小學數學如何預習？1. 了解教材，明確預習目標 熟悉課本結構：提前翻看孩子的數學教材，了解單元主題（如加減法、圖形、時間等），明確預習的重點知識點。拆分知識點：將大目標分解為小步驟（例如學習"20以內加法"前，先復習"10以內加法"）。2. 從生活場景切入，激發(fā)興趣 數學與生活結合：購物時讓孩子計算價格（"買這兩樣東西一共多少錢？那么，小學數學如何預習？一起來了解一下吧。
1、瀏覽教材；
2、找出本節(jié)應掌握的預備知識，并復習、鞏固和補習這些知識；
3、編寫本節(jié)的內容提要;
4、確定本節(jié)的重點和難點;
5、找出上課時應重點解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。
在新課程標準下，提高小學生的數學學習效率，課前預習是必不可少的。有效的小學數學課前預習，不但能提高小學生學習新知識的目的性和針對性，而且還可以提高小學數學的學習質量。如果小學生課前預習好了，學生就會帶著問題進入課堂，根據自己的預習情況有目的地聽教師講課，能夠激發(fā)了學生的求知欲望與學習興趣。這樣，就能夠大大地提高課堂教學的效率，提高學生的學習成績。呢？下面談談幾種預習的方法： 一、“讀”——細讀教材，注意重點，標出不懂的問題。 課前預習的首先是細讀教材，標出疑點。在預習讀教材的時候一定要認真，要逐字逐詞的閱讀理解，一邊讀一邊用筆把重點疑點勾畫出來。重點的地方認真加以理解，特別是相似相近的概念、性質等易錯易混淆的地方要特別注意區(qū)別；遇到自己不能解決的問題作上記號，以便提出來與同學交流，在教師講解時作為聽課的重點。 二、“思”——思考方法，理解例題，抓住前后的聯(lián)系。 分析理解例題，掌握例題方法是課前預習的重要任務。理解例題是我們學習數學的一個關鍵，對例題理解與否就決定你是否掌握了本節(jié)點的知識與技能。在預習例題時，首先要想一想它與已學過的知識有無聯(lián)系，如果有聯(lián)系，可以先用以前的知識看看能不能弄通，然后結合現在的知識與方法去理解每一步是怎么得到的；如果還不理解，可在相關地方作出記號，在課堂上認真聽講，在教師與同學的幫助下去解決。
毫無疑問，許多學生都頭痛數學。都覺得數學是全部學科中，較難學的一門學科。由于，數學邏輯性最牛。最讓人捉摸不透的是，自身本來授課能聽懂，但是一到數學測試就發(fā)懵，做不對題，真的是煩惱。這主要是，數學題多轉變，針對學生熟練掌握專業(yè)知識的能力要求比較高，僅僅聽得懂，僅僅搞清楚還不行，還會應用，且還需要會熟練掌握
正因為它難懂，因此如果你能學精，便會大大的提高自己學習的信心，且總分排名靠前。數學知識是緊密相連的，因此數學考試成績不是一蹴而就的，尤其必須打好基礎，數學成績好的學生一直底氣十足，便是因為他們不容易隨便背他人超過。假期的情況下，在數學學科上好好的課前預習，很有必要。在假期時，把一學期的數學具體內容都課前預習了，那樣心里對學期開始即將學習培訓什么內容就心里有數了，哪些是關鍵，哪些是難題，哪些是尤其必須聽老師講的。知道這種，在上課時針對性會更強，聽課效率會更高一些。
你在上數學課的情況下，見到針對某一知識要點，你還是處在新鮮的情況的情況下，尖子生早已能跟老師討論會話了，你覺得，呀，尖子生太聰明了，高智商，這么快就理解了。卻不知道，尖子生并不是比你聰慧，反而是比你提早學了一步，他課前預習了，針對自己能了解的知識早已自身掌握了。
時光飛逝，暑期匆匆過半。不同于假期剛開始的興奮、新鮮，此時的孩子們逐漸產生倦怠，早上賴床不愿起，催促寫作業(yè)卻效率低下，注意力不集中；不樂意出門運動，計劃讀的書也不看。當初羅列暑期計劃時的豪言壯志，統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外。這個時候如果繼續(xù)放任下去，暑假極有可能被努力的同學“彎道超車”！
所以今天，我們就來分享一下如何重振軍心，鼓勵孩子堅持暑期計劃，針對讓人望而生畏的數學學科，還會提供一系列學習建議，讓新學期孩子的成績更上一層樓！
首先，孩子懈怠的表現及原因主要分為以下三類：
（1）每天都完不成計劃需要做的事情，是孩子不夠自律的表現。
（2）每天寫作業(yè)效率低下，是不專注、易分心的原因。
（3）每天都蔫蔫的，需要家長不停地督促、甚至威脅才會開始做事情，是動力不足，沒有目標的原因。
所以，針對孩子的懈怠，我們建議家長從以下三方面進行提高：
（1）用懲罰代替催促，培養(yǎng)規(guī)則意識
家長需要制定嚴格的規(guī)矩來約束孩子。畢竟家長無法督促一輩子，養(yǎng)成孩子的自律性才是關鍵解法。所以，沒有完成任務就需要接受懲罰，比如洗碗、晾衣服等。家長也要做好榜樣，不能懈怠，需要嚴格按規(guī)則執(zhí)行。久而久之，孩子會培養(yǎng)出規(guī)則意識，主動地完成每日任務；且不至于新學期回到學校的環(huán)境中會不適應、甚至產生厭學心理。
方法一：任務落實預習法
即帶著明確的預習任務進行預習。
對于低年級的孩子來說，預習是一大難點，初學者往往不知從何下手。這時，老師提前設計好預習任務，讓同學們帶著任務去預習，就成了一個有效的預習方法。
這種方法針對性強，能夠幫助思路不清晰的孩子快速找準方向，但同時也要求老師要對相關學習內容進行認真研讀，提出的問題既有一定的價值，又有吸引力的，難度要適中，要具有誘發(fā)性和趣味性，要求明確，可操作性強。
方法二：筆記預習法
1、見解類筆記
學生可以在初步瀏覽完本課內容后，把自己對于課文的看法和見解寫在課文正文的空白處。
2、摘錄類筆記
預習后，同學們可以在專屬的筆記本上摘抄這一節(jié)的重點內容、關鍵詞句等，這樣做能夠幫助加深對新知識的記憶和理解。
當然，同學們也可以記錄下預習過程中難以理解的部分，在正式學習中，把問題在課堂上向老師提出，盡快解決自己的疑惑，或者是寫下自己關于初步預習這一節(jié)內容的收獲。
3、反思類筆記
對于一些基礎比較好的同學來說，除了上面的基本要求，盡量還要學會做反思型的預習筆記，提升自己的思維量，比如：在做應用題時，我老是忘記進行單位換算導致結果錯誤，需要改正。
方法三：溫故知新預習法
這是將新舊知識聯(lián)系起來的一種預習方法。
以上就是小學數學如何預習的全部內容，學好小學數學，可以采用以下方法：提前預習：在學習新的數學內容之前，提前進行預習，了解即將學習的知識點，這樣在上課時就能有針對性地聽講，解決預習中遇到的不懂的問題。圈出重點：在聽數學課時，不要急于記筆記，而是要學會用自己的方式在書本上圈出重點。這有助于在復習時快速抓住核心知識點。內容來源于互聯(lián)網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
