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小學奧數《明心數學資優教程》好。
《明心數學資優教程》是目前最好的小學奧數教簡虧材，由武漢的明心zy教育（武漢的一家培訓機構）的劉嘉老師主編，計劃出版四卷八冊，現已出版了3冊：第二卷上（2007年）、第三卷上（2007年）、第四卷上（又分第1、2分冊）（2008年），所以實際上是已經出了4本。
《明心數學資優教程》這套書最大優點有：
每一講前面的數學經緯陵嫌都非常的生動有趣而且富有知識性。
每一道例題的解答過程都非常詳細，很適合家長用來輔導學生及學生自學，另外對于新老師的教學其實也有指導幫助的作用。而且有些例題后面都有關于例題的知識背景的攔汪神介紹（這樣的往往是數學史上著名的問題），還有例題不同的表達形式（相當于變式），可起到舉一反三的作用。
每一講后面的練習題有些是與前面的例題相對應的，這樣學生在做練習題時可以回想前面的例題的解題思路，既是對前面例題的回顧又是對練習題的啟發。
需要說明一點是，我這這里介紹的教材都是我孩子用過的或者是我看過的，因為我確實是買了不少書，但是孩子時間有限，所以我們只做了其中的一部分。
因此我的“推薦”是有局限性的——僅代表我家孩子以及我個人的使用（評價）效果，并不代表所有人都會有一樣的體會，因此我盡量寫得詳細一些，供有需要的朋友參考。
No1、《舉一反三》，陜西人民教育出版社這套書可以說是目前普及率最廣的一套“入門級”的奧數教材之一了。
我家孩子1-3年級的時候使用過，其中1、2年級的時候我是買的A、B、C三版，到了3年級我只買的C版。
如果題主僅僅是希望孩子在學有余力的情況下補充學習點奧數的話，這套書我認為可以作為首選！它本身就是一套比較入門級的或者說啟蒙級的奧數教材，內容比較全面，且題目難頌拿消度并不太大（但是也有個個別比較難的題），非常適合從課本到奧數的過渡使用。
但是如果你們的目標是讓孩子達到自主招生（如果本地有的話）即則擇校這樣的水平的話，這就得看你家孩子天賦情況了，如果天賦很高，那么可能也會不錯，但是如果天賦一般的話，僅僅是學這套書顯然是應付不了超出科內考試難度太大的擇?？荚嚒⒆灾髡猩荚嚨?。
No2、《奧敏閉數教程》，華東師范大學出版社還記得動不動就有人說“專家說只有5%的人適合學奧數”這句話嗎？
不管是懂不懂奧數的人（也包括媒體）經常會拿這句話“苦口婆心”的勸誡父母們——“奧數有風險，學習需謹慎”！
這話的最早出處就是這套書的主編熊斌說的。這人是個大牛，網上隨便搜搜就知道了。
言歸正傳，這套書這絕對是經典奧數教材了。每個年級也是分為三個本書：分別是《奧數教程》（課本）、《奧數教程 學習手冊》（練習）和《奧數教程 能力測試》（專項測試），這套書我孩子三、四年用過。目前是新版了，這個版本可以掃碼題目邊上的二維碼觀看例題講解。
大部分初學者自學這套書略有難度，但是如果父母能力還不錯、孩子基礎比較好的話是推薦選擇的，畢竟這書非常、全面，很多沒有自己教材的機構也會選擇這套書作為教材的。
No3、《明心數學資優教程》，湖北科學技術出版社“明心”的本身就是一個非常有名的品牌，相信很多地方的人（比如武漢地區）對這個牌子會非常的熟悉、信任。這套書的作業劉嘉那也是了不得的人物。他曾聲稱“武漢市70%的尖子生都在他這里培優，全省連續4年的數學、物理、化學、生物奧賽金牌得主，都曾在“明心”培優?！薄＿@點我們就不去考證了，畢竟這幾年其他機構的發展確實更加迅猛一些。
說多了，還是看看這套書吧。
這套書可以說也是極其專業的一套教材，而且不同于其他教材的是，在這套書中還有一個野知比較好的設計就是在書中作者穿插了與之數學思想或概念相關的歷史知識和人物，以及相關數學思想的發展脈絡。
所以如果只是想自學一下就行的話，這本書可以考慮入手。這里再補充一本書，這本書我在之前的回答里都給漏掉了，這是因為它不是教材 ，而是一本競賽題集。這里再補充一本書，這本書我在之前的回答里都給漏掉了，這是因為它不是教材 ，而是一本競賽題集。這里再補充一本書，這本書我在之前的回答里都給漏掉了，這是因為它不是教材 ，而是一本競賽題集。
放在這里說的原因是因為它的作者也是劉嘉。
不過由于從去年開始全國開始禁賽了，所以很多杯賽的真題自然也就少了，以前每年一本的。
No4、《高思學校競賽數學課本》，華東師范大學出版社高思本身就是一家非常有實力的教育機構，這套教材真的就是“課本”，我家買過全套，后來因為孩子水平相對較高了，所以這套書就顯得太過簡單了，因此我們后來就贈送給他人了。這套書是彩頁的，非常適合初學的小朋友使用。
難度方面我個人感覺比舉一反三還要低一些，但是如果僅僅是如此我也就不會特別推薦了，如果你對一款比較流行的學習APP——“樂樂課堂”（現在叫“天天練”，需要付費）有所耳聞的話，那么完全可以考慮課本＋APP的這樣組合。
No5、《高思學校競賽數學導引》，華東師范大學出版社這套書對于一些以競賽為目標的學生們來說肯定是不會陌生的，同樣也是來自于高思。這套書從三年級才開始有，每一課分三個不同的難度板塊，從基礎到提高（這幾已經挺難的了）再到極難，難度變化非常明顯。可以這么說：如果咱們的孩子能后輕松拿下第三個模塊的話，那么這孩子參加競賽是絕對可以拿一個三等獎甚至是二等獎的。
這套書的問題在于它的定位不“教材”而是“習題集”。所以你可以買來給孩子鞏固、提高用，但是沒法用來做教材的。
友情提醒：如果是新學奧數的孩子，假如孩子并未在這方面體現出太好的天賦的話，不建議非要逼著孩子去挑戰4星、5星的題目（這本書中的），因為孩子可能讀題也讀不懂，浪費太多時間這這些題目上除非你能夠給孩子講的明白，否則還是比較容易打擊孩子自信心的。因此可以考慮先解決1-3星題目。一般來說3星難度能夠拿得下，那么課內的一般考試中的“大題”都會太會是問題的，除非學校的考試本身就是奧數題考試。
特別提醒的是這套書每一章是分了三個不同難度的模塊，初期大家可以先從基礎篇做起，如果發現孩子在后面的難度暫時不適應，那么也別太擔心，可以選擇性的做做也可以暫時一方，等后面復習的時候再來一遍，這樣的效果會更好一些。一般來說能把3星題目都拿下的話，孩子校內數學絕對就是滿分實力了。4星難度的可以努力一下試試，至于5星題我個人覺得如果沒有競賽目標那就隨緣吧。
No6、學而思奧數系列書（他家的太多了，所以我下面分開介紹）《學而思秘籍》，現代教育出版社
《思維創新大通關》，華東理工大學出版社
《學而思秘籍》這套書其實是原來的《小學奧數優秀生培養教程》的升級版。
我家孩子做的是《優秀生》這套，這不是因為老版更好，而是因為我給孩子買的時候不是按照年級買的，而是一口氣買全了……不過我曾經對比過這兩套書的內容，很明顯新版的《秘籍》確實是要比老版的《優秀生》更好、根全一些。
這套書（即新版《秘籍》）的難度比較適合自學，但是我個人認為美中不足的是練習題目比較少，且整體的難度不是太高。所以我家在使用的時候基本上是用來做“提前預習”時候使用的。因為雖然難度低了點，但是畢竟也是基礎的知識點。
而《思維創新大通關》這套書就比較“狠”點了。
以前老版的叫《數學思維啟蒙》（1-2年級的書名）和《數學思維訓練》（3-6年級的書名），這套書就是很多學奧數的人嘴里習慣說的“白皮書”。
這其實跟上面說的《高思學校競賽數學導引》是類似的，都是習題集，題目難度非常大！所以如果當你發現孩子在做舉一反三、奧數教程等這些教材比較輕松的時候、驕傲自滿的時候，是可以給他這里兩套書尤其是白皮做做的。
可以這么說那些做這套書無壓力的孩子，基本上都是沖著杯賽一等獎去的。而且這種孩子未來我認為可以重點培養還的數學學習的！他們的能力基本上是可以走“自主招生”路線的。
這個暑假我們準備做完一本，目前已經做了幾課了。
No7、《奧數精講與測試》，上?？萍冀逃霭嫔?p>也是老牌奧數教材了。只不過遺憾的是我家孩子并未沒有做過——真的是做不過來了。No8、《仁華學校奧林匹克數學》目前這套書已經絕版，可以網上淘一下（影印版）。
這套書還有一套配套練習即《仁華學校奧林匹克數學思維訓練導引》。
現在還能用這套書學習的人恐怕已經不多了，畢竟這套書的內容確實是有點老了，不過勝在經典，相信很多學過奧數的“過來人”對這套書還是會很有感情的。
我在這發出來有點“致敬經典”的意思，個人建議如果沒打算在奧數上花費太大精力的話，這套書可以不用去看。
以上就是我對整個小學階段我接觸過的奧數書（其實還有一些，但是我感覺不咋地就不推薦了）的小結。
總的來說涵蓋了從0基礎到水平超出常人的都覆蓋到了。
諸位如果真的打算自學的話，或者作為孩子學校奧數的課后補充練習的話，可以自行根據孩子的情況進行選擇。
一、奧數精講與測試
上?？萍冀逃霭嫔?/p>
作者：熊斌等主編
《奧數精講與測試》的每一講都有“精講”和“測試ABC卷”組成，分設三部分內容：
1.競賽熱點、考點、知識點。將數學奧林匹克競賽的知識、內容以及當前的熱點問題和歷屆數學奧林匹克競賽中經常出現的問題給予分析、歸納、闡述和總結。
2.典型例題精講。圍繞數學競賽的熱點、考點，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學生能夠掌握基本思想和基本方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。
3.測試ABC卷。有針對性地選擇一些名題、新題、好題給學生練習。A卷是“精講”內容的延伸與拓展，題目難度較小；B卷進一步加強數學競賽的基本功，突出了解題的基本技巧與方法；C卷是為準備在數學奧林匹克競賽中取得優異成績的同學設計的，題目具有一定的挑戰性，是學生發揮自己的創造性、一顯身手的試金石。
二、明心數學資優教程（1-4冊）
作者：劉嘉編著
出 版社：湖北教育出版社
這套教材包含了豐富的內容，除了有完整的學習體系、科學的結構安排、詳實的內容解讀、具體的思路拓展外，還展示了豐富的數學文化知識。例如書中不惜花費篇幅，較詳細地介紹了與小學、初中數學知識相關的數學史及有趣的數學鐵事，不僅具有可讀性，而且讀起來趣味盎然。不僅使學生在學習過程中了解到數學這門學科的發歷程，而且讓老師可以站在歷史的角度去開展課堂教學。這在肢孝其他數學競賽教材中是難以見到的。這套教材在結構安排上，不是簡單的知識疊加，也不是盲目的題型集合，而是通過的內容展現出了教學的本質，探求數學的規律，追尋數學的根源。讓學生在掌握數學之真的同時，可以充分感受到數學之善和數學之美。另外，教材還集中表現出了數學思想與方法上的獨特魅力：化復雜為簡單，化抽象為直觀，化理性為有趣，化高深為清晰，讓學生易于理解，便于掌握，也讓教師有較完整的理論依據和可操作性。這套書對正在從事小學、初中教學競賽教練工作的教師和對數學有趣的學生都是一套開卷有益的課外書籍。
三、羅庚金杯少年數學輔導教鄭饑鋒程
中國少年兒童出版社
中國少年報社培訓中心是因承辦“華杯賽”的需要而建立的，主要從事“華杯賽”的組織、培訓工作。目前市場上林林總總的培訓輔導書以及各種名目的數學況賽繁多，各參賽城市教練員和選手均有無所遵循之感。他們紛紛要求我們編寫一套相對穩定，實用性、針對性強，老師、學生都容易上手的“華杯賽”培訓輔導用書。因此，我們編寫了這套《華羅庚金杯少年數學輔導教程》。
這是一套完整的數學培訓教材，是專為小學二至六年級，初中一、二年級的學生開展數學課外活動而編寫的；旨在全面提高中小學生的數學素質，培養他們的創新精神和解決實際問題的能力。
本叢書是多年來培訓工作的結晶，全部由來自北京及其他參賽城市從事“華杯賽”組織、培訓工作多年的特級教師、教研員、金牌教練員和教學一線的老師編寫，由各城市教研員及專家教授把關。它以實際教學經驗為主，博采眾家之長；本喊晌書權威性、實用性、趣味性更強，更便于老師培訓輔導和學生自學。
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【 #小學奧數#導語】奧數是中國傳統的算術方法，奧數注重學生分析、解決問題能力的培養，有它獨特的解題思路和方法，奧數能把復雜的問題變簡單、有趣。通過動手、動腦和智趣題的學習培養學生學習數學的興趣。那么小學奧數哪個教材好？以下是整理的《小學奧數哪個教材好？》相關資料，希望幫助到您。
【小學奧數哪個教材好？】
問：小學奧數哪個教材好？
答悉顫：1、《舉一反三》
2、《奧數教程》
3、《舉一反三奧數1000題全解》
4、《高思競賽數學課本》
5、《牛爸講奧數》
6、《仁華學校奧林比克數學》系列用書
7、《明心數學資優教程》
【小學奧數學習方法五大竅門】
學習小竅門一：記筆記
這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。
學習小竅門二：錯題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
學習小竅門三：學習小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力。
學習小竅門四：題目分類本
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大睜好敗類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。
學習小竅門五：舊題新解
【小學奧數學習需注意的方面】
1、注意習慣的養成
老師經常對學生們說，養成好的學習品質，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提。學習奧數更是如此。奧數題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。習慣的養成不是一朝一夕之功。要養成好的學習習慣，首先，需要學生對這個問題有個正確的認識，有些家長往往錯誤地認為。只要是題目理解了，出點小錯沒關系。這樣做的結果，往往助長了學生粗心大意之習氣。而在奧數題中，一點小錯，往往是致命的。學生做題出錯了，我們應把它做為一個好的教育學生的契機，引導學生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的，要牢記。是襪茄習慣方面的，要改正。相信久而久之，好的習慣必能養成。
2、重視題目每個環節
有些奧數題步驟很多，很多學生掌握了其中的某些環節，就認為沒問題了，而恰恰是某些重要的環節沒有去認真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節，而有時正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。因此一定要讓學生養成嚴謹求實的習慣。家長可讓學生做“小老師”，抓時間讓他們講一講所學內容，看其是不是能講得頭頭是道。這對他們是一個鍛煉，也是一種督促。
3、需要及時回顧所學內容
知識的遺忘是正常的。關鍵是我們怎樣去解決這一問題。家長們應引導孩子養成按時復習所學知識的習慣，我們教的學員，每堂課下來，都要有十幾個高質量的課后作業題，這樣能使學生對所學知識有一個及時的回顧與提高。但光做了這些題，以后就對所學知識不聞不問，以為萬事大吉了，這是錯誤的。因為有些題，當過了一段時間，你再拿過來做，可能有些思路已淡忘了。這就要求大家養成定時復習的好習慣。一般十幾天后，大家就要對原來所學知識有目的的復習一下，這樣做，你用時不會太多，但效率是極高的。家長們也可適當選擇一些高質量的、綜合性的測試題，來讓學生做一下，尤其是一些有名的競賽卷，學生做起來積極性更高。
4、通過練習逐步形成技能
一堂課下來，有些較難的題目，學生往往剛剛理解。而要讓其利用所學知識去解決實際問題，時機還不成熟。這就要求他們要把所學知識形成技能。有針對性的練習是解決這一問題的方法。練習題切忌千篇一律，因為這樣會造成學生死記硬背，方法單一。在選題時，應既要注意坡度，又要兼顧廣度；既要注意已有知識的練習，又要注重利用所學知識去解決實際問題；既要注意基礎知識的積累，又要注重知識的深化與提高。同時，要掌握好度，不要因為選題過多而使學生產生逆反心理。
相信這樣的練習后，學生的知識是扎實的；方法是靈活的；思維是敏捷的。這樣在做題時，學生很容易看出哪些知識點自己掌握的還不熟練，還需要補充。這就是以點帶面的作用。學習奧數知識點的掌握是一方面，態度謹慎，集中精神又是另一項得分的關鍵。不浮躁、不馬虎才能在做奧數題時不失分，得高分。
【小學生奧數應用題】
1、妹妹今年6歲，哥哥今年11歲，當哥哥16歲時，妹妹幾歲？
2、小明從學校步行到少年宮要25分鐘，如果每人的步行速度相同，那么小明、小麗、小剛、小紅4個人一起從學校步行到少年宮，需要多少分鐘？
3、一張長方形彩紙有四個角，沿直線剪去一個角后，還剩幾個角？（畫圖表示）
4、晚上停電，小文在家點了8支蠟燭，先被風吹滅了1支蠟燭，后來又被風吹滅了2支。最后還剩多少支蠟燭？
5、有16個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經捉住了9人，藏著的還有幾人？
6、19名戰士要過一條河，只有一條小船，船上每次只能坐4名戰士，至少要渡幾次，才能使全體戰士過河？
7、布袋里有兩只紅襪子和兩只黑襪子，至少拿出幾只，才能保證配成一雙同樣顏色的襪子？
8、布袋里有形狀大小完全一樣的籃球和黃球各4個，要保證一次拿出兩種顏色不相同的球，至少必須摸出幾個球？
9、蹺蹺板的兩邊各有四個鐵球，這時蹺蹺板保持平衡。如果拿掉一個鐵球，蹺蹺板上還有幾個鐵球？
10、一根電線，對折再對折，最后從中間剪開，剪開的電線一共有幾段？
11、紅領巾養雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？
12、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？
13、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？
14、每組借7本，那就需要56本，實際上每組借5本，他們實際一共借走多少本？
15、一根繩子長97米，先用去了28米，又用去了45米。（1）這根繩子比原來短了多少米？（2）還剩多少米？
16、學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？
17、小明和茵苗寫字，小明寫了3行，每行6個，茵苗寫了4行，每行5個，兩人一共寫了多少個？
18、班里有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？
19、上手工課，一班節約了15張紙，二班比一班多節約了8張紙。二班節約了多少張紙？
20、二年級一班有女生15人，男生比女生多11人，問二年級一班有學生多少人？
21、藍氣球有8個，紅氣球是藍氣球的5倍，一共有氣球多少個？
22、小朋友看電視，一條長凳最多坐4人，27位小朋友最少需要多少條長凳？
23、小新把小棒放在桌上，每5厘米遠放1根，到20厘米處，可以放幾根？
24、小紅和同學排成一隊做游戲，小紅排的位置，從前往后數是第五，從后往前數是第三，你知道有多少個小朋友在做游戲？
25、二年級參加數學競賽6人，比三年級少參加12人，三年級參加數學競賽多少人？三年級參加的人數是二年級的幾倍？
26、有一筐蘋果，不到30只，平均分給4人和平均分給5人，都多3只，這筐蘋果一共有多少只？
27、三年級有32名學生，其中女生16人，將男生分成小組，可以分成多少小組？
28、一個皮球6元，王老師帶了35元錢去買皮球，他最多可買多少個皮球？
29、同學們分成4組做風車，每組做了8只，送給幼兒園小朋友18只，還有多少只？
【小學生奧數填空題】
1、一個數除以5余3，除以6余4，除以7余5。這個自然數至少是_________。
2、一本書如果每天讀80頁，那么4天讀不完，5天又有余；如果每天讀90頁，那么3天讀不完，4天又有余；如果每天讀n頁，恰好用了n（n是自然數）天讀完。這本書的頁數是__________。
3、甲乙二個做游戲，任意指定9個連續的整數。甲把這些整數以任意的順序填寫在如圖所示的第一行方格內，然后乙再把這9個數以任意的順序填在圖中的第二行方格內。最后，將所有的同一列的兩個數的差（共9個）相乘，約定：如果積為偶數，甲勝；如果積為奇數，乙勝。那么________必勝。（填“甲”或“乙”）
4、用一根長16米的鐵絲圍成一個長方形，長、寬分別等于______，其面積，為________平方厘米。
5、有四個自然數，其中每個數都不能被其他三個數整除，但其中任意兩個數的積都能被其他兩個數整除。這四個數的和最小等于__________。
6、124名同學打牌比賽，4人一組，每次獲勝的同學留下繼續參賽，其他三人淘汰。這樣共需打________場才能決出冠軍。
7、有若干堆圍棋子，每堆棋子數一樣多，且白子占36％。小明從第一堆中取走一半（全是黑子），小光把余下的所有圍棋子混放在一起后發現白子數恰好占40%。你知道原來有_______堆棋子。
8、有甲、乙、丙三組工人，甲組4人的工作，乙組需5人完成；乙組4人的工作，丙組需7人完成。一項工程，需甲組13人，乙組12人合作3天完成。如果讓丙組10人去做，需要多少天才可以完成？
9、甲、乙兩車分別從A、B兩地出發，相向而行。出發時，甲、乙的速度之比是5：4，相遇后，甲的速度減少20%，乙的速度增加20%，這樣當甲到達B地時，乙離A地還有10千米，那么A、B兩地相距多少千米？
10、甲、乙兩人制作同樣的零件，每人每3分鐘都能制作一個零件。甲每制2個零件要休息2分鐘，乙每制作3個零件要休息1分鐘?，F在他們要共同完成制作202個零件的任務，最少需要多少分鐘？
11、老師在黑板上寫了13個自然數，讓小王計算平均數（保留兩位小數），小王計算出的答案上12.43。老師說最后一位數字錯了，其他的數字都對。請問正確的答案應該是________。
12、老王的體重的2/5與小李體重的2/3相等。老王的體重的3/7比小李體重的3/4輕1.5千克，則老王的體重為_______千克，小李的體重為________千克。
13、在一次考試中，某班數學得100分的有17人，語文得100的有13人，兩科都得100分的有7人，兩科至少有一科得100分的共有_________人；全班45人中兩科都不得100的有__________人。
14、有一水果店進了6筐水果，分別裝著香蕉和橘子，重量分別為8，9，16，20，22，27千克，當天只賣出一筐橘子，在剩下的五筐中香蕉的重量是橘子重量的兩倍，問當天水果店進的有___________筐是香蕉。
15、有100名學生要到離學校33千米的某公園，學生的步行速度是每小時5千米，學校只有一輛能坐25人的汽車，汽車的速度是每小時55千米，為了花最短的時間到達公園，決定采用步行與乘車相結合的辦法，那么最短時間為__________。
16、有48本書分給兩組小朋友。已知第二組比第一組多5人，若把書全部分給第一組，每人4本，有剩余；每人5本，書不夠，又若全給第二組，每人3本，有剩余；每人4本，書不夠，那么第二組有___________人。
17、學校某一天上午，要排數學、語文、外語、體育四節課。數學只能排第一、二節，語文只能排第二、三節，外語必須排在體育的前面。滿足以上要求的課表有_________種排法。
18、甲、乙兩個學生從學校出發，沿著同一方向走一個體育場，甲先以一半時間從每小時4千米行走，另一半時間以每小時5千米行走；乙先以一半路程以每小時4千米行走，另一半路程以每小時5千米行走，那么先到體育場的是____________。
19、五年級有4個班，每個班有兩個班長，每次召開班長會議時各班參加一名班長，參加第一次議的是A，B，C，D；參加第二次會議都的是E，B，F，D；參加第三次會議的是A，E，B，G；而H三次會議都沒參加。請問每個班的兩位班長各是誰？
20、1984年某人的歲數正好等于他出生年份的數字之和，那么這人1984年__________歲。
參考答案：
1、208
2、324
3、甲
4、4，4；16
5、247
6、41
7、5；2；4
8、14又113/160
9、450
10、366
11、12.46
12、70；42
13、22
14、3
15、2.6
16、15
17、3
18、甲
19、A-F，B-H，C-E，D-G
20、20
【小學生奧數計算題】
1、1+2+3+……+8+9+10=
2、1+3+5+……+17+19=
3、1+2+3+……51+52+……+99+100=
4、1+3+5+……51+53+……+97+99=
5、2+4+6+……50+52+……+98+100=
6、3+6+9+……+51+54+57+……+96+99=
7、5+10+15+……+50+55+……+95+100=
8、1+4+7+……+52+55+58+……+97+100=
9、小添添家的時鐘每整點時就敲鐘，而敲的數目和當時的時間是一樣的，而且在兩個整點中還會敲一下，這時時鐘一天內共敲多少下？
10、有一列數：19、22、25、28……，這列數的前49個數（從19開始算起）的總和是的多少？
