目錄初三語文復習計劃 怎樣做好初三語文的復習計劃 九年級語文備考方案及措施 初三中考最后一個月沖刺復習計劃 2022中考語文知識點_初中語文重點生字詞
怎樣做好初三語文的復習計劃
指導思想：
1、為了提高我校語文教學質(zhì)量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文全體教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定本復習計劃。 2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡，達到掌握知識，運用知吵掘識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。
具體安排：
第一輪復習—回歸課本，歸納，重抓基礎(chǔ)。(3月2日——4月15日)
復習要點：1.歸納六冊課本內(nèi)的生字詞(音 形 義的歸納)
2.課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。
3.課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
4.挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。
第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。(4月16日——5月16日)
復習要點：
1.積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)
2. 古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練)
3. 文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練)
4. 現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓衫世練)
5. 寫作(各種文體的寫作指導及訓練)
第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(5月17 日——6月15日)
復習要點：1吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
2精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
3通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。
計劃進程：
按照中考的各個題型分四個步驟進行——文言文復習、二現(xiàn)代文復習、基礎(chǔ)知
識復習、寫作訓練。
1 、文言文復習
文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，這種試題由于從橫向(字、詞、句、篇)和縱向(文章內(nèi)容及批判繼承等)兩方面設計考題，所以試題關(guān)涉的內(nèi)容比較豐富，題型變化也較多，相對于單項考查基礎(chǔ)知識的試題而言，難度更大一些。
我們打算用三個星期時間對1-6冊大綱規(guī)定的文章一一進行復習，并設計一些練習進行訓練，講練結(jié)合，加深學生對學習知識的鞏固。
2、現(xiàn)代文復習
現(xiàn)代文復習包括記敘文、說明文和議論文復習。
我們打算用三個星期的時間進行復習，每種文體用一個星期時間。在進行理論講解的同時，分別進行測試和練習，以此鞏固學生的基礎(chǔ)認知和解題技巧。
3、基礎(chǔ)知識及運用復習
大綱中指出的語文積累、語言文字運用能力、語文水平發(fā)展、態(tài)度情感、感悟、熏陶、語感培養(yǎng)等，就是要考的內(nèi)容。要求學生默寫的內(nèi)容以大綱推薦的背誦篇目為主(一共70篇，其中文言文20篇，古詩詞50篇)，兼及課外內(nèi)容，由于其涉及的篇目多，所以對教材中要求背誦的課文，要背得一字不差，寫得準確無誤。
漢語拼音題考查的范圍，大致是給規(guī)升塌核定的漢字注音。這些題結(jié)合閱讀題進行練習。
學會使用16種標點符號，在改錯題上進行訓練。
漢字――糾正錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高文字表達能力。在改錯題上進行訓練。
詞語理解――理解詞的本義、引申義、比喻義、特定含義等角度在每個選項內(nèi)部進行比較、品析，按命題要求確定答案。詞匯――理解詞的感情色彩。這些題結(jié)合閱讀題進行練習。
語文實踐活動――把學到的語文知識運用于生活實踐。
仿寫――要學生研究題干、分析例句、仿出新意。展開聯(lián)想和想象。
文學欣賞――、戲劇、詩歌、散文這幾種文學樣式作品的鑒賞。
背誦和默寫――明確要背的范圍、掌握背誦的方法。要求進行反復復習和練習。
每個星期進行一次寫作訓練，在寫和評的專題訓練中提高學生的寫作水平。
2011年中考語文復習計劃
中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試。為了給學生復習學過的知識，鞏固語文這一門交際，在中考中取得好成績，我積極備戰(zhàn)中考，研究大綱精神，明確中考的范圍，積極準備應對策略，我擬定如下的復習計劃及復習策略。
一、復習計劃：整個復習過程分為三個階段：
1、全面復習（4月上旬—4月中旬）：以本為本。著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，輔之以作文規(guī)范寫作；重點是古詩文的復習。
2、專題復習（4月下旬—5月中旬）：根據(jù)《考試標準》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓練。重點進行現(xiàn)代文和作文的訓練指導，輔之以基礎(chǔ)知識的檢測。
3、總結(jié)檢測
查漏補缺（5月下旬—6月上旬）：全面總結(jié)復習情況，檢查復習效果，模擬測試。重點進行考前作文指導，輔之以基礎(chǔ)知識的檢測。
二、復習策略：夯實基礎(chǔ) 提升能力
以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標伏信”以及《語文考試標準》為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向的基礎(chǔ)上，提高復習的有效性，面向全體學生，全面地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
1、基礎(chǔ)積累與運用（以本為本，以綱為綱）
復習以課本為主，按考綱要求進行知識點的梳理，歸納、總結(jié)，并做適當練習。
如常用詞語的書寫與讀音復習，教師先整理好六冊教材詞語，然后讓學生抄寫二遍，及時批改進行訂正，注重學生的書寫質(zhì)量；
古詩文的背誦默寫復習，采用抄寫與學生互背相結(jié)合的方法，不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字扣1分）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸；
名著知識復習，教師針對考點要求先整理好十部名著的相關(guān)知識要點，然后打印分發(fā)給學生。
以上三塊知識的積累，要向語文早自習要質(zhì)量和效率，教師要合理安排好早自習內(nèi)容，督促指導好早讀以及編寫好針對早讀內(nèi)容記憶有效性的檢測試題，以便及時掌握真實的學情，調(diào)整早讀內(nèi)容時間分配。
對于修改病句、語言實際運用的復習，一方面采用專題形式，先精選中考試題練習實踐，后發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸結(jié)理論薯廳枝與做題方法技巧，最后再針對考點要求編寫好鞏固練習；另一方面，在平時閱讀與寫作復習中深化這些考點。
2、古詩文閱讀（扎實功底，勤記多練）
對于圈定的古詩文篇目內(nèi)容，一定要讓學生了然于胸，熟讀熟記。復習時采用點面結(jié)合的方法。先按課為單位編寫好復習講學稿，逐首逐篇圍繞考點要求進行知識要點梳理歸納。
如古文閱讀部分，針對中考試題特點：考查字詞和句子翻譯大多數(shù)是課本的課下注釋，或者是以此為主干的句子。我們在編寫復習講學稿和檢測試題時，就將課本的課數(shù)敏下注釋作為復習和檢測的首要對象；而對于通假字、古今異義、一詞多義復習則打破課的界限，進行專題歸結(jié)其用法與規(guī)律；在內(nèi)容探究上注重關(guān)注這篇古文與當今社會熱點的關(guān)系，關(guān)注能否從更新的角度對古文的內(nèi)涵和外延進行解讀，同時貫徹“學古文用古文”的理念，進行作文語言表達的素材積累
3、現(xiàn)代文閱讀（發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)技法）
針對中考考點要求與試題命題特點與規(guī)律，從09年以后各地中考試題中精心篩選和編寫閱讀試題。以專題形式先讓學生做，然后從中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律與答題技法，最后歸納出理論來指導實踐。如：復習現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容，我們應在明確記敘文、說明文、議論文相關(guān)知識后，可選擇近幾年中考試題中比較好的、有代表性的各類經(jīng)典語段或文章試題進行測試，測試之后進行講評。在講評過程中可按以下步驟進行：先引導學生從整體去感知文章所表達的思想和內(nèi)容，讓他們明白“寫了什么”；接著引導學生體會作者寫作思路，領(lǐng)悟作者巧妙的寫作方法和語言特色，揣摩作者“怎么寫的”；最后再引導學生綜合領(lǐng)悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“為什么這樣來寫”。養(yǎng)成先閱讀文章整體感知后做題的習慣，審題和答題技法上多琢磨，注意總結(jié)：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，答案是否切合題目的評分標準等。總之，閱讀復習做題不在多，而在于精。根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，提高學生獨立閱讀的能力，從而將閱讀訓練有效性落實到實處；同時，在閱讀復習教學中，要重視閱讀材料對學生寫作的有益啟發(fā)。
4、作文寫作指導（明確標準，彌補不足）
復習時要讓學生具體了解中考作文的評分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。指導有計劃。俗話說：“前不算，后要亂”，要針對學生實際情況理一個切實可行的計劃，讓作文復習序列化、具體化，做到有的放矢。
比如，將作文復習指導分以下幾個步驟進行：審題指導、立意指導（如何緊扣中心）、選材指導、擬題技巧、開頭結(jié)尾設計、語言錘煉（修辭、描寫手法、表達方式等的運用）、形式創(chuàng)新等專題，綜合訓練，形成能力。在考場上讓你的作文取得高分，還要掌握一定的技巧，那就是包裝。書寫規(guī)范整潔，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。張揚個性，不落俗套，有真情實感，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。
我爭取在緊張有序的復習過程中使我班語文中考成績能更上一層樓
對于初中語文的生字詞匯學習，最好是清晨的時候拿出來讀一讀，每天讀一讀，到考試的時候就全都會了，我整理了2022中考語文知識點_初中語文重點生字詞型念匯總，希望能幫助到您。
▼▼目錄▼▼
中考語文知識點七年級
中考語文知識點八年級
中考語文知識點九年級卜并
2022中考語文復習方法
初中語文重點生字詞：七年級
七年級上冊
分歧(qí) 拆散(chāi sàn) 一霎時(shà) 熬過(áo) 癱瘓(tān huàn) 沉寂(jì) 憔悴(qiáo cuì)
淡雅(yǎ) 捶打(chuí) 整宿(xiǔ) 豌豆(wān) 仿膳(shàn) 抹淚(mǒ) 攥著(zuàn) 樹杈(chà)
寒戰(zhàn)(zhàn) 臉頰(jiá) 羚羊(línɡ) 匿笑(nì) 禱告(dǎo) 并蒂(dì) 菡萏(hàn dàn) 攲斜(qī xié)
蔭蔽(bì) 磕頭(kē) 焚香(fén) 褪色(tuì) 時辰(chen) 模仿(mó) 卜問(bǔ)黑痣(zhì)音調(diào)(diào)
榆錢(yú)勸慰(wèi)搓捻(cuō niǎn)贈送(zènɡ)漲紅(zhànɡ)截然(jié)企盼(qǐ)唯恐(wéi)冷漠(mò)
尷尬(ɡān ɡà)遺憾(hàn)須臾(yú)綽號(chuò)叛逆(nì)嘈雜(cáo)屏息(bǐnɡ)朗潤(lǎnɡ rùn)
醞釀(yùn niànɡ)賣弄(mài nonɡ)婉轉(zhuǎn)(wǎn zhuǎn)嘹亮(liáo)黃暈(yùn)烘托(hōnɡ)水藻(zǎo)
貯蓄(zhù xù)澄清(chénɡ)攀附蜷曲(quán)倏忽(shū)肥碩(shuò)棲息(qī)歸泊(bó)寥廓(liáo kuò)
枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)迸濺(bènɡ jiàn)挑逗(tiǎo dòu)佇立(zhù)伶仃(líng dīnɡ)稀零(xī)
收斂(liǎn)寬恕(shù)卑微(bēi)癡想(chī)隱秘(mì)誘惑(yòu huò)喧騰(xuān)一瞬間(shùn)
骸骨(hái)蔥蘢(cōnɡ lónɡ)幽雅(yǎ)峰巒(luán)點綴(zhuì)輕盈(yínɡ)勻稱(chèn)崩塌(bēnɡ tā)
彌漫(mí)征兆(zhào)狩獵(shòu)喧囂(xuān xiāo)喑啞(yīn yǎ)靜謐(mì)篡奪(cuàn)劫掠(jié lüè)
妥當(tuǒ dànɡ)滑稽(jī)陛下(bì)精致(zhì)頭銜(xián)爵士(jué)炫耀(xuàn yào)稱職(chèn)
女媧(wā)澄澈(chénɡ chè)綿延(yán)嬉戲(xī)孿生(luán)水波粼粼(lín)各得其所絮絮叨叨(xù dāo)
花團錦簇(jǐn cù)小心翼翼(yì)恍然大悟(huǎng)混為一談(hùn)蛛絲馬跡(zhū)停滯不前(zhì)
滾瓜爛熟(shú)鴉雀無聲 洗耳恭聽(gōnɡ)得意忘形 繁花嫩葉(nèn)抖擻精神(dǒu sǒu)
夢寐以求 忍俊不禁(jīn)仙露瓊漿(qiónɡ jiānɡ)盤虬臥龍(qiú)瘦骨嶙峋(lín xún)心驚肉跳
頭暈目眩(xuàn)一絲不茍(ɡǒu)海枯石爛(kū)日轉(zhuǎn)星移 姿態(tài)萬千 弱肉強食(qiánɡ)
更勝一籌(chóu)驚慌失措(huānɡ cuò)開膛破肚(tánɡ)昂首挺立(ánɡ)駭人聽聞(hài)隨聲附和(hè)
踉踉蹌蹌(liànɡ qiànɡ)
七年級下冊
確鑿(záo)菜畦(qí)桑椹(shèn)輕捷(jié)蟋蟀(xī shuài)腦髓(suǐ)書塾(shú)蟬蛻(tuì)擁腫(yōnɡ zhǒnɡ)
驪歌(lí)腫脹(zhànɡ)花圃(pǔ)丑陋(lòu)訕笑(shàn)嫉妒(jí dù)澎湃(pénɡ pài)狂瀾(lán)屏障(zhànɡ)
哺育(bǔ)懊悔(ào)祈禱(qí dǎo)逼狹(xiá)崎嶇(qí qū)熾痛(chì)嗥鳴(háo)斑斕(lán)讕語(lán)
怪誕(dàn)亙古(gèn)默契(qì)田壟(lǒnɡ)蚱蜢(zhà měnɡ)污型租跡穢(huì)宰割(zǎi)籌劃(chóu)
彷徨(pánɡ huánɡ)仰慕(yǎnɡ mù)衰微(shuāi)赫然(hè)迭起(dié)彌高(mí)重荷(zhònɡ hè)
深邃(suì)躊躇(chóu chú)磐石(pán)歸省(xǐnɡ)行輩(hánɡ)攛掇(cuān duo)鳧水(fú)亢奮(kànɡ)
晦暗(huì)羈絆(jī bàn)驀然(mò)冗雜(rǒnɡ)搏擊(bó)燒灼(zhuó)愜意(qiè)靜穆(mù)顰蹙(pín cù)
粲然(càn)嗔視(chēn)癲狂(diān)角逐(jué zhú)凜冽(lǐn liè)吞噬(shì)銷蝕(shí)羸弱(léi)步履(lǚ)
告罄(qìnɡ)遺孀(shuānɡ)輻射(fú)篩糠(shāi kānɡ)遮蔽(zhē bì)軀殼(qiào)臍帶(qí)犁鏵(huá)真諦(dì)
砭骨(biān)履踐(jiàn)崔巍(wēi)陰霾(mái)疆域(yù)污澀(sè)紅綾(hónɡ línɡ)慫恿(sǒnɡ yǒnɡ)
悵然(chànɡ)蜷伏(quán)懲戒(chénɡ)肌腱(jiàn)逞能(chěnɡ)恍惚(huǎnɡ hū)甜膩(nì)嫻熟(xián)
勸誘(yòu)抽搐(chù)溝壑(hè)不羈(jī)剽悍(piāo hàn)窺伺(kuī sì)瘡痍(chuānɡ yí)枉然(wǎnɡ)
闊綽(chuò)觀瞻(zhān)妍麗(yán)庇蔭(bì yìn)
遒勁(qiú)獷野(ɡuǎnɡ)畸形(jī)顎骨(è)妒忌(dù jì)人跡罕至(hǎn)人聲鼎沸(dǐng)來勢洶洶(xiōnɡ)
荒草萋萋(qī)九曲連環(huán)(qū)可歌可泣(qì)鮮為人知(xiǎn)當之無愧(kuì)鋒芒畢露(lù)家喻戶曉(yù)
婦孺皆知(rú)馬革裹尸(ɡuǒ)鞠躬盡瘁，死而后已(cuì)鍥而不舍(qiè)兀兀窮年(wù)瀝盡心血(lì)
潛心貫注(qián)心會神凝(nínɡ)群蟻排衙(yá)一反既往(jì)迥乎不同(jiǒnɡ)慷慨淋漓(kānɡ kǎi lín lí)
氣沖斗牛(dǒu)惹人注目(rě)雜亂無章博學多識(bó)義憤填膺(yīnɡ)一拍即合(jí)忘乎所以(wànɡ)
大徹大悟(chè)參差不齊(cēn cī)本色當行(hánɡ)低回婉轉(zhuǎn)(wǎn zhuǎn)叱咤風云(chì zhà)渾身解數(shù)(xiè)
高視闊步(kuò)盡態(tài)極妍(yán)息息相通 堅持不懈(xiè)毛骨悚然(sǒnɡ)耀武揚威(yào)揚揚得意(yánɡ)
怏怏不樂(yànɡ)姍姍來遲(shān)憂心忡忡(chōnɡ)疲憊不堪(kān)畏縮不前(wèi)語無倫次(lún)
卷土重來(chónɡ)蕓蕓眾生(yún)養(yǎng)精蓄銳(xù)頭昏眼花(hūn)迫不及待孜孜不倦(zī)
剛毅不屈(yì妄下斷語(wànɡ)進退維谷(wéi)一塵不染(rǎn)略勝一籌(chóu)眼花繚亂(liáo)
秩序井然(zhì)慷慨以赴(kānɡ kǎi)相得益彰(zhānɡ)
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初中語文重點生字詞：八年級
八年級上冊
阻遏(è)寒噤(jìn)仄歪(zè)拂曉(fú)瓦礫(lì)地窖(jiào)鞠躬(jū gōnɡ)贓物(zānɡ)箱篋(qiè)制裁(cái)
肅穆(mù)荒謬(miù)惶急(huánɡ)瘡疤(chuānɡ)詰問(jié)霹靂(pī lì)交卸(xiè)奔喪(sānɡ)狼藉(jí)
賦閑(fù)頹唐(tuí)瑣屑(suǒ xiè)凹凼(dànɡ)尷尬(ɡān ɡà)煩躁(zào)傴僂(yǔ lǚ)荒僻(pì)
塌敗(tā)取締(dì)骷髏(kū lóu)滯笨(zhì)愧怍(kuì zuò)稀罕(hɑn)噩耗(è)呵斥(hē chì)焦灼(zhuó)
伎倆(jì liǎnɡ)顛沛(pèi)吊唁(yàn)文縐縐(zhōu)古樸(pǔ)推崇(chónɡ)駐足(zhù)丘壑(hè)軒榭(xuān xiè)
嶙峋(lín xún)鏤空(lòu)薔薇(qiánɡ)琉璃(liú)藻井(zǎo)蟠龍(pán)屏風(pínɡ)納涼(nà)帷幕(wéi)
傖俗(cānɡ)造型(xínɡ)萌發(fā)(ménɡ)翩然(piān)孕育(yùn)繁衍(yǎn)胚胎(pēi)鱗片(lín)脊椎(jǐ zhuī)
兩棲(qī)蟾蜍(chán chú)劫難(jié nàn)追溯(sù)褶皺(zhě)藩籬(fān lí)歸咎(jiù)綺麗(qǐ)殷紅(yān)
銳不可當(dānɡ)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)張皇失措(huánɡ cuò)蕩然無存(dànɡ)大庭廣眾(tínɡ)微不足道(wēi)
長途跋涉(bá)窮愁潦倒(liáo)連聲諾諾(nuò)惟妙惟肖(xiào)巧妙絕倫(lún)因地制宜(yí)重巒疊嶂(luán)
銷聲匿跡(nì)衰草連天(shuāi)風雪載途(zài)草長鶯飛(zhǎnɡ yīnɡ)周而復始 天衣無縫(fènɡ)
在劫難逃(jié)五彩斑斕(lán)嘯聚山林(xiào)束手無策(shù)物競天擇(zé)無動于衷(zhōnɡ)
八年級下冊
緋紅(fēi)不遜(xùn)詰責(jié)匿名(nì)寬恕(shù)凄慘(qī cǎn)奧秘(ào mì)黝黑(yǒu)滯留(zhì)
禁錮(ɡù)軒昂(xuān ánɡ)锃亮(zènɡ)愚鈍(dùn)犀利(xī)侏儒(zhū rú)酒肆(sì)朔方(shuò)褪盡(tuì)
凜冽(lǐn liè)眷念(juàn)彷徨(pánɡ huánɡ)睥睨(pì nì)污穢(huì)迸射(bènɡ shè)虐待(nüè)雷霆(tínɡ)
膽怯(qiè)翡翠(fěi)蜿蜒(wān yán)執(zhí)拗(zhí niù)憔悴(qiáo cuì)饋贈(kuì zènɡ)真諦(dì)璀璨(cuǐ càn)
鑲嵌(xiānɡ qiàn)酷肖(xiào)蓬蒿(hāo)咫尺(zhǐ)吶喊(nà)蕭瑟(sè)和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)
裸露(luǒ)媲美(pì)挑釁(tiǎo xìn)緘默(jiān)狩獵(shòu)凋零(diāo)哂笑(shěn)牟取(móu)蹲踞(dūn jù)
酬和(chóu hè)熹微(xī)譬喻(pì)淳樸(chún)門楣(méi)腌制(yān)籍貫(jí)招徠(lái)荸薺(bí qí)
鐵鉉(xuàn)餑餑(bō bo)家醅(pēi)摳門(kōu)油光可鑒(jiàn)抑揚頓挫(cuò)深惡痛疾(wù jí)
翻來覆去(fù)鶴立雞群(hè)正襟危坐(jīn頷首低眉(hàn)誠惶誠恐(huánɡ)粗制濫造(làn)藏污納垢(ɡòu)
郁郁寡歡(yù ɡuǎ)黯然失色(àn)廣袤無垠(mào)海誓山盟(ménɡ)長吁短嘆(xū)千山萬壑(hè)
盛氣凌人(líng)相形見絀(chù)精巧絕倫(lún)美味佳肴(yáo)滄海桑田(cānɡ)鼠目寸光(shǔ)
顫顫巍巍(chàn chàn wēi wēi)莫衷一是(zhōnɡ)慷慨大方(kānɡ kǎi 眾目睽睽(kuí)一視同仁
任勞任怨(rèn)龍吟鳳噦(yín huì)囊螢映雪(nánɡ yínɡ)合轍押韻(zhé yùn)
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初中語文重點生字詞：九年級
九年級上冊
妖嬈(ráo)田圃(pǔ)喧嚷(xuān rǎnɡ)襁褓(qiǎnɡ bǎo)旁騖(wù)褻瀆(xiè dú)駢進(pián)隕落(yǔn luò)
靈柩(jiù)睿智(ruì)諛詞(yú)扶掖(yè)繁衍(yǎn)蕭索(xiāo)鄙夷(bǐ yí)恣睢(zì suī)嬉鬧(xī)驅(qū)除(qū)
拮據(jù)(jié jū)棧橋(zhàn)煞白(shà)發(fā)窘(jiǒnɡ)抽噎(yē)藻飾(shì)狡黠(xiá)詰難(jié nàn)滯礙(zhì ài)
誆騙(kuānɡ)逞辯(chěnɡ)勾當(gòu dànɡ)沉吟(yín)稟請(bǐnɡ)譖害(zèn)惑亂(huò)倒運(dǎo yùn)
腆著(tiǎn zhe)商酌(zhuó)相與(xiānɡ)膩煩(nì)紅裝素裹(ɡuǒ)一代天驕(jiāo)溫聲細語 潤如油膏(rùn)
敬業(yè)樂群 強聒不舍(qiǎng ɡuō)斷章取義 言行相顧 不二法門彌留之際(mí)媚上欺下(mèi)兼而有之(jiān)
惱羞成怒(nǎo)恪盡職守(kè)廓然無累(kuò lěi)重蹈覆轍(chónɡ dǎo fù zhé)涕泗橫流(tì sì)自知之明
氣吞斗牛(dǒu)根深蒂固(dì)孜孜不倦(zī)輕而易舉持之以恒(hénɡ)味同嚼蠟(jiáo)吹毛求疵(cī)
咬文嚼字(jiáo)尋章摘句 不求甚解(shèn)狂妄自大(wànɡ)豁然貫通(huò)開卷有益 懷古傷今
九年級下冊
錦幛(zhànɡ)荇藻(xìnɡ)蓬蒿(pénɡ hāo)螻蟻(lóu)干癟(biě)淤灘(yū)胚芽(pēi)虔信(qián)慰藉(jiè)
晨曦(xī)瞰望(kàn)闊綽(chuò)頹唐(tuí)捯氣(dáo)唿哨(hū shào)隱匿(nì)榮膺(yīnɡ)窒息(zhì)
巉巖(chán)骸骨(hái)驕奢(shē)清吟(yín)蔭庇(yìn)芳馨(xīn)云翳(yì)倒坍(tān)瘠薄(jí bó)沉湎(miǎn)
孱弱(chán)瞻望(zhān)攫取(jué)臆測(yì)饋贈(kuì)惻隱(cè)豁免(huò)告稟(bǐnɡ)庖代(páo)延納(nà)
饒恕(ráo shù)糍粑(cí bā)打鼾(hān)陰霾(mái)盤纏(chɑn)崢嶸(zhēnɡ rónɡ)漣漪(lián yī)
一氣呵成(hē)妙手回春斷壁殘垣(yuán)如坐針氈(zhān)芒刺在背(mánɡ天倫之樂(lún)
望眼欲穿 吹毛求疵(cī)奄奄一息(yǎn)一瀉千里(xiè 引頸受戮(lù)周道如砥(dǐ)遮天蔽日(bì)
山崩地裂(bēnɡ)浩瀚無垠(hàn yín)樂此不疲萬惡不赦(shè)雞犬不寧 有例可援(yuán)遍稽群籍(jī)怡然自得(yí)
睡眼惺忪(xīnɡ)躡手躡腳(niè)鱗次櫛比(zhì)通宵達旦(xiāo)頂禮膜拜(mó)
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2022中考語文復習 方法
一、題海拾貝法
在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓學生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。
二、文林擷英法。
從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復讀，重新領(lǐng)悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學習重點;每周從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。
三、分類訓練法。
復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的“訓練”抒義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。由于語文知識的龐雜，各類習題放在一塊訓練耗時費力，效果不佳，可以采取分類訓練的方法，同類的試題集中在一起，便于比較鑒別和記憶掌握。可分五類復習，一是語文的知識積累與運用;二是文言古詩詞，重點是正確背寫句子，掌握實詞、虛詞的意思;三是現(xiàn)代文閱讀訓練，要兼顧課內(nèi)課外，注重整體把握;四是語文綜合性學習，注意知識的綜合和探究;五是作文訓練，從復習過程角度應考慮文題、材料、構(gòu)思、修改、成文等方面的訓練;從復習內(nèi)容角度，應考慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說明類、應用類7方面的覆蓋。
四、穩(wěn)步推進法。
中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。應給學生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步步地前進。可分三輪進行復習，第一輪時間相對長一些，采取分類復習的方法;第二輪采取綜合復習法，有針對性地綜合集中;第三輪采取篩網(wǎng)式復習，時間較短，主要是適應中考各種情況，做好心理調(diào)試。
五、模擬考試法。
如果把模擬考試也作為一種復習方法，那模擬考試法就是復習方法體系中不可或缺的部分，通過模擬考試，可以增強心理素質(zhì)，對做題速度、時間的把握能力，試題的解題方法的領(lǐng)悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。
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初三學習語文，一定要把古詩文和課文背誦到位，另外，多做閱讀理解題，還有作文的練習，同時還有拼音和詞語的認雀巖識也頃槐御要提高明滾。
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一輪：各學科各單元的基礎(chǔ)知識復習：（30天）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關(guān)的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復看一遍，并做好記號，表明這
個我已經(jīng)看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一模瞎道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學基礎(chǔ)，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：20天）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和
解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的察清知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都
能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：仿真模擬強化復習：（時間：15天）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不
足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，
還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視
的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結(jié)：（時間：10天）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
數(shù)學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學的學習重點是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原旦沒空理：音色，音調(diào)和響度等；
光學的重點是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態(tài)變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結(jié)論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質(zhì)量分數(shù)的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的制取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
語文：
把握重點 巧用方法
現(xiàn)在中考已經(jīng)進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態(tài)：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側(cè)重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識和復習規(guī)律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網(wǎng)絡，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那么，在最后的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
下面結(jié)合我們學校老師在最后復習階段的幾點做法，簡單談談：
首先，應認真“吃”透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更
要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現(xiàn)象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。
三、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”，掌握答題技巧。 近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最后復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、
抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。“話題”作文仍然是今年考查的主流。在最后階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。
總之，“厚積而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎(chǔ)知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據(jù)自己的實際情況，在復習中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優(yōu)異的成績。
制定計劃 勤于復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據(jù)語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。
一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、制定精密復習計劃 “凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。經(jīng)過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識化，使同學們站在一個較高的來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結(jié)合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經(jīng)學過的，應以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結(jié)歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。
祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。
