目錄三年級(jí)數(shù)學(xué)思維游戲 適合低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲 四年級(jí)數(shù)學(xué)趣味游戲 適合數(shù)學(xué)課堂玩的游戲 12個(gè)趣味數(shù)學(xué)小游戲六年級(jí)
數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用還是挺滲雀友廣泛的，涉及運(yùn)算能力、歲激邏輯能力和圖形圖像感知能力等相關(guān)小游戲也不少，除了題中提及的外，還有跳棋、數(shù)字翻牌、斗地主、疊疊高、拼圖、大富翁等游戲和數(shù)學(xué)也都有一定叢槐相關(guān)性
"好玩”才是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大動(dòng)力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，在兒童抽象思維能力衡衫還沒有得到很好發(fā)展的階段，通過動(dòng)腦+動(dòng)手，讓孩子更好地經(jīng)歷和感受數(shù)學(xué)，讓抽象的數(shù)學(xué)概念在其頭腦中自己發(fā)生和形成，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
下面給大家介紹幾款數(shù)學(xué)游戲，數(shù)感星球教師版，就可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上線和孩子一起做互動(dòng)小游戲，還可以分組進(jìn)行PK挑戰(zhàn)比拼核殲。
（1）對(duì)稱妙妙屋是一款讓孩子通過游戲方式探索對(duì)稱性的概念，認(rèn)知平面幾何，并強(qiáng)化邏輯和空間推理。
（2）數(shù)字蹺蹺板是一款讓孩子通過改攔沖游戲方式靈活應(yīng)用數(shù)的組合與分解，鍛煉抽象思維邏輯能力，理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)習(xí)加減乘除知識(shí)。
（3）魔幻元角分是一款讓孩子通過游戲方式認(rèn)識(shí)元角分，掌握錢幣換算的數(shù)學(xué)游戲。
（4）數(shù)獨(dú)之旅是一款將傳統(tǒng)的數(shù)字以動(dòng)物圖像表示，通過可愛動(dòng)物圖形吸引孩子，通過形象的表達(dá)讓孩子在玩的過程中強(qiáng)化記憶，學(xué)會(huì)觀察和推理，鍛煉邏輯思維能力。
（5）魔法時(shí)鐘是一款密室逃脫游戲，在一個(gè)充滿了鐘表和機(jī)械玩具的房間，通過各種線索和提示完成相應(yīng)的任務(wù)，順利找到打開密室之門的鑰匙。整個(gè)房間充滿著神秘的魔幻氣息，豐富的色彩和有趣的動(dòng)畫能非常好地幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)關(guān)于時(shí)鐘知識(shí)點(diǎn)的記憶，更好地鍛煉觀察能力、分析能力以及運(yùn)算能力！
（6）數(shù)列霹靂舞是一款讓孩子在動(dòng)感舞蹈中學(xué)習(xí)數(shù)列知識(shí)的數(shù)學(xué)算術(shù)小游戲，動(dòng)感十足的音樂加上豐富的動(dòng)畫，讓孩子們玩的過程更加有趣，在快樂中輕松掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)！
（7）倒水實(shí)驗(yàn)室是一款通過倒水簡(jiǎn)單動(dòng)作，訓(xùn)練20以內(nèi)加減法，鍛煉孩子邏輯推理能力和動(dòng)手能力的數(shù)學(xué)游戲，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最好辦法是做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)游戲，重在參與，尤其重在操作。接下來我為你整理了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小游戲，一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小游戲(一)
1、 學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法及20以內(nèi)的進(jìn)位加法后。
玩法：兩個(gè)人，每人各摸1張牌，算出這兩張牌的和或差，誰算得又對(duì)又快，誰就贏，這兩張牌就歸誰。當(dāng)一副牌摸完后，再比誰手中的牌多，牌多的就獲桐塌勝。
2、 學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法后。
對(duì)于學(xué)生來說，退位減法比進(jìn)位加法更難一些，所以進(jìn)行退位減法的訓(xùn)練就顯得更有必要。
玩法：兩個(gè)人，每人各摸一張，一人做加一人做減。比如：一方看到對(duì)方的牌是5，而自己摸到的牌是8，但不直接告訴對(duì)方，而是把這兩張牌的和13告訴對(duì)方，讓對(duì)方猜自己手中的牌。如果算對(duì)了，這兩張牌就歸對(duì)方。摸完后雙方交換再來一次。
3、 學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加(減)一位數(shù)后。
玩法：一個(gè)人。準(zhǔn)備：從撲克牌中選1——9的牌各2張及1張10共19張，這19張牌的各點(diǎn)數(shù)之和剛好是100，洗牌后，把各張牌的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行連加，加完后的結(jié)果剛好是100。也可以做減法，從100開始減各張牌的點(diǎn)數(shù)，減完后結(jié)果剛好是0。
4、 學(xué)習(xí)了加減乘除后。
玩法：人數(shù)不限。準(zhǔn)備：選出1——10的牌各4張。洗牌后摸出4張牌，通過加、減、乘、除的運(yùn)算使結(jié)果是24，先算出的人獲勝，這四張牌就歸他，等一副牌摸完后，看誰的牌多，誰就贏。
通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的口算能力逐漸增強(qiáng)，超出了“課標(biāo)”中提出的要求，而且學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小游戲(二)
5.迷路的人
九個(gè)人在山中迷了路，他們所有的糧食只夠吃五天，第二天，這九人又遇到另一隊(duì)迷路的人，大家便合在一起。
再算一下糧食，兩隊(duì)合吃，只夠吃三天了。請(qǐng)問第二隊(duì)迷路的人有多少?
答案：
第二隊(duì)迷路的有三人。
6.三人抵擋不過一人
這是一個(gè)四人游戲。找一根長棍或竹竿，再用紙做一個(gè)靶子放在地上。三人握住棍子，把棍子豎著舉起，一端對(duì)準(zhǔn)紙靶子，保持50厘米的距離。另一個(gè)人趴在地上，手掌對(duì)著棍子的下方。現(xiàn)在各就各位：手握棍子的三個(gè)人齊心協(xié)力直搗靶心;趴在地上的那個(gè)人在其他三人使勁時(shí)，把棍子輕輕往旁邊推。最后誰贏了呢?是握棍子的那三個(gè)人嗎?不是。他們?nèi)齻€(gè)人不管怎么使勁，也抵不過趴在地上的那個(gè)人，勁用得再大也無法使棍子頭碰到靶子，不信你試試。
這個(gè)游戲說明不同方向的力各自起著不同的作用。把棍子往旁邊推的力和把棍子往下?lián)v的力是相互獨(dú)立的。趴在地上的人用的力的方向與其他三個(gè)人用的力的方向并非相反，也不在同一條直線上，所以他只要輕輕地一推就能使棍子遠(yuǎn)離目標(biāo)。而其他三人使多大的勁，也無法達(dá)到目標(biāo)。
7.次品
有12個(gè)外形完全一樣的乒乓球，其中有一個(gè)重量不符合要求，不能用來作為國際比賽用球。要求用一臺(tái)沒有砝碼的天平稱三次，把這個(gè)次品乒乓球找出來，并要確定它比正品球重還是比正品球輕。次品在哪里?你能找出來嗎?
將12個(gè)乒乓球分成談?shì)喆篈、B、C三組，每組4個(gè)。取其中任意兩組(比如A、B組)，分放在天平的兩個(gè)盤中，稱第一次。這有兩種可能：(1)兩邊重量相等;(2)兩邊重量不等(比如A組重一些)。第一種可能情況：A、B重量相等，說明次品球在C組。從C組中取出3個(gè)，從A、B組中任取3個(gè)(顯然都是正品)，在左盤中放2個(gè)C組的，再放一個(gè)正品球，在右盤中放一個(gè)C組的，再放2個(gè)正品球，稱第二次。這又有兩種可能：(1)兩邊重量相等，說明C組中剩下的那一個(gè)是次品，將它與任意一個(gè)正品球放在天平上稱第三次，就能確定次品球比正品球重含耐還是輕。(2)兩邊重量不等;假定左盤重(若右盤重也一樣可以求得)。取左盤中C組的兩個(gè)球分別放在天平的兩個(gè)盤上稱第三次。假如相等，則右盤上C組的那個(gè)是次品，且比正品球輕;若兩邊重量不等，則重的那個(gè)是次品。第二種可能情況：A組重，B組輕。這說明C組都是正品。
從A組取2個(gè)，B組取一個(gè)，放在天平的左盤，再從A、B、C組各取一個(gè)放在天平的右盤，稱第二次。結(jié)果又有兩種情況：(1)兩邊相等，則次品在剩下的A組的一個(gè)和B組的2個(gè)中;取B組剩下的這兩個(gè)放在天平兩邊稱第三次。若不相等，則輕的那個(gè)是次品，它比正品輕;若相等，則A組剩下的那個(gè)是次品，它比正品重;(2)兩邊不相等，假定左盤重，則次品球在左盤中A組的2個(gè)和右盤中B組的1個(gè)中。取左盤中A組的這2個(gè)放在天平兩邊稱第三次。若不相等，則重的那個(gè)是次品;若相等則右盤中B組那個(gè)是次品，它比正品輕。
8.奧妙在哪里
衛(wèi)星小學(xué)為四年級(jí)同學(xué)代購179枝鉛筆和179只筆套。鉛筆8分一枝，筆套3分一只。去采購的小賀按營業(yè)員所開的發(fā)票付了款，共計(jì)18.69元。在回校途中，他發(fā)現(xiàn)營業(yè)員算錯(cuò)了。就返回店里。果然是營業(yè)員少算了一元錢，應(yīng)該是19.69元。營業(yè)員說：“讓你多跑了路，費(fèi)神一筆筆去算，麻煩你了。”小賀說：“不要緊，我只走到半路，再說，我并沒有進(jìn)行具體核算，就知道它肯定錯(cuò)了。”小賀的奧妙在哪里呢?
一枝筆和一只筆套的價(jià)錢共1角1分，所以錢款應(yīng)是11的整倍數(shù)。而11的整倍數(shù)有一個(gè)特點(diǎn)：其各奇位(從個(gè)位數(shù)起)數(shù)字之和與各偶位數(shù)字之和要么相等，要么相差11的整倍數(shù)(如11、22等)。1869這個(gè)數(shù)字符合不符合呢?各奇位數(shù)字和8+9=17各偶位數(shù)字之和1+6=7，17-7=10，1869不是11的整倍數(shù)。于是小賀知道這個(gè)金額肯定算錯(cuò)了。而1969呢，9+9=18，1+6=7，18-7=11，是11的整倍數(shù)，所以1969是能被11整除的。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小游戲(三)
9.幾種砝碼
水果商店里常常要把一筐筐的蘋果拆開零售。已知每筐蘋果一百斤，為了能用天平分別稱出從1斤到50斤的各種不同的重量，并且為了使用方便，我們限定只能在天平的一個(gè)盤子上放砝碼，另一個(gè)盤子上放蘋果。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，至少要配備多少種不同的砝碼?
只需要6個(gè)砝碼，這6個(gè)砝碼的重量分別為：1，2，4，8，16，19斤。顯然，這6個(gè)砝碼可以稱出從1斤到50斤的各種不同的重量。比如21=16+4+1。
10.猜年齡
你請(qǐng)一位小朋友不要把年齡告訴你，由你來猜。但是你要他把年齡乘以3，再加上3，再除以3，然后把答數(shù)告訴你。這時(shí)，你再把答數(shù)加上2，就是他的年齡了。
例如，那位小朋友的年齡是12(當(dāng)然，他并沒有告訴你)，他只告訴你：
(他自己的年齡×3+3)÷3-3=10
那么，你就可以猜中他的年齡是10+2=12歲了。
請(qǐng)問，這是什么道理呢?
這里巧妙的運(yùn)用了一個(gè)恒等關(guān)系。
如果x為要猜的年齡，那么小朋友告訴你的答數(shù)就是：
(3x+3)/3-3=x+1-3=x-2。
不管x是多少，小朋友把答數(shù)告訴你，就是把x-2告訴你了，你把它加上2，當(dāng)然就可以算出他的年齡了。
因?yàn)閤隨便是什么數(shù)，這個(gè)恒等關(guān)系總成立。所以對(duì)方如果要你算他的哥哥、爸爸甚至爺爺、奶奶的年齡，你都能勝任的。
11.分圖書
老師把畫報(bào)51冊(cè)，連環(huán)畫135本，兒童讀物108本，還有315張白紙交給小朱和小李，請(qǐng)他們把圖書和紙平均分給三個(gè)班級(jí)。小朱問：“如果分不均勻，怎么辦?”老師沒有回答，小李滿有把握地說：“不會(huì)分不均勻，我們?nèi)ジ砂?”小李怎么知道這些圖書和紙，可以平均分配給三個(gè)班級(jí)的?
能被3整除的數(shù)，其各位數(shù)字之和是3的倍數(shù)。這里5+1=6，1+3+5=9，1+0+8=9，3+1+5=9，都是3的倍數(shù)，所以51、135、108、315都是可以被3整除的。小李就是根據(jù)這個(gè)原理，知道那些圖書和紙張，可以平均分配給三個(gè)班級(jí)。
12.小龍買早點(diǎn)
一天，小龍帶若干錢上街買早點(diǎn)。如果他買盡可能多的大餅(每只3分)，要剩下1分錢;如果買盡可能多的油條(每根4分)，也要剩1分錢。他至少帶了多少錢?
又有一天，小龍帶若干錢上街買早點(diǎn)。如果買盡可能多的大餅，要多2分錢;買盡可能多的油條，要多3分錢，問這一天他至少帶了多少錢?
在小學(xué)階段，氏納有很多小游戲是適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的，殲早沒除了我們常見的24點(diǎn)游戲以及睜祥數(shù)獨(dú)游戲及圈圈叉叉游戲，還可以選擇三七過這樣的游戲。每逢到了3和7以及3和7的倍數(shù)時(shí)候要跳過。
推薦數(shù)感星球哦！感覺是目塌遲前國內(nèi)做得很棒的游戲類數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP。
數(shù)感星球是一款有超多數(shù)學(xué)游戲和同步練習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP，學(xué)前到四年級(jí)的孩子都可以玩。
應(yīng)用商店截圖
1.大量知識(shí)點(diǎn)和游戲結(jié)合
使用中最大的一個(gè)感受就是游戲中有大量數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，數(shù)感星球的所有游戲都是將對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入其中，且貫穿始終的。
這個(gè)APP很好地利用了游戲好玩的特點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)團(tuán)李李習(xí)興趣，將孩子愛玩的天性和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)融合，從而讓數(shù)學(xué)不再枯燥，也讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)在孩子眼前和手上得以呈現(xiàn)，孩子能夠長久、快樂地學(xué)習(xí)，在玩耍中不知不覺將對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)也學(xué)會(huì)了。玩一玩就能搞明白，理解了自然記得住！
比如有個(gè)【數(shù)字大冒險(xiǎn)】游戲，它對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是乘法運(yùn)算，APP內(nèi)提示的擾簡(jiǎn)訓(xùn)練目標(biāo)就是讓孩子通過玩這款游戲理解乘法的意義，并熟練掌握九九乘法表。
2.游戲種類豐富
其次的感受是游戲種類很豐富，能夠多方面的鍛煉孩子算術(shù)、幾何和邏輯能力。
而且據(jù)我們觀察，制作方一直在不斷更新，幾乎每個(gè)月都會(huì)有新游戲上線。目前APP內(nèi)將所有游戲分為三個(gè)大類：算術(shù)、幾何、邏輯。
算術(shù)類別下有加減法、乘除法以及度量衡等幾大知識(shí)模塊；幾何類別下包含平面圖形、立體圖形以及幾何測(cè)量等知識(shí)模塊；邏輯類別下有鍛煉正向、逆向推理思維的，也有考驗(yàn)規(guī)劃整理、分析策略的游戲。
3.知識(shí)點(diǎn)非常細(xì)，很有針對(duì)性
數(shù)感星球值得認(rèn)可的還有一點(diǎn)是它的游戲涵蓋了學(xué)前-4年級(jí)各個(gè)年齡段，知識(shí)點(diǎn)非常有針對(duì)性。
比如算術(shù)內(nèi)加減法會(huì)拆分到10以內(nèi)、20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，又細(xì)化為基礎(chǔ)運(yùn)算、速算、四則運(yùn)算等；平面幾何中從點(diǎn)、線、對(duì)稱、三角形、四邊形再到旋轉(zhuǎn)拼接、測(cè)量、面積等知識(shí)點(diǎn)。大多數(shù)游戲中又會(huì)有簡(jiǎn)單、中等、困難等不同的模式，使用中能感受到是在層層遞進(jìn)，越學(xué)越深入。
APP內(nèi)部分游戲列表截圖
