián)。沒錯(cuò),東晉大書法家王羲之,因?yàn)樘忻?,?dǎo)致每年都有人偷他的對(duì)聯(lián)。為此,有一次他上聯(lián)寫到:“禍不單行”;下聯(lián)曰:“福無雙至”。導(dǎo)致想偷的人不敢偷。第二天,他補(bǔ)充道:“禍不單行昨夜行,福無雙至今日至”。大家紛紛拍手叫好。這種補(bǔ)充法,讓貶義變褒義,簡(jiǎn)直就是語(yǔ)文的最高境界。

    因此,在 作文中,起到“逆反”思維也很重要,而王安石的《泊船瓜州》,為了斟酌“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”,他想了“拂、吹”等字,但最后欣賞美景時(shí),想到了“綠”字,讓畫面充滿生機(jī),仿佛是活的,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,真是了不得呀。

    由以上幾例,我們可知,生活中處處有語(yǔ)文,只要善于發(fā)現(xiàn),用心觀察,你也能學(xué)會(huì)語(yǔ)文。

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇5

    我的暑期語(yǔ)文生活,那可謂是多姿多彩,因?yàn)橛刑K軾一路相陪,有詩(shī)詞一路相伴……

    蘇軾,不用多說,人人皆知的大文豪。他的詩(shī)詞主要以豪放派為主,一生悠閑灑脫,不顧名利。可你知不知道蘇軾的生平坎坷頗多,卻一次又一次都能迎刃而解呢?這,恐怕不是每個(gè)人都知道的吧。當(dāng)我無意中看電視時(shí),恰逢有一位語(yǔ)文老師在講關(guān)于蘇軾的故事,我便很有興致地聽了起來。

    蘇軾來杭州之前,就是宋神宗那年,正逢“王安石變法”的時(shí)候。因“王安石變法”這一措施的改革失敗,蘇軾認(rèn)為是王安石不妥,便向宋神宗皇帝進(jìn)言,并且連進(jìn)了兩次,寫成了《上神宗皇帝書》和《再上黃帝書》,令我為他的忠心所折服??墒牵紊褡诨实鬯栏母锸〔⒉还滞醢彩怯腥藳]有做好分內(nèi)之事,所以沒有聽取蘇軾的建議,此事作罷。蘇軾卻以為皇帝固執(zhí),便自求外放,去了杭州。

    泛舟于杭州西湖時(shí),蘇軾憶起了自己的“男神”—白居易。一聊起白居易,自然而然《錢塘湖春行》便會(huì)在你的腦海里閃現(xiàn)。蘇軾也就模仿白居易,寫了第一首《飲湖上初晴后雨》,覺得不太滿意。于是,蘇軾興致高昂,詩(shī)意濃密,創(chuàng)作了第二首《飲湖上初晴后雨》,從此成為了名垂千古的佳作,且瞧:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜?!笔茁?lián)和頷聯(lián)總寫當(dāng)天的天氣和西湖周圍的水光山色;頸聯(lián)跟尾聯(lián)運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了西湖之美,手法高超,技巧非凡,這也成為了“西湖之絕唱”,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

    不管是“唐宋八大家”之一的蘇軾,還是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人李白等諸多詩(shī)人,他們都背負(fù)盛名,名揚(yáng)千古,都是值得我們學(xué)習(xí)的古人前輩,為中國(guó)古詩(shī)詞文化做出貢獻(xiàn)的偉大人物,崇敬的心早已照亮前方的路!

    詩(shī)詞是語(yǔ)文的一部分,很重要又很珍奇。因有詩(shī)詞相伴,璀璨了語(yǔ)文的夜空,豐富了我的整個(gè)暑假……

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇6

    在小學(xué),我最喜歡的科目便是語(yǔ)文,雖然成績(jī)不能很97、98的同學(xué)比,但因?yàn)樯险n十分專心,筆記很全,所以從不擔(dān)心語(yǔ)文考試。

    上了初中后,我明顯感覺語(yǔ)文變了許多,比如試卷上熟悉的身影越來越少,跟多的知識(shí)都偏向課外,上課時(shí),老師不會(huì)再讓你記一大堆筆記,靠記憶得分,最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個(gè)人的演講,更多的時(shí)候,老師都會(huì)將問題留給我們,讓我們?nèi)ニ伎?,去體會(huì)作者的情感和主人公的思想。這個(gè)過程我覺得是在學(xué)習(xí)方法吧,一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,因?yàn)橹挥姓莆樟朔椒?,你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。

    所以我認(rèn)為課上與老師的互動(dòng)尤為重要。

    語(yǔ)文課上,老師總是會(huì)用各種方法渲染氣氛,讓我們更好的融入課堂。例如講一些關(guān)于作者的小故事,或用PPT為我們介紹文章的寫作背景,又或者在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切,都使我們的語(yǔ)文課別樣生動(dòng)。

    其實(shí)語(yǔ)文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時(shí)刻便是你與作者的思路相接軌,你完全可以感受到他內(nèi)心的'情感變化以及他所想表達(dá)的東西。怕的是你在讀完一篇文章時(shí),完全體會(huì)不到任何東西,思路陷入瓶頸......

    思路卡殼的次數(shù)和閱讀量是成正比的。

    閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而語(yǔ)文又是學(xué)習(xí)其他科目的前提。大量的閱讀會(huì)使你的理解能力比同齡人強(qiáng)。所以,坐下來讀一本好書把。

    歸結(jié)起來,我的語(yǔ)文生活是一個(gè)不斷積累,學(xué)習(xí)的過程。我也在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中尋找著樂趣,尋找一個(gè)我從未踏足過的文學(xué)世界。

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇7

    語(yǔ)文是甘醇的美酒,令人回味無窮;語(yǔ)文是廣闊無際的大海,讓人盡情遨游;語(yǔ)文是五彩繽紛的畫卷,使人心馳神往。語(yǔ)文就是那么善變,但又那么真實(shí)。

    “爆竹聲聲一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符?!彪S著鞭炮的陣陣聲響,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,過年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習(xí)俗呢?

    過年,就要拜年,不管是親朋好友之間,還是父母與子女之間,見了面,都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等,不但都是吉祥話,也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化,這就是語(yǔ)文的運(yùn)用。

    還有一種習(xí)俗,那就是貼春聯(lián)了。這可是過年必須做的事情了,鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞,顯得那樣充滿活力,寓意著生活紅紅火火,多么幸福的象征啊!當(dāng)然,每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,讓人大為贊嘆,這也是語(yǔ)文。

    除夕夜,千萬(wàn)家燈火通明,就連在外求學(xué)的游子,出門打工的父母都會(huì)回來和家人團(tuán)聚,他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容,高高興興地在一起吃團(tuán)圓飯,過一個(gè)美好的除夕夜,這也印證了一個(gè)成語(yǔ)——團(tuán)團(tuán)圓圓!

    語(yǔ)文無處不在,它可以是一次守候,一聲祝福,也可以是一副春聯(lián),一次團(tuán)圓,它蘊(yùn)藏在生活的方方面面。

    我心中的語(yǔ)文,很簡(jiǎn)單,就像生活,每一天都是新鮮的,每一天都會(huì)帶來不同的驚喜,會(huì)有不同的感受,這就是生活,這就是語(yǔ)文!

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇8

    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!鼻谏钪袑ふ艺胬?;“黑夜給了我黑眼睛,我卻用它來尋找光明”詩(shī)人尋找前途的光明;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危,人民的安定。從古至今,有人尋求平等,有人尋求夢(mèng)想,有人尋求成功有人尋求幸?!瓱o數(shù)次在心底問自己:“我在尋求什么呢?”良久,才發(fā)覺,我尋找的是和大多是學(xué)生一樣的——前途。

    十年寒窗,只為日后“春風(fēng)得意”,有朝一日能看盡“長(zhǎng)安花”。一個(gè)暑假的努力,我尋到了什么?是知識(shí)?是經(jīng)驗(yàn)?是方法?應(yīng)該都有吧!每天都存在新的收獲,即使在睡覺,只要運(yùn)用得當(dāng),也不曾見得是虛度光陰,也可以是一種學(xué)習(xí),因?yàn)榇惨部梢允且粋€(gè)書房。

    “十年磨一劍,今日把示君。”一個(gè)暑假的時(shí)間,我覺得我也學(xué)到了不少,《四書五經(jīng)》里領(lǐng)略中華五千年的文化學(xué)術(shù),《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚,《千家詩(shī)》里飽覽詩(shī)律音韻,《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《飄》……里了解海外風(fēng)情。一副副對(duì)聯(lián)蘊(yùn)藏著人文藝術(shù),一篇篇詩(shī)詞歌賦陶冶精神的情操,盡管朦朦朧朧,懵懵懂懂,還是對(duì)文學(xué)感到驚嘆!

    能受苦方為智士,肯吃虧不是癡人。學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假,知道的越來越多了,不懂的越來越少了,何虧之有?閑暇時(shí)活動(dòng)活動(dòng),批發(fā)是畫畫寫字,也很快樂。雖然沒做很多的練習(xí),沒有寫很多很多的作文,現(xiàn)在覺得,積累,積累,日積月累,只要每天有一點(diǎn)點(diǎn)收獲就是好的。

    阿姆斯特朗說:“我邁出的一小步,是人類歷史上跨出的一大步?!庇迷谶@里也是一樣的,每天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲,便是日后成功的一大步。語(yǔ)文重在積累,有積累便有收獲,看了那么多的書,感覺對(duì)寫作有了很多幫助,雖然“作文最忌百家衣”,但我感覺“百家之長(zhǎng)”還是可取的。

    “魚和熊掌不可兼得。”但娛樂和學(xué)習(xí)可以兼得,經(jīng)過一個(gè)暑假我才悟到“學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)娛樂的過程?!彪m然得道甚晚,但亡羊補(bǔ)牢未為晚也。我要在八年級(jí)更加努力,改掉七年級(jí)的一些壞習(xí)慣。

    士別三日,令當(dāng)刮目相看,都別六十日了,怎能不變?

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇9

    放假了,隨著下課鈴的一聲響,我們的暑假生活就開始了。

    放假之后,我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。

    第二天,我與暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話,日記,我不斷地寫,我終于過五關(guān)斬六將的完成了它們。

    我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時(shí)候,有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

    不知什么時(shí)候起,每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時(shí),奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下,一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧,笑得如此開心。我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說:“軒軒,你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯(cuò)了衣服,我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理,做任何事情都應(yīng)該要一絲不茍。

    我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務(wù),例如,刨土豆,洗碗,掃地,拖地……小朋友們,不僅要愛學(xué)習(xí),也要熱愛勞動(dòng)。

    這就是我的暑假生活,你呢?

    我的語(yǔ)文生活初一作文 篇10

    今天的課,我學(xué)到了很多東西,比如:名言警句、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)……這些知識(shí)都很有趣,關(guān)鍵是它讓我明白了“生活處處有語(yǔ)文”。

    我覺得最有趣、最生動(dòng)的是歇后語(yǔ),像什么“閻王爺?shù)呐畠撼黾蕖挥泄聿乓?,在生活上表明了你不想要?jiǎng)e人送的東西,但又不好直截了當(dāng)?shù)鼐芙^,就可以用歇后語(yǔ)來委婉地拒絕哦。還有什么“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊(舅)”……這充分說明了生活中處處有語(yǔ)文。

    還有名言警句,也可以用來表達(dá)我們內(nèi)心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”和古代警句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!边@兩句話分別告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間和要經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見到彩虹。

    公益廣告語(yǔ)也是比較有趣的。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人,比如“生命有你而奔流不息”,這是一則獻(xiàn)血廣告,人們看到它,就知道如果我們獻(xiàn)血了,就能把生命延續(xù)給別人。還有一則就是“有歷史才有現(xiàn)在”,這是為了提倡大家要愛護(hù)名勝古跡。如果沒有它們,誰(shuí)也證明不了我們以前的歷史??!看得出,語(yǔ)文還有如此倡導(dǎo)功能?。?/p>

    生活處處有語(yǔ)文,只要我們留心觀察身邊的語(yǔ)文。你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文其實(shí)并不難,反而很好玩。

    我的別樣語(yǔ)文生活初中800字

    花開花舞花落去,捻一絲黛玉葬花的哀傷,在這微涼的春季,譜一曲曼妙的青春。

    純粹的笑靨定格在泛黃的老照片緩毀于往昔歲月,我記得無奈逝去的每一秒每一句話,更無法忘記那個(gè)沒有雪的冬季,67人的溫暖,于07年的圣誕節(jié)前夕綻放。

    那是我的第一次圣誕晚會(huì),教師張燈結(jié)彩,好似回到幼時(shí)六一兒童節(jié)是的教師。相識(shí)三個(gè)月的全班同學(xué)都陸續(xù)來到,興奮的雙頰也許懂得帶微紅,桌椅擺成正方形貼在教師四周,記不清是誰(shuí)主持的節(jié)目,說了那句“開始”。

    我穿白色的棉襖立在場(chǎng)中央,角落有低聲私語(yǔ),我看見窗外的燈亮了幾個(gè)班級(jí),指尖在竹笛上飛舞,出著漫不經(jīng)心而不好意思的講臺(tái)。那曲很長(zhǎng),幽靜的前奏,歡快且凌亂的快板,哀傷的行板,閉上眼,聽……好希望沒有一曲終了的時(shí)刻,也許那樣也就沒有曲終人散的惆悵。作文

    還有還有,精心準(zhǔn)備的互動(dòng)節(jié)目,一群人一擁而上搶凳子,抓耳撓腮猜謎語(yǔ)……不似后來的矜持,忘記了鐘愛的物哪禪“形象”,歡喜的捧了禮物回到座位,我凱旋而歸的將軍們。還有一對(duì)組合,耳朵里塞著耳機(jī)腳打節(jié)拍,哼著飛快而精致的歌詞,燈光很暗我看不清他們的眼睛,唱得太快我聽不清曲調(diào),但當(dāng)日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。

    也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜,誰(shuí)關(guān)了燈在尖叫,誰(shuí)扯了小李的大手在舞蹈,誰(shuí)在昏暗的角落聽音量最大的歌,誰(shuí)坐在桌子上無聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述,用什么樣的目光去張望,回首這轉(zhuǎn)眼即逝的三年,留住這么多的春夏秋冬……作文

    后來啊,同學(xué)走了5個(gè)罩塵,次年的九月小李去了福州。我愛上了印尼的組合mocca,愛他們夾雜白、藍(lán)、橙的音樂,永遠(yuǎn)那么干凈而透徹;愛上了纏綿的卡農(nóng),亙古的和音纏繞到最后一個(gè)完美完結(jié),是人生淡定的折射,是渺小的輝煌,用堅(jiān)定的信仰讓夢(mèng)想飛翔。

    我曾經(jīng)浪費(fèi)父母對(duì)我的信任與愛,我曾不屑于一些同學(xué)來往,我曾說最大的夢(mèng)想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時(shí)間沉淀,誰(shuí)偷走了年少。舊日歡聲笑語(yǔ)位離耳畔,暮然回首,一切空白,幾個(gè)月后是中考,中考有是分別,是高中的起點(diǎn)。一生中又有多少悲歡離合,明月又有多少陰晴圓缺,我的十指還在箏弦上舞動(dòng)旋律,偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

    輕逝花落空,已隔幾招夢(mèng)。別淚掩妝濃,去年剪春風(fēng)。

    我的語(yǔ)文生活作文600字初一

    語(yǔ)文,是一門無處不在的學(xué)問,它像一杯濃濃的奶茶,讓人回味無窮,又似一杯香醇的咖啡,讓人難以忘懷。俗話說得好:“處處留心皆學(xué)問”,這句話一點(diǎn)也不假。

    那是一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)無情的烘烤著塌地,我趕緊悄謹(jǐn)跑到一個(gè)廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時(shí)候,忽然看見了幾個(gè)醒目的大字“千萬(wàn)不要賣掉你的黃金,除非找到合適的買主。”底下的署名是“芊芊金店”,咦,這不就是專門收購(gòu)黃金的金店嗎?

    說來也怪,自己要收購(gòu)黃金,當(dāng)然希望別人賣掉,可這則廣告的第一句卻是“千萬(wàn)不要賣掉你的黃金”。店主站在對(duì)方的立場(chǎng),為買家著想,豈不是砸了自己的飯碗?然而當(dāng)我想到后面一句是,不禁為之贊嘆?!俺钦业胶线m的買主”仔細(xì)想想,就感到了他的高明之處。真正的含義就是:黃金自然是要賣掉的,可是也要找一個(gè)很好的買主,而這個(gè)很好的買主,不言而喻,自然是“芊芊金店”了。

    這則廣告先是巧妙的設(shè)置啟禪基懸念,以便吸引觀眾,最后才給人們襲扮一個(gè)答案,不得不說,這種手法真是讓我嘆為觀止。

    再比如說,電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫道“我們的名聲是吹出來的”,如果人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看,絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。因?yàn)槊總€(gè)廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好,名氣有多大,而這條廣告卻說“我們的名聲是吹出來的”,令人疑惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個(gè)字,便會(huì)恍然大悟,而且還會(huì)讓人拍手叫好。

    這幾條廣告語(yǔ)中,都附有語(yǔ)文的色彩,藝術(shù)的美妙。他將語(yǔ)文的美充分的展現(xiàn)給了人們,是人讀后充滿美感,回味無窮。

    語(yǔ)文就是這樣,廣告中的語(yǔ)文,聊天中的語(yǔ)文,游戲中的語(yǔ)文,報(bào)刊中的語(yǔ)文。我們的生活離不開語(yǔ)文,正如魚兒離不開水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文,讓語(yǔ)文的足跡點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落吧!

    七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我的語(yǔ)文生活

    我的初中生活(兩篇)

    (一)

    呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。

    今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿,打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”??墒牵诟?jìng)選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競(jìng)選上啊!

    糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,開始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí),我的腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。

    終于,我演講完畢下臺(tái)了。伏臘答我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會(huì)落選——雖然我不相信。

    老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了??粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……

    下節(jié)課就考英語(yǔ)了,我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書,嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞,渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!

    考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過的!于是我奮筆局兄疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。

    中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)缺慧,尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……

    中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面的路還很漫長(zhǎng)。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的初中生活。

    愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影!

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