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四年級學生進行語文閱讀訓練有利于他們提高自身閱讀理解能力和對語文學習的興趣。我在此整理了四年級語文下冊閱讀訓練，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級語文下冊閱讀訓練1
(一)一罐果醬(埃德加·布萊索)
記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們全家就只靠媽媽為別人做衣服的收入生活。
有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。
一天，妹妹放學回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學校去，捐給窮人，幫助他們度過難關。”
媽媽正要沖口而出：“我不知道還有比我們更窮的人!”當時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。
“伊瓦，”外婆說，‘“( )你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’，她一輩子( )會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎么會振作起來，怎么能當上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個人( )還有力量幫助別人，他( )是富有的。”外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。
直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區里，一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。
1、選擇恰當的關聯詞語，填入文中兩處( )里。
因為……所以…… 只要……就…… 雖然……但是……
如果…粗衫…都…… 不僅……而且…… 即使……也……
2、妹妹放學回家，為什么會興沖沖地說要捐東西給窮人?
3、媽媽想說什么?外婆為什么不讓她那么說?
4、妹妹帶著禮物去幫助“窮人”時的心情怎樣?
5、談談你讀了這篇文章的啟示。
(二)病房里的故事(張燕梅)
晚上9時，醫院外科3號病房里新來了一位小病人。小病人是個四五歲的小女孩。女孩的脛骨、腓骨骨折，在當地做了簡單的固定包扎后被連夜送到了市醫院，留下來陪著它的是她的母親。
大概是因為夜里，醫院又沒有空床，孩子就躺在擔架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小臉煞白。那位母親一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身邊，眼晴一眨也不眨地盯著孩子的臉。
“媽媽，給我包扎的叔叔說過幾天就好了，是不是?”
“是!”母親的臉上竟然掛著慈祥的笑，好象很輕松的樣子羨如。
“媽媽，那要過幾天?”孩子的聲音很小。
“用不了幾天，孩兄凳啟子。”孩子沒說話，閉上眼，眼淚流了出來。過了一會兒，孩子說：“媽媽，我疼!”
母親彎下身子，把自己的臉貼在孩子的小臉上，用自己的臉擦干孩子的淚水。當她抬起頭的時候臉上依然掛著那種輕松的慈愛的笑：“媽媽給你講故事好嗎?”孩子點點頭，眼淚還是不停地流下來。
母親講的故事很簡單：大森林的動物們都來給大象過生日。它們各自都送給大象珍貴的禮物，只有貧窮的小山羊羞怯地講了一個笑話給大象，大象卻說，小山羊給大家帶來了歡樂，它的禮物是最值得珍惜的。
不知道母親為什么選了這樣一個故事。孩子的眼晴亮起來，她一邊用手抹眼淚，一邊用快活的聲音說：“媽媽，它們有蛋糕嗎?我過生日的時候你是不是也會給我買最大的蛋糕?”
“當然要買蛋糕，等你好了，出院的時候我們就一起去買蛋糕。”母親的聲音那樣輕快，孩子也笑了。
“媽媽，再講一遍。”于是，母親就一遍一遍地講下去，她的手一直握這孩子的小手，臉上依然掛著輕松的慈愛的笑。
女孩終于忍不住了，眼淚再次流下來：“媽媽，我很疼!”并輕聲哼起來。母親一邊給孩子擦眼淚一邊問：“你想大聲哭嗎?”孩子點點頭。病房里卻是出奇的安靜，不知道大家是不是都睡了。那時已經是夜里11點多了。
“讓媽媽陪著你一起疼好嗎?”孩子點點頭又搖搖頭。母親把手放在女孩的唇邊說：“疼，你就咬媽媽的手。”孩子咬住了媽媽的手，可眼淚還是不停地流。
后來，孩子終于閉上眼晴睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時卻是淚流滿面。
臨晨3點的時候，孩子就從夢中疼醒了，她叫了一聲“媽媽”就輕輕地抽泣起來。母親忽然沒了語言，她不知所措了，嘴里只是輕輕地叫著：“我的孩子!”
“孩子要哭，你就讓她大聲哭吧。”一個聲音在房間里響起。“孩子你哭吧。”房間里的人一齊說。他們竟是醒著的。
母親看著孩子的臉，說：“想哭就哭吧，好孩子。”
“媽媽，叔叔、阿姨不睡了嗎?”孩子哽咽著問，眼淚浸濕了她的頭發。她的小臉像個天使。
屋子里能走動的人都來到了孩子的跟前，一名40歲左右的婦女拿起一個橘子，一邊剝皮一邊說：“吃個橘子吧，小寶貝，吃了橘子，你就不疼了。”說著眼淚滾落在孩子的臉上。孩子吃驚地看著她，然后伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚，那女人更止不住地哭泣起來：“我從來沒看到過這么懂事的孩子……”
那一夜，大家都沒有再睡，大家都被感動著，被那孩子感動著，被孩子的母親感動著。
1、給加點字選擇正確的讀音。
羞怯(què qiè) 哽咽(yè yàn) 剝(bāo bō)皮 哭泣(qì lì)
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
哭泣( ) 膽怯( ) 依舊( ) 驚訝( )
居然( ) 慈祥( ) 愛惜( ) 蒼白( )
3、讀讀劃“——”的句子，孩子生病了，母親為什么顯得很輕松的樣子?
4、母親在醫院里為什么給孩子講大象過生日的故事?
5、讀劃“~~~~~”的句子，你從“輕輕地”這個詞體會到了什么?
6、通過讀文章，你能想到哪些形容母親和孩子的詞語或成語?
形容母親的：
形容孩子的：
7、如果你當時就是病房中的一員，你會對這位母親和孩子說什么?
我想對母親說：
我想對孩子說：
(三)第一趟班車(夏小桔)
我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發現鬧鐘停了——我忘記買電池了。
天這么冷，我不愿意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了，明天還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起床吧。”媽媽在那頭的聲音有點啞，可能已經睡了，她說：“好，乖。”
電話響的時候我正在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔你快起床，今天要開會的。”我抬手看表，才五點四十。我不耐煩地叫起來：“我不是叫你六點嗎?我還想多睡一會兒呢，被你攪了!”媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。
起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站臺上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個白發蒼蒼的老人。我聽到老先生對老太太說：“你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現在等這么久。”
是啊，第一趟班車還要五分鐘才來呢。
終于車來了，我上車。開車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了好久，你怎么不等他們上車就開車?”
那個小伙子很神氣地說：“沒關系的，那是我爸爸媽媽!今天是我第一次開公交，他們來看我的!”
我突然就哭了。我看到爸爸發來的短信息：“女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到。”
忽然想起一句猶太人的諺語:父親給兒子東西的時候，兒子笑了。兒子給父親東西的時候，父親哭了。
1、給下列多音字注音并組詞。
2、第一自然段的破折號的正確用法是( )
A、內容轉折
B、解釋說明
C、聲音延長
3、我為什么打電話給媽媽?
4、文中兩位白發蒼蒼的老人為什么這么早就來到車站，而且不上車?
5、我聽了司機的話為什么哭了?
6、“父親給兒子東西的時候，兒子笑了。兒子給父親東西的時候，父親哭了。”你怎樣理解這句話?
(四)一只鴨子(理查德·霍夫勒)
小男孩約翰尼和兄弟姐妹們到爺爺奶奶的農場里做客。約翰尼得到了一把彈弓,他高興地拿著彈弓到樹林里練習射擊。約翰尼一遍一遍地練習,卻一次也沒有射中目標。他有些灰心,就垂頭喪氣地準備回家吃午飯。
就在約翰尼走到院子里的時候,他看到了奶奶的寵物——一只肥碩的鴨子。約翰尼忘記了剛才的失落,他拉開彈弓,饒有興趣地對著那只晃晃悠悠走路的鴨子射擊。說來也巧,這一彈不偏不倚正好擊中鴨子的腦袋,鴨子當場斃命。約翰尼頓時驚惶失措,因為害怕受到奶奶的責罵,他手忙腳亂地把那只死鴨子藏進了木頭堆里,藏好后才發現他的姐姐薩利站在門口。薩利目睹了事情的全過程,但她什么也沒說。
吃過午飯后,奶奶對薩利說:“薩利,我們去洗碗吧。”
薩利說:“奶奶,約翰尼對我說他很想幫您洗碗。”說完,她轉過身,小聲地對約翰尼說:“記得那只鴨子嗎?”
就這樣,約翰尼只好去廚房幫奶奶洗碗了。
傍晚,爺爺問孩子們想不想去釣魚,孩子們都非常踴躍地舉手。奶奶插嘴說:“哦,真是不好意思,我想讓薩利留下來幫我做晚飯。”
“哦,奶奶,”薩利微微一笑道,“約翰尼會幫我做的”。說完,她又一次轉過身來,小聲地對約翰尼說:“記得那只鴨子嗎?”
無奈,約翰尼只好眼睜睜地看著兄弟姐妹們和爺爺一起高高興興地去釣魚,自己卻留在家中幫奶奶做晚飯。
就這樣,約翰尼每天除了干完自己的那份家務活外,還得把薩利的那份也做完。終于有一天,他實在是受不了了,就來到奶奶的面前,將自己打死鴨子的事老老實實地告訴了奶奶。
奶奶微笑著蹲了下來,張開雙臂,將約翰尼摟在懷里,慈愛地撫摸著他的頭,溫柔地說:“哦,我親愛的約翰尼,我早就知道了。當時我就站在窗前,目睹了這件事的整個過程。但是,因為愛你,我并沒有怪你。我之所以一直都沒說,只是想看看你會讓薩利控制多久。”
1、給帶點的字選擇正確的讀音。
彈(dàn tán)弓 寵(cǒng chǒng)物 肥碩(suò shuò)
責( zé zhé)罵 無奈(nà nài) 不偏不倚(qǐ yǐ)
2、聯系上下文解釋下列詞語。
踴躍：
目睹：
3、讓約翰尼受不了的事是( )
A、射擊彈弓失敗
B、奶奶和爺爺不喜歡他
C、打死了奶奶的鴨子
D、被姐姐威脅
4、姐姐薩利說“記得那只鴨子嗎?”，其實她想說什么?
5、奶奶為什么一直沒有說破打死鴨子的事?
6、按事情發展順序給文章分為三段，并寫出段意。
一( — )：
二( — )：
三( — )：
四年級語文下冊閱讀訓練2
五、一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答。“沒關系，我請你吃。”
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是感激!”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認識，而你就對我這么好。可是我自己的媽媽怎么對我?我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢?你怎么還要跟她吵架呢?”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完餛飩。開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過來吧!飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了!”
這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對自己的親人一輩子的恩情“視而不見”。
1、聯系上下文，解釋下列詞語的意思
視兒不見 _______________________________________________
喜色 __________________________________________________
疲憊不堪 _______________________________________________
盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。
歡喜的神色。 形容非常疲乏。
2、文中女孩一共掉了兩次淚，原因。
第一次掉淚是因為_________________________________________
第二次掉淚是因為_________________________________________
3、“女孩愣住了。”為什么單獨一句話在文中成段?
________________________________________________________________
4、文中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感?
________________________________________________________________
六、蕉香滿懷
有個衣著樸素的老婆婆經過檢票口，怯怯地把用報紙包著的一些東西要送給我。她神情謙順，站在檢票口旁邊。等旅客都走光了，才將我拉到一邊，顫抖地說：“小姐，這是我家自己種的山蕉，跟你們平常吃的不一樣，給你吃吃看。我特地從山上帶來給你的，外表不好看，不過真的很好吃，希望你不要嫌棄。”
她恭敬地抱著兩串山蕉，請我無論如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收?她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說：“小姐，你不記得我了?上個月我來這里找兒子，不小心把錢包弄丟了，而我兒子的電話號碼卻在錢包里面。我在候車室坐了幾個小時，你請人去買面給我吃，還幫我買回家的火車票，你忘了啊?”我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子，卻一點印象也沒有。
“小姐，我回家后，每天都想快點來跟你說謝謝，順便還面錢給你。”
她越說，我的臉越紅。一碗面才幾塊錢，她卻一直牢牢記住，實在讓我不好意思。
“多謝你，錢你收回去。面我請，山蕉你請，好嗎?我祝你身體健康。”
她見我收下山蕉，開心地跟著兒子走了，我抱著山蕉走進辦公室，滿懷的蕉香，讓我有點飄飄然。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來，多么美好啊。
1、辨字組詞：
謙( ) 買( ) 蕉( ) 飄( )
嫌( ) 賣( ) 焦( ) 漂( )
2、根據解釋找出文中對應的詞語。
(1)與某人從來不認識。 ( )
(2)謙虛恭順。 ( )
3、縮句。
我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子。
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4、文中的“我”和老婆婆是怎樣的人?
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閱讀理解是大多數學生的弱項，那么平時就要注重針對性練習了。斗灶下面我為大家整理了蘇教版四年級語文下冊閱讀理解題，希望能幫到大家！
莫泊桑學寫作
19世紀法國著名作家莫泊桑，早在青少年時期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內容，還是寫作技巧、語言，都沒有什么特色。他非常苦惱，就帶著自己的幾篇作品去請教當時的著名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經過，你就仔型逗細觀察一番，把看到的情況詳細記錄下來。”
莫泊桑回到家后按福樓拜的要求，全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時行駛的不同樣子，還仔細觀察了趕車人在暴風雨中和烈日下的不同表情……他將觀察到的這些材料寫進作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對莫泊桑說：“( )你觀察得仔細，寫作有了進步，但貴在堅持啊!”
莫泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇和6部長篇，成了聞名世界的大作家。
1. 聯系上下文解釋詞語。
如饑似渴：
2.在文中找出下列詞語的近義詞。
煩惱( ) 舉世聞名( )
牢記( ) 專心致志( )
3. 在括號內填上合適的關聯詞語。
4、從莫泊桑成功的經歷中你得到了什么啟示?
如饑似渴的中文解釋
【解釋】：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
【出自】：三國魏曹植空租扮《責躬》計：“遲奉圣顏，如渴如饑。”
【示例】：我～地把那二十幾頁的長文，一口氣讀下去。【近義詞】：迫不及待、手不釋卷
【反義詞】：不慌不忙、四平八穩
苦惱 聞名世界 銘記 全神貫注 不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料
花的啟示
在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。
牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細而癱軟的身體是那樣(柔弱)，仿佛一陣輕風就能吹倒似的;而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養料，在狂風暴雨的侵襲下，頑強地生長著。
春暖花開的季節，牽牛花開出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭(夸耀)著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。
一進入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結下幾粒(干癟)的種子就死了;郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風吹拂大地，就又(破)土萌發。
在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強;有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。
花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。
親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢?
1、從文中括號里各選取一外最合適的詞，把序號填在下面：⑴ ;⑵ ;⑶ ;⑷ ;⑸ 。
2、從文中找出下面幾個詞語的反義詞，對應寫在下面：扎實 ;堅強 ;勇往直前 。
3、如果把文章分為兩個部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請在后面的括號里打"√"，否則打"×"。
①第一、二節為一部分，第三到第七節為第二部分。( );
②第一到第四節為一部分，第五到第七為第二部分。( )
③第一到第五節為一部分，第六到第七為第二部分。( )
4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號里用"√"表示出來。
①a文中寫了郁金棒兩個特點：一是扎根深，自己吸取養料頑強生長;二是并不炫耀自己，只是默默地發出濃香。( )
b文中寫了郁金棒三個特點：一在狂風暴雨下仍然生長，二是長著白色的花，綠色的葉;三是春天萌發。( )
c文中寫了郁金棒三個特點，一是所根深，自己吸取養料頑強生長;二是并不炫耀自己，只是默默地散發著濃香;三是秋天留下莖，春天再萌發。( )
②a文章的中心是：既贊揚郁金棒，贊揚像郁金棒那樣腳踏實地勇往直前的人。( )
b文章的中心是借花喻人，贊揚了腳踏實地、勇往直前的人;批判了有了成績喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。( )
C文章的中心是著重贊揚了郁春棒，批判了牽牛花。
5、判斷一下，下面對句子"牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習中，哪一句最合適，在句后括號中用"√"表示出來。
①牽牛花開出了一朵朵五顏六色的花朵。( )
②牽牛花開出了一朵朵花。( )
③牽牛花開花。( )
④開出花。( )
圓是美麗的
舞劇《絲路花雨》演出結束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點，一起從劇院走出來。
圓問道：“你們知道為什么英娘的舞那么美?”線段和點都搖搖頭。
圓得意的說：“這是因為英娘舞蹈時，手和腳都是按著圓來舞動的，所以讓人感覺到美。這美啊，就美在我圓身上了!你們知道嗎?”
圓瞟了一眼線段和點說：“唉，一個又瘦又高，一個又矮又小，誰看得上你們呀!”
線段說：“既然你說你美，那你畫張像吧!”
“那還不容易!”圓說完在地上畫了一個圈，像個大南瓜，又畫了一個圈，更難看了，像一個泄了起的皮球。圓一個接一個的畫圈，結果沒有一個圈是圓圓的。
于是，線段對點說：“還是咱們兩個給它畫張像吧!”“好”點把線段固定在一個地方，然后讓線段繞著點轉個圈子……看，一個美麗的圓出現了!
圓吃驚了：“怎么回事?你倆會畫我的像?”
線段點點頭：“想畫圓就少不了我和點。點是圓的圓心，線段是圓的半徑。有了圓心和半徑，才能畫出圓呀。”點拉著圓的手說：“別忘了，你這個美麗的圓是靠我們這些又瘦又高的線段和又矮又小的點組成的呀!”
圓羞愧地低下頭。是的，要是世界上沒有點和線段，那就沒有圓。沒有圓，那也就沒有英娘的舞姿。
1、照樣子，寫詞語。
光溜溜
2、用橫線畫出圓得意、瞧不起別人的句子。
3、用簡練的語言概括短文的主要內容
4、讀了短文，你從中得到什么啟示?
我愛荷葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。∥
如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火;荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污;用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。∥
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
荷葉是美的.，我愛它的外表，更愛它的心靈。∥
1、在文中找出符合下列意思的詞語。
(1)孤單而沒有依靠。 ( )
(2)形容味道清新而且爽口。 ( )
3、 填空。
(1)“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。”這說明荷花雖好看，但還得靠
(2)荷葉的作用有：① ②
③
4、短文第四自然段內容歌頌了荷葉的精神是 ( )。
A、助人為樂的精神 B、舍己為人的奉獻精神 C、吃苦耐勞的精神
父愛
深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡著香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，再顆淚水靜靜地滑了下來。
和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。
“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模(mú mó)樣。
他最是不能拒絕這種惹人憐(lín lián)惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shǔ shù)遍。但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪還在媽媽肚子里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指。
“痛不痛?”孩子照例問，關切地。
“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。”
孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。
但是，只有他心中明白，他不過是一個最平凡的爸爸，那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那還算不了什么。他結婚很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽媽的孩子。兩年前的一個夜晚，就是孩子剛滿六歲的那一晚她發高燒，口里吐著白沫。他本該在她的嘴里放只湯匙防她咬傷自己，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。
小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了淚水，嘴邊隱約地浮起了笑意。
1. 劃去括號里不正確的讀音。
2. 把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。
A. 良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。(許久)
B. 和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。(以前)
C. 他僅遲疑了一會兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。(猶豫)
3. 用“ ”畫出最能表現父愛的句子。
4. 根據課文內容填空。
阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是被小偷用刀砍傷的。事實上，他手指上的傷痕是因為要保護女兒的舌頭，被女兒發高燒咬傷的而造成的。他之所以不愿意對女兒說實話，是因為怕小琪琪知道了會愧疚難過。
1文中形容雨大的詞語是（ 瓢潑大雨）
2“奇妙的東西”在文中是指.房檐下的石頭隔一段距離,就有一個小窩
3“水滴石穿”這個詞意思的句子無論運瞎干什么事情,只要有這種滴水穿石精神,就一定會成功
4 最值得我牢記的一句話是要永遠記住滴水穿石給我的啟發
閱讀短文回答問題
我學習成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋生了驕傲情緒.上學期發生了肢悄橘一件事,對我觸動很大,使我認歷團識了自己.
放假之前的一次隊會課,班里要評選優秀少先隊員.我曾經連續幾年都被評上了,今年一定是我的,我心里美滋滋的盤算著.可是提名的時候,一連提了五、六個人,還是沒有聽到我的名字,我不禁有些發慌了.這時,忽然聽見夏平說：“老師,我選蘇怡.”我興奮極了,心想：夏平,不愧是好朋友,夠意思.出乎意料的是經過舉手表決,我的票不如夏平的多,落選了.我的淚水頓時充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有.我仿佛聽見同學們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責備我.
”老師微笑著問.“老師,我有意見.”忽然有人站起來說,又是夏平.她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但是這些是可以幫助她改正的.除此之外,她敢于批評班里的不良現象,有工作能力.特別是她學習努力,成績一貫優秀,她符合優秀少先隊員的條件.”班里安靜極了,很久才爆發出一陣熱烈的掌聲,最后表決,三十支胳膊齊刷刷地舉起來,同意夏平的意見.
我又不由得落淚了,這是高興地淚,也是慚愧地淚.我心胸多么狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確的對待榮譽.而夏平心胸寬闊,品德高尚,能當面指出我的缺點,這才是優秀少先隊員.想到這里,我猛然站起來說：“我不夠格,真的!”我又加重了語氣：“到現在我才感到我不如夏平!”老師聽完笑了,語重心長地說：“你在這次評選中確實長大了.要記住,正確認識自己,就是進步的開始.”
1、結合上下文解釋詞語.
名列前茅：
2、選舉中,我的心里經歷了怎樣的比變化過程?
1指名次列在前面
2從驕傲到謙虛
導語：學習的過程，就是探究的過程，也是創造的過程。探究性和創造性，同樣是語文科必不可少的特點。下面是我為大家帶來的四年級下冊語文試題及答案，供大家學習參考！
四年級下冊語文試題
一、 卷面書鉛者慧寫。（3分）
二、 你能正確讀出拼音，寫出漂亮的漢字嗎？(10分)
sì nüè táo yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ xù
dài màn tā xiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ
三、火眼金睛（共6分）
1. 下面詞語中搭配正確的一組是（ ）
A 擔當重任 成績優異 房屋牢固 發揚作用
B 認識深刻 調查深厚 態度端正 性格古怪
C 維持秩序 發揮威力 提高質量 珍惜時間
D 改正缺點 改善生活 分析形勢 色調鮮明
2．下面加點字的讀音全部正確的一組是（ ）
A 頃刻（qǐnɡ） 華雄(huà) 潛水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)
B 號召(zhāo) 白術(zhú) 滂沱(pánɡ) 夾雜(jiā)
C 狩獵(shòu) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殯儀館嫌盯(bìn)
D 愧疚(jiū) 而且(ér) 應聲(yìnɡ) 給予（jǐ）
3. 讀句子，選擇帶點字的正確解釋，槐答將序號寫在括號里。
顧：①注意、照管 ②拜訪 ③轉過頭看 ④珍惜、顧念
（1）劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。 （ ）
（2）葉欣顧不上休息，又投入到對另一個患者的搶救中去。 （ ）
（3）小云雀左顧右盼，像是在尋找著什么。 （ ）
（4）外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 （ ）
四、詞語比拼 (共8分)
1. 把下列詞語補充完整。
①_____潔_____清 ②_____ _____輒止 ③處變_____ _____
④與_____ _____進 ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____
⑦唯才_____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____橫溢
⑩料_____如_____
2. 下面六個詞語都和“說話”有關，你能區分開嗎？(只寫序號)
①高談闊論 ②閃爍其詞 ③妙語連珠 ④欲言又止 ⑤口若懸河 ⑥吞吞吐吐
（1）想說又停止不說______ （2）不著邊際地議論 ______
（3）滔滔不絕地說 ______ （4）遮遮掩掩，有所隱藏地說______
（5）巧妙風趣地說 ______ （6）想說，但不痛痛快快地說______
五、句子樂園。（共6分）
1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎？請你用擬人的修辭方法寫一句話，寫出夏天的勃勃生機。
2．滂沱大雨已經沖掉了薔薇花的幾片花瓣。（改成“把”字句）
_____________________________________________________
3.陳述句改寫成反問句。
這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。
4.在下面句子中填上合適的關聯詞。
文雅、和氣、寬容的語言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個人的思想情操和文化修養。
5.仿寫句子表達對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”
同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。”
六、課內外積累。（13分）
1、二三月間，微風輕輕地吹拂著， 。千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。3
.2、 動物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發，發明了________。動物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認識到____________。動物讓我感動，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。2.5
3. 課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。從中可以看出諸葛亮是個 的人。我又讀了《三國演義》這本書，認識了很多英雄人物，有大擺空城計的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計。3.5w
4. 運動會上，我們班同學參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：“__________ ____ ，___________ ___。”1
5．通過本學期的學習，我知道了中國第二大河是______________，我還知道了______________是源于象棋的詞語，森林有______________的作用。1.5
6. 看到天真可愛的孩子，不禁讓我想到“______ _________，_____________”這句古詩。選自詩人_________寫的《_____________》。2
七、課外閱讀實踐（按要求答題）。（10分）
（一）選擇。
1、《長襪子皮皮中》皮皮和（ ）玩拍人游戲？
A警察 B醫生 C護士
2.、皮皮為什么用了整整一夜的時間寫生日請帖？（ ）
A因為她請的朋友很多 B因為她邊寫邊玩。
C因為她不愛學習，不會寫很多字
3．金鈴哪門功課學得最不理想? （ ）
A.語文 B.美術 C.數學 D.英語
4、金亦鳴對金鈴的教育主張是（ ）
A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發展
5、（ ）幫金鈴提高了數學成績
A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶
（二）詩句默寫。
1、童孫未解供織， 。
2、兩岸青山相對出， 。
3、 ，任爾東西南北風。
4、孤舟蓑笠翁， 。
5、梅子黃時杏子肥， 。
八、閱讀短文，回答問題（14分）
短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 （5分）
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。（ ）這木質存在一天，蟲類（ ）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1．在文中的括號里填上合適的關聯詞。（1分）
2.“樟樹的可貴之處”表現在：
（1）_________________________ ______ ____ （2） （2分）
3.文中畫線的部分主要寫了 ；在短文中這樣寫的好處是 。（2分）
短文2 瑪麗大娘（8分）
①在一個盛開郁金香的小村莊里，花農瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優質的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩（shuò）大,花香襲人，堪（kān）稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。
②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價錢也節節攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動大娘為新品種申請專利，有的人愿意出天價購買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請到自己家里，給每家贈送一包新品郁金香種子。鄉親們都十分感動——這可是瑪麗大娘煞費苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊！當年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時節，濃郁的`花香飄散得很遠很遠。到這里來賞花、買花的人絡繹不絕，小村莊頓時成了超級大市場。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
④她的事跡被當地電視臺知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈送新品郁金香種子給鄉親們，而是讓自己的新品花壟斷市場，不是可以掙更多的錢嗎？您為什么要無償贈送呢？”大娘呵呵一笑，說：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優秀，時間一長，我的新品花也是會慢慢退化的。現在家家都富裕了，我也不用擔心自己的新品花退化，不是很好嘛？”聽了大娘的花，圍觀的人群報以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1．根據短文內容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。（1分）
2．文中“如愿以償 ”是指_____________________________________ ；“嘆為觀止”的意思是__________________________________；文中形容賞花、買花的人很多的一個詞是 ；從“煞費苦心”中我們體會到
。（2分）
3．瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是_________________________；一是 。（2分）
4．請用兩個四字詞語來贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語。（1分）
5.“記者也高興得連聲稱贊。”記者會怎樣稱贊呢？請展開合理想象，然后寫下來。（2分）
九、習作展示臺：（30分）
《第一次抱母親》的作者通過描寫第一次抱母親的感受，表達了自己對母親的愛。人的一生中有許多第一次：第一次上學，第一次上電腦課，第一次當升旗手，第一次站在領獎臺上，第一次學騎車，第一次……
請以“第一次 ”為題寫一篇作文。
寫作提示：①任選其一，完成字數在350字左右的作文。 ②寫清事情的起因、經過、結果。③寫出真情實感。
四年級下冊語文試題及答案
一、書寫整潔，字跡美觀，得3分。
二、肆虐 陶冶 疏忽 瞻仰 儲蓄 怠慢 塌陷 崇敬 貧窮
三、1．C 2．C 3．2、1、3、4
四、1．.玉潔冰清 淺嘗輒止 處變不驚 與時俱進
含辛茹苦 歡呼雀躍 唯才是舉 飛瀑流泉
才華橫溢 料事如神
2．4．1．5．2．3．6
五、1．略。
2．薔薇花的幾片花瓣已經被滂沱大雨沖掉了。
3．這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我怎么會忘記呢？
4．既……又……
5．略
六、1.毛毛細雨從天上灑落下來 展開了鵝黃色的嫩葉 青的草 綠的芽 都像趕集似的聚攏來 爛漫無比的春天。
2．略。
3．群雄紛爭 三分天下 云霧見到了青天 略 諸葛亮 關羽 黃蓋
4．略
5．黃河 略
6．略
七、1．AACBC
2．也傍桑陰學種瓜 孤帆一片日邊來 千磨萬擊還堅勁 獨釣寒江雪 麥花雪白菜花稀
八、短文1
1．只要……就……
2．香氣能永久保持 拒蟲
3．別的樹木易招蟲的特點 對比襯托出樟樹香氣的可貴品質
短文2
瑪麗大娘辛勤培育新品郁金香,帶領大家共同致富.
2．她培育出的新品郁金香；
大家看到新品郁金香都十分贊美；
絡繹不絕；
瑪麗大娘種花費盡心思,十分辛苦
3．一層意思是：我富裕了但大家依然貧窮我不安心；
一層意思是：周圍的花都優秀,新品花就不會退化.
4.色澤艷麗、花冠碩大、花香襲人、驚艷絕倫等.
一、語文基礎(本模塊選擇題都是單項選擇題，每小題1分，共15分;默寫古詩5分。)(20分)
【 】1.下列加點字(詞)注音不正確的是哪一項?(1分)
A.蝙蝠(biǎnfú) B.怦(pēnɡ)然一震
C.雞冠(ɡuān)花 D.規矩(ɡuīju)
【 】2.“綃”可能與下列哪個字的讀音相同?(1分)
A.絹 B.漂 C.消 D.骨
【 】3.下列詞語中，有別字的是哪一項?(1分)
A維持 B迷惑不解 C渡過童年 D宵夜
【 】4.下列學生抄寫的詞語中，有錯字的是哪一項?(1分)
A. B.
C. D.
【 】5.“簏(lù)”的意思最可能與下列哪個字的意思相近?(1分)
A.草 B. 筆 C. 虎 D.鹿
【 】6.“玦(jué)”的意思最可能與下列哪個詞的意思有關?(1分)
A.王冠 B.缺點 C.決定 D.玉器
【 】7.“冷面孔”一詞中“冷”的意思是什么?(1分)
A.寂靜;不熱鬧
B.不熱情;不溫和
C.乘人不備的;突然的
D.溫度低(跟“熱”相對)
【 】8.下列詞語填入句子，最恰當的是哪一個?(1分)
A.清朗 B.清澈 C.清廉 D.清純
月夜，站在家鄉的小溪旁，看租信著那清清的溪水映著 的夜空，令人心曠神怡。
【 】9.哪一個詞語填入短語最恰當?(1分)
A.頭 B.只 C.條 D.匹
一( )駿馬
【 】10.下列對句子主要意思的概括，正確的是哪一項?(1分)
清凌凌的河水倒映著岸上一行行青翠欲滴的垂柳。
A.河水倒映著。
B.清凌凌的河水。
C.河水倒映著垂柳。
D.岸上一行行垂柳。
【 】11.下列對句子蘊含意義的理解，最恰當的是哪一項?(1分)
地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占2.5%，而可供人類飲用的又僅占淡水資源的1%左右，請不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。
A.說明地球上的水資源很亂型斗豐富。
B.說明地球上的淡水資源貧乏。
嘩磨C.警示人類要愛惜水、節省用水。
D.提示可供人類飲用的淡水很少。
【 】12.哪一對關聯詞填入句子最恰當?(1分)
同學們 喜歡校內體育活動， 喜歡登山遠足等野外運動。
A.因為……所以…… B.如果……就……
C.不但……而且…… D.雖然……但是……
【 】13.下面一段文字的主要內容是什么?(1分)
小鬧鐘周圍鑲著一圈金光閃閃的邊。銀色的鐘面上罩著一塊凸透的鐘面玻璃。那圓圓的鐘面玻璃映著鐘盤，就像十五的月亮。十二顆明星般的計時刻度鑲嵌在銀色的鐘面上，閃閃發光。
A.小鬧鐘精密的構造。
B.小鬧鐘精巧的外觀。
C.小鬧鐘精準的報時。
D.小鬧鐘精美的色彩。
【 】14.將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當?(1分)
就在這時，我看見我的同桌站在隊伍的前面，好像在向我打招呼。
①購買車票的隊伍長長的，輪到我得好大一會兒。②我還有很多功課要做呢，心里十分著急。③我靈機一動，悄悄地走到她身旁，趁勢站在她前邊。④站著站著，我想到《小學生守則》……
A.①之前 B. ①-②之間 C. ②-③之間 D. ③-④之間
【 】15.下面的詩句中，表達友情的一項是哪一句?(1分)
A.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?
16.默寫呂巖的《牧童》(要注明詩人的朝代)。(5分)
二、閱讀(本模塊的選擇題都為單項選擇題，每小題2分。簡答題每小題4分。)(50分)
(一)閱讀文學類作品《一碗水》，完成17-26題。(26分)
一碗水
賈賽賽
看見她是一天中午外婆在廚房做飯時，暑假回鄉度假的我正在院子里閑來逗貓。
她進來了。我打量著她，一雙不合腳的山地鞋上滿是泥巴，襪子蜷縮著貼在細弱的腳腕上，腿上沒有一處是完好的，大大小小全是蚊蟲叮咬的傷疤，足以讓人頭皮發麻。不合身的褲腿挽到了大腿根，腰間還別著一根黑麻繩，大概是腰帶吧。再看那滿頭黑白相間的枯發，頭發后還綰1著一個嬰兒拳頭大小的發髻，發間的卡子已經生了紅銹;臉則像秋刀割過的麥地，只剩下溝壑2縱橫。
我下意識地從自己原來待的地方往后站了站。
她對我笑了笑，眼神里有點怯懦。人就是這種奇怪的動物，越是當別人尊重自己時，越覺得自己高人一等，我就是其中之一。看著自己整潔有型的外衣，想著自己在她面前風雅、矜持的形象，我有點兒沾沾自喜。
我對外婆說：“有人來了。”外婆探頭看了一眼，笑著嗚呀嗚呀地指手畫腳，她也嗚呀嗚呀地比畫著。我被這陣勢弄暈了頭腦，不解地問：“這誰呀?”
“是個遠方的親戚，是個啞巴，這是走不動了，討碗水喝。去，拿個碗，給她弄點水喝吧。”
我驚愕地站在那里：“用咱們吃飯的碗?”
外婆手里的廚房家伙叮當作響：“那有啥。”
我萬分不情愿。但礙于外婆，我還是從廚房拿了個碗，走到井前準備給她提水。
她伸手接過碗，嗚呀嗚呀和我點頭哈腰。當我彎下腰把水從井里提出來時，她沒有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。
她竟然要洗一洗我們的碗!說起來好像夸張，但我當時真的被震住了。
我有點呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地鐵看到乞討的人，兒時的惻隱3之心都已經麻木了;街頭看見歌手賣力演唱，曾經支持鼓勵的熱情都已經消退了。我以為，我有質疑他人的`權力;我以為，我有看不起他人的資格，可從此，我知道我錯了。就像這位婦女，她也有愛干凈的權利，也有著自己的人格和尊嚴。
接收著她嗚呀嗚呀的道謝，看著她善意真誠的笑容，我感到心虛。
目送她蹣跚遠去的背影，外婆說：“你別看她啞巴，可特別勤勞持家，是個好女人。”我仿佛被洞悉4了內心的秘密，窘迫不安。
請原諒，我是那么年輕，以致輕狂。若能與你重逢，我定會雙手捧碗，發自內心地道一句：“歇歇腳，進來喝碗水吧。”
(選自《青年文摘》2013年第22期)
【注釋】①綰(wǎn)：把長條形的東西盤繞起來打成結。②壑(hè)：山溝或大水坑。③惻(cè)隱：對受苦難的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。
17.“她”做了件什么事，把“我”給震住了?【 】(2分)
A.站到我跟前笑笑
B.走不動討碗水喝
C.嗚呀嗚呀的道謝
D.先洗碗再盛水喝
18.“這陣勢”指什么?【 】(2分)
A.外婆與她嗚呀嗚呀指手畫腳地“交談”
B.她與“我”嗚呀嗚呀指手畫腳地“交談”
C.外婆手里的廚房家伙叮當作響地“命令”
D.她拿起“我”給的碗盛水咕咚咕咚地喝起來
19.“我”驚愕什么?【 】 (2分)
A.她嗚呀嗚呀地到我家門前向外婆討碗水喝
B.外婆讓“我”拿家里吃飯的碗盛水給她喝
C.她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水
D.她微笑地嗚呀嗚呀地向“我”和外婆道謝
20.“我下意識地從自己原來待的地方往后站了站”表現出“我”怎樣的情緒?【 】 (2分)
A.親切友好
B.欣賞接納
C.厭惡排斥
D.恐懼驚慌
21.“我”萬分不情愿拿飯碗盛水給她喝水，表現出“我”怎樣的思想感情?【 】(2分)
A.對外婆待她的不理解
B.對飯碗的珍惜與愛護
C.對飯碗盛水的做法不滿
D.對她打心眼里就看不起
22.“是啊，我在都市的地鐵看到乞討的人，兒時的惻隱之心都已經麻木了;……也有著自己的人格和尊嚴”。作者發這一通議論在表達情意上有什么作用?【 】(2分)
A.豐富了文章內容，增長了文章篇幅
B.強調“一碗水”對啞巴婦女的作用
C.對自己深刻反省，點明文章的中心
D.贊美啞巴婦女“勤勞持家”的品質
23.作者寫到“秋刀割過的麥地”在表達情意上有什么作用?【 】(2分)
A.割過的麥地只剩下溝與壑
B.作者看到秋刀割過的麥地
C.“我”不忍看她的臉，更愛看秋刀割過的麥地
D.容易讓讀者理解她臉的粗糙、滄桑、沒有生機
24.從哪些地方看出外婆對“她”很熟悉?至少舉兩個事例說明。(4分)
事例一：
事例二：
25.文章第二自然段寫“我”打量她的衣著外貌，其實她也在打量“我”。請你展開想像，寫一寫她眼中“我”的衣著外貌。要用到文本中有關“我”的信息。(4分)
26.有讀者認為，“她”不可能做出“先洗碗后盛水喝”的舉動。你同不同意這種觀點?請根據文本內容說明理由。(4分)
觀點：
理由：
(二)閱讀說明文《味道是怎么來的?》，完成27-35題。(24分)
味道是怎么來的?
九一
最近，美國珀杜大學的科學家發現了基本味覺——酸甜苦咸鮮之外的第六種基本味道：肥。敏感的味覺是長期進化的產物，能幫助動物尋覓營養，避開毒素。
“味道”如何被感知
人的舌頭大約有8000個味蕾，每個味蕾大約由100個味覺受體細胞組成。味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側。科學家曾認為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣，后來卻發現舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。
味蕾中的味覺細胞感受到食物中味道的刺激后，一般會產生神經信號，這種信號傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產生的過程。
當然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化學物質才能被味蕾上的接收器感知。
感冒時為什么吃飯不香
如果味覺只有六種，那我們感受到的千千萬萬種味道是怎么來的呢?這里面還有鼻子的功勞。我們每個人大概有384種不同的嗅覺細胞。鼻子聞到的味道大約占我們感受到味道的80%-90%，這大大豐富了我們的味覺感受。所以如果你感冒了，會發現吃飯不香，這是因為鼻子被堵住了。
肥胖會改變味覺嗎
實驗發現，嚴重超重的肥胖老鼠比正常體型的老鼠品嘗甜味的味覺細胞更少，同時對苦味的反應能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠對鮮味的反應都一樣，這種味道多與美味的肉類食物有關。因此有科學家推測，這可能是胖人更愛吃肉食的原因。
色彩會影響味覺嗎
人們對顏色的期許味道，影響了人們對食物真實味道的品鑒。增加或改變食物的顏色，相當于變相增加食物的美味程度。美麗的食物容器在這方面的效用，與顏色類似。
噪音會降低食欲嗎
飛機、火車餐不好吃，一個重要的因素是飛行的噪音和行駛的轟鳴聲影響了我們的味覺，大家或許有過打雷時吃東西會覺得沒什么味道的經驗。
口味差別為什么大
有的人喜歡吃臭豆腐，有的人想想就受不了，這就是味覺的原因。味覺是基因和環境共同作用的產物。基因通過影響味蕾接收器的結構來影響我們對食物的選擇，這決定了人的先天喜好。研究表明，差不多每個人都不同程度的更喜歡甜食，我們天生就對甜味有更積極的響應，而母親在懷孕早期的晨吐失去電解質和鈉的嚴重程度，會影響胎兒對咸味的偏好程度。
環境則決定了人的后天喜好，會讓我們接受一些原本可能并不喜歡的味道。隨著年齡的增長，我們的味覺也會退化，因此老人的口味一般更重。
(《科技日報》2017年8月21日)
27.第六種味道指什么?【 】(2分)
A.甜 B.鮮 C.肥 D.咸
28.一個味蕾有多少個左右的味覺受體細胞組成?【 】 (2分)
A.6 B.100 C.384 D.8000
29.先天通過什么來影響我們對食物的選擇?【 】 (2分)
A.舌頭的形狀 B.鼻子的大小 C.身體的高矮 D.味蕾的結構
30.吃菜的時候，常常感覺舌頭的兩側被辣著、中部卻很少。原因是什么?【 】(2分)
A.舌頭中部味蕾分布少、兩側分布多
B.舌頭中部是凹下去的、兩側凸起來
C.舌頭中部顏色更淺些、兩側更深些
D.舌頭中部接觸菜更少、兩側接觸多
31.下列是人們吃東西時感受食物味道過程的示意圖。“味覺細胞感受到”應該處在什么位置?【 】 (2分)
①食物溶解在唾液→②產生神經信號→③傳到大腦→④大腦辨別到
A.在 ①之前 B.①-②之間 C.②-③之間 D.③-④之間
32.影響人們味覺的主要因素，除了有先天基因的外，還有什么?【 】 (2分)
A.性格 B.環境 C.身高 D.膚色
33.小明、爸爸、爺爺和奶奶常常抱怨媽媽做的菜不合口味。一家人都很苦惱。請你根據文本內容，給媽媽提至少兩條做菜的建議。(4分)
建議一：
建議二：
34.作者為什么說“有科學家推測”，不說“有科學家認定”? (4分)
答：
35. 《味道是怎么來的?》這篇說明文很有意思，標題是問句、小標題也是問句。你覺得好不好?根據文本內容說明理由。(4分)
觀點：
理由：
三、寫作 (30分)
(一)寫一封簡短的書信(5分)
36. 趙光明同學在“希望小學”五年級(1)班就讀。最近，他遇到一件很煩惱的事，著迷于學校“植物角”的花花草草，連上課都沒心思。
請你寫一封信給趙光明同學，想辦法幫他解除解除煩惱。(你的個人信息：未來小學五年級某班 張小豐。寫信日期：9月某日)
(二)根據下面的提示寫一篇習作，自己擬一個題目(25分)
37.以“牙齒和舌頭鬧別扭”為內容，展開想像，編一個小故事。
