學習語文的目的?新課程標準指出,語文是實踐性很強的課程,在實踐中學習語文,目的是提高應用語文的能力,把語文作為我們的,運用到生活中。在學習、工作、娛樂等方面,給我們帶來了幫助。閱讀優(yōu)秀的文學作品,可陶冶我們的情操,那么,學習語文的目的?一起來了解一下吧。
首先,語文是思維的。葉圣陶先生認為:“語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文。”通過學習,把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷耄巡磺宀怀恼Z言變?yōu)橛袟l有理的語言。
其次,語文是交際的。語文是人與人交流和交際的必不可缺的。
第三,在所有的學科中,語文是一門基礎學科,一個人只有具備了一定的語文知識,有了一定的語言積累,掌握了必備的語法知識,才能有條件去學習其他學科。
語文學習重在積累,無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。(要學會整合知識點,把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。)
語文學習中:閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要,一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶》來激發(fā)右腦潛能,提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過由發(fā)聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
我認為,開設這樣一門課程,目的就是要讓學生學會運用祖國的語言文字。說語文是語言與文字也好,是語言與文學也好,語言與文章也罷,其核心內(nèi)容都是語言文字的運用,包括實用性的運
用和藝術化的運用為了生活、學習和工作中的實際事務運用語言文字獲取信息、與他人交流溝通,表達對人、事、物、景的感受、體驗和思考,運用語言文字,通過形象抒發(fā) 情懷。
開設語文課程的目的:
1、首先,學習語文是為了使學生在日常生活中能夠正常有序地使用國語,并在使用過程中得以學習。
2、其次,語文學習是學習其他學科的基礎、橋梁,只有擁有足夠的理解能力,才能更好地學習其他的知識。
3、同時,不能忽略的是語文的教化作用,在開設的學科里面,語文的這一門學科滲透了教化作用在里面,學生應該能在學習的過程中得到思想道德的陶冶。
學好語文的方法:
一、大量閱讀
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等。
二、背誦經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一,中學畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文,10篇精美的現(xiàn)代白話文,200多條古今中外格言警句。
三、養(yǎng)成寫日記的習慣
培養(yǎng)孩子寫日記的習慣要循序漸進,開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格,什么都可以寫,想象的,現(xiàn)實的,國內(nèi)的,國外的,上知天文,下至地理,大到國家大事,要做到有聞必記,有為必記,有見必記,有感必記。
學語文的原因有以下三點:
1、學好語文是學習的基礎。無論是理化生等理科科目,還是政治、歷史等文科科目,要想學好這些科目,首先需要讀懂題目。只有學好語文,才能將隱藏在題干中的考點提煉出來,才能更高效率的解題答疑,提高學習成績。語文是學習的基礎,尤其對我們來說,中文是我們?nèi)粘=涣鲗W習的主體,只有學好語文,才能真正的會學習、懂學習。2、思維邏輯的形成離不開語文。思維邏輯是門很高深的學問,而在我們?nèi)粘I钪校t的日常對話,大則解決人生難題,其實都離不開邏輯思維。在大環(huán)境的浸染下,學好語文,有助于邏輯思維的養(yǎng)成,不僅能夠使日常學習生活更加有條理,還有助于提高學習的效率,有助于總結出高效的學習方法,提高成績。3、學好語文有助于提高情商。有人說情商是天生決定,其實不然,高情商主要是后天培養(yǎng)。如何在人際交往中,能夠大方分體的處理好問題、關系,而這些問題、關系一般都是從只言片語中來透露出信息,所以想要擁有一個高情商,離不開對文字的把握,這一切都與學好語文密切相關。
第一,激發(fā)學生對祖國語言文字的興趣,學生們愿意去學習語文,了解祖國的文化和歷史.
第二,培養(yǎng)良好的學習習慣.如自主地進行課前預習、自發(fā)地愛好閱讀大量的課外書、大膽地去尋找語文書中的不妥之處……
第三,受到美好情感的熏陶,通過語文課的學習學生不能只是掌握幾個生字、生詞,會背課文,他們還要通過學習受到美好情感的熏陶,學會去熱愛大自然,關心小動物,關愛他人,包括自己的家人,朋友,還有無數(shù)的陌生人.
第四,鍛煉應用的能力.在語文課中最具體的表現(xiàn)應該是作文,但不局限于此.他們將樂于在別人面前表現(xiàn)自己,聽說讀寫,樣樣精通.
第五,培養(yǎng)學生和困難作斗爭的勇氣.語文學習不可能從頭到尾輕輕松松,這中間可能會遇到意想不到的困難,在書中的榜樣身上學習他們與困難作斗爭的精神,在語文學習的過程中體會與困難作斗爭的快樂.從而培養(yǎng)與困難作斗爭的勇氣.
以上就是學習語文的目的的全部內(nèi)容,第二,民族文化得傳承,民族歷史得了解,民族傳統(tǒng)得發(fā)揚。語文是文化傳統(tǒng)的主要載體,關系民族、國家的發(fā)展、興盛。沒有語言文字的民族,難以長久,難以強大。第三,語文是學習和交流的。工欲善其事,必先利其器。