六年級語文復習課？描寫我國傳統佳節的詩句有:“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”;“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”等。第十課《十六年前的回憶》(回憶錄)1、背誦第5、7、17、19、22自然段。2、《十六年前的回憶》通過對李大釗的回憶,是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。那么，六年級語文復習課？一起來了解一下吧。
六下語文課文復習資料
第一課《文言文兩則》
1、背誦課文，默寫。
2、知識點：
《學弈》選自《孟子. 告子》，《學弈》這個故事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理；《兩小兒辯日》選自《列子. 湯問》，這個故事體現了兩小兒善于觀察，說話有理有據以及孔子實事求是的態度。
3、注釋
（1）字、詞：
弈：下棋。 通國：全國。 誨：教導。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。 俱：一起。 弗：不。 矣：了。 為：因為。
其：他的，指后一個人。
辯斗：辯論，爭論。 以：認為。 去：離。 日中：正午。 及：到。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。 探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。 湯：熱水。 決：判斷。 孰：誰。 汝：你。
★文中幾個“之”的意思
（2）句子：
為是其智弗若與？曰：非然也。
（譯）難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
我以日始出時去人近，而日中時遠也。
（譯）我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。
孰為汝多知乎？
（譯）誰說你的知識淵博呢？
（3）譯文：
學弈
弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓引箭把它射下來。
六年級復習的內容大體包括以下幾個方面：
一、基礎知識的復習
小學語文基礎知識一般包括：漢語拼音、字詞的識記與理解、查字典知識、句子的表達（包括修辭、句式變換等）標點符號的用法、課文背誦與默寫古詩、名言警句的識記等等。
我對這一板塊的復習主要是：課上抓關鍵的知識點與教給解決問題的方法來進行復習指導，課下鼓勵學生有計劃地進行復習掌握。
怎樣在課堂上抓關鍵的知識點，教給解題的方法來進行復習呢？比如對漢語拼音的復習，我是采取抓關鍵的知識點對學生進行復習的。如拼音中的字母表、聲母表、韻母表、整體認讀音節。我一定要求學生熟記，還要讓學生了解它們之間的異同（如表中的送氣音、平舌音、翹舌音、前后鼻音、整體認讀音節的識記與其他音節的區分等等，我在復習的時候一定要給學生們一一指出它們之間的共同點與不同點，并要求他們掌握下來。）這還不夠，我還要例舉一些習題，讓學生明白掌握了拼音四表可以解決很多問題。如下面這道題：把屬于同一類的寫在一起：an
en eiiuunaoin?n?e學生知道韻母表中的前鼻音是anenunin?n
其他的就是復韻母eiiuao?e
了。至于基礎知識在復習的時候如何教給方法呢？這就要看題型了，有些習題是可以揪出方法來進行指導的。
我覺得六年級語文總復習應針對自己的教學現狀認真分析全班學生的學習情況,采取切實有效的措施進行復習.\x0d第一,復習要有系統性.\x0d小學六年的語文學習,學生的語文知識是零零散散地獲得.到了總復習階段,教師就應該幫助學生理一理所學的語文知識,最好能用一條線穿一穿,形成一個系統.這樣就能讓學生站在一個更高層次上去學語文.因此,我們復習時必須從漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落篇章、閱讀、習作等方面進行系統地復習,其中缺一樣都不可.\x0d第二,復習要有側重性.\x0d我們在注重復習地系統性同時還應該有所側重.側重性要針對本班學生的學習實際,如：我們的漢語拼音要加強聲母“N”和“L”,前鼻韻母“AN”和后鼻韻母“ANG”的復習；漢字要重點復習多音字；詞語要重點復習近義詞、反義詞、成語、關聯詞等；句子要重點復習四個基本句式、四種常用修辭、修改病句以及擴句縮句等；閱讀要重點復習聯系上下文理解詞語和句子、理解文章的內容和思想感情等；習作要重點復習把內容寫具體寫詳細、把語句寫通順寫生動.側重性還要注意每個語文知識點內部的側重和每個語文知識點之間的側重.復習的時候,我們不可能面面俱到,因此我們只有抓住各個側重點進行復習,才能事半功倍.在眾多的語文知識點的復習中,閱讀和習作應該是重中之重.\x0d第三,復習的方法要靈活.\x0d在復習中,我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識,提高綜合運用知識的能力.常用的方法有：\x0d1．分類性復習\x0d從大的方面,我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習.小的方面,閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習,作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習\x0d2．綜合性復習\x0d綜合性復習主要用在閱讀教學中.采用這樣的方法進行復習,最重要的是要善于引導學生對一組文章進行比較的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點,要明確編者選編這一組課文的意圖.\x0d3．學生自主性復習\x0d在整個復習階段,要以學生自己的復習為主.學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行.學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力.\x0d4．教師指導性復習\x0d在整個復習過程中,教師指導性非常重要.教師要幫助學生整理學過的語文知識并讓它系統化.在學生做復習題時,教師要針對學生存在的問題進行梳理,及時幫助學生克服一些普遍性的問題.另外,教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治.
復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等
課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做準備復習；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的準備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課后復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然后再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容后的復習，主要采取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。
期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。
在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課后復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以后遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習后若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。
為了提高復習的效率，我們要在復習時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
六年級語文上冊課后習題參考答案
第一課《草原》
一、朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第一自然段。
朗讀指導：草原迷人的景色主要體現在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過蒙族同胞的熱情好客體現蒙族同胞的人情美。作者對草原充滿向往與喜愛之情，所以本文的朗讀基調是熱情奔放、歡暢喜悅的。
二、讀下面的句子，回答括號里的問題。再從課文中找出其他類似的句子，讀一讀，抄寫下來。
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。
（哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什么好處？）
答：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”這句話直接寫草原的景色。
“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。”這句話寫了作者的感受。
這樣寫就達到了情景交融的目的。
以上就是六年級語文復習課的全部內容，人教詞版語專語文項復六習年級上冊句子專項復習詞語專項復習比喻句1.飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。2.月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。3.地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
