目錄七年級(jí)上冊(cè)文言文原文全部 七年級(jí)上冊(cè)第一篇文言文 語(yǔ)文七年級(jí)所有文言文 七年級(jí)重點(diǎn)文言文 初中七年級(jí)語(yǔ)文文言文及翻譯
（人教版）初一上冊(cè)文言文：古代詩(shī)歌四首：1.《觀滄海》——曹操2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——李白3.《次北固拍轎州山下》——王灣4.《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)5.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則——?jiǎng)c義（詠雪，陳太丘與友期行）6.《論語(yǔ)》十二章（附）課外古詩(shī)詞誦讀：7.《峨眉山月歌》——李白8.《江南逢李龜年》——杜甫9.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》——岑參10.《夜上受降城聞笛》——李益11.《誡子書(shū)》——諸葛亮12.《狼》——蒲松齡13.寓言兩則：《穿井得一人》——《呂氏春秋》，《杞人憂天》——《列子》14.課外古詩(shī)詞誦讀：《秋詞》（其一）——?jiǎng)⒂礤a，《夜襲蔽雨寄北》——李商隱，《十一月四日風(fēng)帆伏雨大作》（其二）——陸游，《潼關(guān)》——譚嗣同。滿意請(qǐng)采納，謝謝。
論語(yǔ)十則
1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)(yuè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎?
2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而春行不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
3.子曰：“溫故而知新,可以為師矣.”
4.子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”
5子曰：“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.”
6.子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也.”
7.子曰：“三人行,必有我?guī)熝韶Q啟；擇其善者余森如而從之,其不善者而改之.”
8.曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”
9.子曰：“歲寒,然后知松柏之后凋也.”
10.子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”
此文摘自網(wǎng)頁(yè)
1、《童趣》。描寫了作者兒時(shí)觀察蟲(chóng)飛，觀察花草樹(shù)木。表現(xiàn)了作者好奇心強(qiáng)和充滿童趣的特點(diǎn)。
2、《論語(yǔ)十則》。其記載了孔丘及其一部分弟子言行的語(yǔ)錄體文集，為儒家經(jīng)典著作。
3、《古代詩(shī)歌四首》。分別為：《觀滄海》、《次北固山下》、《天凈沙·秋思》和《錢塘湖春行》。
4、《山市》。山市指山中蜃景，與"海市蜃森敏樓"此棗枝相似，是大氣中由于光線的折射而形成的一種自然現(xiàn)象。因出現(xiàn)在山上，所以稱為"山市"。作者在那個(gè)時(shí)代，還不能理解海市蜃樓的形成原因，故又稱此幻象為"鬼市"。
5、《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》。《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的 。其為我國(guó)南朝時(shí)期產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記。
6、《寓言四則》的塞翁失馬。表達(dá)了人生中的事情不一定是福還是禍，應(yīng)該從多個(gè)角度看問(wèn)題。
童趣作品鑒賞：
這篇散文追憶了童年富有情趣的生活，表達(dá)了童年生活的樂(lè)趣。全文可巖好分為兩部分。
第一段為第一部分，總寫童年視覺(jué)敏銳，喜歡細(xì)致地觀察事物，常有意想不到的樂(lè)趣。開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，突出"物外之趣"。先說(shuō)作者兒時(shí)視力極好，然后點(diǎn)明文章主旨。"張目對(duì)日"，猶言兩眼能經(jīng)受強(qiáng)光刺激;"明察秋毫"，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上"見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理"因而能發(fā)現(xiàn)"物外之趣"。這是總提，僅用三十二字，行文簡(jiǎn)潔可見(jiàn)。
第二段至篇末為第二部分，具體寫童年觀察景物的奇趣。浮想聯(lián)翩，道出審美情趣。先寫夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者又異想天開(kāi)，將它想象成"群鶴舞于空中"的動(dòng)人圖景，并且看得人了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的"鶴唳云端"的圖景，于是"留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴"，結(jié)果是他真的見(jiàn)到了這樣的圖景。
第5課《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則：陳太丘與友期、穗寬詠雪
第10課《孝行論語(yǔ)》十二章原文
第15課古代詩(shī)歌四首：觀滄海、次北固山下、錢塘湖春行、天凈沙·秋思
第20課雖有佳肴
第猜慎亮25課 河中石獸
1. 初一語(yǔ)文上冊(cè)（北師大版）試卷
初一語(yǔ)文期中測(cè)試題命題人：李小娟一、積累與運(yùn)用。
（18分）1.按要求填寫詩(shī)句。（8分）（1）《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（3） ，小橋流水人家， 。
（4）《十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是： ，_____ ______，_____ ____。（5） ，思而不學(xué)則殆。
2.下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.棲息（qī） 猝然長(zhǎng)逝（cù） 醞釀（liàng） 昂然挺立B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí） 盤虬臥龍（qiú） 峰圍蝶陣C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī） 貯藏（chǔ） 擎天撼地D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用慧謹(jǐn)握不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能悵然若失地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。”D.我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
我從沒(méi)有把前慶這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。4.我們走進(jìn)四季，感受四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤钡木涫綄懸痪湓挘ㄈ纾何蚁矚g秋天，因?yàn)榍锾齑凳炝说竟龋导t了果實(shí)，給大地披上了新裝。）
（2分）我喜歡 ，因?yàn)?5.綜合實(shí)踐活動(dòng)。（4分）（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.把美麗留給大家共同分享吧！——花壇寄語(yǔ)折花者B.別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。
——樹(shù)木寄語(yǔ)C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語(yǔ)D.我的形象全在你舉手投足之間。
——墻壁寄語(yǔ)（2）閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。（2分）兩個(gè)賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。
甲在牌子上寫道：“甜得舍不得賣。”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣。”
僅僅一字之差，結(jié)果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問(wèn)津。請(qǐng)問(wèn)，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒(méi)什么人買呢？請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度來(lái)分析原因。
原因是： 二.古詩(shī)文閱讀。（12分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ 歸雁洛陽(yáng)邊。6.此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么？（2分） 7.解釋第三聯(lián)的意思，并它所蘊(yùn)含的哲理。
（2分）童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。
神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
（2分）以叢草為林9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）作青云白鶴觀（ ） （2）觀之正濃（ ）10.翻譯下面句子。
（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中11.作者從小就有如此閑情，以致后來(lái)成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示？晌悉（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。
我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。
你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過(guò)去。
“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。
聽(tīng)我的話。”這似乎能辦得到。
我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。
“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。
我的信心大增。“我能辦得到的。”
我想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。
最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。
我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
12.找出文中景物描寫的句子，并其作用。（3分）景物描寫的句子有： 作用是： 13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應(yīng)放在哪個(gè)字上？朗。
2. 初一語(yǔ)文上冊(cè)（北師大版）試卷
初一語(yǔ)文期中測(cè)試題命題人：李小娟一、積累與運(yùn)用。
（18分）1.按要求填寫詩(shī)句。（8分）（1）《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（3） ，小橋流水人家， 。
（4）《 十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是： ，_____ ______，_____ ____。（5） ，思而不學(xué)則殆。
2.下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.棲息（qī） 猝然長(zhǎng)逝（cù） 醞釀（liàng） 昂然挺立B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí） 盤虬臥龍（qiú） 峰圍蝶陣C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī） 貯藏（chǔ） 擎天撼地D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能悵然若失地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。”D.我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。4.我們走進(jìn)四季，感受四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤钡木涫綄懸痪湓挘ㄈ纾何蚁矚g秋天，因?yàn)榍锾齑凳炝说竟龋导t了果實(shí)，給大地披上了新裝。）
（2分）我喜歡 ，因?yàn)?5.綜合實(shí)踐活動(dòng)。（4分）（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.把美麗留給大家共同分享吧！——花壇寄語(yǔ)折花者B.別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。
——樹(shù)木寄語(yǔ)C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語(yǔ)D.我的形象全在你舉手投足之間。
——墻壁寄語(yǔ)（2）閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。（2分）兩個(gè)賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。
甲在牌子上寫道：“甜得舍不得賣。”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣。”
僅僅一字之差，結(jié)果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問(wèn)津。請(qǐng)問(wèn)，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒(méi)什么人買呢？請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度來(lái)分析原因。
原因是： 二.古詩(shī)文閱讀。（12分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ 歸雁洛陽(yáng)邊。6.此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么？（2分） 7.解釋第三聯(lián)的意思，并它所蘊(yùn)含的哲理。
（2分）童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。
神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
（2分）以叢草為林9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）作青云白鶴觀（ ） （2）觀之正濃（ ）10.翻譯下面句子。
（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中11.作者從小就有如此閑情，以致后來(lái)成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示？（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。
我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。
你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過(guò)去。
“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。
聽(tīng)我的話。”這似乎能辦得到。
我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。
“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。
我的信心大增。“我能辦得到的。”
我想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。
最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。
我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
12.找出文中景物描寫的句子，并其作用。（3分）景物描寫的句子有： 作用是： 13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應(yīng)放在哪個(gè)字上？朗讀這三句話的語(yǔ)氣有什么不同？（3分）14.“這似乎能辦得到。
我小心翼翼地。
3. 北師大版語(yǔ)文初一上冊(cè)生字詞,急
七年級(jí)上冊(cè) 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 規(guī)矩（jǔ） 灸（jiǔ） 駭（hài） 煩瑣（suǒ） 郝（hǎo） 懿（yì） 孀（shuāng） 《從百草園到三味書(shū)屋》 確鑿（záo）菜畦（qí） 桑椹（shan） 后竅（qiào） 斑蝥（wú） 攢（zǎn）斂（liǎn） 人跡罕（hǎn）至 相宜（yí） 書(shū)塾（shú） 和（h?）藹（ǎi） 宿儒（rú） 蟬蛻（tuì） 人聲鼎（dǐng）沸（fai） 擄（lǔ） 震（zhan）悚（sǒng） 詰（ji?）問(wèn) 蟋蟀 倜（tì）儻（tǎng） 盔（kuī）甲（jiǎ） 拗（niù） 箔（b?） 秕（bǐ）谷 哉（zāi） 臃（yōng）腫（zhǒng） 陌（m?）生 覓（mì）食 多音字 間（jiān） 攢（zǎn） 《慈母情深》 疥（jia）瘡（chuāng） 呵（hē）斥（chì） 號(hào)（háo）啕（táo） 綽（chāo） 桀（ji?）驁（ào）不（bù）馴（xùn） 內(nèi)（nai）疚（jiù） 積（jī）攢（zǎn） 虎（hǔ）視（shì）眈（dān）眈（dān） 惴（zhuì）惴（zhuì） 頹（tuí）敗（bài） 慫（sǒng）恿（yǒng） 竹（zhú）篾（mia） 耽（dān）誤（wù） 龜（jūn）裂（lia） 攥（zuàn） 氈（zhān）絮（xù） 茸（r?ng）茸（r?ng） 機(jī)（jī）械（xia） 忙碌（lù） 怪（guài）誕（dàn） 無(wú)精打采 非同小可 失魂落魄 《生命》 走廊（láng） 梧（wú）桐（t?ng） 如法炮（pào）制（zhì） 調(diào)（tiao）侃（kǎn） 牢（láo）騷（sāo） 《雪地賀卡》 屹（yì） 頦（kē） 岐（qí） 懇（kěn）摯（zhì） 涕（tì） 嫉（jí）妒（dù） 襟（jīn）懷（huái） 圣（shang）誕（dàn） 弩（nǔ） 癡（chī）癡（chī） 雪（xuě）橇（qiāo） 嘴（zuǐ）唇（chún） 臃（yōng）腫（zhǒng） 多音字 抹 《揀麥穗》 揀（jiǎn） 麥（mài）穗（suì） 積（jī）攢（zǎn） 跌（diē）跤（jiāo） 戲（xì）謔（xua） 嘎（gā） 葫（hú）蘆（lu） 害臊（sào） 山坳（ào） 步履（lǚ） 蹣（pán）跚（shān） 陌（m?）生（shēng） 企（qǐ）望（wàng） 大言不慚（cán） 《童年絮味》 鬈（quán）曲（qǔ） 篋（qia） 羨（xiàn）慕（mù） 糠（kāng） 雷（l?i）霆（tíng）萬(wàn)（wàn）鈞（jūn） 訝（yà）然（rán） 厲（lì）叱（chì） 譬（pì）如 撮（cuō） 綽（chāo）號(hào) 蹭（cang） 馴（xùn）良（liáng） 狼（láng）嚎（háo） 肆（sì）無(wú)忌（jì）憚（dàn） 黝（yǒu）黑（hēi） 噙（qín） 撅（juē） 《漁家傲》 嶂（zhàng） 濁（zhu?） 勒（la） 羌（qiāng） 悠（yōu）悠 寐（mai） 黯（àn） 《天凈沙?秋思》 嗈（yōng） 趨之若鶩（wù） 潺（chán） 《秋詞》《采桑子?重陽(yáng)》 寥（liáo）廓（ku?）寂寥（liáo） 碧霄（xiāo） 春（chūn）朝（zhao） 《登高》 渚（zhǔ） 蕭（xiāo）蕭 鬃（zōng） 潦（liáo）倒（dǎo） 濁（zhu?）酒 《秋頌》 鼾（hān）睡 罌（yīng）粟（sù）壟（lǒng）谷穗（suì）榨（zhà）機(jī) 鐮（lián）鉤（gōu） 《落葉》 翩（piān）翩綽（chu?）約（yuē） 嫵（wǔ）媚（mai） 嶙（lín）峋（xún）婀（ē）娜（nu?） 憧（chōng）憬（jǐng）蒲（pú）扇（shàn） 《背影》 狼藉（jí） 簌（sù）簌 躊（ch?u）躇（chú）頹（tuí）唐 箸（zhù） 瑣（suǒ）屑（xia） 惦（diàn）記 妥（tuǒ）帖（tiē）賦閑 柵欄 差使 禍不單行 慘淡 觸目傷懷 情不能自已 情郁于中 多音字 差 《父母的心》 瀨（lài） 襤（lán）褸（lǚ） 雇（gù） 函（hán） 庇（bì）護(hù) 《養(yǎng)母》 拮（ji?）據(jù)（jū） 煞（shà） 剜（wān） 祈（qí）禱（dǎo） 嬌（jiāo）縱（z?ng）熬煎 深明大義 大義滅親 《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》 力所能及 諸如此類 出乎意料 想入非非 折騰 多音折 《金色花》《農(nóng)夫和蛇》 隆冬 憐（lián）憫（mǐn） 后患無(wú)窮 沐（mù）浴（yù） 禱（dǎo）告（gào） 《漁夫的故事》 巍（wēi）峨（?） 頭（t?u）顱（lú） 桅（w?i）桿 喜笑顏開(kāi) 恩將仇報(bào) 龐大 《貓的故事》 嗥（háo） 如詬（g?u）如詈（lì） 萬(wàn)籟（lài）俱寂（jì） 跳（tiào）踉（liàng） 窗（chuāng）欞（líng） 鼎（dǐng）鼐（nài） 殫（dān）智竭（ji?）力赫（ha）然（rán）箍（gū） 緩（huǎn）頰（jiá） 膺（yīng）懲 猱（náo）升 夤（yín）夜（ya） 旁門左道 姑妄從之 念念不忘 高枕而眠 執(zhí)法如山 《最后一片葉子》 墩（dūn） 萵（wō）苣（jù） 颼（sōu）颼 鬈（quán）曲（qǔ） 邋（lā）遢（tā） 藤葉 橫行無(wú)忌 不屑（xia）一顧 兇神惡煞（shà） 鄙（bǐ）薄（báo） 不速之客 《天鵝的故事》 碩（shu?）大 撲棱（l?ng） 伴侶（lǚ） 趔（lia）趄（qie） 臉頰（jiá） 惦（diàn）記 咳（k?）嗽（sou） 棲（qī）息（xī） 遐（xiá）想（xiǎng） 琥（hǔ）珀（p?） 窟（kū）窿（l?ng） 霰（xiàn）彈（dàn） 鬼使神差 《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》 圩（w?i） 堤（dī） 坍（tān）塌（tā） 踹（chuài） 癱（tān） 圍（w?i）堰（yàn）棲（qī）息（xī） 泵（bang）消耗殆盡 筋疲力盡 《“小地主”》 氣喘（chuǎn）吁（xū）吁 雛（chú）鳥(niǎo) 挑（tiāo）剔（tī） 掰（bāi）開(kāi) 趾（zhǐ）高氣揚(yáng) 高亢（kàng） 怔（zhēng） 輿（yú）論 吹噓（xū） 僥（jiǎo）幸（xìng） 聲色俱厲 浩浩 故人 一如既往 《“諾曼底”號(hào)遇難記》 敦（dūn） 桅（w?i） 剖（pōu） 窟（kū）窿（l?ng） 彌（mí）漫（màn） 剎（chà）那（nà） 赤（chì）裸（luǒ） 嗆（qiàng） 搡（sǎng） 酣（hān）睡 肇（zhào）。
4. 初一語(yǔ)文書(shū)上冊(cè)文言文
（人教版）初一上冊(cè)文言文：古代詩(shī)歌四首：1.《觀滄海》——曹操2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——李白3.《次北固山下》——王灣4.《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)5.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則——?jiǎng)c義（詠雪，陳太丘與友期行）6.《論語(yǔ)》十二章（附）課外古詩(shī)詞誦讀：7.《峨眉山月歌》——李白8.《江南逢李龜年》——杜甫9.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》——岑參10.《夜上受降城聞笛》——李益11.《誡子書(shū)》——諸葛亮12.《狼》——蒲松齡13.寓言兩則：《穿井得一人》——《呂氏春秋》，《杞人憂天》——《列子》14.課外古詩(shī)詞誦讀：《秋詞》（其一）——?jiǎng)⒂礤a，《夜雨寄北》——李商隱，《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）——陸游，《潼關(guān)》——譚嗣同。
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5. 初一上冊(cè)的的文言文原文
童趣 沈復(fù)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
《論語(yǔ)》十則
1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） 2.曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》） 3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》） 4.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》） 5.子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》） 6.子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》） 7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》） 9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 10.子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
山市 蒲松齡
奐（huàn ）山山市，邑（yì）八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍（méng），始悟?yàn)樯绞小Ｎ磶祝咴▂uán）睥（pì）睨（nì），連亙（gèn）六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽（mǎng）莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。 層層指數(shù)（shǔ），樓愈高，則明愈小；數(shù)（shǔ）至八層，裁如星點(diǎn)；又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑（xiè）屑，或憑或立，不一狀。逾（yú）時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏（shū）忽如拳如豆，遂（suì）不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
《寓言》四則中的后兩則
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)。其家甚智?其子，而疑鄰人之父?。智子疑鄰
塞翁失馬
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
