目錄2023年數(shù)學(xué)伴你學(xué)答案 七年級下冊蘇教版伴你學(xué)答案 七年級下冊伴你學(xué)答案2023版 伴你學(xué)蘇科版答案下冊 2023年七年級下冊數(shù)學(xué)伴你學(xué)
要想做七年級語文伴你學(xué)習(xí)題，就應(yīng)該先學(xué)會謙遜。下面我給大家分享一些七年級語文上學(xué)期伴你學(xué)答案，大家快來跟我一起看看吧。
七年級語文上學(xué)期伴你學(xué)答案(一)
春伴你學(xué)答案
1.示例：醞釀(yùn niàng) 黃暈(yùn) 蓑衣(suō) 嘹亮(liáo) 應(yīng)和(hè) 呼朋引伴 輕風(fēng)流水 花枝招展
2.作者細(xì)筆描繪了春天的草、花、風(fēng)、雨、人，簡筆勾勒了春天的山、水、日。
3.我認(rèn)為最美妙的詞語：“小草偷偷地從土里鉆出來”的“鉆”。它寫出了小草頑強(qiáng)的生命力，努力破土而出，迎接春天的陽光。
我認(rèn)為最生動的修辭：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”這里把野花比作眼睛、星星，寫出了野花數(shù)量之多，另外，花上可能沾滿了露水，有微風(fēng)的吹拂，時隱時現(xiàn)，閃閃爍爍，像眼睛和星星一樣明亮迷人。
我認(rèn)為最精巧的觀察角度：寫春風(fēng)的一段。作者從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺四個角度來描寫春風(fēng)，很生動，把無形、無味、無色、無聲的春風(fēng)寫得形味色聲俱在，有情有感。“吹面不寒楊柳風(fēng)”從觸覺角度表現(xiàn)了春風(fēng)的柔情和煦;“泥土氣息、青草味兒、各種花的香”從嗅覺角度寫出了春風(fēng)帶來的獨有的芳香;“繁花嫩葉”寫出了春的美麗;最后寫春風(fēng)中傳來的幾種聲響，組成了一支春天的交響樂!
我認(rèn)為最神奇的想象聯(lián)想：“蠢汪閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”從春花聯(lián)想到累累的果實，想象到蜂鬧蝶舞，側(cè)面烘托出花的甜香。
4.四字詞語示例：春光明媚、春暖花開、春山如笑、春意盎然、桃紅柳綠。
古詩示例：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
5.suō yùn niàng hè 暈 擻
6.(1)“鉆”寫出了春草破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。
(2)“鬧”字有聲響，隱含了蜜蜂一片喧鬧沸騰的景象，從側(cè)面表現(xiàn)花兒的繁茂、鮮艷和甜香。
(3)“賣弄”是貶詞褒用，寫出了鳥兒因春光的美好，有意顯示、炫耀自己本領(lǐng)的情態(tài)。
7.(1)春天的“新”，像新生命的開始，給人以無限希望。
(2)春天的“美”，令人喜愛。
(3)春天的“充滿活力”，給人信心和力量。
8.示例：甲同學(xué)：花香花艷花樹叢叢鳥爭鳴;乙同學(xué)：皚皚白雪兆豐年。(注意把握上聯(lián)的內(nèi)容和詞性)
9.示例：欣賞泥土，自然會在泥土的廣袤中獲得包容的胸懷。
10.細(xì)密 閃爍 綿長
11.寫行人撐起傘慢慢走著的場景，寫農(nóng)民披蓑戴笠勞動的場景。傳達(dá)出春雨中寧靜而富有生氣的景象，渲染了春雨沐浴的溫馨。
12.寫出了雨中景物的新、美。前半句運用正面描寫，由于春雨的洗滌，樹葉沒有灰塵，綠得發(fā)亮;后半句運用側(cè)面烘托，小草青得逼你的眼，“逼”字說明“青”的程度，激發(fā)讀者想象“青”的程度。
13.示例一：春山。陽春三月，來到山里。山好似披上了一件花衣服，又像被打翻了一個顏料桶。粉紅的桃花、嬌黃的迎春、淡紫的野花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
示例二：春水。沒有風(fēng)的時候春水一動不動，只有春風(fēng)春雨的到來才將恬靜的池塘逗得發(fā)出咯咯的笑聲。魚兒自由自在地游來游去，蕩起了層層漣漪。藍(lán)天、白云、山峰、垂柳的倒影在水中微微地顫動，讓人仿佛置身于迷幻般的水晶宮。
示例三：春日。春天來了，太陽欣欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面，把明亮和熱情送給校園，它伸出溫暖的大手，摩挲得操場上晨讀的同學(xué)渾身舒舒坦坦。
冊檔明14.冰雪融化，鮮花盛開，鳥兒自由地歌唱，小鴨輕快地游泳。具體表現(xiàn)：枯梗抵死苦守老根，屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自抱著燕巢。
15.使用了五個“唱”字，寫出了春天逐漸到來的過程。作者行文中三次在文段開頭重復(fù)“春天必然曾經(jīng)是這樣”，在思想內(nèi)容上突出了春天的蓬勃生機(jī)和旺盛的生命力，在藝術(shù)效果上如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙串聯(lián)起來，使文章條理清晰，讀來一目了然，體現(xiàn)了散文的“形散神聚”。
16.寫關(guān)州告于春天名字的故事，體現(xiàn)湮遠(yuǎn)年代中春天的到來使人們愉悅，表現(xiàn)人們對春天的喜愛。
17.(1)惹哭：運用擬人，形象生動地表達(dá)出了春雨下落的景象。
(2)吟出：運用擬人，形象生動地表現(xiàn)柳絮紛飛的樣子。
18.文眼：穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。一方面，作者深情“懷古”，極力追思贊美春天曾經(jīng)有過的純凈、溫煦、和諧和生機(jī)勃勃;另一方面，作者悲憤“傷今”，正是深感工業(yè)時代環(huán)境污染之痛，作者才深情緬懷那消失在湮遠(yuǎn)年代的春天。
七年級語文上學(xué)期伴你學(xué)答案(二)
秋頌伴你學(xué)答案
1.(1)明澈 颯爽 蕭疏 秀逸 灑脫 孤傲 酡紅 艷麗 凄楚 寂寥 清寂 純凈 爽利 明凈 瀟灑 透徹 成熟 充實 淡泊
(2)示例：羅蘭，臺灣女作家，酷愛中國傳統(tǒng)文化，她的作品蘊含著深厚的中國文化底蘊，含蓄、雋永;洋溢著中國式的哲思，睿智、通達(dá);體現(xiàn)著作家對現(xiàn)代社會的深層思考，深刻、清醒。文筆清新、細(xì)膩，不僅廣受臺灣青少年的喜愛，而且經(jīng)過歲月沉淀之后，又在大陸青少年中掀起熱潮。
2.從秋葉、秋林、秋院、秋云、秋風(fēng)、秋水等方面描寫秋天的美。突出“秋”的充實、淡泊、不加修飾、閑逸的特征。
3.示例：秋葉：霜葉紅于二月花 無邊落木蕭蕭下 秋云：晴空一鶴排云上 碧云天，黃葉地 秋風(fēng)：八月秋高風(fēng)怒號 風(fēng)急天高猿嘯哀
4.示例：巧妙運用比喻句——野鶴的美，淡如秋水，遠(yuǎn)如秋山。野鶴代表秋天，秋天如清澈的秋水一般淡然，如遙遠(yuǎn)的秋山一樣安靜，形象生動地表現(xiàn)了秋天的瀟灑、閑逸。
5.示例：“秋天的風(fēng)不帶一點修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。”表面寫秋風(fēng)，但字字句句都浸潤著作者的感情和思緒，蘊藏著作者對生死對悲歡的一種淡然的感情，表現(xiàn)出作者對人生和事態(tài)看得通透，不因落花流水，秋去春來而擾心，可見作者的灑脫。
6.móu tuó liáo zhuó dàn 颯 綴 懾 眷 逸
7.C B A
8.通過秋林臨風(fēng)颯爽，秋云遠(yuǎn)離塵世，秋風(fēng)純凈爽利，秋水一塵不染來體現(xiàn)秋天明澈的美。
9.我眼中的秋是斑斕的。因為樹葉兒有的在枝頭翻飛;有的隨風(fēng)零落，“化作春泥更護(hù)花”;有的依舊容顏不改，青春亮麗。我從多姿的樹葉中看到——原來生命可以如此繽紛絢麗，即使在飄零的季節(jié)也要盡顯風(fēng)姿。
10.而只愿做一個閑閑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的，秋。
11.作者以《秋院》來表現(xiàn)秋的清寂，使人有一種清爽的感覺。
12.第一處：因為“隨著暮色浸染”，秋林落日美景逐漸消殘，美景剩時不多，讓人嘆惋，讓人生愁。第二處：就像秋一樣從沒有想過要追求和炫耀什么，但卻擁有了許多別人無法相比的美。人生也是一樣，不苛求名利，從容淡定，寵辱不驚可能會擁有一切，其實表達(dá)出作者對人生一種淡泊、灑脫的態(tài)度。
13.作者羨慕秋的“灑脫”和“不加修飾”，向往這樣的人生態(tài)度(或正視客觀規(guī)律，坦然面對人生的生死悲歡)。 “啟迪”必須由文章內(nèi)容生發(fā)而來。示例：為人處事不可過分計較，不妨灑脫一些，自然會感到生活的美好。
14.豐富 幽靜
15.一方面增加了文章的波瀾，使文章曲折有致;另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛。
16.第一個“似乎”表達(dá)對這里奇妙景色的贊美。第二個“似乎”引起讀者對人生問題的思考。
17.示例一：運用了對比。如：“這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨，黃櫨的紅較暗;不是楓樹，楓葉的紅較深。”更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛。
示例二：運用了比喻。如：“地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。”將地下的紅葉比喻為“薄薄的一層紅氈”，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、艷的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。
18.①自然界中作為豐收季節(jié)的秋的“絢爛多彩”“肅穆莊嚴(yán)”“朦朧清明”等豐富的景色。②對人生的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在和當(dāng)下、珍惜美好和歡樂等的感悟。
七年級語文上學(xué)期伴你學(xué)答案(三)
三峽伴你學(xué)答案
1.酈道元，字善長，北魏人。他歷覽群書，收集了有關(guān)全國水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見聞為《水經(jīng)》作注釋，撰《水經(jīng)注》40卷，對《水經(jīng)》中的記載加以詳細(xì)闡明和補充。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風(fēng)俗習(xí)慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪。《三峽》是《水經(jīng)注》中最著名的一篇。
2.(1)完全、全部 同“缺”(2)上 順流而下(3)即使 奔馳的快馬 快(4)的確、實在(5)早晨(6)連續(xù)不斷
3.(1)如果不是正午就看不見太陽;如果不是半夜就看不見月亮。
(2)即使騎著奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)，也不如船行得快。
4.第一層總寫山勢，抓住峽深山高的特點，突出山勢雄偉險峻。以下三層寫水。第二層寫夏季水勢，抓住暴漲流急的特點，生動描述了江水奔流直下、洶涌湍急的氣勢。第三層寫春冬景色，抓住水退潭清、山水秀麗的特點，描繪出三峽清幽雋絕、令人流連忘返的風(fēng)光。第四層寫秋天猿嘯，抓住山野寂靜肅穆、猿聲哀婉的特點，寫秋景的蕭瑟，又引漁者之歌，更增峽景的凄涼。
5.示例一：三峽的山美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽了天空，擋住了陽光。
示例二：三峽的水美，你看，夏季水漲，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻絕。水流湍急，清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
示例三：三峽的樹美，你看，在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，它顯示著旺盛的生命力和堅強(qiáng)的意志，給山水之間投進(jìn)了一股生命的活力。
6.古詩中的三峽：《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
《三峽歌》十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。朝云暮雨渾虛雨，一夜猿啼明月中。
三峽現(xiàn)狀略。(提示：可從三峽風(fēng)光的變化、三峽大壩發(fā)揮的巨大作用和生態(tài)環(huán)境被破壞等方面搜集)
7.夏季：水勢迅急兇猛 春冬：景色秀麗奇絕 秋季：蕭瑟凄涼
8.①長嘯 ②承載
9.(1)沖蕩(2)逆流而上(3)極(4)連續(xù)
10.至于/夏水襄陵
11.白色的急流，回旋著清波;碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影。
12.①長、多。“七百里”寫其長，相連，無缺，再加上“略”可見其多。②陡高，用“重”“疊”“隱”“蔽”四字，著重刻畫了山的高峻。
13.水以夏季最盛，最為兇險、迅疾。所以先寫“夏水”。
14.側(cè)面描寫。用漁歌作結(jié)，進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。
15.(1)云霄(2)全，都(3)這(4)音節(jié)助詞，不譯
16.議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。
17.《三峽》寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。本文描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。
18.對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。
知識梳理]1、公共邊反向延長線
2、對頂角相等
[課堂作業(yè)]1、D
2、C
3、∠DOF∠AOF、∠BOE
4、(1)50130(2)20
5、由對頂角相等可知∠DOB=∠AOC=28°．
因桐緩戚為∠DOE=∠DOB，所以∠DOE=28°．
因為∠AOC+∠AOE+∠DOE=180°，
所以∠AOE=124°．
又因為OF平分∠AOE，所以∠EOF=1/2AOE=62°
[課后作業(yè)]6、C
7、C
8、144°
9、190°230°
10、(1)40°
(2)60°
11、150°
12、由對頂角相等,可知∠DOB=∠AOC=36°．
因為∠局陵DOE：∠DOB=5:2，可設(shè)∠DOE=5x，∠DOB=2x，
則2x=36°，所以哪凱∠=18°．
所以∠BOE=∠DOE-∠DOB=3x=54°．
所以∠AOE=180°-∠BOE=126°1
13、因為OC平分∠EOG，所以∠ECC=∠GCC.
因為∠ACG=∠FOE，所以∠ACG+∠GCC=∠FOE+∠ECC.
所以∠AOC-∠FOC又因為∠BOD=56°，
所以∠FOC=∠AOC=∠BOD=56°
努力造就實力，態(tài)度決定高度。預(yù)祝：七年級數(shù)學(xué)期末考試時能超水平發(fā)揮。以下是我為大家整理的蘇教版七年級下冊數(shù)學(xué)期末卷，希望你們喜歡。
蘇教版七年級下冊數(shù)學(xué)期末試題
一、選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分.在每小題所給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母代號填寫在答題卷相應(yīng)位置上)
1.下列運算正確的是
A.x?x2=x2 B.(xy)2=xy2 C.(x2)3=x6 D.x2+x2=x4
2.若一個正多邊形的每一個內(nèi)角都等于120°，則它是
A.正方形 B.正五邊形 C.正六邊形 D.正八邊形
3.下列條件中不能判斷兩個三角形全等的是
A.有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等 B.有兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等
C.有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等 D.有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等
4.下列各式能用平方差公式計算的是
A.(2a+b)(2b-a) B. C.(a+b)(a-2b) D.(2x-1)(-2x+1)
5.如圖，為了估計一池塘岸邊兩點A，B之間的距離，小麗同學(xué)在池塘一側(cè)選取了一點P，測得 ， ，那么點A與點B之間的距離不可能是
A.6m B.7m C.8m D.9m
6.如圖是賽車跑道的一部輪團(tuán)分路段，已知AB∥CD，則∠A、∠E、∠D
之間的數(shù)量關(guān)系為
A.∠A+∠E+∠D=360° B.∠A+∠E+∠D=180°
C.∠A+∠E-∠D=180° D.∠A-∠E-∠D=90°
7. 如圖，已知EC=BF，∠A=∠D，現(xiàn)有下列6個條件：①AC=DF;②∠B=∠E;③∠ACB=∠DFE;④AB∥ED;⑤AB=ED;⑥D(zhuǎn)F∥AC;從中選取一個條件，以保證△ABC≌△DEF，則可選擇的有
A.3個 B.4個
C.5個 D .6個
8.若不等式組 的解集中的任何一個x的值均不在2≤x≤5范圍內(nèi)，則臘滑橘a的取值范圍是
A.a<1 B.a<1或a>5 C.a≤1或a≥讓碧5 D.a<1且a>5
二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分.請把答案直接填寫在答卷紙相應(yīng)位置上)
9.用科學(xué)記數(shù)法表示0.000031的結(jié)果是 ▲ .
10.將一副直角三角板如圖放置，使含30°角的三角板的一條直角邊和含45°角的三角板的一條直角邊部分重合，則∠1的度數(shù)為 ▲ 度.
11.如圖，在四邊形ABCD中，BD為對角線，請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件 ▲ ，使得AB∥CD成立.
12. 若ax=2，ay=3，則a3x-y= ▲ .
13.已知a
14.計算 = ▲ .
15.“對頂角相等”的逆命題是 ▲ .
16.△ABC的兩外角平分線BD、CD相交于點D， ，則 = ▲ °.
17.如圖，∠A=65°，∠B=75°，將紙片的一角折疊，使點C落在△ABC外，若∠2=20°，則∠1的度數(shù)為 ▲ 度.
18.若a-b=4，ab+m2-6m+13=0，則ma+mb等于 ▲ .
三、解答題(本大題共10小題，共64分.請在答卷紙指定區(qū)域內(nèi)作答，解 答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)
19.(本題共2小題，每小題3分，共6分) 計算：
(1)
(2)先化簡，再求值：(2a+b)(2a-b)+3(2 a-b)2+(-3a)(4a-3b)，其中a=-1，b=-2.
20.(本題共2小題，每小題3分，共6分) 因式分解：
(1)2a2-8; (2)4ab2 ― 4a2b ― b3.
21.(本題共2小題，第1小題3分，第2小題4分，共7分) 解不等式(組).
(1) . (2) .
22.(本題共2小題，每小題3分，共6分) 已知x+2y=5，xy=1.求下列各式的值：
(1) (2)
23.(本題滿分5分) 請將下列證明過程補充完整：
已知，如圖，∠1=∠ACB，∠2=∠3，求證：∠BDC+∠DGF= 180°
證明：∵∠1=∠ACB(已知)
∴DE∥BC ( ▲ )
∴∠2=∠DCF ( ▲ )
∵∠2=∠3(已知)
∴∠3=∠DCF ( ▲ )
∴CD∥FG ( ▲ )
∴∠BDC+∠DGF=180° ( ▲ )
24.(本題滿分6分) 如圖，四邊形ABCD中，CD∥AB，E是AD中點，
CE交BA延長線于點F.
(1)試說明：EF=CE ;
(2)若BC=BF，試說明：BE⊥CF.
25.(本題滿分6分) 為了落實水資源管理制度，大力促進(jìn)水資源節(jié)約，某地實行居民用水階梯水價，收費標(biāo)準(zhǔn)如下表：
居民用水階梯水價表 單位：元/立方米
分檔 戶每月分檔用水量x (立方米) 水價
第一階梯 5.00
第二階梯 7.00
第三階梯 9.00
(1)小明家5月份用水量為14立方米，在這個月，小明家需繳納的水費為 ▲ 元;
(2)小明家6月份繳納水費110元，在這個月，小明家繳納第二階梯水價的用水量為 ▲ 立方米;
(3)隨著夏天 的到來，用水量將會有所增加，為了節(jié)省開支，小明家計劃7月份的水費不超過180元，在這個月，小明家最多能用水多少立方米?
26.(本題滿分7分)閱讀下面一段話，解決后面的問題.
觀察下面一列數(shù)：1，2，4，8，…，我們發(fā)現(xiàn)，這一列數(shù)從第二項起，每一項與它前一項的比都等于2.
一般地，如果一列數(shù)從第二項起，每一項與它前一項的比都等于同一個常數(shù)，這一列數(shù)就叫做等比數(shù)列，這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比.
(1)等比數(shù)列5，-15，45，…的第四項是 ▲ .
(2)如果 一列數(shù)a1，a2，a3，a4，…是等比數(shù)列，且公比為q，那么根據(jù)上述的規(guī)定，有 …，所以 …，則an= ▲
(用含a1與q的代數(shù)式表示).
(3)一個等比數(shù)列的第二項是10，第四項是40，求它的公比和第一項.
27.(本題滿分7分) AB∥CD，點C在點D的右側(cè)，∠ABC、∠ADC的平分線交于點E(不與B，D點重合).∠ABC=n°，∠ADC=80°.
(1)如圖1，若點B在點A的左側(cè)，求∠BED的度數(shù)(用含n的代數(shù)式表示);
(2)如圖2，將(1)中的線段BC沿DC方向平移，當(dāng)點B移動到點A右側(cè)時，發(fā)現(xiàn)∠BED的度數(shù)發(fā)生了改變，請求出∠BED的度數(shù)(用含n的代數(shù)式表示).
28.(本題滿分8分) 在乘法公式的學(xué)習(xí)中，我們采用了構(gòu)造幾何圖形的方法研究問題，借助直觀、形象的幾何模型，加深對乘法公式的認(rèn)識和理解，從中感悟數(shù)形結(jié)合的思想方法，感悟幾何與代數(shù)內(nèi)在的統(tǒng)一性.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，解決下列問題：
(1)如圖①，邊長為 的正方形紙片，剪去一個邊長為k的正方形之后，剩余部分可剪拼成一個長方形(不重疊無縫隙)，則這個長方形的面積是 ▲ (用含k的式子表示);
(2)有3張邊長為a的正方形紙片，4張邊長分別為a、b( )的長方形紙片，5張邊長為b的正方形紙片，現(xiàn)從其中取出若干張紙片(每種紙片至少取一張)，拼成一個正方形(不重疊無縫隙)，則所拼成的正方形的邊長最長可以為 ▲ ;
A. B. C. D.
(3)一個大正方形和4個大小完全相同的小正方形按圖②，圖③兩種方式擺放.求圖③中，大正方形中未被4個小正方形覆蓋部分的面積(用含m，n的式子表示).
蘇教版七年級下冊數(shù)學(xué)期末卷參考答案
一、選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分).
1-8.C C B B D C B C
二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分.)
9.3.1×10-5 ;10.75°; 11.∠ABD=∠CDB (答案不唯一);12. ;13.-1;14.-4
15.相等的兩個角是對頂角;16.65°;17.100°;18. .
三、解答題(本大題共10小題，共64分.)
19.(1)
解：原式=8-1-6+1 ………………………………………2分
=2…………………………………………………………3分
(2)先化簡，再求值：(2a + b)(2a-b)+3(2 a-b)2+(-3a)(4a-3b)，其中a=-1，b=-2.
解：原式=4a2-b2+3(4a2-4ab+b2)-12a2+9ab
=4a2-b2+12a2-12ab+3b2-12a2+9ab
=4a2-3ab+2b2………………………………………………2分
當(dāng)a=-1，b=-2時 ，
原式=6 ………………………………………………3分
20.(1)2a2-8
解：原式=2(a2-4)………………………………………………………1分
=2(a+2)(a-2) ………………………………………………3分
(2)4ab2―4a2b―b3.
解：原式=-b( )………………………………………………………1分
=-b ………………………………………………………………3分
21.(1)
解：(1)去分母得：7(1-x)≤3(1-2x)………………………………………………………1分
去括號得: ……………………………………………………………2分
移項、合并同類項得：
系數(shù)化為1得： …………………………………………………………………3分
(2)
解不等式①得，x>0， ……………………………………………………………1分
解不等式②得， ……………………………………………………………3分
所以，不等式組的解集是0
22.已知x+2y=5，xy=1.求下列各式的值：
(1)
原式= …………………………………………………2分
= 10 …………………………………………………………3分
(2)
原式= ……………………………………………1分
=-17 ……………………………………………………………3分
23.已知，如圖，∠1=∠ACB，∠2=∠3，求證：∠BDC+∠DGF=180°
證明：∵∠1=∠ACB(已知)
∴DE∥BC (同位角相等，兩直線平行 )……1分
∴∠2=∠DCF(兩直線平行，內(nèi)錯角相等)……2分
∵∠2=∠3(已知)
∴∠3=∠DCF(等量代換)…………………3分
∴CD∥FG (同位角相等，兩直線平行)………………4分
∴∠BDC+∠DGF=180°(兩直線平行，同旁 內(nèi)角互補)……………………5分
24.(1)∵AF∥CD，∴∠DCE=∠F，………………………1分
∵E是AD中點，
∴DE=AE，……………………………… ……………2分
∵∠DEC=∠AEF，
∴?CDE≌?FAE ∴EF=CE ………………………3分
(2)∵EF=CE，
∵BC=BF，BE=BE，
∴?BCE≌?BFE，……………………………………5分
∴∠BEC=∠BEF=9 00 ，
即BE⊥CF.……………………………………………6分
25.解：(1)由表格中數(shù)據(jù)可得：0≤x≤15時，水價為：5元/立方米，
故小明家5月份用水量為14立方米，在這個月，小明家需繳納的水費為：14×5=70(元);
………………1分
(2)∵15×5=75<110，75+6×7=117>110，
∴小明家6月份使用水量超過15立方米但小于21立方米，
設(shè)小明家6月份使用水量為x立方米，
∴75+(x-15)×7=110，解得：x=20，
故小明家繳納第二階梯水價的用水量為：20-15=5(立方米)，
故答案為：5;…………………………………………3分
(3)設(shè)小明家7月份的用水量為x立方米。
由
則依題意，得 ……………………5分
解這個不等式，得 分
答：在這個月，小明家最多能用水28立方米。………………………………6分
26.解：(1)-135;………………………………1分
(2)a1qn-1;………………………………3分
(3)∵設(shè)公比為x，∴10x2=40;
x=2或-2;………………………………5分
∴它的第一項是5或-5.………………………………7分
27.解：(1)過點E作EF∥AB，∵AB∥CD，
∴AB∥CD∥EF，
∴∠ABE=∠BEF，∠CDE=∠DEF，……………………………1分
∵BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠ABC=n°，∠ADC=80°，
∴∠ABE= ∠ABC= n°，∠CDE= ∠ADC=40 °，
∴∠BED=∠BEF+∠DEF= n°+40°;……………………………3分
(2)過點E作EF∥AB，如圖，……………………………4分
∵BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠ABC=n°，∠ADC=80°，
∴∠ABE= ∠ABC= n°，∠CDE= ∠ADC=40°，
∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EF，
∴∠B EF=180°-∠ABE=180°- n°，∠CDE=∠DEF=40°，………………………6分
∴∠BED=∠BEF+∠DEF=180°- n°+40°=220°- n°.………………………7分
28.解：( 1)則這個長方形的面積是(k+3)2-k2=6k+9;……………………………1分
(2 )3張邊長為a的正方形紙片的面積是3a2，
4張邊長分別為a、b(b>a)的矩形紙片的面積是4ab，
5張邊長為b的正方形紙片的面積是5b2，
∵a2+4ab+4b2=(a+2b)2，
∴拼成的正方形的邊長最長可以為(a+2b)，
故選：D.…………………………………………………………4分
(3)設(shè)大正方形的邊長為x，小正方形的邊長為y。
由圖②和③列出方程組 解得 …………………………6分
大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積 ……8分
1、8分之世缺明7+（8分之3-4分之1）
=7/8+3/8-1/4
=7/8+1/8+1/4-1/4
=1+0
=1
2、10分之3+15分之14+5分之4
=9/30+28/30+24/30
=(9+28+24)/30
=61/30
簡便計算方法：
1、補數(shù)湊整法
對于算式中接近整十、整百……的數(shù)，通過轉(zhuǎn)化使其變成整十、整搜告百……的數(shù)，加或減一個數(shù)的形式，可使計算簡便。
例如：536-198=536_（200_2）=536_200+2=338
44x101=44x（100+1）=44x100+44=4444
2、分解法。
在某些乘除法算式中，可以把其中的某個數(shù)進(jìn)行分解扮和，使計算簡便。
例如：25x1.25x32=25x1.25x（4x8）=（25x4）x（1.25x8）=100x10=1000
560÷35=560÷7÷5=80÷5=16
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