小學三年級上冊語文教案？【篇一】小學三年級語文《大自然的聲音》原文 大自然有許多美妙的聲音。 風,是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節,有不一樣的音樂。那么，小學三年級上冊語文教案？一起來了解一下吧。
【教案】
教學目標：
1. 學生能夠通過觀察和描述，了解蝸牛的外形特征和生活習性。
2. 學生能夠在觀察活動中提出問題，并發現更多可觀察的內容。
3. 學生能夠體驗到研究小動物的樂趣。
4. 學生將了解蝸牛的食物選擇和取食方式。
教學準備：
1. 觀察用的蝸牛，盛放蝸牛的容器。
2. 放大鏡、記錄用紙和筆。
3. 供蝸牛選擇的食物，如黃瓜、蘋果、菜葉等。
4. 具有螺線結構的物體圖片，如海螺殼、蚊香盤等。
5. 關于蝸牛殼的幾個問題。
教學過程：
一、引入：
- 教師提問學生是否觀察過蝸牛，并描述蝸牛的身體特征。
- 提問學生是否用放大鏡觀察過蝸牛。
二、觀察蝸牛的身體：
1. 教師指導學生區分蝸牛的殼和身體，確定觀察重點為蝸牛身體。
2. 教師提出觀察要求，引導學生依次觀察蝸牛的頭部、腹部和尾部，重點觀察頭部。
3. 學生分組或個人進行觀察活動。
4. 學生描述所觀察到的蝸牛身體特點，嘗試有序、有條理地描述。
三、觀察蝸牛殼：
1. 教師引導學生討論蝸牛殼的特征和觀察內容。
2. 學生觀察蝸牛殼上的螺線，討論螺線的形狀、數量和方向。
3. 學生觀察蝸牛殼的其他特征，并提出新的觀察問題。
四、觀察蝸牛吃食物：
1. 教師提問學生蝸牛如何吃食物，并觀察蝸牛的取食行為。
【 #三年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《小學三年級上冊語文教案范文三篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級上冊語文教案范文
學習目標：1、會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的，從而激發好奇心和求知欲，培養學生觀察能力，增強創造意識。
4、寫玩中的樂趣或收獲。
教學重點：
引導學生了解列文虎克是怎樣從玩中發明了顯微鏡和發現了微生物的，并交流從中受到的啟發；寫玩中的樂趣或收獲。
課前準備
1、課前發動學生搜集有關在玩中獲得的樂趣或收獲。
2、了解顯微鏡的知識，收集有關微生物的資料。
3、詞語卡片。
課時安排：
2課時
教學過程：
第一課時
一、導入
1、請同學們說說自己在游戲和在玩中會到了哪些樂趣。
【 #三年級#導語】《大自然的聲音》是一篇散文，四個自然段，通過對大自然聲音的細膩描摹，展現了大自然豐富多彩的美。以下是整理的小學三年級語文《大自然的聲音》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級語文《大自然的聲音》原文
大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
【篇二】小學三年級語文《大自然的聲音》教案
一、激趣導入，釋題，明確課文主要教學目標。
春節是我國最為重要和熱鬧的傳統節日，也被稱為“年”。你們知道“年”的由來嗎？
傳說古時候，有一種名為“年”的怪獸，長著銳利的角，相貌猙獰（zhēngníng），性格兇猛。它在海底度日，每到除夕夜便浮出水面，吞食家畜，傷害人類。為了躲避“年”，人們在每年的臘月三十選擇離開家園，逃入山林，直到第二天的日出。
有一年的除夕夜，村民們正忙著準備逃離，一位白胡子的老者出現了，他手持拐杖，神采奕奕（yìyì）。他來到村中一位老婆婆家，老婆婆給了他食物，并勸他一同避難。老者卻自信地說：“我不怕‘年’，讓我留在這里一夜，我會將它趕走。”老婆婆無奈，只得留下他。
深夜，“年”咆哮著進了村。當它來到老婆婆家時，發現門上貼著紅紙，屋內燈火通明。它嚇得顫抖起來。突然，院子里傳來鞭炮聲，它驚恐地后退。這時，大門打開，老者穿著紅袍，大笑著走了出來。“年”驚恐地逃跑了。
第二天，村民們回到村子，發現一切安好，感到非常驚訝。他們聚到老婆婆家，詢問老者如何驅逐“年”。老者笑著解釋：“我沒有用什么法術。我只是知道，‘年’害怕紅色、光亮和響聲。所以我在門上貼了紅紙，點上紅蠟燭，穿上紅袍，并在它來時放鞭炮，這樣就把它嚇跑了。你們今后也可以用這個方法。
【篇一】小學三年級上冊語文教案
《蜜蜂》：一、教學目標：
1、會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。
2、學習默讀課文，了解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。
二、課前準備：
生字卡
留心和收集有關蜜蜂的有趣知識。
第一課時
一、回憶舊知，導入新課
同學們，我們曾經學過《蜜蜂引路》這篇課文，誰能說說這篇課文講了個什么故事嗎？
法國科學家，科普作家法布爾為了證實蜜蜂會辨別方向的能力做了一個非常有趣的實驗，你想知道是個怎樣的實驗嗎？讓我們走進《蜜蜂》這篇課文一同去看看，同時也看看實驗的結果怎樣。
二、初讀課文
1、循序漸進讀課文。
第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音爭取把字音讀準確。
第二遍：再讀課文，進行自我測試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了還可以再看看生字表。
2、互幫互助學生字。
出示生字卡，請已經有把握的學生來做小老師，帶領大家一起鞏固，教師隨時糾正讀音，點評。
3、按序逐段來反饋。
指名逐段朗讀課文，爭取對課文的脈絡有更為清晰的認識
現在你知道法布爾做了一個什么有趣的實驗了嗎？
三、指導寫字
1、投影出示生字詞，自讀，指名讀，讀準字音。
以上就是小學三年級上冊語文教案的全部內容，【篇一】小學三年級上冊語文教案范文 學習目標: 1、會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
