目錄語文教育是干什么的 大專有語文教育專業(yè)嗎 語文教育和漢語言文學(xué)有什么區(qū)別 專科學(xué)的內(nèi)容是和本科一樣嗎 學(xué)小學(xué)語文教育后悔死了
語文教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能夠熟練掌握并應(yīng)用漢語知識，具備較強(qiáng)的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關(guān)能力，從事中小學(xué)語文教育工作的教師。
2、語文教育專業(yè)就業(yè)方向
主要面向教育行業(yè)，在教師和管理崗位群，從事教學(xué)、宣傳、教育、管理等工作。
3、語文教育專業(yè)主要職業(yè)能力
1．具備較強(qiáng)的口語段羨交際能力；
2．具備較強(qiáng)的應(yīng)亮燃賀用文寫作與文書處理能力；
3．具備閱讀欣賞和審美鑒賞能力；
4．具備自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力；
5．具備敬派良好的溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力；
6．具備較強(qiáng)的信息收集和處理能力；
7．具備觀察、分析、判斷、歸納、綜合能力；
8．具備較強(qiáng)的管理和事務(wù)處理能力。
4、語文教育專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1．專業(yè)課程
文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用寫作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎(chǔ)等。
2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)主要進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀、溝通與交流、應(yīng)用寫作、文學(xué)鑒賞、影視文學(xué)賞析、職業(yè)形象與禮儀、職業(yè)基本素養(yǎng)等實(shí)訓(xùn)。
在各類教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
5、語文教育專業(yè)職業(yè)資格證書舉例
對外漢語等級證、教師資格證、禮儀師證
語文教育專業(yè)的主要課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作。
語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。學(xué)制：三年。屬于教育學(xué)類專業(yè)。
本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，并具有較強(qiáng)社會適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)語文教育教學(xué)人才。
擴(kuò)展資料：
語文教育專業(yè)基本要求：
一、具有堅(jiān)定正確的政治方向森啟，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個(gè)枯春兆人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服沒租務(wù)。
二、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價(jià)能力。
三、能閱讀所有現(xiàn)當(dāng)代文獻(xiàn)作品和一般古典文獻(xiàn)文論。
四、普通話達(dá)到國家二級甲等水平。
五、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
六、英語達(dá)到三級水平。
七、能熟練操作office辦公，如word、ppt、excel等。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育教學(xué)工作的基本能力。
參考資料：-語文教育專業(yè)
語文鬧沖教育專業(yè)的主要課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、如彎銷中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小渣游學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作。
擴(kuò)展資料
語文教育專科就業(yè)方向有：小學(xué)教師、初中教師、事業(yè)單位人員、助理、秘書、文員、公務(wù)員等。主要課程有：古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作。
1、公共課：大學(xué)英語、馬克思主斗汪梁義哲學(xué)等。
2、主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、空運(yùn)語文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與操作等。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，使學(xué)生品行端正、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識廣泛、綜合素質(zhì)好，德、智、體等得到全面發(fā)展。能正確掌握和陵悶運(yùn)用相關(guān)專業(yè)的基本知識與技能，具備較高的寫作能力、語言文字應(yīng)用能力，從而成為中、小學(xué)語文教育工作及宣傳、管理等方面合格的專門人才。
主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《現(xiàn)代漢語》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)跡頃作品、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品、外國文學(xué)史、中國文學(xué)概論、西方文論、新聞寫作、中學(xué)語文教學(xué)法、語文教法實(shí)踐、邏輯學(xué)、書法、語言學(xué)概論、教育心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、中國文學(xué)批評史、應(yīng)用文寫作、英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。
就業(yè)前景主要是文職類工作，以及學(xué)校的語文老師。
擴(kuò)展資料
語文教育專業(yè)是"語文"和"教育"的綜合，是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素養(yǎng)的專業(yè)人才。
古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
漢語言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就散棗業(yè)待遇之豐，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。漢語言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有姿掘陸目共睹，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。
