目錄六年級下冊蘇教版語文練習(xí)與測試第13課 小學(xué)六年級下冊《練習(xí)與測試》語文單元自測題5的第二篇閱讀分析的第一小題 蘇教版六年級下冊語文練習(xí)與測試5單元測試題 蘇教版六年級下冊語文練習(xí)與測試答案 蘇教版語文練習(xí)與測試六年級下冊第12課答案如題 謝謝了
一：ying bo cang shu 辨 秘 蛾 慣二：豎著來的： 地得的得 第二豎排：的的得地三：（櫻和態(tài)1） 注視，眺望，俯視，仰望 （2）東張西望，左顧右盼，上躥下跳（2）游來游去，有來有往，利人利己 3略四：1.蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在棚亮夜空中自由自在地飛行呢？2.不用眼睛蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？3.難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標(biāo)的！五：揭開（揭示） 迅速（快脊源速） 靈巧（靈活） 劃線部分：原來，蝙蝠考喉嚨發(fā)出……靈巧地自由飛翔，捕捉食物。名言： 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈發(fā)展練習(xí)：1本文說明的對象是生物電。圍繞生物電，說明了我們?nèi)梭w可以放電，水中的魚類可以放電，并且生物電對醫(yī)學(xué)作用很大，在電子仿學(xué)中，生物電也發(fā)揮了巨大作用。2.整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息。3. （1）
小學(xué)語文六年級下冊第五單元練習(xí)
一、看拼音寫詞語。
shòu xuē kuí wú zhànɡ penɡ mí dǐ yān xiāo yún sàn
mài lǒnɡdào suì cuī huǐ qī chá báijūguò xì
二、選擇正確的答案。
1．下列加點字拼音錯誤最多的一項是（）
A．閃爍（ shuò ） 蔬菜（ shū ）返饑旋轉(zhuǎn)（zhuàn ）褪色（shǎi）
B．沉甸甸（diàn） 聆聽（líng ）躊躇( chóu) 凝重（ líng ）
C．踱步 ( duó ) 荏苒（rén）挫折昌世畢(cuò )船舷 ( xián )
D．掃帚（sǎo）黝黑（yǒu）笨拙（zhuó）曝曬（ pù ）
2．下列句子中沒有錯別字的一句是（ ）
A．別人道謙時，說句：“沒什么！”表示你胸襟開闊。
B．黃河遠上白云間，一片姑城萬仞山。
C．由此看來，為了四個現(xiàn)代化，推廣普通話是刻不容緩的事情。
D．那時，中國已經(jīng)在帝國主義烈強侵略之下淪為半殖民地。
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）
（1）在馬路上踢足球會 行人走路。耐芹
（2）戰(zhàn)士們 地說：“我們要替親人報仇！”
（3）老師 地對李平說：“你可不能辜負我們的期望啊！”
（4）整個教室頓時出現(xiàn)一種不平常的 的氣氛。
A．妨害悲憤莊重嚴重B．妨礙悲憤鄭重嚴肅
C．障礙悲痛慎重嚴厲D．妨礙悲慘莊重嚴肅
三、按要求寫詞語。
1．在下列句子中填上合適的成語。
時隔三十年，爺爺終于踏上故土，見到了家鄉(xiāng)的親人，他心中（ ），禁不住老淚縱橫。他對鄉(xiāng)親們說：“時光真如（ ），轉(zhuǎn)眼三十年就過去了，我真有（ ）的感覺。父老鄉(xiāng)親這么多年來悉心照顧我的老母親，令我（ ）。我經(jīng)過（ ），決心留在家鄉(xiāng)，（ ）地為家鄉(xiāng)人民做點事。”
2．寫出幾個含有“鼎”的成語，并選擇填空。
鼎：
星期一的早晨，六（3）班的教室里 ，原來大家正在為一道數(shù)學(xué)題爭論著。班級的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)了三種不同的答案，可是誰也說服不了對方，于是大家互相爭論著，大有 之勢。這時，數(shù)學(xué)老師走進了教室，他 ，給了同學(xué)們一個準(zhǔn)確的答案，從而結(jié)束了這場爭論。
3．在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
西湖勝景()很多，()各處有不同的好處，()一樣的綠色，()各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八澗綠得閑。及至到了花港，那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，()亭亭立于水上，()
四、按要求填空。
1、本單元我們認識了天游峰上 的老人，認識了
的蘇格拉底，還從“青松生長在山谷的東坡“這個現(xiàn)象中悟出了的道理。寫出你所知道的具有青松精神的兩個故事 、
。
2．仿照例句，再寫出幾個比喻句。
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：如果我是清風(fēng)，
如果我是，
3.姐姐對我說：“我太喜歡這本書了，你有時間也讀一讀。”
改成轉(zhuǎn)述句：
4．關(guān)于把握機會，許多名人留下了不朽的格言。請寫出兩句。
5．人家又沒有明確是說你，你去解釋，不是 嗎？（把句子補充完整，并用上一句諺語）
6．把下列詩句或名言補充完整。
（1），化作春泥更護花。
（2）橫眉冷對千夫指， 。
（3） ，柳暗花明又一村。
（4） ，非寧靜無以致遠。
五、修改下面一段話。（2個錯別字，2個錯誤標(biāo)點，2個病句）
我國南方有一個美麗的城市——香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為《東方明珠》的美稱。夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美又另人神往的季節(jié)。來自世界各地的人們；可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風(fēng)光。
六、排列句子，將序號排列在下面的括號中。
（ ）除了多讀，還得多抄，把重點、關(guān)鍵性的詞句抄下來，時時翻閱。
（ ）這句話是有道理的。
（)多讀多抄，就可以提高讀書的效率。
（ ）“讀書百遍，其義自見。”
（ ）這樣便可以記得牢靠，成為自己的東西。
（ ）有的書必須多讀，特別是古詩文，最好讀到能夠背誦的程度。
七、閱讀練習(xí)
如果麥子沒有考驗
①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”
②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”
③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。
④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人田我不管，能不能給我一年的時間？”
⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫，歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“？”
⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”
1．寫出下列詞語的近義詞。
避免（ ）祈禱（）允諾（）
2．在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。
3．想一想，下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。”
4．聯(lián)系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
5．依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體。
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的， ， ，
，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。
6．結(jié)合課文，把句子補充完整
（1）如果麥子沒有考驗，
（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，7．這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“”在文中劃出。
8．讀了本文后，你明白了什么？
八、快樂作文。
題目：假如，再給我一次機會
生活中難免會留有遺憾，正是因為那些不太令人滿意的結(jié)果，當(dāng)我們回頭細細咀嚼時，才能從中悟出很多很多，相信一定會有“假如，再給我一次機會”的想法，不妨把你的心聲寫下來，相信一定很感人，不少于450字。
基礎(chǔ)練習(xí)
一、比一比，再組詞。
照顧協(xié)助優(yōu)秀
故鄉(xiāng)和諧悠久
傾訴一瀉千里一幢
公頃泄氣 撞墻
二、在括號里填上合適的詞語。
悠揚的樂曲 指揮戰(zhàn)斗
淺顯的道理依靠集體
長期的目標(biāo)獲得獎勵
和諧的社會保衛(wèi)祖國
三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.無論無論都
2.只有才
3.不但而且
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.合作， 交響樂團的演奏 ，具有的協(xié)作精神。
彩球?qū)嶒?，有自我犧牲的精神
2.你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲氏山，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和（本答案來自零五網(wǎng)http://www.05wang.com ）戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)物核差練，共同保衛(wèi)我們的祖國……
你是醫(yī)生,就要和同事一起治病,一起救人,共同擔(dān)負這一圣神的職責(zé)。
3.齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協(xié)力、
齊心一力、人心齊，泰山移、協(xié)力齊心、萬眾一心、眾心成城、眾心如城
團結(jié)就是力量。——諺語
一個人像一塊磚砌在（本答案來自零五網(wǎng)）大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路是 要被人一腳踢開的。——艾思奇
發(fā)展練習(xí)
一、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神；
他們的心中只有自己，沒有他人，并且自私自利。
2.做人要學(xué)會合作，要和別人一起同舟共罩皮濟，有福同享有難同當(dāng)?shù)脑挘蔷蜁@得卓越的成就；如果選擇自己霸占好處，而不與他人分享，那就會敗得一塌糊涂。
二、結(jié)合生活實際，寫一個經(jīng)過合作取得成功的小故事。（100字左右）
有一次學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)都參加了比賽。比賽開始，我班同學(xué)首先被對手拉了過去，可是，我們毫不氣餒，大家團結(jié)的起來，“力往一處使，汗往一處流”，終于將對方拉了過來，我們贏了，我終于知道合作就是力量。
基礎(chǔ)練習(xí)
一、給加點字選擇正確的讀音。
“敬畏、給予”選第二個，其余選第一個。
二、在括號里填上合適的詞語。
浩瀚的宇宙沖垮海堤
蔚藍色的升畝雀海洋 緩解饑荒
廉價的電力 蘊藏寶藏
呆滯的目吵早光 珍惜時間
零五網(wǎng)編輯提示同學(xué)們本題答案不唯一。
三、將下列句子中的標(biāo)點補充完整。
1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。
2.，、、。
3. 在動物園里瀏覽 ，我們聽到清脆的鳥鳴, 看到了金絲猴 、東北虎、 河馬 、袋鼠， 我們玩得可開心了！
四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.之所以是因為
2.只有才
3.如果就
4.不是而是
五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1.零五網(wǎng)編輯覺得中心句是第二句。
2.面對蔚藍色的海洋，你聯(lián)想的得成語還有：洶涌澎湃 大浪滔天 源源不斷 滔滔不絕
3.作者寫海洋“慷慨地給予”“發(fā)起脾氣來”，運用了擬人的修辭手法。你能仿照這樣的寫法，再續(xù)寫幾句嗎？
溫柔的海洋，在他和藹可親的時候，是那樣的無私奉獻著，那么地令我們神往。但是，憤怒的海洋，在他咆哮的時候，卻又是那樣的無情，那么地讓人心生畏懼。
發(fā)展練習(xí)
一、閱讀練習(xí)，完成練習(xí)。
1.讀了這篇科耐困普短文，我們知道了人類通訊史經(jīng)歷了有線電話、無線通訊、同步衛(wèi)星、國際互聯(lián)網(wǎng)四個發(fā)展階段。我們還知道了登月人類航天史上邁出一大步,電腦人類未來的希望。蒸汽機——推動了整個工業(yè)革命的發(fā)展，基因——破解生命的千古密碼，電視——人類自己創(chuàng)造的“魔鬼”，汽車——載著時代向前奔跑。
2.蒸汽機——推動了整個工業(yè)革命的發(fā)展
基因——破解生命的千古密碼
電視——人類自己創(chuàng)造的“魔鬼”
汽車——載著時代向前奔跑。
二、閱讀與思考
1.說明文
2.舉例子 列數(shù)字打比方
3.列數(shù)字
4.火力發(fā)電，利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時產(chǎn)生的熱能，通過發(fā)電動力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式。中國的煤炭資源豐富，1990年產(chǎn)煤10.9億噸，其中發(fā)電用煤僅占12%。火力發(fā)電仍有巨大潛力。
摧毀 麥壟 攀登謎底 帳篷 黝黑 蒼翠挺拔 氣喘吁吁 11212121 卻：停止 損：損壞 初：才剛
廢：返所以 大家 轉(zhuǎn)折號 和芳香去掉 《山谷中的敗橡跡謎底》 有時彎曲。更好的發(fā)展。
上下 始終 大雪察并壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。
《信任的主要 》 不離不棄：永不離棄 命懸一線：生命如此很危險
不招惹它，它明年還會回來，
敵人一但發(fā)現(xiàn)你帶武器，后果不堪設(shè)想。
人與人之間要信任。
媽媽讓孩子去鄰家吃飯，有時也會鄰家孩子去自己家玩。
