目錄三年級數學期末真題試卷 三年級下冊期中試卷數學2022 三年級數學下冊試卷題人教版 小學3年級數學下冊期末試卷 小學三年級下冊數學期末考試題
【 #三年級#導語】數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。以下是 考 網整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
三年級組全體數學教師
本次期末考試，我們民安小學三年級有210名學生參加考試。數學科全級平均分為89.2分，合格率為98.1％，優秀率為77.2.%。其中三（1）班平均分為89.7，三（2）班90.4，三（3）班為88.8，三（4）班為89.3，三（5）班為88.4，最低分學生成績是24.5。總體來說，我們三年級的成績達到了學校以及鎮的要求。
今次由中山市教委命題的試題考察知識面比較全面，比較廣，難度也比較適中，符合三年級學生的知識水平。現在我具體分析一下今次期末考試我校的得與失。
一．計算部分。今次測驗卷計算題部分分兩類，第一是口算，口算部分采取小組合作形式，題目難度適中并偏向容易，所以學生得分都比較高，口算平均分為18.5左右，但遺憾得是，我覺得這份題沒有分數和小數口算，知識面還不夠全面。第二是列豎式計算，分兩類，第一類不需要驗算，第二類要求驗算。這兩道題得分比較高，但70×53何272÷3這題，有小數學生出錯。
二．基礎知識部分。
試卷第三大題是填空題，主要考查學生的基礎知識。其中比較簡單，出錯率小的題目有1、2、3、4、6、7、10、11，而5、8、汪舉灶9題出錯比較多。其中第五題考察長度單位和重量單位，第一小題第二個空"從家到學校600"，部分學生由于復習時做習慣填"千米"，在做題時在此出錯。第八題要學生先測量再填空，考察了學生正方形的周長和面積的計算。部分學生沒有弄懂題意，同時答搭，造成失分的原因還有很多學生不寫單位，這也是我們老師在復習時沒有提及到的，這以后需要改進。
第四大題是選擇題。考察了學生平面圖形和空間圖形知識，乘法的估算知識，閏年二月天數知識。其中第5題出錯率比較高，部分學生選擇了"兩個圖形的面積一樣大"，主要沒有發現第二個圖形多出一小格。
三．動手操作題。
主要考察了平移的知識。第一小題基本上都得分，而第二小題還是一個難關，全級四分之一的學生出錯，主要是沒有移夠格子，移多或移少。
四．解決問題部分。
這一部分共有五道題，分別考查了兩步計算、求平均數、長方形正方形面積計算和單位轉換以及與年與日有關的實際問題。
第一小題：是典型的除法兩步計算應題，學生大多數使用208÷2＝104（只）104÷4＝26（只）這種方法，小數同學使用2×4＝8（人）208÷8＝26（只），而極小數學生使用了208÷4＝52這一個算式，沒有弄明白數與數之間的關系。
第二小題：提到了計劃"一個月"，但實際圖中的條件不是30天，而是23天。部分學生條件反射，一看到"一個月"便不假思索，給你來個30天，結果就是20×30＝600。每個班獨有5到8個這樣的學生。
第三小題：題目其實就是鋪地磚問題的形式轉變。測驗卷出現過類似題目，復習時也三番四次強調過（我太羅唆了），所以學生印象深刻。知道先算好一個磚面積。但有三分之一的學生還是出錯，由于題目全部屬于文字，而且有三個問題，對于三年級學生來說，要完全理解可是有點難度呀！（希望出卷的老師要注意，以后要把問題分開來寫，行不行？）所以部分中下生不管你"三七二十一"，給你來個30×7，問他為什么這樣做，曰：題目只有兩個數字呀！不錯，還知道用乘法困扮。
第四小題：做得比較好。
第五小題：統計與求平均數。統計圖屬于條型統計圖，其中1、3、4小題做得不錯，而第2小題不少學生算出總數32后直接填寫在括號里，沒有求出平均數。這里屬于平時沒有認真要求學生認真審清題目。
總的來說，今次期末考試，我校三年級基本上完成任務，取得的成績也比較理想。復習工作也比較到位，很多類似的題型都在復習中提到。但部分知識也不較扎實，尤其是后進生還沒有完全轉化，仍然有四個學生不及格，而且有3個學生低于50分，這是下階段要努力的。下一學年，我們級組將再接再厲，爭取有更大的突破。
【篇二】
一、試卷的總體評價
本次測試是由教管中心統一命題，學校組織安排期末考試，旨在考查學生在本學期所學知識的掌握程度。本套試卷緊扣教材，試題在主要考查基礎知識的基礎上，增強了對知識的靈活性和應用性考查，對數學的運用能力、綜合運用數學知識分析問題、解決問題的能力進行了考查。
二、試卷題型結構
試卷共有填一填、選一選、算一算、做一做、解一元一次方程、試一試和想一想七個大題，共30小題，考試時間120分鐘，總分100分，填一填占26%，選一選占16%，算一算占20%，做一做占14%，解一元一次方程占8%，試一試占10%，想一想占10%。
三、學生得分實況
七年級實考學生人數467人，總成績為12393分，平均成績為26.54分，比分81分，最低分2分，及格人數13人，其中，80-90分1人、70-80分1人、60-70分11人，及格率為2.74%；50-60分17人，40-50分42人，40分一下394人。
四、學生答題典型失分原因分析
1、對基本概念的理解、掌握不深刻，基本運算能力較差。
2、審題閱讀亟待加強，文字閱讀能力低下，讀不懂題意，對應用題、文字量大的試題存在一種本能的恐懼心理。
3、解題格式及數學語言的表述不規范、表達不完整、導致失分現象較嚴重。
4、“用數學”的意識差，即對現實生活中的問題抽象成數學模型的能力差。這暴露出我們的教學在關注學生對數學事實的真正理解，尤其在實際背景下運用的意識和能力的培養和訓練還不夠。
5、“做數學”的能力差，即動手實踐、合情推理和創新意識的訓練不到位。
五、改進措施
1、重抓學生的行為習慣，培養學生良好的學習品質。在平時的上課及作業批改中對學生行為習慣的養成要抓的較緊。本次考試在中，學生的計算正確率太低，令人費解。
2、轉變教學方式，給予學生自主學習的空間。在平時教學中注意引導學生在自主、合作、探索中學習。培養學生自主學習的能力和獨立分析問題和解決問題的能力。
3、在教學中要抓實雙基，還要培養學生的思維能力，更要聯系生活實際，讓學生學到“有價值的數學”。使學生學、用、做相結合。
【篇三】
一、試卷評價
本試卷涵蓋面比較廣，考查了學生多方面的能力，試卷緊扣新課程理念，從概念、計算、操作、應用等方面考查學生的雙基、思維、操作、問題解決的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。這次考試體現了課程改革的一些成果，也暴露了我們教學中存在的不足，為今后進一步改進教學工作提供了寶貴的經驗。
試卷全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。
二、考試情況
六年級學生47人，缺考一人，及格人數9人，及格率19.5%，平均分38.5分；優秀1人，優秀率2.1%；40分以下27人，差生率：58.2%。由于全班差生的比率比較大，所以總體成績不理想。
三、答題情況分析
第一大題，填空題。20%此題內容屬于基礎題，考查的是學生對基礎知識的掌握與熟練程度。不過大部分學生完成得不是很理想，可見學生的基礎知識掌握的不扎實，其中第4、5、8、9題失分最多。其中化成最簡單的整數比并求比值，大部分學生寫出的都是化成最簡整數比過程中的某一步，或者直接化簡錯誤因而失分。第5題是常用單位的換算，有些學生對相關單位的進率記不清，單位的大小也較模糊，到底是乘以進率還是除以進率，學生無從下手，看的出來是對單位換算的理解上還有問題。第8題這題應該是稍微難一點，但同時也體現了學生分析能力的有限，對于本題中三角形內角和與角度的比之間的關系，分析的不透徹；而有些學生較粗心，把角算對了，但在判斷三角形的類型時又錯了。第9小題“已知甲數比乙數少四分之一，求甲乙兩數之間的關系”，對于本題大部分學生不能綜合的進行分析，同時不能準確的找出單位“1”的量，因而失分就成為必然了。
第二大題，判斷題。5%大部分學生能較好地完成。錯誤最多的是第三題：這是教材上的比的基本性質，同時也是教師課上強調的一句話，可見學生上課的專心程度。
第三大題，選擇題。5%這道題共5小題，5分。錯誤最多的是第四題，這題涉及到工作效率的問題，是五年級的內容。部分學生想當然的認為甲用4小時，乙用6小時，兩人合作完成的時間就是4+6=10小時，所以選C的學生還不少。
第四大題，計算題。32%學生計算習慣較差，經常發生抄錯數字或簡單的加減法算錯的情況，需在平時注意習慣的培養，更主要
的是加強計算能力、提高計算的準確率上下功夫，因為計算是學好數學的基礎，是提高數學成績的關鍵所在。失分較多的是簡便計算，個別學生不會運用乘法運算律進行簡便計算。其中第（2）小題有些學生看到除號前后都是相同的數據相乘，就自動改變題意加上括號再計算。解方程也不是很理想，應加強解方程方法的滲透，提高解方程的能力，因為學好方程是學好初中數學的基礎。然而列式計算中的第二小題只有幾個別的學生能準確完成。（這種題型的題目已經講過挺多了）
第五大題，操作題。11%此題分為三部分，主要考查學生的動手操作能力、空間觀念和圖形變換的空間想象能力。第1小題，大部分學生能夠正解畫出圓，部分學生審題不夠仔細，沒能按要求求出相應的周長和面積。第2小題，學生對標出數對也基本上能掌握。同樣的有部分學生沒有回答問題而造成失分。看來做題的習慣還需好好改善。
第六大題，解決問題。25%應用題題目較簡單，范圍較廣，難度也適宜，錯誤比較多的是第2、3、5題。第2題主要問題是因為計算的數比較大，最后的得數錯了。第3題求圓環的面積，主要是學生的分析能力有限，不能準確的找出圓環中大圓的半徑及小圓的半徑，有的學生將題中的直徑20當作半徑來算，結果就錯了。第5題是統計圖，由于題目給出的是扇形統計圖，及其中一個扇形表示的具體數據，要求學生求出其他相應的數據。半數學生第一部計算總人數是就出錯了，從而導致后面的兩題跟著出錯，失分情況較為嚴重。
四、教學分析和教學建議
從本次考試的試卷中看，發現的問題主要有以下幾個方面：1、基本概念、基本技能的教學還應加強本次考試基礎知識部分比重偏大，從答卷情況上看，基礎知識部分很多同學還存在著對知識點掌握不全面、不準確的情況，在各道題上都有表現。
從本次考試中暴露出的問題有：部分學生對乘除法的意義理解不清，整體計算能力不強，計算不夠熟練，計算準確率偏低，從總體上看學生掌握的情況最不好，不僅成績低的學生失分，甚至高分段的學生在這部分也有失分。
2、審題能力、分析能力有待提高
好象每次做試卷分析在說完基礎知識方面的問題后，都要強調一下審題，本次考試也不例外。沒有做到“認真細心”這4字。雖然我們教師對每次考試前都強調一些關于答題時的注意事項，審題時要注意看清問題，不要把要求看錯。但是考完以后卻發現，這個問題還是的問題。
3、學生的一些習慣不規范
作為小學生，有很多習慣應該養成，在本次考試的試卷上，好幾個學生數字抄錯。這些看似小毛病，但在考試時可能就會成為學生失分的原因。我們應該未雨綢繆，讓學生養成一個好的習慣。
五、針對這些問題，在以后的教學中要有針對性的做好以下幾點：
1、“要抓質量，先抓習慣”。平時在教學中，注意抓好學生的書寫、審題與檢查等良好的學習習慣。
2、腳踏實地打好基礎
對于基礎知識、基本技能的教學一定要注重知識點的全面性、準確性、性。在教學中一定要注意知識點的講解必須全面，不放過每一個知識點，而且講解必須準確、無誤；在教學中要注重引導學生將知識形成一個，這樣便于學生理解、記憶；還要注重培養學生的語言表達能力，文字表述要準確、切中要害。特別指出的是：我班學生計算的基本功嚴重低下，計算能力差，計算的熟練度低，已成為提高數學成績的“絆腳石”。故今后在教學中要端正學生的學習態度，加強計算能力、技能的提高，引導學生要熱愛數學，在“仔細認真”上下功夫。
特別要注重對學生在基本方法方面的培養，注重對學生分析問題、解決問題能力的考核，而這又是我們學生比較欠缺的。要讓學生學會分析、敢于分析、善于分析。而這些能力的培養，除了通過習題來練習外，在教學中也要注意培養學生去主動思考教學中的問題，提出自己的見解，分析自己的見解是否正確。
3、對學習有困難的學生要加強雙基訓練，落實必須到位，使每位學生能學到最基本的數學，解決最基本的生活問題。給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發表自己的看法。及時地肯定他們的點滴進步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數學的興趣和信心，培養他們良好的意志品質。對于學有余力并對數學有濃厚興趣的學生，將為他們提供施展自我的，成立“一幫一”溫心輔導站，從而避免學習兩極分化的現象發生。
總之，在今后的教學中，我要及時對每一次考試發現的問題做到及時處理，教學工作做好總結，反思自己在教學工作中存在的問題，加強理論學習，提高素養。轉變教學方式和評價觀念，爭取在以后的工作中做的更好。
參考復習必備：小則輪學三年級數學上學期期末試卷 60分鐘完卷） 分數一、細心計算： 1、口算：18分 260＋400＝ 640－400＝ 900×9＝ 400÷5＝ 34×2＝ 4800÷8＝ 250－70＝ 140×3＝ 640－40＝ 940＋60＝ 4×500＝ 1000÷5＝ 630÷3＝ 120×4＝ 69÷3 ＝ 630÷6＝ 2＋8×6＝ （54－45）÷9＝ 2、計算：20分 205×8＝ 2409÷6＝驗 驗算 算 3210÷3×2 （687＋273）÷6 3248÷8－97×4 二、對號“入座”：（20分，每個空格1分） 1、3個9，列式可以是（ ），也可以是（ ）。 2、兩個因數都是9，積是（ ）； （ ）×7＝1050 3、42的3倍是（ ）； 42是3的（ ）倍。 4、5千米＝（ ）米； 3米＝（ ）分米； 60毫米＝（ ）厘米； 5噸＝（ ）千克； 8000千克＝（ ）噸； 1分米－5厘米＝（ ）厘米 5、甲數÷乙數＝5……4，乙數最小是（ ）；如果乙數是6，那么甲數是（ ）。 6、 500÷6，要使商是三位數， 里最大應填（ ）；要使商是四位數， 里最小應填（ ）。 7、一間長方形教室，長是8（ ），寬是7（ ），它的周長是（ ）。 8、把一個邊長4分米的正方形木條框拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是（孫培信 ）分米。三、仔細判斷：6分 1、0×1 > 0÷1…………（ ） 2、1噸 < 990千克…………（ ） 2、因數末尾有0，積末尾也一定有0。…………………………（ ） 4、一本數學課本厚7分米。………………………………（ ） 5、做除法時，如果商的最高位是千位，那么商一定是四位數。……（ ） 6、長方形、正方形、平行四邊形的對邊都相等。………………（ ）四、解決問題：36分 ⑴三年級同學做好事。一班中謹做43件，二班做34件，三班比一、二班做的總數少28件。三班做多少件好事？ ⑵水果店里有梨25筐，比蘋果少5筐。柑桔的筐數是蘋果的3倍，柑桔有多少筐？ ⑶榜頭中心小學男生有725人，比女生多35人。全校有學生多少人？ ⑷幼兒園買來8盒皮球，分給小朋友72個，還剩24個。平均每盒有多少個皮球？ ⑸糧店運進2車糧食，一共32噸。其中一車大米重24噸，另一車是面粉。大米的重量是面粉的多少倍？ ⑹一張長方形厚紙，長20厘米，寬15厘米。把它剪成一個最大正方形，這個正方形的周長是多少厘米？
一、填空。(每空1分，共24分。)
1、食指指甲蓋的面積接近1( )，我國的土地面積約是960萬( )。
2、爸爸9月27日到10月3日到北京旅游，他一慶核共旅游了( )天。
3、三年級數學下冊期末考試試題答案2014：黃昏時，當你背向太陽，你的前面是( )面，左面是( )面，右面是( )面。
4、□73÷6，要使商是兩位數，□里可以填( )，如果使商是三位數，□里最小可以填( )。
5、學校組織春游，上午7:30出發，下午3時回到學校，整個活動經過了( )小時( )分。
6、100.96讀作( )，零點八三寫作( )。
7、在( )里填上合適的數
5平方分米=( )平方厘米 8公頃=( )平方米
13平方千米=( )公頃 700平方分米=( )平方米
8、134人的旅游團到賓館住宿，每4人一間，至少需要( )間房。
9、把下面的時間有另一種計時法來表示
8:30( ) 17:38( ) 晚上10：45( ) 下午1時( )
10、●+●=14 ▲+●=32，▲-=9則●=( )，▲=( )=( )。
并差昌二、判斷：(8分)
1、小數都比1小 ( )
2、邊長是4米的正方形，它的周長和面積相等。 ( )
3、小雪出生于2010年2月29日。 ( )
4、520÷5的商中間不會有0。 ( ) 5、36×30的積比33 ×30的積少90。 ( )
6、2014年上半年有151天。 ( )
7、在0.47和0.49之間的小數只有0.48。 ( )
8、在□÷8=7……▲中，被除數是63。 ( )
三、選擇題，把正確的答案的序號填入( )里。(10分)
1、小剛站在操場上，面向東南方，他的背面是( )方。
A、東北 B、西北 C、西南
2、由5個十，8個十分之一，6個0.01組成的數是( )。
A、5.086 B、50.86 C、0.586
3、估一估，19×99的積( )。
A、大于2000 B、等于2000 C、小于2000
4、如果9月份恰好有五個星期日，那么9月1日可能是( )。
A、星期一 B、星期五 C、星期六
5、用7去除一個三位數，商不可能是( )
A、 一位數 B、兩位數 C、三位數
四、我算得快。(25分)
1、直接絕扒寫得數(5分)
60×40= 540÷9= 84÷6= 3.7+5.3= 31×69≈
2.3+3.2= 500×30= 4-0.4= 0÷25= 495÷7≈
2、筆算下面各題：(帶的要驗算)(12分)
24×25= 530÷5= 2.6+7.6=
5.6—4.8= 47×29= 712÷9=
3、脫式計算(8分)
(601-246)÷5 960÷6÷8
32×24-240 25×3×12
五、思維拓展：(8分)
在一個長為4厘米，寬2厘米的長方形之中，剪去一個長2厘米，寬1厘米的長方形。
(1)你想怎樣剪?請畫出示意圖圖。(2分)
(2)剩下圖形的面積是多少?剩下部分的周長呢?(4分)
六、解決問題(1-5題每題4分，第6小題5分，共25分,)
1、每箱兒童奶有14盒，售價為48元，促銷員李阿姨賣出20箱奶，一共賣了多少 元?
2、蘭蘭家買來一張餐桌和4把椅子用去920元，芳芳家買來一張同樣的餐桌和6
把椅子用去1080元，一張餐桌和一把椅子各多少元?
3、一輛大貨車下午1時30分從甲城出發，17：30到達乙城，兩城相距380千米。這輛大貨車平均每小時行駛多少千米?
4、一個房間長8米，寬4米，用邊長4分米的正方形地磚鋪地需要這樣的地磚多少塊?如果每塊地磚15元，鋪好這個房間一共要用多少錢?
5、在跳遠比賽中，李明跳了3.78米，王彤比李明遠0.2米，張濤比王彤近0.12米，張濤跳了多少米?誰跳得最遠?
6、以下是三(1)班第一小組同學1分鐘跳繩成績：
學號 1 2 3 4 5 6 7
成績/下 119 79 156 159 105 93 136
(1)平均每人1分鐘能跳多少下?(2分)
(2)學校規定，1分鐘跳繩成績達標是110下，第一小組同學達標的有( )人，未達標的有( )人。(1分)
(3)未達標的同學想提高成績，你有什么好的建議?(2分)
答案
一、填空。(每空1分)
1、平方厘米 平方千米 2、7 3、東 北 南 4、5 6
5、7 30 6、一百點九六 0.83
7、500 80000 1300 7
8、34 9、上午8:30 下午5:38 22:45 13時
10、7 25 16
二、判斷：(每題1分)
1、× 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、√
三、選擇題，把正確的答案的序號填入( )里。(每題2分)
1、B 2、B、 3、C、 4、C、 5、A、
四、我算得快。
1、(每題0.5分) 2400 60 14 9 2100 5.5 15000 3.6 0 70
2、(每題2分) 600 106 10.2 0.8 1363 79……1
3、(每題2分) 71 20 528 900
五、思維拓展：(6分)
1、(2分)剪法不，如：
(1) (2) (3)
2、(2分)剩下圖形的面積：
4×2=8(平方厘米) 2×1=2(平方厘米) 8-2=6(平方厘米)
(2分)剩下部分的周長：(1)4-1=3(厘米) (3+2)×2=10(厘米)
(2)(4+2)×2=12(厘米)
(3)(4+2)×2=12(厘米)2×1=2(厘米)
12+2=14(厘米)
六、解決問題(1-5小題每題4分)
1、48×20=960(元)
2、椅子：(1080-920)÷(6-4)=80(元)桌子： 920-80×4=600(元)
3、下午1時30分=13時30分 17時30分-13時30分=4(小時)380÷4=95(千米)
4、8×4=32(平方米) 4×4=16(平方分米) 32平方米=3200平方分米
3200÷16=200(塊) 15×200=3000(元)
5、3.78+0.2=3.98(米) 3.98-0.12=3.86(米)
3.98>3.86>3.78 王彤跳得最遠
6、(2分)(1)(119+79+156+159+105+93+136)÷7=121(下)
(1分)(2)4 3X
(2分)(3)建議如：課下多練習。
一、填叢者斗空。(每個空1分，共24分)
1、在□63÷7中，如果商是三位數，□里可以填( );如果商是兩位數，□里填( )。
2、2011年，是( )年，二月有( )天，是( )個星期零( )天。兒童節在一年的第( )季度，國慶節在第( )季度。
3、在○里填“>”或“<”。
900÷6○100 0.9○1.1 32×80○2400 5000噸○5千克
4、用一根長24厘米的鐵絲圍成一個正方形，它的邊長是( )厘米，面積是( )。
5、一袋大米重20千克，( )袋這樣的大米重1噸。
6、在括號里填上合適的數或單位名稱。
(1)長江大約長6300( )。(2)數學書封面長約18( )。
(3)一艘海輪，船體長125( )，載重量是4500( )。
(4)一個三年級學生的體重大約是35( )。
7、 米寫成小數是( )米，10.6元是( )元( )角。
二、判斷。每題1分共5分
1、848÷4÷2=848÷8 ( )
2、0除以任何數都得0。 ( )
3、長方形、正方形和平行四邊形都是軸對稱圖形。 ( )
4、三(3)班平均體重35千克，三(4)班平均體重38千克，三(3)班的小明有可能比三(4)班的小剛重嫌畝。 ( )
5、邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。 ( )
三、選擇。(每題1分共5分)
1、張利12歲時，才過了3次生日，她可能出生于( )年。
A.1990 B.1993 C.1988
2.下面月份是31天的是( )。
A 1月、3月 B 4月、5月 C 9月、10月
3.每一年的下半年都是( )天。
A 180 B 184 C 182
4、小軍和小強比賽跑50米。小軍用了11.2秒，小強用了10.3秒，誰跑得快?
A、小軍 B、小強 C、無法比較
5、得數比2400大，比3500小的算式是( )。
A、24×53 B、42×68 C、76×59
四、計算。共30分
1、直接寫出得數滲磨。
31×20= 300÷5= 480÷2= 30×50=
10×0= 45+17= 0÷5 = 83-45=
800÷2= 30×600= 250× 40= 624+69=
458—39 = 0.94—0.9= 4.6+0.54= 10—0.7=
2、列豎式計算。打 的題目請驗算。
16.4-7.8= 823÷8= 56×72=
782÷6= 1.6+8.7= 30×45=
五、作圖題(5分)
1.下面每個小方格的面積是1平方厘米。請你設計一個面積是12平方厘米的長方形花壇。(至少畫出2種。)
六.看一看，填一填。(7分)
(1)熊貓園的北面是( )，大象館在熊貓園的( )面。
(2)鹿園在馬場的( )面，大象館的( )面是鱷魚池。
(3)馬場在熊貓館的( )面。
(4)從猴山向( )走，到馬場;再向( )面走到熊貓園。
七、解決實際問題。(28分)
1、水果店運來426千克草莓，服務員把這些草莓用保鮮袋每2千克裝一袋，6袋裝一箱，一共要準備多少個箱子?
2、訂一份電視節目報每個季度36元，訂一份小學數學報每月12元。
(1)訂一份電視節目報全年要多少錢? (2)訂一份小學數學報全年要多少錢?
3. 一段路長324米，已經修了240米，剩下的計劃4小時修完。平均每小時修多少米?
4、有一塊長方形菜地，長30米，寬25米。給這塊菜地四周圍上籬笆，籬笆有多長?這塊菜地的面積是多少平方米?
5、修路隊一周修路的情況如下表。
時間 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
米數 130 105 100 120 125 110 101
(1)()修得最多，()修得最少。
(2)平均每天修的米數大概在()到()之間。
(3)這一周平均每天修多少米?
一、填空。(每個空1分，共24分)
1.7、8、9;6 2.平;28;51;1;2;4 . 3 >;;>
4. 6;6×6=36平方厘米 5. 50 6.(1)千米(2)厘米(3)米;噸
(4)千克 7. 0.7 10 6
二、判斷。每題1分共5分
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
三、選擇。(每題1分共5分)
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B
四、計算。共30分
31×20= 620 300÷5= 60 480÷2=240 30×50=1500
10×0=0 45+17=62 0÷5 =0 83-45=38
800÷2= 400 30×600=18000 250× 40= 10000 624+69= 693
458—39 =4.9 0.94—0.9=0.04 4.6+0.54=5.14 10—0.7= 9.3
2、列豎式計算。打 的題目請驗算。
16.4-7.8= 8.6 823÷8=103……3 56×72=4032
782÷6=130……2 1.6+8.7=10.3 30×45= 1350
五、作圖題(5分)
略
六.看一看，填一填。(7分)
鱷魚池 西 西南 東北 西北 東 東南
七、解決實際問題。(28分)
1.426÷2=213(千克) 213÷6=35(個)……3(千克) 35+1=36(個)
2.36×12=432(元) 12×12=144(元)
3.324-240=84(米) 84÷4=21(米)
4.(30+25)×2=110(米) 30×25=750(米)
5.(1) 周一;周三 (2)105---120
(3) (130+15+100+120+125+110+101)÷7=113(米)
一、認真讀題，你一定能正確填空!(每空2分，共38分)
(1)2008年是( )年，這年一、二、三月一共有( )天.
(2)2年=( )月 48時=( )日
3平方米=( )平方分米 1200平方厘米=( )平方分米
(3)90的3倍是( ). 6.2與3.9的和是( ).
(4)小紅三次考試的平均成績是92分，已知第一次和第二次的平均成 績是91，她的第三次成績是( )分.
(5)早上當你背對太陽的時團悶候，你的前面是( )面，你的后面是 ( )面，你的左邊是( )面，你的右邊是( )面.
(6)在括號里填上適當的單位
課桌面的面積約24( ) 黑板長4( )
(7)一個正方形的周長是12分米，邊長是( )分米，面積是 ( )平方分米.
(8)一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，周長是( )厘米，面積是( ).
二、仔細分析，相信你一定能正確判斷!(共12分)
(1)兩位數乘兩位數積一定是三位數. ( )
(2)8月份有31天,是4個星期零3天. ( )
(3)小紅家在學校的北面，學校在小紅家的南面. ( )
(4)7分是( 7/100) 元，還可以寫成0.07元. ( )
三、辨一辨，不粗心，選出正確答案把序號填在括號里.(共9分)
(1)在右面的豎式里，64表示( )
32
×24
128
＋64
768
A.64個十 B.64個百
C.64個千 D.64個一
(2)89×98的積( )98×89的積.
A.大于 B.小于 C.相等 D.不一定
(3)用24時記時法,下午5時是( )
A.5時 B.17時 C.17小時 D.5小時
四、保持認真、細心、平和的心態是你計算成功的保證。(21分 )
(1)列豎式計算。(9分)
①380×24 = ②358÷9= ③327÷3=
(2)脫式計算.(12分)
①32×34-47 ②456÷3+3 ③ 8×(531-276)
五、走進生活，用數學知識解答生活問題。我能行!(共 20分)
(1)、小區前面有一塊邊長為60米的正方形空坪，現要在空坪的中間做一 個長32米、寬28米的長方形花圃，其余的植上草皮.(如下圖)(10分)
①花圃的面積是多少平方米?
花圃
②草皮的面積是多少平方米?
六、現在這些塌念彎商品都是半價出售.(10分)
書包 文具盒 計算器 水彩筆 筆記本
48元 24元 32元 26元 12元
①李老師帶1000元，買和34盒水彩筆和26個計算器，錢夠嗎?
②如果用34盒水彩筆和26個計算器的錢來買筆記本，能買多少本筆記本?
答案：
一、(1)、(閏)(91)
(2)、(24)(2)(300)(12)
(3)、(270)(10.1)
(4)、(94)
(5)、(西)、(東)、(南)、(北)
(6)、(平方分米)(米)
(7)、高纖(3) ( 9 )
(8)、(40)(96平方厘米)
二、(1)(×)
(2)(√)
(3)(√)
(4)(√)
三、(1)(A)
(2)(C)
(3)(B)
四、① 9120
② 39……7
③ 109
脫式計算：
① 1041
② 155
③ 2040
五、①32×28=896(平方米)
②60×60=3600(平方米)
3600-896=2704(平方米)
六、①26÷2=13(元) 32÷2=16(元) 34×13+26×16=858(元)1000>858 答：夠。
②442+416=858(元) 12÷2=6(元) 858÷6=143(本)
