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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我整理的同桌的你優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的你優(yōu)秀作文1
我們班有一個(gè)男生，看上去有一股熱辣辣的感覺，他就是我們班的紅辣椒。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，兩個(gè)葡萄似的黑眼睛，鼻子尖尖的，像牛的一根尖角。他常穿著紅色襯衫，藍(lán)色的牛仔褲，藍(lán)黃紅三色的運(yùn)動(dòng)鞋，每走一步，地上仿佛就會(huì)有一團(tuán)熱棗棚辣辣的火，好像要把大地?zé)粋€(gè)洞。
一次，我們班的同學(xué)不小心碰掉了他的鉛筆盒，他頓時(shí)怒火沖天，像火爆辣椒一樣，血液沸騰起來，口里發(fā)出“轟隆”的雷霆，那個(gè)同學(xué)嚇得臉色蒼白，露出害怕的面孔，連忙說對(duì)不起，他臉上的怒火才似乎消了一些。可一旁我們班湊熱鬧的大壞蛋卻故意激怒紅辣椒，說：“他弄壞了你的鉛筆盒怎么辦？筆都摔壞了！”紅辣椒的怒火一下子又沖了上來，他氣得臉紅脖子粗，暴打了那個(gè)同學(xué)，幸虧我們班的“及時(shí)雨”去告訴老師，不然那同學(xué)早被打成肉餅了！老師來了，他面部暴出纖細(xì)的青筋，臉像太陽一樣火紅，那同學(xué)害怕，便到座位上去了，老師狠狠地批評(píng)了紅辣椒一頓，直到這時(shí)，他的臉才像平常人一樣。
我們之所以稱他為紅辣椒，是因?yàn)樗獗┰辏鍪聸_動(dòng)，全身總被一股火包圍著，別人接近他就會(huì)被“燒”成灰燼，所以別人都害怕他。他的名字也很火辣，叫：黃李紀(jì)元。
真希望他以后對(duì)同學(xué)們溫柔一點(diǎn)，不要隨心所欲地發(fā)脾氣，而是能發(fā)揚(yáng)紅辣椒的那種勇敢正直的精神。
同桌的你優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)同桌，一個(gè)愛笑的男生同桌。
他長(zhǎng)得胖乎乎的，一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上有兩道濃眉，濃眉下那一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛是那么純潔透亮。每天看到他時(shí)他總是笑呵呵的，給人很溫暖的感覺。他就是我的同桌石藝博。
石藝博真是人如其名，他在藝術(shù)方面真是太有天賦了。先他音樂方面的才能吧：他的巴烏吹得特別好，這次期末音樂考試，他吹了一首與眾不同的曲目《雨醉江南》，我們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境，全都被他那美妙的音樂折服了。我們問他怎么會(huì)吹這么好，他說自己每天在家都會(huì)練習(xí)，練得時(shí)間長(zhǎng)了，曲目也就熟練了。從他身上我也明白了只要我們努力付出都會(huì)有收獲。
他不僅巴烏吹得好，書法寫得也很好，我和他同在學(xué)校的書法社團(tuán)，每次練習(xí)書法的時(shí)候，我看他在老師講的時(shí)候聽得很認(rèn)真，也很用心。他的毛筆字寫的很瀟灑、大氣，老師經(jīng)常拿他的字作示范讓我們跟他學(xué)習(xí)。我每次寫得時(shí)候，老是字體結(jié)構(gòu)把控的不好，我向他請(qǐng)教，他說只要心靜下來，認(rèn)真觀察字體的結(jié)構(gòu)，然后再下筆，這樣就能寫好了。我按照他說的方法試了試，果然寫出來比以前好看了。在他的幫助下我的毛筆字也有了進(jìn)步，在這里謝謝你，我的同桌。鉛空你身上有好多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，我要向你看齊。
這就是我的同桌，一個(gè)多才多藝的陽光少年。
同桌的你優(yōu)秀作文3
我的同桌，名叫何小坤。高高壯壯的他，一雙眼睛笑起來時(shí)就像兩只彎彎的小船。
他很熱愛運(yùn)動(dòng)，是校足球隊(duì)的主力。綠茵場(chǎng)上，他用強(qiáng)健的身體粉碎橫亙?cè)诿媲暗姆谰€，有力的右腿是全校所有守門員的夢(mèng)魘。在我們眼中，他就如同蓋世豪杰手中的長(zhǎng)劍，試問此劍一出，誰與爭(zhēng)鋒？
可不要用“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的歪理邪說來形容他，因?yàn)樗还馐亲闱蛐∽樱€是我們的語文課代表呢！
記得二年級(jí)時(shí)，有一次語文測(cè)試我得了91分，心頭就像壓著沉甸甸的石頭一樣，無精打采地趴在桌子上，同桌輕輕拍拍我的肩膀：“怎么？一次小小的`失誤就把你給打倒了嗎？不怕的，找找看是哪些地方?jīng)]有理解，把它給攻克了！我們平時(shí)把知識(shí)牢牢地掌握凳激則了，才能輕松應(yīng)對(duì)考試呀！”是啊，回想自己前段時(shí)間的狀態(tài)很是浮躁，連作業(yè)都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去完成，才導(dǎo)致了這次的失敗。我不好意思地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他微笑著幫我分析了錯(cuò)題并進(jìn)行歸類，讓我對(duì)考試的題型有了很清晰的認(rèn)識(shí)。
還有一次，因?yàn)樯∥衣湎铝撕芏嗾n程，同桌利用下課的時(shí)間幫我把功課全都補(bǔ)上了。
像這樣的事情還有很多很多，同學(xué)們提起來他，都贊不絕口！
同桌的你，熱情認(rèn)真、陽光積極、樂于助人，我也要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
同桌的你優(yōu)秀作文4
大家好！我是三年級(jí)七班的張奕寧，你們猜我的同桌是誰？一會(huì)你們看完這篇文章就知道了。
我的同桌有一雙水汪汪的大眼睛，一張大大的嘴巴，和一個(gè)瘦小的身子，一個(gè)大大的頭和兩條粗粗的眉毛。
我的同桌愛好是跆拳道，優(yōu)點(diǎn)是安靜，不像有些男生一樣不聽話，缺點(diǎn)一會(huì)兒你們聽完一個(gè)小故事就知道了。
有一次，凌晨陽踢了他一腳，他就大發(fā)脾氣，剛好我從衛(wèi)生間回到教室，看到他們怒氣沖沖的站在我的座位旁邊，就感覺事情不妙，趕快回到了我的座位前，發(fā)現(xiàn)我的椅子倒在了地上，書包也落在了地上，我就問在一旁站著的陸顥文：“這是怎么了？”陸顥文說：“是凌晨陽惹到你的同桌了，他就把你的椅子和書包跺在了地上。”這時(shí)我心里很生氣：他是被凌晨陽惹著了，為什么要跺我的東西？然后我就走到同桌面前，質(zhì)問他：“你為什么要跺我的東西？”他就站在那里像發(fā)愣一樣，瞪著眼睛不說話。我連續(xù)問了他幾次，他都不回答，我生氣的上前輕輕的踢了他一下，然后我自己把椅子扶了起來，書包也撿了起來。他站那又猶豫了一會(huì)兒，走到我跟前小聲說道：“張奕寧，對(duì)不起！我不該跺你的東西。”我抬起頭看了他低著頭的樣子，就說道：“沒關(guān)系，下次不能再這樣了。”然后我們互相微笑了一下，回到了各自的座位上。
現(xiàn)在你們猜到我的同桌是誰了嗎？哈哈，我告訴你們吧！他就是一個(gè)不行俠仗義，不會(huì)飛檐走壁，脾氣還有點(diǎn)倔的一名男生田昊楠。
同桌的你優(yōu)秀作文5
同桌的你，一頭烏黑的秀發(fā)，經(jīng)常梳一條麻花辮，走起路來辮子在身后一搖一擺，像個(gè)可愛的小姑娘在歡快的跳舞。明亮的大眼睛，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，宛如一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。一張櫻桃小口，說起話來像百靈鳥在唱歌一樣，好聽極了。白凈的臉蛋，一笑露出兩個(gè)小酒窩，可愛極了！
她性格外向，活潑開朗，能歌善舞。每次課間休息的時(shí)候，大家都來到操場(chǎng)旁邊的草地上，大家圍成一個(gè)大圓圈，看她給大家表演節(jié)目。只見她一會(huì)兒側(cè)手翻，一會(huì)兒下腰，一會(huì)兒又倒立，非常靈活，逗得大家都哈哈大笑，不時(shí)地給她鼓掌加油。
她不僅舞跳得好，還特別喜歡幫助人呢。不管什么時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)遇到困難，她都會(huì)毫不猶豫地伸出雙手給予幫助。她經(jīng)常會(huì)在書包里面多放幾支鋼筆和兩條紅領(lǐng)巾，只要哪個(gè)同學(xué)有需要，她就會(huì)像變魔術(shù)一樣，把鋼筆或者紅領(lǐng)巾送到同學(xué)面前。大家都很喜歡她。
她就是我的同桌，我的好朋友李雯玉。我們兩個(gè)每天一起上學(xué)，放學(xué)一起寫作業(yè)，天天形影不離。不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
同桌的你，活潑開朗的你，助人為樂的你，我喜歡你！
同桌的你優(yōu)秀作文6
可愛的瓜子臉，炯炯有神的眼睛，左瞧瞧右看看的，小巧的鼻子和一張唇紅齒白的小嘴，雪白的皮膚和烏黑油亮的頭發(fā)，瘦瘦的身體好像一棵小樹苗一樣，這就是我的同桌~童心。
她是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲呢！她向來書不離手，手不離書，記得有一次學(xué)校發(fā)新的課外書她就高興得像個(gè)孩子，書一發(fā)下來她就津津有味地讀了起來，她讀書讀得既優(yōu)美又有感情，還有她上課注意聽講、積極發(fā)言，在作業(yè)方面她積極完成作業(yè)而且她的字體整潔規(guī)整是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
她還非常樂于助人，上語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆當(dāng)了逃兵，我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒找到它，這時(shí)童心說：“怎么了？”我著急地說：“我的鋼筆找不著了該怎么辦呀？”童心說：“那我把我的鋼筆給你吧。”說著她就從文具盒里拿出一支鋼筆給了我使我能正常上語文課，我心里很感激她，她真是我的好朋友。
這就是我的同桌童心。她很漂亮，她很可愛；她還聰明、樂于助人；她還是我的朋友。在幸福的校園之中我們相遇，變成永遠(yuǎn)的好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起玩耍，一起歡笑。她是我的朋友，一個(gè)開朗、活潑的朋友。
同桌的你優(yōu)秀作文7
大家好，想必你們肯定不認(rèn)識(shí)我！我叫王怡夢(mèng)。不過現(xiàn)在不是介紹我的時(shí)候，而是介紹我的同桌：他為人耿直，爽朗，大方，別人沒注意的錯(cuò)題他都會(huì)注意，就比如上次吧，上次老師讓我們做科學(xué)作業(yè)，我和身邊的人都錯(cuò)了，只得了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日期號(hào)，而他卻得了一個(gè)大寫的優(yōu)，我看了看同桌的作業(yè)，咦？他的答案是九個(gè)，為什么呢？我翻了翻書，哦，原來這個(gè)也要算啊！我們當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候根本都沒注意這道題，導(dǎo)致哪些難的題都對(duì)了，反而那些簡(jiǎn)單的題錯(cuò)了。
他的畫畫非常好，不管哪個(gè)老師有畫畫作業(yè)，他都是非常出眾的，上一次，美術(shù)老師要從班里選出三個(gè)畫畫最好的人，再選出第一，二，三，名。我的同桌就是第一名。我同桌的個(gè)子比較矮，甚至比我還要矮一點(diǎn)。
可他總說：“別看我個(gè)子小，但我力氣大！”我每次都會(huì)擺出一副無可奈何的樣子。可心里卻是很佩服的。我的同桌人很好，只要我需要幫助，他都會(huì)幫我，我需要什么東西他都會(huì)借給我，甚至，我不會(huì)的題他也會(huì)告訴我。他的寫作很好，栩栩如生。總是讓我覺得好像真的穿越到了里面一樣。他的頭發(fā)是普通男孩一樣的短短的，擁有著很好看眉形，高高在上的鼻子，單純的單眼皮——他熱愛游戲，學(xué)習(xí)卻是中等的，所以，我每天都會(huì)聽到他講一些游戲故事，所以我每天都會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的游戲。
現(xiàn)在，你夠了解我的同桌了吧！我的同桌：牛邵晨
同桌的你優(yōu)秀作文8
我很幸運(yùn)的做了他的同桌，他有中高等身材，他有一張白白凈凈的瓜子臉，有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有雙黑珍珠似的的眼睛，高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形的黑色眼鏡，使嘴巴看起來格外的精巧。這個(gè)外表看起來柔弱、內(nèi)心卻非常強(qiáng)大的陽光男孩就是侯守恪。
侯守恪上課聚精會(huì)神的聽老師講課，還積極的回答老師提問的問題。除了回答問題，他基本上在課堂上都不說話。可是，下課后的侯守恪卻是十分的活潑，他和同學(xué)們有說有笑，興高采烈的和我們做著各種游戲。看到這個(gè)樣子的侯守恪我很吃驚，這是那個(gè)在課堂上認(rèn)真聽講，不說廢話的男孩嗎？這一點(diǎn)，我要向他學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講，下課再放飛自我。他不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。有一次，我有一道科學(xué)題，實(shí)在是想不通，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急的臉紅彤彤的。這時(shí)，他看到了，就熱情的問我：“孟維一，你怎么了？是不是遇到什么難題了？”我無奈的回答到：“是呀，這道題我怎么也想不明白。”聽完了我的回答，他看了看那道題，想了一下，就認(rèn)真的給我講解了起來，而且不厭其煩。我終于聽明白了，非常感謝我這個(gè)聰明的同桌。
侯守恪不但學(xué)習(xí)好，樂于助人，身上還有很多我要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，真希望四年級(jí)還可以和他做同桌，繼續(xù)學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。
同桌的你優(yōu)秀作文9
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的陪襯，才顯得青春和純潔;那湛藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜謐和溫馨。而友誼，因?yàn)橛辛藖碜詢?nèi)心深處的真實(shí)情感，才顯得更加珍貴。
拉著好友的手，徘徊在綠蔭下，斑駁的陽光灑在密密的空氣里，耳邊又回蕩著那熟悉至極的旋律，如此優(yōu)美，如此感人。
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”
一天，我無意之中在同學(xué)錄里發(fā)現(xiàn)了那張畢業(yè)照，仔細(xì)端詳著每一位同學(xué)，那或陌生或熟悉的面孔。而你就在第一排，那個(gè)瘦瘦小小的你，很可愛。在右頰上有一個(gè)小小的酒窩，說話特好玩，沒多久我們變成了朋友。我們之間的友誼從那時(shí)開始。
“你以前總是很小心，向我借半塊橡皮。”
很清楚的記得，你對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，老師布置的習(xí)題你又不會(huì)做的也理所當(dāng)然。上課，老師叫你回答問題，你又剛好不會(huì)，就胡亂說答案，總不盡人意。當(dāng)你告訴老師你不會(huì)做時(shí)，她才放過你。那時(shí)的你，學(xué)習(xí)中是那麼不認(rèn)真。
“明天你是否還惦記，曾今愛哭的你……”
小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)當(dāng)時(shí)讓我很害怕的詞語，如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，縱然我再不喜歡分開，也必須照做。那年同桌的你，現(xiàn)在還好嗎？盡管你早已轉(zhuǎn)學(xué)，我依舊希望你好。
夕陽西下，兩個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的人影，不再回頭。
同桌的你優(yōu)秀作文10
我有一個(gè)很特別的同桌，她叫陳小柔，她長(zhǎng)得很美麗，頭發(fā)卷卷的，眼睛烏黑發(fā)亮，筆挺的鼻梁上扛著一副十分好看的眼鏡，但她還是看不清遠(yuǎn)處的東西，別人都叫她四眼妹。雖然她長(zhǎng)得挺漂亮，但他一點(diǎn)兒也不溫柔，外號(hào)稱“暴力女”。
她喜歡拔男生的頭發(fā)，就連我也難逃魔爪，被她拔了幾次。她還有一個(gè)不知道算是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)的習(xí)慣，就是愛管閑事。還記得有一次，我在課間看漫畫書，她就把我的漫畫書給搶走了，我十分氣憤的說道：“你干嘛搶我漫畫書？現(xiàn)在又不是上課。”“班主任說下課也不可以看這種書，你就不能看些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書嗎？”我雖然很氣憤，但但也必須承認(rèn)她說的是對(duì)的，我一時(shí)說不上話來，只好讓他拿走了我的漫畫書。
她也很暴力，又一次，她忘記帶修正液了，于是，她就向后面的人借，他不肯借給陳曉柔，陳曉柔就只好低身下氣的求他，要知道，她可是很少求人的。但后面的那人還是不肯借，這下她可暴走了。“你真是敬酒不吃吃罰酒，我求你你都不借，老虎不發(fā)威你當(dāng)我是病貓啊！到底借不借？”他一邊說，一邊作出嚇人的動(dòng)作。“其實(shí)我也沒有修正液”“那你不早說，浪費(fèi)我的口舌。”
你們瞧瞧，我的同桌真的既是個(gè)愛管閑事的管事女，又是個(gè)名副其實(shí)的暴力女！
同桌的你優(yōu)秀作文11
我叫彭怡萱，來自于可愛而且漂亮的薛崗小學(xué)，告別學(xué)期，迎來暑假，雖然假期安排了各種有意義的活動(dòng)，但是，我還是非常想念上學(xué)時(shí)的同學(xué)們。
《同桌的你》是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，出自清華大學(xué)才子之口，也許大家都曾聽過。但是，今天我要和大家分享的------同桌的你，不是一首歌，而是現(xiàn)實(shí)生活中我的同桌------付名楊。
他是個(gè)小男孩兒，模樣長(zhǎng)得非常可愛，他的個(gè)子也不是很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一年級(jí)的小朋友，不過，他比我胖一點(diǎn)呦！他看書的時(shí)候，也是非常認(rèn)真，聚精會(huì)神；他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好，每門功課在考試時(shí)，單門成績(jī)從來都沒有低于80分；他還有一個(gè)大家都比較羨慕的特長(zhǎng)，就是擅長(zhǎng)講故事，故事人物和情節(jié)描述都很有特點(diǎn)，有的時(shí)候，講的入神了，上課了，老師來了，故事還沒有結(jié)束，所以，難免被老師批評(píng)！以后要多多注意就好了。但是，我認(rèn)為他的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神，這一點(diǎn)，是我要好好學(xué)習(xí)的榜樣！
這就是我的同桌，有點(diǎn)意思吧？！
同桌的你優(yōu)秀作文12
我有一位好朋友，我們一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，她就是――鄭雅
琪。我在二年級(jí)的時(shí)候，鄭雅琪就在我同桌的后面，但是這個(gè)小組，只有我和鄭雅琪兩個(gè)女生，所以我們成了好朋友！這個(gè)學(xué)期，我跟她成為了真正的同桌，也是第一位女同桌！
我非常喜歡她，因?yàn)樗钦Z文課代表，也是我們班學(xué)習(xí)前幾名的！老師，把我安排到她旁邊的原因就是，讓我跟她好好學(xué)習(xí)，不懂的就
問。她的脾氣非常好，有時(shí)我不小心把她的筆袋弄到地板上，她沒有說我，而是默默的把它撿起來。她也是個(gè)生氣鬼，因?yàn)橛幸淮蚊佬g(shù)老師給我了幾顆糖，她非得吃，可我不給她，她就生氣啦！說不跟我玩了！我只好把糖給她了！她也是我最最最喜歡的朋友，在我傷心的時(shí)候，她安慰我。有一次，訂校服的時(shí)候，我的校服單忘拿了，我非常害怕老師吵我，鄭雅琪知道了拉著我去了老師的辦公室，幫我給老師解釋清楚，讓我用用老師的手機(jī)給媽媽打電話，讓媽媽幫忙拿過來。
這就是我最最最喜歡的同桌――鄭雅琪。
同桌的你優(yōu)秀作文13
上小學(xué)以來，我先后有過三四個(gè)同桌，印象最深的大概非苗方圓莫屬。
在我的眼中，苗方圓十分熱愛讀書，特別愛看歷史名人故事。“我最近在看《居里夫人》，居里夫人就是我的榜樣。這本書我已經(jīng)讀了八遍，每一遍讀起來都特別精彩！”讀書會(huì)上，苗方圓這樣分享自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。
“居里夫人聞名天下，獲獎(jiǎng)無數(shù)，卻一直淡泊名利。”說起自己的“偶像”，靦腆的苗方圓眼神里閃爍著崇拜的光芒，滔滔不絕地講道：“有一天，居里夫人的一位朋友來她家做客，看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆＞永锓蛉讼蚺笥呀忉屨f，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不要看得太重，否則可能一事無成。”
方外有圓，圓中有方，我的名字就像古代的銅錢，但我同樣也不愛錢。說到興起時(shí)，她激動(dòng)地表示：“名人故事教給我很多做人的道理，非常有趣！”
這就是我的同桌，一個(gè)超級(jí)愛看書的小女孩，和她在一起學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情。你們也來你的同桌吧！
同桌的你優(yōu)秀作文14
我有一個(gè)好同桌，她的臉又白又嫩，眼睛又圓又大，嘴巴又紅又潤(rùn)，長(zhǎng)得還很高,我才剛到140厘米,她都快到150厘米了!她名叫金唅哲。
我覺得她性格非常溫柔，有一次，我不小心踩住了她的腳，我連忙對(duì)她說了對(duì)不起，她卻什么都沒有說，只是縮回了腳，還說了一聲沒關(guān)系，然后又轉(zhuǎn)過頭寫字了。
金唅哲非常喜歡畫畫,一到下課,她先把課前準(zhǔn)備做好,就拿出一根黑筆,在紙上畫了一個(gè)非常可愛的小人兒,然后對(duì)我說;”牛藝琳,我畫得小人兒好看嗎?'我說;'真好看!'我說完,她就開心地笑了.
她不僅畫畫好,還學(xué)習(xí)好,她還得了'小助手’’袖標(biāo),呢!我看過她的作業(yè),又干凈,又整潔,哇!還得了優(yōu)星呢!我又看了她的作文,格式正確,語言生動(dòng),寫得多好呀!我要向她學(xué)習(xí).
我和她在上學(xué)前班時(shí)就認(rèn)識(shí)了,一直到現(xiàn)在都是最要好的朋友呢!
這就是我的同桌,你們喜歡她嗎?她畫畫好,學(xué)習(xí)好,長(zhǎng)得又好看,給我留下了深刻的印象,希望下學(xué)期還一起做同桌.
同桌的你優(yōu)秀作文15
記得在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)老師給我換了同桌，叫陳勇睿。
自從我和他同桌以后，我的字體有了明顯進(jìn)步，每當(dāng)我們一起寫硬筆習(xí)字時(shí)，我和他總是在比賽，比誰寫得好誰寫得快。可是，每次他都寫得比我快，我想：他寫得快應(yīng)該沒有我寫的好吧！事實(shí)真是非我所想。他的字比我好一萬倍，于是，我便開始認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃的把字寫工整，慢慢地我的字也有了些進(jìn)步。有的字甚至比他寫得還好，我繼續(xù)保持寫字時(shí)安靜、毫不松懈，漸漸地速度也提高了。
有一次中午放學(xué)，媽媽沒時(shí)間來接我，陳同學(xué)便讓我去他們家，阿姨對(duì)我盛情款待，還為我做了一桌子好吃的飯菜，我心里特別高興。飯后，他把自己好看的書分享給我，還讓我和他一起看動(dòng)畫片。隨后，我們分別在兩個(gè)學(xué)習(xí)桌那開始寫字，不一會(huì)兒就寫完了，我們還相互拿出來比了比，不約而同地都笑了。
他不僅字寫得好，他畫的畫栩栩如生，讓我看了還想看，他的畫在我們班一直首居第一，但我更佩服他作畫時(shí)的不急不躁，他只要拿起紙筆坐那半天都可以，而我卻沒他有耐心，我相信我一定會(huì)改變自己。
我和陳同學(xué)同桌的時(shí)間非常短暫，和他在一起同桌我學(xué)到了很多，也看到了自身的不足之處。直到今日我的腦海中還經(jīng)常出現(xiàn)我們?cè)谝黄鹣嗷ビ懻摰漠嬅妫嫫诖院筮€有機(jī)會(huì)和他同桌。
學(xué)前班語文卷
一、在四線三脊頃格中寫出6個(gè)單韻母。（6分）
二、按順序在括號(hào)里填上合適的字母。（12分）
b（ ） m（ ） d t（）（ ） g（ ）（）
j（）（ ）z（）s（）ch sh（）y（）
三．按要求填字（世弊12分）
a的第一聲（）e的第四聲（）
i的第二聲（）u的第三聲（）
O的第二聲（）u的第一聲（）
四、把音節(jié)補(bǔ)充完整。（10分）
蠟燭l（）zh（） 大樹 （）a （）u
蘑菇m（） g（） 地圖 d（）t（）
衣服 （）i （）u
五、寫出下列反義詞。（8分）
大-（） 多-（） 上-（）左-（）
六、找出下列音節(jié)中的.............
學(xué)前班第一學(xué)期語文期末試卷
姓名＿＿＿＿＿＿＿ 分?jǐn)?shù)＿＿＿＿＿＿＿
一、照樣子寫一寫。（12分）
二、寫出下列漢字的筆順?biāo)岩白澹缓筇羁铡＃?2分）
天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )畫。
電＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )畫。
古＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )畫。
有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )畫。
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我收集整理的一個(gè)我最要感謝的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)我最要感謝的人作文1
在我的成長(zhǎng)過程中，有無數(shù)個(gè)人都值得我們感謝，但是我最想感謝的人，還是我的媽媽。
她留著一頭細(xì)細(xì)的短發(fā)，烏黑的頭發(fā)中，夾著一兩根銀白色的頭發(fā)，梳得一絲不亂；濃密的眉毛下有一雙說大也大，說小也小的眼睛；鼻子像一座山聳立在正中央；還有一雙總是對(duì)著我咧開笑的嘴巴。
媽媽雖然工作辛苦，沒有很多時(shí)間來照顧我，但是只要我有什么事情，她就會(huì)馬上回來。有一次早上，媽媽很早就出去工作了，我在家里寫作業(yè)，寫著寫著，我就有點(diǎn)不舒服，便躺在沙發(fā)上睡覺。在我睡覺時(shí)，媽媽給我打了很多個(gè)電話，發(fā)現(xiàn)我一個(gè)也沒接，她就放下工作，著急地慎虛趕回來了。
媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)我在沙發(fā)上睡著了，于是，就摸了一下我的頭，說：“怎么這么燙啊！該不會(huì)是發(fā)燒了吧？”說完她馬上把我叫醒，對(duì)我說；“你先喝點(diǎn)水，看看有沒有好點(diǎn)。”我喝完一杯水，果然有降了一點(diǎn)溫。“我們馬上就要去醫(yī)院了，你準(zhǔn)備一下。”媽媽說。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“就是有點(diǎn)發(fā)燒，休息一下，不要去吹風(fēng)，吃點(diǎn)藥就好了。”回家后，媽媽沒有去工作，而是留下來陪我，直到我發(fā)燒好了，她才繼續(xù)去工作。
這就是我的媽媽，我最要感謝的人。你們最要感謝的人是誰呢？
一個(gè)我最要感謝的人作文2
他是一名和藹可親的教師，又是我們家的知識(shí)袋、開心果，你一定知道了，他就是我的爸爸，是我最要感謝的人。
他常常能在玩耍中教我懂得很多知識(shí)。在寒假中，我和爸爸在小區(qū)的公園里玩“冰上漂移”。我們先把悄孝洞雪按成一顆球，用力一甩，雪球落在冰上，沒有沉下去，繼續(xù)向前滑過去，我和爸爸比賽誰滑得遠(yuǎn)誰就勝利。我問爸爸：“為什么雪球會(huì)浮在冰上呢？”爸爸說：“因?yàn)檠┣蜉p于冰的承受力，所以就不會(huì)沉下去。”爸爸的雪球幾乎滑到了對(duì)岸，我問爸爸：“你為什么可以滑得這么遠(yuǎn)呢？”爸爸說：“因?yàn)檠┰诒系哪Σ亮π。灰┣虻拇笮『线m，水平扔出去，可以滑得很遠(yuǎn)。”我一扔，果然很遠(yuǎn)。后來，我們又比賽打冰下的氣泡。湖面上不時(shí)地洋溢著我們的笑聲。
有時(shí)候，爸爸還很有耐心。在我做作業(yè)遇到困難時(shí)，他會(huì)一步一步地教我，直到我懂了，再出一些類似的韙讓我做，鞏固知識(shí)。在我考試考得不理想時(shí)，他還會(huì)用鼓勵(lì)的話語讓我燃起斗志。
爸爸經(jīng)常帶我出去玩，幾乎把附近好玩的地方都游遍了，只要有時(shí)間，爸爸一定會(huì)帶我出去旅游，讓我開眼界。
我的爸爸真好，我要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)來回報(bào)他。
一個(gè)我最要感謝的人作文3
“滴滴滴，王阿琴，請(qǐng)到手術(shù)室去進(jìn)行手術(shù)”。媽媽就被推進(jìn)了手術(shù)室。
一進(jìn)手術(shù)室，媽媽就非常害怕，到了手術(shù)臺(tái)，媽媽就更害怕，開始手術(shù)了，媽媽疼得像快死了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，手術(shù)完了，我生出來了，媽媽卻一直昏迷不醒，爸啟枯爸又是喜又是悲，真是悲喜兩重天啊。幾天過去了，媽媽的身體漸漸恢復(fù)了。
聽了這個(gè)故事，你應(yīng)該知道我最要感謝的人是誰了吧?對(duì)，就是我的媽媽，因?yàn)槭撬盐疑讼聛恚彩撬屛矣辛丝鞓罚晕易钕敫兄x媽媽。
后來，我總是感冒，記得在幼兒園上學(xué)的時(shí)候，每次生病都是媽媽請(qǐng)假帶我去醫(yī)院。有一次，掛完水后，媽媽騎著自行車送我去上學(xué)，騎到一半的時(shí)候，我的腳不小心往輪子里伸了進(jìn)去，然后，只聽“咔嚓”一聲，我的腳非常非常疼，像快要斷了一樣，媽媽聽見了我的叫聲，頓時(shí)愣住了，幾秒過去了，媽媽才反應(yīng)過來，急忙送我去醫(yī)院檢查。
母愛是偉大的，母愛是無私的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該感謝自己的母親。
一個(gè)我最要感謝的人作文4
在我的生活中，我最要感謝的人不是爸爸，也不是媽媽，而是我最喜歡的人，我的姐姐。
為什么我最要感謝的人是姐姐呢？因?yàn)樗龓瓦^我許多事情。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)大大的鼻子，一個(gè)櫻桃紅的小嘴，還有一個(gè)苗條的身材。她智勇雙全，在我心目中，她是最美的，她干什么都很勤快。
比如學(xué)校要讓我們弄什么東西，爸爸媽媽都不知道，還很忙，所以全都是姐姐幫我做的。之前我發(fā)燒的時(shí)候，是姐姐打滴滴載我去醫(yī)院的。我餓的時(shí)候，爸爸媽媽都不在，只有我和姐姐在，姐姐親自煮給我吃，我看到了姐姐那雙潔白的手上有一道被火花燙到的傷，當(dāng)我看到了香噴噴的飯菜時(shí)，又看了看姐姐的手，那雙潔白的手已經(jīng)變成了油乎乎的。
爸爸媽媽不在的時(shí)候，我一直睡不著，我很害怕，是姐姐陪我一起睡。別人想要打我時(shí)，是姐姐站出來保護(hù)我。我做錯(cuò)了什么事姐姐也不會(huì)大聲責(zé)罵我，而是微笑地問我。我有什么不懂的地方，姐姐也都會(huì)耐心地教我……
姐姐是我要感謝的人，我最喜歡她了。
一個(gè)我最要感謝的人作文5
在我的七彩童年中，有無數(shù)的人給我溫暖，給我快樂，給我啟迪。今天，我懷著一顆感恩的心去感謝我最要感謝的.人——我的媽媽。
自從進(jìn)入了五年級(jí)，我覺得課程變得緊張，作業(yè)變得多，自己也變得害怕，老是不能集中精神，不懂得地方也不會(huì)去問老師。因此，第一次語文測(cè)試才考了78分，卻不知長(zhǎng)此以往63分、54分、40分……在等著我。
對(duì)于我的懶惰，粗心，害怕學(xué)習(xí)，媽媽總是看在眼里，痛在心上。有一次，媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，你要知道‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’的意思是說，無論在什么時(shí)候都應(yīng)該虛心面對(duì)，不能驕傲自滿。雖然求學(xué)的路很長(zhǎng)，很困難，但是只要認(rèn)真、努力，就一定能成功。你要知道，不管路由多么漫長(zhǎng)，只要想著快到了，就能一直走下去……”聽著媽媽的話語，看著媽媽的淚水，我懂得了媽媽對(duì)我深深的期望和那份深沉的愛。
我要以我最真誠的心對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝你!我一定努力，絕不辜負(fù)你！”
一個(gè)我最要感謝的人作文6
我最想感謝的人是我的媽媽。她是一個(gè)非常美麗、和藹的人。她披著金黃色的頭發(fā)，長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，嘴巴大大的，身材特別苗條。
我記得有一次，我很調(diào)皮，不聽媽媽的話，剛洗完頭就急著往外跑，回來后已經(jīng)很晚了，媽媽并沒有罵我，她和顏悅色地說：“下次剛洗完頭別往外跑。”我只隨口說了聲：“知道了。”我們就睡覺了，睡著睡著我感覺特別冷，特別難受。我推醒了媽媽，告訴她我難受，媽媽聽了，急忙摸摸我的頭，然后下床從柜子里給我拿退燒藥，之后，慌慌張張的讓我吃藥。媽媽又拿了一床被子幫我蓋在身上，讓我睡覺，說明天一早就會(huì)好的。我閉上眼睛，感覺媽媽在看著我睡覺，他一次次給我蓋被子。當(dāng)時(shí)我心里想，如果不是我不聽話，也不會(huì)讓媽媽這么操心，連覺也睡不好，媽媽謝謝你。
還有一次，我在晚上出水痘，天很晚了，爸爸又不在家。媽媽想也沒想，馬上給我穿上衣服，戴好帽子。給我穿戴好后，媽媽自己卻只穿了件衣服，沒戴帽子就急忙帶我出了門，到了醫(yī)院，媽媽跑前跑后，陪了我一晚上，看著她勞累的樣子，我心酸了。
媽媽我感謝你，感謝你生我養(yǎng)我，感謝您為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒有您就沒有我的今天，謝謝您給我最偉大的愛！
一個(gè)我最要感謝的人作文7
終于還是要說再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天，天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在空中飄散。
轉(zhuǎn)眼間六年了，我們也快要畢業(yè)了。回憶在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們，最要感謝一個(gè)人——老師。
每當(dāng)我們淘氣打架時(shí)，難過勞神的人不是我們，而是老師。老師總是出面解決問題，好像是老師做錯(cuò)了事情似的。可老師總說：“是我教導(dǎo)無方。”每一次，當(dāng)我們不會(huì)寫字時(shí)，總有一個(gè)辛勤的背影在我們身后教我們寫下一撇一捺。每當(dāng)我們不會(huì)寫作文時(shí)，老師總會(huì)拖著疲憊的身體教我們，直到我們學(xué)會(huì)。每當(dāng)我們熟睡時(shí)，老師總熬夜批改我們的作業(yè)。那一個(gè)個(gè)紅勾里包含著老師對(duì)我們的關(guān)心和愛。
記得有一次，我考了全班第三名，便有些洋洋得意。到處宣揚(yáng)我們的豐功偉績(jī)，最后越傳越大，傳到了老師的耳朵里。當(dāng)然，結(jié)果可想而知。我被老師請(qǐng)去辦公室喝茶了。原本我以為會(huì)有暴風(fēng)驟雨，結(jié)果老師只是看著我，對(duì)我說：“孩子，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。你雖然取得了好成績(jī)，但你也不是第一名，如果你越驕傲，就會(huì)退步得越快，你要虛心請(qǐng)教別人，這才能進(jìn)步，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)。以后，我永遠(yuǎn)地記住了老師的教導(dǎo)。
老師，我要用最美的歌聲稱贊您，我要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)您的感恩之情。
一個(gè)我最要感謝的人作文8
我最要感謝的人是我的媽媽，因?yàn)樗粌H給我生命，而且在陪伴我成長(zhǎng)的道路上，還給我了“最大的財(cái)富”教會(huì)我擁有一顆樂于助人的心。
有一次，我們的小飯桌組織同學(xué)們一起出去玩，我們玩得正開心時(shí)，有個(gè)老爺爺走了過來。我們看了看他，再看了看他手里拿著的紙箱子。這時(shí)，我就想起媽媽對(duì)我說的話：要懂得樂于幫助他人。所以，我急急忙忙地跑到老爺爺?shù)拿媲罢f：“老爺爺，我來幫您吧!”老爺爺說：“謝謝你，孩子!”我說：“沒事!”
我接過那重重的紙箱，慢慢地走著，送到了地方后，我都不敢相信有那么多紙箱子。我把我手里的紙箱子放下，我問老爺爺：“這些紙箱子都是您自己一個(gè)人撿的嗎?”老爺爺說到：“是的，這些都是我自己撿的。”那時(shí)候我已經(jīng)無語了，心情很復(fù)雜：這么大年紀(jì)的老人，還要撿拾廢品和紙箱來生活，真是不容易。還沒等老爺爺說完，我就急忙轉(zhuǎn)身離開了。
通過這一件事，我更加懂得了有一顆樂于助人的心是多么重要的。有些人是值得我們?nèi)椭模裕覀円喽鄮椭覀兩磉叺娜恕寢尦Ｕf：“能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)，你幫助的人，有時(shí)是錦上添花，也有可能是雪中送炭。”
一個(gè)我最要感謝的人作文9
我把信念、勇氣、智慧、愛心……都緊緊握在手中，而給予我這一切的人，便是她。
現(xiàn)在的我都清楚著，當(dāng)時(shí)她那堅(jiān)定的眼神，那白嫩的小手伸了出去……
那天，我和她去公園玩。漸漸的，月亮悄悄爬上了樹梢，太陽公公蓋上了他的黃被子，昏昏沉沉得睡了。我抬頭望了望，對(duì)她說：“天色不早了，我們回去吧！”便笑笑地走了出去。就在我們聊到高潮時(shí)，我把眼睛往前面的路瞄了一眼：前面的一個(gè)大人掉了一百元錢。我往前走，將它撿了起來。哇，那么多錢，夠我花的了。
我興高采烈得向她走去。可誰知她看見這一百元錢時(shí)，面部卻發(fā)生了一些輕微的變化，當(dāng)我向她說起這一百元錢的來歷時(shí)，她皺起了眉頭。“你怎么能這樣呢？失主找不到它，肯定會(huì)著急的！”說著，她一把搶過我手中的錢，轉(zhuǎn)身向那個(gè)大人走去。我緊跟在后面。她鄭重其事地把錢交給了那個(gè)大人，只聽那個(gè)大人說：“謝謝了，小妹妹。”隨后舉起了大拇指。“沒事這是我應(yīng)該做的。”她甜甜地笑了笑，轉(zhuǎn)身向家走去。
啊！那背影，在黃昏中，越來越模糊，不過，它在我心里卻是最清楚的。
她，就是我那要好的閨蜜——祝佳怡。
一個(gè)我最要感謝的人作文10
我最要感謝的人是我的媽媽，因?yàn)槭撬o了生命。每當(dāng)我想起媽媽為我做的一切，我就忍不住想對(duì)媽媽說“媽媽，謝謝你，您是我最應(yīng)該感謝的人。”
記得那是我上學(xué)前班的事，那天，天陰沉沉的，下午還嘩嘩的下起了大雨，全班的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，唯獨(dú)我還沒有人接（因父母上班還沒下班），老師見沒人接我回家，對(duì)我說：“你自己走吧。”聽了老師的話，我的心仿佛碎了。無奈，我只好自己回家，雨不停地下著，風(fēng)不停地刮著，我害怕極了。就在這時(shí)，在泥濘的道路上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是媽媽，我興奮地叫起來，哭喊著奔向媽媽。媽媽把我摟在懷里，輕輕地為我擦去眼淚……，那一刻，我感到這世界上最幸福的孩子就是我，媽媽把我背在身上，頂風(fēng)冒雨把我背到了家。
我相信，沒有哪個(gè)孩子不愛自己的媽媽，是媽媽給了我們生命，教會(huì)了我們做人的道理，寫到這兒，我的腦海里又浮現(xiàn)出媽媽的笑臉，是呀，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……正像歌中唱到的那樣，有媽的孩子就像寶。
我愛我的媽媽，相信你也跟我有同樣的感受吧！
第一單元測(cè)試卷
一、 讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。
zhēnɡlónɡnuó dònɡyānɡm(xù)iáokū wěi
duànliàn yǎ zhìbófāfānbānɡ
二、 補(bǔ)充詞語。
（ ）門（ ）戶（ ）（ ）生機(jī) 柳（ ）花（ ）不知所（ ）
（ ）緣（ ）故（ ）時(shí)（ ）地（ ）心（ ）魄目不轉(zhuǎn)（ ）
三、 火眼金睛，辨字組詞。
番（ ） 匆（ ） 鍛（ ） 雅（）
蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（）
四、 你對(duì)下列句子的理解。
1. 為是其智弗若與？曰：非然也。
2. 孰為汝多知乎？
3. 不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
五、 照貓畫虎，填詞語。
例：微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)悲傷。
1、寒冷對(duì)冬天正如（）對(duì)夏天。
2、勤勞對(duì)增產(chǎn)正如懶惰對(duì)（）。
3、（）對(duì)堅(jiān)強(qiáng)正如順境對(duì)脆弱。
4、白天對(duì)（）正如夜晚對(duì)靜寂。
六、 瘦身行動(dòng)（縮句）。
1. 桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。
2. 除了這等享樂的風(fēng)光事已外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。
七、 雜癥門診。
（1）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。
（2）通過種樹人的一番話，使我非常感陵腔隱動(dòng)。
（3）因?yàn)榉N樹人不再來了圓陸，所以桃花心木不會(huì)枯萎了。
八、 下列句子分別使用了什么修辭手法？
（1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
（ ）
（2）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。（ ）
（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（ ）
九、 閱讀并回答問題。
無名花
我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我傾訴大自然芳香的話語。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。
清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的尺廳身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。
無名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
啊！樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
1、用“”在上文中畫出一個(gè)擬人句。
2、從上文中找出一個(gè)比喻句，寫在下面的橫線上。
3、寫出第三、四自然段的意思。
第三自然段：
第四自然段：
4、文章的最后一個(gè)自然段在全文中起到了作用。
5、在文中找出能概括中心的一句話，寫在橫線上。
十、 寫作。
如果你是一個(gè)留心觀察生活的孩子，你一定發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多新鮮的事吧？請(qǐng)選擇一件使你頗有感觸的事寫一寫。
要求：
1. 語句流暢，字跡工整。
2. 寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中獲得的感悟。
部分參考答案：
一、 蒸籠挪動(dòng) 秧苗 枯萎 鍛煉 雅致 勃發(fā) 番邦
二、 千門萬戶勃勃生機(jī)柳暗花明不知所措
無緣無故隨時(shí)隨地驚心動(dòng)魄目不轉(zhuǎn)睛
五、炎熱歉收逆境喧鬧
六、1.桃花心木是樹。
2.他們是附庸。
七、（1）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。
（2）種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。
（3）因?yàn)樘一ㄐ哪静粫?huì)枯萎了，所以種樹人不再來了。
八、排比擬人反問
九、1、夏天……的話語。
2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上。
4、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
5、樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
第二單元測(cè)試卷
一、 讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。
zhōnɡ xúnsuàn bànfēnɡzhenɡ biān cè
ɡuànɡjiē sìmiàofěi cuì bǎn lì
二、 形近字組詞。
遨（ ）醋（）絞（ ）栗（ ）逛（ ）
熬（ ）酷（）餃（ ）粟（ ）狂（ ）
三、 用關(guān)聯(lián)詞語填空并用剩下的造句。
因?yàn)椤浴?如果……就…… 不但……而且……
寧可……也……不論……都……與其……不如……
1、小欣（）愛看科技書，（）愛看故事書。
2、（）你答應(yīng)別人一起出去，（）應(yīng)該遵守諾言。
3、凡卡（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
4、爸爸、媽媽（）自己受苦受累，（）要讓孩子多學(xué)知識(shí)。
四、 按要求改寫下列句子。
（1） 到了臘月，人們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了吃的、穿的、用的。
改為“把”字句：
（2）太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。
改為反問句：
（3）就這樣，身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。
縮句：
（4）教室里擺著課桌。
擴(kuò)句：
五、 把下列順序錯(cuò)亂的句子重新排列，將正確序號(hào)寫在括號(hào)里。
（ ）過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。
（ ）學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。
（ ）臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。
（ ）一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
（ ）北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。
六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《北京的春節(jié)》作者是： 。
（2）《藏戲》作者是：。
（3）本組課文共四篇，課題分別是： 、
、 。
七、 閱讀，回答問題。
（一）
那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
這句話運(yùn)用的修辭手法是（），把（）比作（ ）。
（二）
趙麗
趙麗是六年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校老師和同學(xué)都叫她趙麗，一回到家里，媽媽卻叫她“麗麗”。
趙麗明明是爸爸媽媽唯一的女兒，可是最近媽媽老是說她有兩個(gè)麗麗。這兩個(gè)麗麗，一個(gè)在學(xué)校，一個(gè)在家里。
媽媽說啦，在學(xué)校的麗麗，可是個(gè)好孩子。上課專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個(gè)問題，做作業(yè)非常認(rèn)真，從不庭一個(gè)錯(cuò)字，一道錯(cuò)題；前半學(xué)期學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，六年級(jí)組麗麗獲得第一名；她在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還包了幾個(gè)差生，抽時(shí)間幫他們實(shí)習(xí)功課。老師表揚(yáng)麗麗，大家評(píng)選麗麗為校“三好學(xué)生”和“文明少年”。這樣的麗麗媽媽當(dāng)然喜歡。
媽媽遺憾地說家里的麗麗和學(xué)校的麗麗完全不同都已經(jīng)11歲了還很嬌氣飯不合口味就皺著眉頭瞪著飯菜不動(dòng)碗筷媽媽叫她掃地就把嘴巴噘得老高不情愿在地上畫個(gè)一字把掃帚一扔了事說輕了不當(dāng)一回事就重了就跺腳哭鼻子這樣的麗麗媽媽當(dāng)然不喜歡
媽媽語重心長(zhǎng)地說：“如果有人產(chǎn)順我要哪個(gè)麗麗，我會(huì)明確地告訴他，我只要學(xué)校的那個(gè)麗麗！”
聽了媽媽的話……
（1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）從文中找到下列詞語的反義詞。
批評(píng)——（）討厭——（ ）
（3）用“”在文中畫出描寫麗麗外貌神態(tài)的語句。
（4）文章的第三段從三個(gè)方面寫出麗麗在學(xué)校的表現(xiàn)，請(qǐng)你用“小標(biāo)題”的形式概括這三個(gè)方面的內(nèi)容。
（5）這篇文章告訴了我們什么？
八、 作文。
每個(gè)地方的風(fēng)俗都不一樣，特別是有些少數(shù)民族的風(fēng)俗奇特而有趣，你了解哪些地方的風(fēng)俗習(xí)慣呢？請(qǐng)你用一篇文章給大家簡(jiǎn)單地介紹一下。
部分參考答案：
一、 中旬蒜瓣風(fēng)箏鞭策逛街寺廟翡翠板栗
三、1.不但……而且……
2.如果……就……
3.與其……不如……
4.寧可……也……
造句：略
四、（1）到了臘月，人們?cè)缭绲匕殉缘摹⒋┑摹⒂玫臏?zhǔn)備好了。
（2）太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭怎么可能射得到呢？
（3）唐東杰布留下了鐵索橋。
（4）教室里整整齊齊地?cái)[著許多課桌。
五、（1）一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
（2）學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。
（3）臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。
（4）過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。
（5）北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。
六、（1）老舍
（2）馬晨明
（3）《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》《和田的維吾爾》
七、（二）
（1） ：“。，‘ ’。”。
（2）表揚(yáng)喜歡
（4）上課認(rèn)真聽講認(rèn)真完成作業(yè)幫助同學(xué)
（5）無論在哪里都要保持好品質(zhì)。
第三單元測(cè)試卷
一、 讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。
shū jí kǒnɡbù móɡuǐ yán jùn
cán fèiwànɡshènɡchuīyān jiù jiu
二、 區(qū)別形近字，組詞。
鴻（ ） 籍（ ） 峻（）飲（）
漸（）藉（）竣（ ） 炊（ ）
三、 照樣子，比一比，看誰詞語對(duì)得妙。
例：印象——深刻的印象
態(tài)度——（ ） 目光——（）
渴望——（ ） 戰(zhàn)斗——（）
例：工作——扎實(shí)地工作
學(xué)習(xí)——（ ） 打擊——（ ）
沉思——（ ） 讀書——（ ）
四、讀下面的句子，看看每一組帶點(diǎn)的詞在感情色彩上有什么不同，在括號(hào)里填上序號(hào)。
A 褒義B中性 C貶義
（1） 在這次奧運(yùn)會(huì)的馬拉松比賽中，非洲選手取得了好成績(jī)。（）
（2） 這次“馬拉松”會(huì)議開了半個(gè)月了，還沒有就雙方合同的問題達(dá)成協(xié)議。 （）
（3） 剛上火車我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)農(nóng)村孩子，一路上我們談得很投機(jī)。（ ）
（4） 對(duì)待那些投機(jī)倒把的人要從嚴(yán)查處。（ ）
（5） 商店里的柜臺(tái)上擺著光彩奪目的各種絲綢。（）
（6） 小剛在作文比賽中得了第一名，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得很光彩。（）
四、 修改病句。
（1） 小紅很會(huì)寫文章，不到半小時(shí)才把草稿打好了。
（2） 學(xué)前班的同學(xué)們把桌子擦得干干凈凈、整整齊齊。
（3） 我們班的小明是一個(gè)很好的優(yōu)秀學(xué)生。
五、 給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（1） 這是我的妻子他指著母親說 接著他又指了一下我的妹妹這是我的兩個(gè)女孩子
（2） 她是你最大的孩子嗎法官指著我問父親
（3） 過了好半天 母親醒過來了 她低聲問我昨天是幾號(hào) 記住 昨天是你爹被害的日子
六、 閱讀，回答問題。
（一）
郝副營長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫Γ瑸槿姶蜷_殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著（ ）火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝（ ）上的一本破書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地深思著。
1、 在文中括號(hào)里給帶點(diǎn)的字填上正確的讀音。
2、郝副營長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？
3、在文中找出表示郝副營長(zhǎng)動(dòng)作、表情的詞語，寫在下面。
（二）
爸爸錯(cuò)怪了我
課文課上，王老師正在范讀課文，她的語調(diào)十分悅耳（），我們都聽得入了神。忽然，我聽到王老師把“蘿卜”的“卜”讀成了“bù”。
“老師，您讀錯(cuò)了，該讀‘卜（bo）’。”我站起來說道。老師先是一愣，接著，她查字典，并微笑著對(duì)大家說：“劉明同學(xué)的意見是對(duì)的。”
放學(xué)回家后，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火（ ）了，他沖著（ ）我說道：“你還懂不懂禮貌？你這是不尊重老師的行為。”我解釋說：“老師說過，人不可能十全十美，誰要是有了錯(cuò)，大家應(yīng)該幫助他改正。”
這下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門說：“你還嘴硬？老師是你的長(zhǎng)輩，亂提意見，這還了得？”
“這是你的看法，我們老師可從來沒有這樣說過。”我嘟著嘴輕聲說。
誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，王老師知道了這件事，就到我家來訪問。她對(duì)我爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)給我指出讀錯(cuò)的字音，這是正確的。你想，若（ ）不給我指出，同學(xué)們都按我的讀法去讀，不就造成知識(shí)上的錯(cuò)誤了嗎？劉剛這樣做，對(duì)我，對(duì)大家都有好處。”
爸爸說：“可這樣不就亂了套了嗎？學(xué)生提開了意見，老師還怎么管理學(xué)生？”
“這要看學(xué)生提的什么意見，只要正確合理，就應(yīng)該按學(xué)生說的去做。人無完人，老師也不例外，也會(huì)有做得不妥需要?jiǎng)e人提醒的時(shí)候呀！”王老師親切地說。
聽了老師的話，我激動(dòng)地說：“您真是個(gè)好老師！”
王老師走后，爸爸摸著我的頭說：“爸爸是死腦筋，王老師說得對(duì)，爸爸錯(cuò)怪了你。”
（1） 把短文中加點(diǎn)的詞語換成能解釋它的另一個(gè)詞，填入括號(hào)。
（2） 找出文中反映時(shí)間推移的四個(gè)詞語，抄在下面括號(hào)里。
（ ）→（ ）→（）→（）
（3） 找出跟文中畫線的語句相照應(yīng)的一句話畫上“ ”；找出跟短文題目相照應(yīng)的一句話，畫上“”。
（4） 短文中“爸爸”錯(cuò)在
七、 作文。
每個(gè)人都有自己的理想，你的理想是什么呢？請(qǐng)以《我的理想》為題，寫一篇習(xí)作。
部分參考答案：
一.書籍 恐怖 魔鬼 嚴(yán)峻 殘廢 旺盛 炊煙 舅舅
三、嚴(yán)峻的態(tài)度 敏銳的目光強(qiáng)烈的渴望激烈的戰(zhàn)斗
認(rèn)真地學(xué)習(xí) 沉重地打擊默默地沉思刻苦地讀書
四、B C A C B A
六、（1）“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我的妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。”
（2）“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。
（3）過了好半天，母親醒過來了。她低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子。”
八、（二）
（1）好聽 生氣對(duì)著 如果
（2）語文課上→放學(xué)回家后→第二天→王老師走后
第四單元測(cè)試卷
一、讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。
二、給下列多音字組詞。
jiē（ ） dǎi（ ）
jié（ ） dài（ ）
nán（ ） fénɡ （ ）
nàn（ ） fènɡ （ ）
三、比一比，再組詞。
磨（） 銹（） 櫥（ ）
摩（） 繡（） 廚（ ）
匣（） 抒（） 裙（ ）
巨（） 揉（） 群（ ）
四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：乖巧（） 精致（）
清楚（） 指望（）
反義詞：難受（） 擔(dān)心（）
寒冷（） 痛苦（）
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
即使……也……不但……而且…… 只要……就……雖然……但是……
1．王小花同學(xué)的學(xué)習(xí)（）很好，（）她從來不驕傲。
2.（ ）你肯下功夫，（）一定能把事情辦成。
3.小剛（ ）學(xué)習(xí)好，（）還是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。
4.（ ）是再大的困難，（）沒有把他們嚇倒。
六、修改病句。
1.這篇習(xí)作的詞語和句子都很通順。
2.南湖大橋因?yàn)閳?jiān)固，所以美觀。
3.多種多樣、種類繁多的鮮花競(jìng)相開放，真是百花齊放。
4.今天老師講的知識(shí)，我基本上全掌握了。
5.掌握了寫作方法，習(xí)作水平提高很快。
七、好朋友，排排隊(duì)。
（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
（）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。
（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
（）一條小溪從我們的村子里靜靜地流過。
（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
八、閱讀并回答問題。
小女孩只好赤著腳走。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢。
可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘還了這個(gè)。
她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。
1.把“誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢。”改寫成反問句。
2.用“”畫出描寫小姑娘看上去很美麗的句子。
3.小姑娘對(duì)自己的“美麗”沒注意，那么她注意的是什么呢？
4.這么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有兩個(gè)，一是因?yàn)?；二是因?yàn)椤?/p>
九、習(xí)作。
《魯濱孫漂流記》的讀后感
要求：讀后感，重在有感，重在能聯(lián)系自己的生活實(shí)際——特別是“學(xué)會(huì)生存”方面，要語言真實(shí)自然，避免表決心式的感想。
第四單元測(cè)試卷的部分答案：
一、乖巧精致抽噎打攪 安慰絕望
六、提示：
1.“通順”不能修飾“詞語”。
2.不是因果關(guān)系。
3.前面兩個(gè)詞重復(fù)羅嗦。
4.“基本”和“全”矛盾。
5.缺主語。
七、524163
八.1.誰買過她一根火柴，誰給過她一個(gè)錢呢？
2.雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗。
3.每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜。
4.她沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她 家里跟街上一樣冷，頭上只有個(gè)房頂
一些找不到
為了幫助小朋友們對(duì)在學(xué)期班學(xué)過的知識(shí)做復(fù)習(xí)，下面是由我為大家整理的學(xué)前班語文知識(shí)點(diǎn)匯總，希望大家可以幫助到大家!
學(xué)前班語文知識(shí)點(diǎn)匯總(一)
學(xué)習(xí)韻母
認(rèn)識(shí)家庭成員
·循序漸進(jìn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
·寓激侍教于樂，從小打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
拼音漢字部分
學(xué)習(xí)聲母和韻母
韻母的拼讀
敗歲找相同的韻母
聲母的拼讀
找相同的聲母
區(qū)分容易混淆的聲母
拼音的拼讀訓(xùn)練
用聲母和韻母拼出
正確讀音
找出相同的拼音
根據(jù)圖畫拼出不同
物品的名稱
學(xué)會(huì)寫拼音
認(rèn)識(shí)漢字
辨別形近字
認(rèn)識(shí)同音字
學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單漢字
漢字讀寫訓(xùn)練
詞語部分
學(xué)習(xí)名詞
認(rèn)識(shí)家庭成員
學(xué)習(xí)四季的名稱
學(xué)習(xí)生活用品的名稱
學(xué)習(xí)水果的名稱
學(xué)習(xí)交通的名稱
學(xué)習(xí)不同場(chǎng)所的名稱
學(xué)習(xí)食品的名稱
學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱
學(xué)習(xí)動(dòng)詞
學(xué)前班語文知識(shí)點(diǎn)匯總(二)
學(xué)習(xí)形容詞和量詞
理解形容詞的修飾
作用
學(xué)會(huì)正確使用形容詞
學(xué)會(huì)選用合適的量詞
學(xué)習(xí)近義詞
學(xué)習(xí)反義詞
學(xué)習(xí)禮貌用語
句子部分
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子
用2個(gè)詞語組成短語
用3個(gè)詞語組成句子
練習(xí)說簡(jiǎn)單的句子
明枯吵學(xué)習(xí)復(fù)雜的句子
用4個(gè)詞語組成句子
用更多的詞語組成
句子
練習(xí)說復(fù)雜的句子
學(xué)習(xí)句子中的介詞、
連詞、指示代詞和時(shí)
間詞
學(xué)習(xí)句子中的標(biāo)點(diǎn)
逗號(hào)和句號(hào)
問號(hào)和嘆號(hào)
-學(xué)習(xí)不同的句型
疑問句
祈使句
否定句
感嘆句
閱讀寫作部分
閱讀不同類型的文章
信件閱讀訓(xùn)練
說明文閱讀訓(xùn)練
廣告閱讀訓(xùn)練
日記閱讀訓(xùn)練
游記閱讀訓(xùn)練
菜譜閱讀訓(xùn)練
通知閱讀訓(xùn)練
童話故事閱讀訓(xùn)練
寫作訓(xùn)練
描述圖畫內(nèi)容
編寫故事
學(xué)寫自我介紹
學(xué)會(huì)寫信
聽說讀寫綜合
正確的閱讀姿勢(shì)
正確的書寫姿勢(shì)
正確的說話方式
正確的傾聽方式
學(xué)前班語文知識(shí)點(diǎn)匯總 (三)
第一單元 拼音漢字
學(xué)習(xí)韻母
學(xué)習(xí)聲母
拼讀練習(xí)
拼音sticker
拼音連線
學(xué)會(huì)寫拼音
認(rèn)識(shí)漢字
同音字
學(xué)寫簡(jiǎn)單漢字
漢字接龍游戲
名字游戲
第二單元 詞語
認(rèn)識(shí)家庭成員
學(xué)習(xí)四季的名稱
學(xué)習(xí)生活用品的名稱
學(xué)習(xí)水果的名稱
學(xué)習(xí)交通的名稱
學(xué)習(xí)不同場(chǎng)所的名稱
學(xué)習(xí)食品的名稱
學(xué)習(xí)昆蟲的名稱
學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱
名詞填空游戲
學(xué)習(xí)動(dòng)詞
動(dòng)詞連線游戲
動(dòng)詞選擇題
學(xué)習(xí)形容詞
學(xué)習(xí)量詞
學(xué)習(xí)反義詞
學(xué)習(xí)禮貌用語
書寫部分
綜合測(cè)試部分
答案
