五年級下冊語文復習？五年級語文下冊的知識點總結如下：1. 預習課文 養成預習習慣：學生應養成課前預習的良好習慣，為課堂學習做好充分準備。 精細預習內容：包括查詞典批注、初步理解課文內容、標示重點語句和搜集相關資料等。2. 課堂聽講 專注聽講：學生需心到、眼到、口到，全神貫注地投入課堂學習。 精確筆記：隨堂筆記應速度快捷、有條不紊，那么，五年級下冊語文復習？一起來了解一下吧。
哦！簡單順便一提，俺比你大二年級，可用可不用。
語文
每天寫完作業去看書，每天復習一單元，復習全部完完后，再總結重新復習
多做課外的閱讀教材，古詩多背多默等，自己擴展吧，擴展也是一種本領！
近義詞 打量（端詳） 標致（美麗） 趁勢（趁機） 吩咐（囑咐） 到底（究竟） 扎眼（刺眼） 難堪（尷尬） 刻薄（薄情） 破綻（馬腳） 欺負（欺侮） 規矩（規則） 威嚴（威武） 能耐（本事） 銜接（連接） 操心（操勞） 考究（講究）
道歉（賠禮） 耽誤（延誤） 凝結（凝固） 膽怯（膽小） 恰恰（恰好） 凝視（凝望） 憧憬（向往） 著急（焦急） 商議（商討） 允諾（承諾） 隆重（莊重） 抵御（抵擋） 削弱（減弱） 推卻（推辭） 緊急（緊迫） 懲罰（處罰） 吩咐（叮囑） 嚇唬（恐嚇） 詭計（陰謀） 盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 猙獰（兇惡） 熱鬧（喧鬧） 響亮（洪亮） 天涯（天際） 矗立（聳立） 歡騰（歡躍） 分辨（爭辯） 表白（表明） 威脅（要挾） 高傲（驕傲） 舒服（舒坦） 灑脫（瀟灑） 繁華（繁榮） 清晰（清楚） 迅速（敏捷） 實驗（試驗） 勾勒（勾畫） 樂趣（情趣）
癡迷（著迷） 驅逐（驅除） 安靜（清靜） 充滿（布滿） 幸虧（幸好） 喧鬧（喧囂） 閃爍（閃耀） 戲耍（玩耍） 瞎鬧（亂鬧） 存心（故意） 懲罰（處罰） 輕盈（輕巧） 天賦（稟賦） 營養（養分） 強盛（強大） 侮辱（欺侮） 吩咐（囑咐） 欺騙（哄騙） 迎接（歡迎） 濃厚（深厚） 規矩（規則） 招待（款待） 乘機（趁機） 聰惠（聰敏）溫柔（溫情） 猛烈（強烈） 純潔（純凈） 凝視（注視） 擔心（擔憂） 休養（療養） 剛強（堅強） 焦急（焦慮） 崎嶇（坎坷） 封鎖（封閉） 特別（格外） 收拾（整理） 愛惜（疼惜） 信心（信念） 照料（照顧） 安頓（安排） 彌漫（充滿） 嚴厲（嚴峻） 擁戴（擁護） 放肆（放縱） 咆哮（怒吼） 驚慌（驚惶） 逼近（迫近） 祭奠（祭祀）
請求（懇求） 爽快（直爽） 心急如焚（心急如火） 絞盡腦汁（想方設法） 精神飽滿（精神煥發） 一本正經（道貌岸然） 喜出望外（喜從天降）
五年級下冊語文期末總復習——反義詞 陌生（熟悉） 膽怯（勇敢） 刻薄（寬厚） 雅致（俗氣）
素凈（鮮艷） 仔細（粗心） 慌忙（從容） 標致（丑陋） 聰惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 放肆（約束） 脆弱（堅強） 飽滿（干癟） 增強（減弱） 崎嶇（平坦） 溫暖（寒冷） 響亮（低吟） 動搖（堅定） 失敗（成功） 干冷（濕熱） 黑暗（光明） 簡單（復雜） 強盛（弱小） 尊重（鄙視） 剛強（脆弱） 崎嶇（平坦） 低沉（響亮） 衰弱（強壯） 膽怯（勇敢） 懲罰（獎勵） 饑渴（飽暖） 炎熱（寒冷） 殘破（完整） 簇擁（散開） 流動（靜止） 茂盛（稀疏） 放誕無禮（彬彬有禮） 了如指掌（一無所知） 故意（無意） 沙啞（清脆） 粗糙（細膩） 嚴厲（慈祥） 低沉（響亮） 衰弱（強化） 剛強（脆弱） 熱鬧（冷清） 嚴肅（隨便） 稀薄（濃厚） 暖和（涼快） 清脆（沙啞） 妨礙（促進） 柔軟（堅硬） 昏暗（光明） 粗暴（溫柔） 堅持（放棄） 增強（減弱） 驚慌（鎮靜） 干凈（骯臟） 遲延（提前） 酥軟（堅硬） 明白（糊涂） 美麗（丑陋） 消失（顯現） 緊張（松弛） 無限（有限）
小心翼翼（漫不經心） 雪中送炭（雪上加霜）
商旅不絕（人跡罕至） 安居樂業（流離失所） 理直氣壯（理屈詞窮） 放誕無禮（彬彬有禮）
基礎積累園
一、同學小玲在電腦上寫博客，有兩個字怎么也打不出來。他們是“咀嚼”的“嚼”、“負荊請罪”的“荊”，請你幫她寫出這兩個字的音節。
嚼 jué 荊 jīng
咀嚼駱駝時，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上，給我的印象是駱駝咀嚼很有趣、好玩。《冬陽·童年·駱駝隊》的作者是林海英，本文選自她的小說《城南舊事》的序言。
負荊請罪出自《史記·廉頗藺相如傳》，文中“將”知錯就改，“相”聰明機智、顧大局識大體。趙王任人唯賢、膽小謹慎，秦王則言而無信、仗勢欺人。以下五個成語由古典名著演變而來：負荊請罪、完璧歸趙、三顧茅廬、望梅止渴、嫦娥奔月、破釜沉舟、圍魏救趙、唇亡齒寒。
《西游記》極富想象力和創造力。我最喜歡孫悟空，他機智勇敢，敢作敢為，一心為他人著想，同時頑皮可愛，心思細密和不減頑皮。他能保護他人，比如故意叫豬八戒去巡山探路，自己則變作小蟲，暗中監視愛偷懶的八戒。沙僧則比較憨厚、忠心耿耿，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹守佛門戒律。
在這片一碧千里的草原上，羊群如同給無邊的綠毯繡上了白色的大花，綠毯指草原，白色的大花指羊群。這種比喻生動形象地描繪了草原的美麗。雁群飛過時，如同給蔚藍的天空鑲上了美麗的花邊。
五年級下冊期中復習練習題（一）
一、填空題。1、《再見了，親人》的作者在表達內容上采用了的寫法，表達了。課文寫了，，，他們都是我們的親人。這幾個親人為志愿軍做了什么事？
2、16課以“橋”為題目是因為。文中的老漢是個的人。老漢和小伙子的關系是關系。
3、《冬陽?童年?駱駝隊》是小說的序言。作者是臺灣著名女作家，課文表達了她的情感。文中“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，。”這句話表達出作者對的眷戀，讓我們感受到她對的感嘆。
4、《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂：《街頭》寫了一個
的孩子，《溪邊》寫的是的孩子，《江上》寫的是的孩子。
5、名言、佳句我會填。⑴草鋪橫野六七里，（）。
⑵（），浪淘風簸自天涯。⑶不積跬步，（）；不積小流，（）。
⑷地滿給花紅滿地，（）⑸莫等閑，（）！
⑹一夜五更，（）三秋九月，（）
⑺（），不是遮頭是使風。⑻最喜小兒亡賴，（）。
⑼孔指以示兒曰：“（）。”（）曰：“（）。”
⑽半（）半（）（）不可言負（）請罪完（）歸趙無（）之寶
喜不自（）含辛（）苦艱苦卓（）迫不（）待雪中送（）
完好無（）（）如指掌（）是（）非（）槍（）劍刎（）之交
感人（）（）指（）劃（）孤（）難鳴同歸（）盡奄奄（）（）
勢不可（）無邊無（）熱氣（）（）赴（）蹈（）鞠躬（）瘁
扶（）濟（）風雨無（）赤（）忠心千里（）（）肝膽相（）
⑾（）的草原（）地學習（）的季節（）的戈壁
（）地工作（）的成果（）的琴聲（）地生活
（）的屏障（）的氣氛（）地爭論（）的空氣
二、根據意思寫成語。
五年級下冊語文期末常考題復習資料概括如下：
第一單元： 《草原》作者及內容： 作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。 內容：文章描繪了內蒙古草原的自然風光和民族風情。 重點句子體會： “碧千里”形容草原遼闊、碧綠。 草原被比作一幅寫意畫，突出其遼闊碧綠和小丘線條的柔美。 擬人手法增強草原風光的感染力，如牛馬享受草原的樂趣。 蒙古族老鄉身著盛裝遠迎來客，場景如彩虹般絢爛。
第二單元： 《古詩詞三首》主題： 主題：描寫古代兒童有趣的生活，表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。 詩句解釋： “鋪”字寫出草的茂盛和舒適感，“弄”字描繪笛聲的時斷時續和牧童的嬉戲情趣。 “怪生”表示恍然大悟，原來孩子們利用傘使風讓船前進。 描述農村家庭三個兒子的不同活動，展現田園生活的和諧與美好。 情景浮現： 《牧童》：牧童晚歸休憩，自由自在。
以上就是五年級下冊語文復習的全部內容，五年級下冊語文期末常考題復習資料概括如下：第一單元： 《草原》作者及內容： 作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。 內容：文章描繪了內蒙古草原的自然風光和民族風情。 重點句子體會： “碧千里”形容草原遼闊、碧綠。 草原被比作一幅寫意畫，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
