2016學前班數學作業？undefined 幼兒學大班數學試題 2 六、接著畫下去并填空： 4＋（4）＝8 2＋（ ）＝8 6＋（ ）＝8 七、填寫相鄰數： 5、( )、7 （ ）、12、13 76、77、（ ） （ ）、24、那么，2016學前班數學作業？一起來了解一下吧。
[關鍵詞]數學 寒假作業 學生學校傳授給學生知識的過程是由課堂和課外兩種主要形式表現的,而課外又以作業為主。課外作業是鞏固課堂教學效果的一種主要的輔助手段,安排適量的課外作業是必要的。然而,由于認識上的偏差,當前很多高強度、高重復、人工感野鎮很強的作業不僅阻礙了學生的發展,甚至給學生的心理健康帶來一定的負面影響、成為傷害學生身心的“幫兇”。
2008年的寒假作業,我一改以往用上面下發的《寒假天地》、《寒假樂園》的低效作業,在班級里布置了10類數學作業,讓學生從種任意選做4種:
第一類:閱讀一本數學科普讀物(培養學生的閱讀能力,提高閱讀興趣以及學習數學的興趣)。
第二類:發現并找出這本科普讀物中的至少一處印刷或非印刷性錯誤(提高學生的批判性思維)。
第三類:自編(或搜集)2個字謎或謎語,這個字謎或謎語里必須蘊涵著數學知識(學科知識的整合)。
第四類:發現生活中的一個數學問題并試著解決它(培養學生發現問題、解決問題的能力,幫助學生認識學習數學的個人意義)。
第五類:寫一篇數學小論文:數學應用中的小發現、小竅門等(發展思維能力)。
第六類:搜集3句數學家的格言(激發學生對數學家和數學的熱愛)。
佳園幼兒園中大班數學期末測試
一．正數：1_____________________________10。
倒數：10_____________________________1。
10以內的單數：__________________________。
10以內的雙數：數慶__________________________。
二．序數。
( ) ( )
( ) ( )
三．相鄰數。
1___32___44___6 7___9
10 9__ 87__ 32__ 45__
姓名_________ 分櫻早數___________
四．比較大小。(＞、＜、＝)
4 6 85498 8
7 3 0 23359
五．分解運算。
7 8 9
( )5( ) 7 6( )
( ) ()( )
2 3 54 5 2
六．找規律。
______________________
___________________.
_________________________
七．看圖列式子。
—＝____________
( )-( )=()
＋ ＝脊畢雀______________________
( )+( )=()
－ ＝______________________
( )-( )=()
＋ ＝________________
()+ ( )= ()
八．計算。
中班數學練習題姓名： 得分：一、按物取數，圈出與前面數量相等的數 243645 67 5 354二、連線 674三、大的如燃畫“”，小的畫“ ” 多的畫“”，少的畫“ ” （旅銷）（）（ ）（ ）四、拆橡游數一數圖形分別有幾個 （）個 （）個、 五、把不是一類的物品圈起來1、2、
【 #課件#導語】課件制作本身就是作者綜合素養的一種體現，它顯現出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現代教育技術的領悟。因此教師在設計課件時一定要吃透教學內容，設計出符合教學的方案用于課件。下面是整理分享的學前班數學《認識數字》課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【 認識數字1-2 】
教學目標：
1、使學生認識1-2；
2、理解它們表示的數量；
3、會用手指頭表示1-2；
4、會寫1和2；
教學重、難點：寫1和2
教學準備：課件、貼紙、數字卡片1-2、可數的物件
教學時間：學習1-220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動
教學過程：
一、談話引入
1、師：小朋友們會數數嗎？那你們知道數字還有一個特別的名稱嗎？（阿拉伯數字）那你在哪見到過數字？（出示課件）
2、師：從今天起咱們就要來學習這些數字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數字學得好！
二、新授
1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎？那你覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。（指名）
2、齊讀，指名讀。
3、師脊空：1像什么？（1像鉛筆來寫字）（出示課件）
4、（出示課件）咱們來數一數5、師：這有幾只小鴨？（出示課件）引出2有誰會寫2？（指名）（齊讀）
6、師：2像什么？（2像小鴨水中游）用手指怎么表示呢？
三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。
【 #課件#導語】課件設計和運用，一定要結合教學內容等多方面的客觀條件，具體問題具體對待。做的得體，會收到意想不到的好效果，反之，則會事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會使學生失去學習興趣，而精心設計好一個課件，因勢利導，就能緊扣學生的活動心理，活躍其思維，增強其學習興趣，從而大大提高學生的積極性。下面是 考 網整理分享的學前班數學《認識數字1-10》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 認識數字1-2 】
教學目標：1、使學生認識1-2；2、理解它們表示的數量；3、會用手指頭表示1-2；4、會寫1和2；教學重、難點：寫1和2教學準備：課件、貼紙、數字卡片1-2、可數的物件教學時間：學習1-220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動教學過程：一、談話引入1、師：小朋友們會數數嗎？那你們知道數字還有一改虛個特別的名稱嗎？（阿拉伯數字）那你在哪見到過數字？（出示課件）2、師：從今天起咱們就要來學習這些數字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數字學得好！
二、新授1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎？那你覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。
以上就是2016學前班數學作業的全部內容，2、草地上3只小雞在做游戲，來了2只小雞后，后來又來了3只小雞，現在共有多少小雞在做游戲？3、小紅有10個本子，用了5個本子做作業，小紅還剩下多少個本子？4、樹上有12只小鳥，又飛來5只。
