四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版？5、認(rèn)真地做課外練習(xí)。課余時(shí)間對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要準(zhǔn)而精，只要每天認(rèn)真地做三兩頁(yè)，天長(zhǎng)日久，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就可以做到“積沙成塔”，收獲豐碩。那么，四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版？一起來(lái)了解一下吧。
數(shù)啟扮宏的認(rèn)識(shí),
數(shù)的運(yùn)算,
探索規(guī)律,
圖形悄冊(cè)的認(rèn)識(shí),
測(cè)量,
圖形與位置,
圖形與變換,
簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)缺閉計(jì)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)考試前的復(fù)習(xí)是很重要的，只有復(fù)習(xí)得夠全面和仔細(xì)，考試的時(shí)候才不會(huì)驚螞隱慌，成績(jī)才會(huì)好。下面是我為大家整理的北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題，希望對(duì)大家有用!
北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題一
一、 “對(duì)號(hào)入座”我會(huì)填：
1、按角的大小，三角形可以分為( )三角形、( )三角形、( )三角形。
2、三角形具有( )性。平行的四邊形具有( )性。
3、一個(gè)三角形中有一個(gè)角是45°悶備廳，另一個(gè)角是它的2倍，第三個(gè)角是( )，這是一個(gè)( )三角形。
4、銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的內(nèi)角和都是( )°，一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角是26°，它的頂角是( )。
5、如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是3厘米和5厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)可能是大于( )厘米小于( )厘米。
6、有( )組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。
7、( )和( )是特殊的平行四邊形。
8、將一個(gè)大三角形分成兩個(gè)小三角形，其中一個(gè)小三角形的內(nèi)角和是( )°。
9、三角形的兩個(gè)內(nèi)角之和是85°，這個(gè)三角形是( )三角形，另一個(gè)角是( )度。
10、一個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)是9厘米，它的周長(zhǎng)是( )厘米。
11、右圖中有( )個(gè)角
二、“明辨是非”我會(huì)判。
【 #課件#導(dǎo)語(yǔ)】現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是整理的北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《路程、時(shí)間與速度》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
課程標(biāo)準(zhǔn)：
1.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力。
2.從現(xiàn)實(shí)生活或情境中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步形成模型思想。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)小組合作，能夠用自己的話說(shuō)出什么是速度、時(shí)間與路程，知道速度的單位，會(huì)正確讀寫(xiě)速度單位。
2、學(xué)生通過(guò)自主探究，構(gòu)建速度×?xí)r間=路程的數(shù)學(xué)模型，理解速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。
3、運(yùn)用速度，時(shí)間與路程之間的關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉和掌握時(shí)間，速度和路程之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)速度，速度單位的熟悉和掌握
學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)掌握了乘除法各部分間的關(guān)系，具備了除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算能力，能獨(dú)立解答求每分鐘行多少米的應(yīng)用題，在已有的生活實(shí)踐中，經(jīng)歷過(guò)路程、時(shí)間與速度，能模糊地感覺(jué)到它們之間可能存在一定關(guān)系，這些知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，建構(gòu)行程問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系模型，解決相應(yīng)的應(yīng)用題提供了前提條件。
制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。這里給大家分享一些關(guān)于2022年北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，方便大家學(xué)習(xí)。
2022年北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教數(shù)胡研組工作計(jì)劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)研究，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué) 方法 ，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。
只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩，只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。每一門(mén)科目都有自己的學(xué)習(xí) 方法 ，但其實(shí)都是萬(wàn)變不離其中的，數(shù)學(xué)作為最燒腦的科目之一，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些四年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
小數(shù)的運(yùn)算
1.小數(shù)的加減法
①不進(jìn)位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3
②進(jìn)一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7
③連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位。 12.75+2.25 71.13-16.55
④位數(shù)不同。 16.3+2.75 60-2.88
2.小數(shù)的乘法
①一般情況。 2.8×1.1
②乘數(shù)中間有“0”。 1.06×3.3
③乘數(shù)末尾有“0”。 1.06×470
④積末尾有“0”。 8.5×0.88
⑤積與因數(shù)之間的關(guān)系。 0.49×0.9○0.49
⑥小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。
⑦小數(shù)的性質(zhì)。(在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫(xiě)成兩位小數(shù))
3.小數(shù)的除法
①除數(shù)是整數(shù)。
②除數(shù)是小數(shù)。
③商中間有“0”。
④商末尾有“0”。
⑥商與被除數(shù)之間的關(guān)系。0.49÷0.9○0.49
⑦循環(huán)小數(shù)。
會(huì)判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。
以上就是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的全部?jī)?nèi)容，北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題一 一、 “對(duì)號(hào)入座”我會(huì)填: 1、按角的大小,三角形可以分為( )三角形、( )三角形、( )三角形。 2、三角形具有( )性。平行的四邊形具有( )性。 3、。
