四年級下冊語文課本？四年級下冊語文書內容有如下：1、古詩詞三首 2、鄉下人家 3、天窗 4、三月桃花水 5、琥珀 6、飛向藍天的恐龍 7、納米技術就在我們身邊 8、千年夢圓在今朝 9、短詩三首 10、綠 11、白樺 12、在天晴了的時候 13、那么，四年級下冊語文課本？一起來了解一下吧。
四年級下冊語文課文18和19課的近義詞、反義詞、多音詞、詞義
四年級下冊語文課文第18課《永生的眼睛》
【近義詞】
悲哀──悲傷
苦痛──傷痛
捐獻──捐贈
遵從──服從
【反義詞】
光明──黑暗
完整──殘缺
驕傲──恥辱
不假思索──猶豫不決
【多音字】
重：zhòng（重量）籠：lǒng（籠罩）給：gěi（送給）
chóng（重新）lóng（籠中鳥） jǐ（給予）（補給）
四年級下冊語文課文：第19課《生命生命》
【近義詞】
躍動──跳動
騷擾──干擾
強脊早烈──猛烈
鮮明──鮮活
包含──蘊含
震撼──震動
【反義詞】
強──弱
短暫──長久
有限──無限
【多音字】
彈
dàn：導彈
tán：彈簧
6年級下冊語文課文奇跡課堂4到6課的近義詞反義詞
1近義詞：飄蕩（飄動）、涼爽（涼快）、環繞（圍繞）盡情(縱情) 反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂（痛苦）
2近義詞：解釋（說明、解說）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠足）
反義詞：理解（誤解）、強烈（微弱）
4近義詞：發現（發覺）、飄零（飄落）、奉獻（貢獻）、回歸（回來）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強壯、健壯）
反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻（索取）、同（異）、整（零）、美（丑）
5近義詞：映照（對映、照耀）虧罩、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚、歌頌）、透明（透亮、晶瑩）
六年級下冊語文課文《琥珀》有哪些近義詞和反義詞
近義詞：約莫——大約 推測——推想 詳細——詳盡 澎湃——洶涌
反義詞：柔嫩——堅硬 推測——斷定 快活——哀傷
五年級語文課文鞏乃斯的馬近義詞反義詞
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。
語文上課的時候要專心聽講和多做筆記，這樣才能理解課文。那么你知道四年級下冊語文課文目錄部編版有哪些嗎？這次我給大家整理了四年級下冊語文跡檔春課文目錄部編版，供大家閱讀參考。
目錄
四年級下冊語文課文目錄部編版
如何抓住小學語文課文中的重點詞句
怎么才能學好語文
四年級下冊語文課文目錄部編版
第一單元
1.古詩詞三首
宿新市徐公店
四時田園雜興
清平樂·村居
2.鄉下人家
3.天窗
4※.三月桃花水
口語交際：轉述
習作：我的樂園
語文園地一
試卷練習題
第二單元
5.琥珀
素材
6.飛向藍天的恐龍
素材
7.納米技術就在我們身邊
素材
8※.千年夢圓在今朝
素材
口語交際：說新聞
習作：我的奇思妙想
語文園地二
快樂讀書吧
試卷練習題
第三單元
素材
9.短詩三首
素材
繁星(七一)
繁星(一三一)
繁星(一五九)
10.綠
素材
11.白樺
素材
12※.在天晴了的時候
素材
綜合性學習：輕叩詩歌大門
素材
語文園地三
素材
試卷練習題
第四單元
13.貓
14.母雞
15.白鵝
習作：我的動物朋友
語文園地四
試卷練習題
第五單元
16.海上日出
17.記金華的雙龍洞
習作例文：
頤和園
七月的天山
習作：游
語文園地五
試卷練習題
第六單元
18.小英雄雨來
19※.我們家的男子漢
20※.蘆花鞋
口語交際：朋友相處的秘訣
習作：我學會了
語文園地六
試卷練習題
第七單元
21.古詩三首
芙蓉樓送辛漸
塞下曲
墨梅
22.文言文二則
囊螢夜讀
鐵杵成針
23.“諾曼底號”遇難記
24※.黃繼光
口語交際：自我介紹
習作：我的“自畫像”
語文園地七
試卷練習題
第八單元
25.寶葫蘆的秘密
26.巨人的花園
27※.海的女兒
習作：故事新編
語文園地八
試卷練習題
總復習
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如何抓住小學語文課文中的重點詞句
1、聯系詞義入情。
小學語文教材四棗攜年級下冊課文。《桂林山水》一文作者用富有詩意的優美語言，描繪了桂林山水的美麗景拍答色。把這一天下奇觀生動形象地展示在人們面前，使沒有去過桂林的人們產生一種身臨其境的感覺，受到了美的陶冶，這主要得益于作者在文中運用的大量的修辭手法。
“桂林山水甲天下”，一個“甲”字，寫出了桂林美景在世人心中的地位，一下子就吸引了讀者，使人產生一種急于往下讀的感覺。
賞析
《桂林山水》系游記散文中上佳之作。此文描寫的景色個性特征鮮明，靜態美如一幅水墨畫，動態美令讀者似隨作者信舟漓江，節奏美似一部優美的交響曲，令人心曠神怡。
海是波瀾壯闊，西湖是水平如鏡，而漓江的水則柔情刻骨靜、清、綠；泰山是峰巒雄偉，香山是紅葉似火，而桂林的山則豪氣沖天——奇、秀、險。作者通過與其它景物的對比，把桂林襲巖慧山水的個性特征生動鮮明地展現在讀者面前，令人浮想聯翩、讓人盡情感受它的美輪美奐。
形象生動，引人入勝。與外在美的對立一面便是內情美、意境美。作者為了突出桂林山水的一個“甲”字，展開想象，運用對比和比喻的方法，繪形繪色地將人們引入了桂林山水的勝境中去。
比如作品以“波瀾壯闊的大海”和“水平如鏡的西湖”作陪襯，突出了人們“從沒看見過”的這樣奇異的水，即漓江的水。
小學語文教材四年級下冊課文
小學課文 《桂林山水》
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；做豎漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在純余大前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就毀腔會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
課內必會6首：
《四時田園雜興》（虧豎其二十五）
《宿新市徐公店歷游》
《清平樂?村銷爛大居》
《芙蓉樓送辛漸》
《塞下曲》
《墨梅》
語文園地中還有四首古詩：
《卜算子?詠梅》
《江畔獨步尋花》
《蜂》
《獨坐敬亭山》
以上就是四年級下冊語文課本的全部內容，人教版四年級下冊語文課文全部內容 語文是語言以及文學、文化的簡稱,語言包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、。
