目錄四年級上冊語文真題試卷 語文四年級上冊的卷子 語文閱讀理解八大題型 四年級上冊語文卷子期末 四年級上冊語文卷子答案
導語：期末考試一直是很多同學得噩夢，害怕自己考不好。下面我給大家?guī)砹怂哪昙壵Z文上冊期末試卷帶答案，希望對大家有所幫助。
一、卷面書寫。3分
二、字、詞長廊。31分
1.看拼音，寫字詞。8
cán kuì zēng tiān mǐn jié chéng fá
xīn shǎng quē fá xiāo huǐ líng hún
2.根據(jù)拼音寫同音字。6
tú ： （ ）弟 ( ) 殺 （ ）畫
sù ： 嚴（ ） ( ) 造 住（ ）
3.把下列成語補充完整。8
精疲力（ ） 遠（ ）重洋 豐富多（ ） 開卷有（ ）
（ ）辱與共 背信（ ）義 （ ）身無力 思( )萬千
4.選擇恰當?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?分
曉：○1 天剛亮時； ○2 知道，明白 ； ○3告訴，使人知道；
無人知曉（ ） 曉以利害（ ） 雞鳴報曉（ ）
5.由人物或事物聯(lián)想到的成語.6
盤古 ――（ ） 調(diào)達――（ ）
九寨溝――（ ） 泉城――（ ）
司馬光――（ ）、（ ）
三、句子之窗；11分
1．寫句子（用上一個合適的歇后語）：
2．讀了《誠實與信任》《九色鹿》等課文，我們會想起“ ” “ ”等反映誠信可貴的名言警句。
3.方華準備在自己的書房里掛一幅讀書的名言。請你幫她推薦一句：
4．“爆竹聲中一歲除， 。”新春佳節(jié)即將到來，你可以選擇“ ， ”這副對聯(lián)貼在門上，以表達對新的一年的美好祝愿。
四、課文直通車：13分
1．人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“ ， ”呀！
2． 湖光秋月兩相和， 。
3．《峨眉山月歌》一詩中，寫景的詩句是“ ， 。”
4.嚴寒，大地冰封。你想到了描寫這個季節(jié)的詩句：2分
5．通過本學期的學習，我知道了天安門位于 （城市），新中國于 （年、月、日）成立； （誰）于 （年）在 （地點）帶領(lǐng)官兵銷毀了二百多萬斤的鴉。5分
五、快樂閱讀：25分
（一）《維生素C的故事》片段 10分
那時，航海生活（ ）非常艱苦，（ ）充滿危險。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種病叫做“海上兇神”。
1．在括號里天上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2分
2．這段話是圍繞“ ”這句話來寫的。畫直線的句子說的是 ，畫曲線的句子說明了 。6分
3．“海上兇神”加引號特指 。2分
（二）時光老人和流浪漢 15分
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有梁罩，我真后悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
返老還童 流浪喊抬頭將老人打量一番 撲通 一聲跪下 苦苦哀求 假如再給我一個青春 我一定從頭學起 做一個勤奮好學的'人 好吧 時光老人說完便消失了
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已猛搭變成枝渣拿一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
（1）給第三自然段加上合適的標點。 2’
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 5’
（A）時光老人讓流浪漢______________________，是因為流浪漢表示：“假如_________________，我 ， 。”時光老人說自己做了一件蠢事是因為 ________________________。
（B）時光老人說的“真正的生命”是指 。 2’
（3）從短文中找出近、反義詞各一對。4分
近義詞：（ ）――（ ）反義詞 ：（ ）―― （ ）
（4）讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？ 3’
_______________________________________________________
六、作文27分
每個人都有過喜、怒、哀、樂的體驗，請你選擇你生活中親身經(jīng)歷過的一件事寫出自己的心情。注意做到語句通順，重點突出，有真情實感。題目可以是《我從沒有這樣高興（傷心、憤怒、自責、懊悔……）過》，也可自擬。
題目：
閱讀部分 （20分）
一、填空題。（6分）
1、 ，萬徑人蹤滅。
2、千門萬戶尤眨 。
3、柴斯特是一只 。塔克是一只 。
4、金鈴收養(yǎng)了一段時間的小女孩是 。
5、最終鮑雪伊參加征文比賽的作品是 。
二、選擇題。（10分）
1、鮑雷伊二年級時就讀了漢修先生寫的（ ）這本書。
A、《麋鹿土司面包》 B、《狗兒快樂秘訣》 C、《誰知道》
2、它回想起在康涅狄格州的時候，也見過貓和（ ）在草地上打架。
A、老鼠 B、狗 C、蟋蟀
3、鮑雷伊討厭爸爸打電話時最后總要加上一句：（ ）
A、“我很想念你。” B、“鮑雷伊，再見。” C、“好了，鼻子要擦干凈歐，小子。”
4、金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何？（ ）
A． 金雕死了 B 紫嵐死了 C 金雕和紫嵐同歸于盡
5、《親愛的漢修先生》的主人公是（ ）。
A、鮑雷伊 B、培瑞 C、漢修先生
三、問答題：（4分）
你最喜歡《時代廣場的蟋蟀》這本書中的誰？為什么？
參考答案：
一、略
二、字、詞長廊
1、慚愧 增添 敏捷 懲罰 欣賞 缺乏 銷毀 靈魂（每個詞語1分）
2、徒 屠 圖 肅 塑 宿 （每個字1分）
3、竭 渡 彩 益 榮 棄 渾 緒 （每個字1分）
4、② ③ ① （每個1分）
5、開天辟地 背信棄義（恩將仇報 見利忘義等） 詩情畫意 馳名中外（舉世聞名等） 孜孜不倦、專心致志 （每個字1分）
三、句子之窗
1、答案不唯一 （3分）
2、君子一言，駟馬難追 言必信，行必果 (答案不唯一)（2分）
3、答案不唯一，切題即可。（3分）
4、春風送暖入屠蘇 梅開春爛漫，竹報歲平安。（3分）
四、課文直通車
1、千姿百態(tài) 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
2、潭面無風鏡未磨
3、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
4、答案不唯一
5、北京 1949年10月1日 林則徐 1836 虎門寨
（第四題2分，其余都是1分）
五、快樂閱讀
（一）
1、不光 而且
2、航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。
航海生活非常艱苦 航海過程充滿危險
3、特殊含義
（二）
1、“ ！” ， “ ” , :“ ， ， 。” “ ！” 。
2、（A）返老還童 再給我一個青春 一定從頭學起 做一個勤奮好學的人 讓流浪漢返老還童
（B）珍惜生命，珍惜時間。（答案符合即可）
3、少年 老年 后悔 懊悔
4、答案符合即可
閱讀部分：
一、填空題。
1、千山鳥飛絕
2、總把新桃換舊符
3、蟋蟀 老鼠
4、辛辛
5、《卡車上的一天》
二、選擇題
1、B 2、A 3、C 4、C 5、A
三、問答題
塔克：它是一只有趣的小老鼠，他常常帶著可笑又可愛的笑容，性格十分開朗，善良有同情心，用自己一生的積蓄（那些撿到的零錢），換回了柴斯特的自由。
柴斯特：它是一只特別有音樂天賦的蟋蟀，甚至可以說是個音樂天才。喜歡過那種雖然不知名卻十分平靜自由的生活。
亨利：它是一只可愛的、善解人意貓咪，它遇事不慌張，做事穩(wěn)重，看起來就像一個紳士.。
瑪利歐：一個家庭貧困但卻樂觀懂事的小男孩，十分喜歡小動物，收養(yǎng)了柴斯特，還用自己的零用錢給柴斯特買了一個十分美麗的小籠子，曾經(jīng)因為柴斯特無意中吃掉了半張兩元錢，而要去打工，換回柴斯特的自由。
就快期末考試了，同學們該如何復習呢？建議同學清握賣們多背誦重點知識，多做題。下面我整理了教科版小學四年級上冊語文期末考試卷，供大家參閱。
一、字詞積累我最行
1、給下列帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)
給予(yǔ yú) 甘蔗(zhè zhé) 潛伏 (qin qián) 侮辱 (wǔ wū)
一幅畫(fù fú ) 凌風(líng lín) 病菌(jǔn jūn) 堵塞 ( sāi sè)
2、讀拼音寫詞語：(10分)
jià zh í pǔ sù táo guàn yú chǔn yīng xióng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō li cuī hu pú fú fàn zuì jǐng t ì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、給多音字注音并組(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
冠{ ( )給{ ( )朝{ ( ) 彈{ ( )
4、比皮清一比，再組詞：(6分)
億( ) 隱( ) 嘲( ) 銀( ) 蹤( ) 編( )
憶( ) 穩(wěn)( ) 潮( ) 恨( ) 棕( ) 偏( )
5、成語填空：(8分)
救( )扶( ) ( )不( )身 ( )生( )死 惟( )惟( )
竊竊( )( ) 語( )心( ) ( )( )凜凜 ( )( )并論
6、選擇正確的字填在括號里組成詞語.(6分)
需 須 謙 歉
( )要 根( ) 必( ) 道( ) ( )讓 ( )收
尊 遵 辯 辨
自( ) ( )敬 ( )守 分( ) ( )論 ( )別
二、句子訓練我拿手
1、句子萬花筒：(加上標點符號)(12分)
(1)那種蒼郁連綿，直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比?(改成陳述句)
(2)我的心像刀絞一樣，眼淚不住的往下流。(用加點的詞造句)
……像……一樣：
(3)這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(改寫成反問句)
(4)這究竟是怎么回事?(把加點的詞換掉句意不變)
(5)屬于 隊伍 還會 這樣的 如果 勝利 不屬于 呢 誰( 連詞成句)
(6)我為世界環(huán)保日設(shè)計一則環(huán)保的宣傳口號： 。
2、把下面句子補充完整。(12分)(加上標點符號)
(1)他雖然很聰明，
(2)不是花中偏愛菊，
(3)我喜歡《 》這首詩，是因為
(4)“生無桃李春風面，名在山林處士家。”這句詩贊美了花中四君子 、 、 、中的 花淡雅脫俗的品質(zhì)。
(5)“誰言寸草心， 。 ”人們贊美小草，是因為它在大地上，給大地( )。
(6)我最喜歡的一則名言是 ：
三、閱讀拓展我最棒
露珠贊
我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之季，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風吹來，格外清爽。
星火慢慢退去，火紅的太陽撩開她的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)出一個美妙的、嶄新的世界。看!那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠。一顆( )兩顆( )千顆( )啊( )像夜空璀璨的繁星( )像碧波上撒滿了寶石( )又像千百萬閃光的眼睛( )啊( )露珠( )這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠( )
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，他像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀他的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，默默地逝去。它把短暫的一生獻給人類，而對禾苗卻從來無所茍求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下答逗夜以繼日的工作，把畢生的心血滴灑在孩子們的心田上。
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1、給下面加點字注音。(2分)
清爽( ) 呈現(xiàn)( ) 滋潤( ) 短暫( )
2、在第三自然段的括號里加上標點符號. (3分)
3、按要求寫詞語。(4分)
寫近義詞： 普通------( ) 炫耀———( )
寫反義詞： 短暫------( ) 嶄新------( )
4、按要求找句子。(2分)
找出一個排比句： 找出一個比喻句： 5、文中借“露珠精神”贊美了誰的什么精神?(2分)
四、口語交際我擅長
新聞報導：
2011年8月24日中午，在慈利縣鄉(xiāng)間小道上，當時李美鋒開車路過栗樹村村道。聽見一個小女孩的呼救聲，李美鋒看見有人溺水，當時沒多想，把車門一打開，就拼命地跑。也許是本能反應，當時李美鋒沒有意識到自己根本不會游泳。當110將李美鋒和落水小孩救上岸邊，兩人早已停止了呼吸。為了救一個素昧平生的孩子，年僅35歲的李美鋒失去了年輕的生命。
請你說一說你對李美峰勇救落水兒童這件事的'看法?如果是你遇到這樣的事你怎么做?(5分)
五.習作顯身手(20分)(任選一題)
1、展開豐富大膽的想象，假設(shè)自己是看過的科幻或動畫片中的一員，根據(jù)自己設(shè)計的故事情節(jié)，和你心中的英雄一起去冒險吧。題目：我是
2、在見義勇為、舍己為人、助人為樂的事情中，請選擇一件使你最受感動，最值得你贊頌的事，寫下來，要把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，要通過事情具體的經(jīng)過描寫，真實地反映人物的好品質(zhì)。題目自擬。
要求：字跡工整，內(nèi)容具體。字數(shù)：不少于300字。
親愛的同學們，第三單元的學習結(jié)束了，相信大家又有了許多收獲，現(xiàn)在就請你展開智慧的翅膀，認真審題，細心作答，把字寫工整、規(guī)范。祝你成功！我整理了小學四年級上冊第三單元語文試卷【三篇】，希望對你有幫助!
小學四年級上冊第三單元語文試卷1
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià
( ) ( ) ( ) ( )
2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花()()綠樹()()
鮮果()()雪花()()
興沖沖
勤勤懇懇
可憐巴巴
3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸福—( )
謙虛—( ) 簡單—( )
4.給句子加上標點蘆昌符號。
(1)一只小兔子走過來 溫柔地問 你怎么啦
(2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了
(3)山谷里 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響著
5.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑⒁?把序號填在括號里。
①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
②快樂應該與大家分享。
③我們要信守,珍惜友情。
④生活是復雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。
《巨人的花園》() 《幸福是什么》()
《去年的樹》() 《小木偶的故事》()
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
(1)選文主要寫了 。
(2)三個青年很快樂，因為 。
(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。
2.課外閱讀。
再見，老蓬
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
自由自在的生活環(huán)境開始,我的旅行很順利。然后,我走進了一座黑森林,在這里迷了路……
我好害怕!這時,一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?他盯著陪禪扒我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續(xù)向南走……
正在這時,一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟……
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。
——節(jié)選自呂麗娜《再見,老蓬》
(1)用“”畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。
(2)短文先寫了“我” ，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了 ，是救了“我”;最后寫了“我” 。
(3)讀了短文,你明白了什么?
三、習作樂園。
這幅圖使你想到了什么呢?展開想象,編一個童話故事。350字左右。
第三單元提升練襲首習
一、1.允許 洋溢 木牌 凝視 融化 伐木 覆蓋 剩下
2.盛開 成陰 飄香 飛舞笑嘻嘻 樂滋滋平平安安 快快樂樂風塵仆仆 氣喘吁吁
3.增加 斥責 喧嘩 廣闊 渾濁 痛苦 驕傲 復雜
4.(1)， ：“ ?” (2)：“ ， 。” (3)， “ —— ——” 。
5.② ① ③ ④
二、1.(1)十年后三個伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)砹朔奖愫荛_心 (2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂 (3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。
2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我? 陳述句：他一直在悄悄地跟著我。 (2)想去旅行 很多危險 老蓬 跟老蓬回家了，并明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候”，再去闖天下，并且要告訴父母，不能讓他們擔心。
三、略
希望提供的人教版四年級語文上冊第三單元測試題，能夠幫助大家學好小學階段的所有課程，為今后的學習打好基礎(chǔ)
小學四年級上冊第三單元語文試卷2
第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（60分）
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（5分）
幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
二、看拼音寫詞語。（10分）
yángyìyǔnxǔlóng dōnggūdú xùnchì
（ ） （）（ ）（ ）（ ）
fùgài níngshì chāichúlěngkù wéi qiáng
（ ）（ ）（）（ ）（ ）
三、比一比，再組詞。（5分）
愉（ ）拆（ ） 凝（ ）煤（ ）溢（ ）
偷（ ）斥（ ） 疑（ ）媒（ ）益（ ）
四、填一填，讀一讀。（6分）
（ ）的嚴冬 （ ）的泉水 （ ）的表情
（ ）地工作 （ ）地凝視 （ ）地玩耍
五、按要求填空。（11分）
1、給下面的“手”選擇正確的解釋。（3分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ）手不釋卷（）行家里手（）
留著一手（ ）他的手稿（）秉筆直書（）
2、選擇恰當?shù)脑~填空。（4分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
3、選擇詞語填空。（4分）
因為…所以… 如果…就…
不但…而且… 雖然…但是…
1、（ ）到那時候，你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。
2、他們（）只做了一件小事，（）給別人帶來了多大的好處啊！
3、三個孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的雜物清理了。
4、（ ）我給病人治好了病，使他們恢復了健康，（ ）我感到很幸福。
六、按要求寫句子。（4分）
1、把下列句子改成“被”字句。（2分）
伐木工人用斧子把大樹砍到，拉到山谷里去了。
2、把下列句子寫成擬人句（2分）
1、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。
七、判斷正誤，對的打“∨”，錯的打“×”。（4分）
1、幸福就是擁有金錢和智慧。（ ）
2、《巨人的花園》告訴我們，快樂應當和大家分享。（ ）
3、《小木偶的故事》讓我們認識到只有笑是遠遠不夠的。（ ）
4、《去年的樹》主要講術(shù)的是人們破壞環(huán)境的嚴重性。（ ）
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
八、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（15分）
在一盞煤(meímeī)油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴（cháicái）在哪兒嗎？”
小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”
鳥兒睜(zhēngzhāng)大眼睛，盯著燈火看（kànkān）了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。
1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）
2、照樣子，按要求填空。（5分）
例：（丁）燈 （燈火 ）（） （） （） （）
盯 （盯住 ） （）（）
3、我能體會下面的兩個句子。（4分）
（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
（2）唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。
這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說：。第二個“看”，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說： 。
4、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對鳥兒說。把它寫下來吧！（4分）
九、閱讀短文，按要求作答。（15分）
秋天的香山公園
秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著眾多的游人。
走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進去，便淹沒在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風吹過，傳來柔和的"沙沙"聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆："多美呀！香山的紅葉。"
香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。
再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。
1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（2分）
（1）鮮花色彩燦爛美麗。（） （2）遍布山野，形容很多。（）
2、"爽"用部首查字法應查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 畫。字典中的解釋有：
①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背。"爽人的秋風"中的"爽"應取第＿＿＿種解釋。（2分）
3、用"＿＿＿"分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）
4、第三自然段，作者是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面來描寫紅葉的。 （3分）
5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
6、摘抄你最喜歡的一個句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并寫出你喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
第三部分：習作表達（25分）
十、想一想，寫一寫。
請你從下列兩個練習中選擇一個寫一寫。
1、 在下列的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢麄冎g可能會發(fā)生什么故事，編一個故事寫下來。
鉛筆 橡皮卷筆刀 鋼筆傘飛船
猴子 蜜桃小船 小鳥荷葉蝴蝶
2、你一定做過許多美好的夢，選擇一個，把它簡單地寫下來。再讀一讀與大家分享。
小學四年級上冊第三單元語文試卷3
一、看拼音，寫詞語。
二、比一比，再組詞。
扁 （ ） 我 （ ）朝 （ ）
蝙 （ ） 蛾 （ ）潮 （ ）
編 （ ） 餓 （ ）嘲 （ ）
三、畫出下面句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。
1、學校向美麗的花圓，孩子們多么辛福。 （ ）
2、小紅座在電視機前，欣嘗著一個個精采的節(jié)目。 （ ）
3、這學期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級。 （ ）
四、詞語搭配，劃去不合適的詞。
設(shè)計（圖案圖畫） （充滿充分）信心 心情（感激激動）
（震動感動）世界 歲月（艱難艱苦） （猛烈熱烈）鼓掌
五、你能猜出它們的秘密，再照樣子寫兩個嗎？
六、選詞填空。
觀察偵察
1、一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進入大海的。
啟示啟事
3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。
七、讀句子，完成作業(yè)。
1、向?qū)s若無其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的。”
（1）結(jié)合上下文，理解“若無其事”的意思。
若無其事：
（2）向?qū)槭裁催@樣說呢？（）
A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。
B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。
C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。
2、把黃河治理好，關(guān)健是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。
（1）句中的“它”是指。
（2）下面哪種措施不利于管住泥沙？ （）
A、黃土高原地區(qū)應以牧、林為主。
B、保護森林，恢復植被。
C、加快開墾放牧。
八、照樣子，改寫句子。
例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。
在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。
黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬年前自然條件是很好的。
九、我會根據(jù)提示寫出相應的句子。
請寫出兩句有關(guān)氣象的諺語。
A、
B、
十、我會把錯亂的句子重新排列。
（） 他不但熟讀而且常常掩卷背誦。
（） 杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
（） 有些書，他反復閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。
（） 杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當代詩人的名作。
（） 當他看到一些優(yōu)秀作品時，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。
（） 他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。
十一、快樂讀短文，輕松做練習。
學會做加法
同學們！你們會做加法嗎？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……這是數(shù)學上的加法。兩個數(shù)相加，三個數(shù)相加，多個數(shù)相加……
1支鋼筆＋1支圓珠筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 = 帶橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西——這就是發(fā)明。
加法來自于生活中、學習中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包，你會想到“把書包變成雨傘該多好”——書包＋雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個發(fā)明想法。
加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，“加”到一起，就會創(chuàng)造出一件東西。
皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動。皮箱＋輪子 = 旅行箱，這正是加法的妙用——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個拉手，拉比推更方便。
皮箱＋輪子＋可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。
廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構(gòu)成的。
春節(jié)放鞭炮時，也許你也會發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。
喝汽水前要用起子打開瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來呢？在這方面，易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個小環(huán)，稍一使勁就可以拉開了。
同學們，加法使你們著迷了嗎？
1、文中有5個破折號，它們都起 的作用。
2、填空。
發(fā)明中的加法有兩層意思：
一層是 ；
一層是 ；
3、發(fā)明中為什么要運用加法呢？
4、文中提到哪些東西的發(fā)明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運用了加法？
5、發(fā)明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即“單×2 = 雙”，如“單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙”，你還能舉出一些例子來嗎？
十二、習作。
在生活中，你有沒有一些小發(fā)現(xiàn)呢？請簡要寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。
要求：
A、題目自擬。
B、書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。
第三單元測試卷的部分答案：
三、1、像園幸
2、坐賞彩
3、努末績
六、1、偵察2、觀察3、啟示4、啟事
七、1、（1）好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。
（2）C
2、（1）泥沙（2）C
十、265134
下面是提供的小學四年級上冊語文期末試卷及答案，歡迎閱讀。
小學四年級上冊語文期末試卷及答案
一、看拼音寫詞語(共12分)
pú tào diāo kè rǔ zhī pèi fú huì long duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào táo yè huī fù lā jī Jūn yún zì háo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字組詞。(共8分)
賽( ) 駱( ) 析( ) 煉( )
塞( ) 絡(luò)( ) 折( ) 揀( )
吹( ) 佛( ) 魚( ) 暑( )
炊( ) 拂( ) 漁( ) 煮( )
三.我能把成語語補充完整。(共10分)
人( )人( ) 心( )神( ) 興( )采( ) ( )( )芙蓉 爐( )純( ) 根( )蒂( )
葉( )歸( ) 若( )若( ) 絡(luò)( )不( )( )( )奇觀
四、我能把下列詩句補充完整。(10分)
1、___________________________，潭面無風鏡未磨。
2、兩岸青山相對出，___________________________。
3、舟行________________，人在________________。
4、誰言寸草心，______________________。
5、__________________________，天涯若比鄰。
6、夜闌臥聽風吹雨，___________________________。
7、讀書有三到，所謂_________、_________、_________。
五、連線。(8分)
1.矗立的昌仿 文化 2.完成 信息
火紅的 晚霞 傳遞 模樣
燦爛的 胸懷 改變 光輝
博大的 寶塔 閃耀 任務
六、按要求改寫句子。(12分)
1.天空飄談迅頌著云朵。(擴句)
__________________________________________
2.飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句)__________________________________________
3.一輛玩具汽車的反光鏡被我弄壞了。(改為“把”字句)__________________________________________
4.黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口。(改為“被”字句)_______________________________________
5.這盆花好看。(改為反問句)
______________________________________
6.遇到困難怎么能退縮呢?(改為陳述句)
______________________________________
(2分)
七.課內(nèi)賞析(15分)
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，( )從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，( );漓江的水真清啊，( );漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。( )船槳激起一道道水紋，擴散出一圈圈漣漪的時候，( )讓你感覺到船在前進，岸在后移。
1、上面這段話出含鄭自課文《 》，此段運用了 、 的修辭手法將漓江水的特點寫的生動而形象。(3分)
2、在文中( )里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3、按課文內(nèi)容將括號中的語句補充完整，括號中的句子對前一句起著( )的作用。(2分)
4、漓江水的特點有：_________ 、_________ 、 。課文將( )與漓江的水進行比較，是為了突出漓江水( ) 的特點。(6分)
5、仿照下列句子寫句子。(2分)
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
___________真 ____啊，___仿佛_________ 。
六、閱讀短文，完成下面的問題。(10分)
海濱的夏夜
這是一個迷人的海濱的夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍的海面上，像一串串流動著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1.短文是按_______ 順序，連段成篇的。(2分)
2.找出短文中，三個描寫時間順序的詞語。(3分)
3.把句子寫完整。(2分)
(1)這是________________夏夜。
(2)天空燃燒著______________。
4.用“_______”線劃出文章中兩個比喻句。(2分)
七、作文(15分)
題目：我的________
要求：1.先把題目補充完整。2.做到內(nèi)容具體，感情真實。語句通順，有層次。
四年級語文試題參考答案
一、(共12分)
葡萄 雕刻 乳汁 佩服 匯攏 鍛煉
籠罩 陶冶 恢復 垃圾 均勻 自豪
二、略
三.(共10分)
人( 山 )人( 海 ) 心( 曠)神(怡 ) 興( 高 )采(烈 ) ( 出 )( 水)芙蓉 爐( 火)純(青 ) 根(深 )蒂(固 )
葉(落 )歸(根 ) 若( 隱 )若(現(xiàn) ) 絡(luò)( 繹 )不( 絕 )( 天 )(下)奇觀
四、我能把下列詩句補充完整。(10分)
1、湖光秋月兩相和
2、孤帆一片日邊來
3、碧波上 畫中游
4、報得三春暉
5、海內(nèi)存知己
6、鐵馬冰河入夢來
7、心到 眼到 口到
五、連線。(8分)
1.矗立的 文化 2.完成 信息
火紅的 晚霞 傳遞 模樣
燦爛的 胸懷 改變 光輝
博大的 寶塔 閃耀 任務
七、按要求改寫句子。(12分)
1、藍藍的天空飄著潔白的云朵。
2、雨絲織成了珠簾。
3、我把一輛玩具汽車的反光鏡弄壞了。
4、敵人的槍口被黃繼光用胸膛堵住了。
5、難道這盆花不好看嗎?
6、遇到困難不能退縮。
(2分)
七.課內(nèi)賞析(15分)
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，(但 )從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，( 靜得讓你感覺不到它在流動 );漓江的水真清啊，( 清得可以看見江底的沙石 );漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。(只有 )船槳激起一道道水紋，擴散出一圈圈漣漪的時候，( 才 )讓你感覺到船在前進，岸在后移。
1、上面這段話出自課文《 桂林山水 》，此段運用了 排比 比喻 、 的修辭手法將漓江水的特點寫的生動而形象。(3分)
2、在文中( )里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3、按課文內(nèi)容將括號中的語句補充完整，括號中的句子對前一句起著( 解釋說明 )的作用。(2分)
4、漓江水的特點有：靜 清 綠。課文將( 翡翠 )與漓江的水進行比較，是為了突出漓江水( 綠 ) 的特點。(6分)
5、仿照下列句子寫句子。(2分)
略 。
六、閱讀短文，完成下面的問題。(10分)
海濱的夏夜
這是一個迷人的海濱的夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍的海面上，像一串串流動著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1.短文是按 ( 時間) 順序，連段成篇的。(2分)
2.找出短文中，三個描寫時間順序的詞語。
(3分)夕陽西下 夜幕降臨 夜色加濃
3.把句子寫完整。(2分)
(1)這是(一個迷人的海濱的)夏夜。
(2)天空燃燒著(一片桔紅色的晚霞)。
4.用“_______”線劃出文章中兩個比喻句。(2分)
七、作文(15分)
略
導語：期末考試能夠反映一個學期以來，學生的學習情況。下面是小學四年級上冊語文期末考試試題，歡迎參考!
一、字詞游樂場。
1.讀拼音，寫詞語。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù
2.火眼金睛，劃掉錯別字，改正后寫在后面的橫線上。
(1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____
(2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____
(3)長郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) ____
(4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____
3.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
勉強(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)
4.先把詞語補充完整，再按要求回答問題。
耀( )揚威 應接不( ) ( )調(diào)有序
橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺
選擇其中一個詞語寫句子。
★加分題：請照樣子寫四個詞語，如：涓涓細流(每寫兩個加一分，最多加兩分)
____________ _____________ _____________ ______________
二、句子萬花筒。
1.填空。
(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應該常用“____ ， ”這孝慶句
名言來勉勵自己。
(2)“________ ， ___”這兩句詩說明要想對某個事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上。
(3)《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風景畫。
(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會到葉圣陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來遠大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。
★加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。(不出現(xiàn)錯別字加4分哦~)
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改寫句子襲悶。
(1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因為……所以”改寫句子)
_________________________________________________________________________
(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)
_________________________________________________________________________
(3)美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”(改為轉(zhuǎn)述句)
_________________________________________________________________________
(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。(修改病句拍慎彎)
_________________________________________________________________________
三、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
《巨人的花園》
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的.地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
1.從文中找出下列詞語的反義詞。
熱情( ) 寒冷( )
2.填空：巨人終于明白了_____________________________________
3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理____________________________________________
_______________________________________________________________________
4.從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能章話故事有什么特點嗎?____________________________
_____________________________________________________________
(二)課外閱讀。
_________________
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。
A.指心里不明白，不相信。( )
B.形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C.形容開闊或通達，一下子就明白了。( )
2.閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。
(1)___________________________________________________。
(2)____________________________________________________。
3.給第三自然段加上標點符號。
4.給短文加上合適的題目。
5.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
6.用簡練的話短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。
★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。))
四、口語交際
春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛?
五、快樂習作。
在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，我們學習的主要場所——教室一定會發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢?請以《未來教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順;字體工整，卷面整潔，字數(shù)在400字左右。
