五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料？,去掉小數(shù)點(diǎn)作分子,能約分的必須約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);分?jǐn)?shù)化小數(shù),用分子除以分母,除不盡的按要求保留幾位小數(shù)。 五、分?jǐn)?shù)的加法和減法 1、同分母分?jǐn)?shù)的加減法:同分母分?jǐn)?shù)相加、減,分母不變,只把分子相加減。 2、那么，五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料？一起來(lái)了解一下吧。
九、解決問(wèn)題的策略
1．學(xué)會(huì)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解題。
十、圓
1．圓的特征，圓心、半徑、直徑；
2．能用圓規(guī)畫指定大小的圓；
3．會(huì)用圓的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象與解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；
4．圓周率的含義；圓周長(zhǎng)、面積計(jì)算。 ?
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)一、數(shù)與運(yùn)算《分?jǐn)?shù)乘法》：
1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，計(jì)算結(jié)果能化成整數(shù)的要化成整數(shù)。注：0乘以任何數(shù)還得0。
3、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
4、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能約分的可以先約分。計(jì)算結(jié)果要求是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
注：理解打折的含義。例如：九折，是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之九。六五折，是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之六十五。
5、知道一個(gè)數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？這樣的應(yīng)用題，可以用乘法解答。《分?jǐn)?shù)除法》
1、倒數(shù)：如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)的，并不是孤立存在的。乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2、求倒數(shù)的方法。
3、1的倒數(shù)仍是1；0沒(méi)有倒數(shù)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念公式
一、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法
1.
分?jǐn)?shù)乘法的意義：求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算
2.
分?jǐn)?shù)除法的意義：已知兩個(gè)乘數(shù)的積和其中一個(gè)乘數(shù)，求另一個(gè)乘數(shù)的運(yùn)算
3.
分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算法則：
（1）
分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘：分子和整數(shù)相乘，分母不變。例如：
（2）
分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母，能約分的可以先約分。如；
4.
分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則：
（1）
一個(gè)數(shù)除以一個(gè)整數(shù)（0除外）等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。
例如:
（3）
一個(gè)數(shù)除沖祥猜以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。
例如:
（4）
除以一個(gè)數(shù)（0除外）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
5.
如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。比如1/2的倒數(shù)是2，2的倒數(shù)是1/2，這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。
6.
分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題
（1）
求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
＝
（2）已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一個(gè)數(shù)的3/7是15,這個(gè)數(shù)是多少?
15÷
二、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算
1.
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣：先算乘除后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
你到第一范文網(wǎng)找找，順便給你一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識(shí)掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？在這里提出我個(gè)人的觀點(diǎn)，供同學(xué)們參考、借鑒。
一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢？有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念公式
一、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法
1.
分?jǐn)?shù)乘法的意義：求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算
2.
分?jǐn)?shù)除法的意義：已知兩個(gè)乘數(shù)的積和其中一個(gè)乘數(shù)，求另一個(gè)乘數(shù)的運(yùn)算
3.
分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算法則：
（1）
分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘：分子和整數(shù)相乘，分母不變。例如：
（2）
分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母，能約分的可以先約分。如；
4.
分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則：
（1）
一個(gè)數(shù)除以一個(gè)整數(shù)（0除外）等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。
例如:
（3）
一個(gè)數(shù)除沖祥猜以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。
例如:
（4）
除以一個(gè)數(shù)（0除外）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
5.
如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。比如1/2的倒數(shù)是2，2的倒數(shù)是1/2，這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。
6.
分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題
（1）
求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
＝
（2）已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一個(gè)數(shù)的3/7是15,這個(gè)數(shù)是多少?
15÷
二、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算
1.
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣：先算乘除后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理與復(fù)習(xí)
一 圖形的變換
平移：物體或圖形平移后本身的形狀、大小和方向都不會(huì)改變。
軸對(duì)稱: 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形， 這條直線叫做對(duì)稱軸。
軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)：①對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等；②對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸垂直；③對(duì)稱軸兩邊的圖形大小、形狀完全相同。 平行四邊形（除菱形）不是軸對(duì)稱圖形
旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞著一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度得到另一個(gè)圖形的變化叫做旋轉(zhuǎn)，定點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)中心。
物體旋轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)抓住三點(diǎn)：① 旋轉(zhuǎn)中心；② 旋轉(zhuǎn)方向；③ 旋轉(zhuǎn)角度。
旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：旋轉(zhuǎn)只改棗好變物體的位置（旋轉(zhuǎn)中心位置不會(huì)變）不改變物體的形狀大小。
二 因數(shù)和倍數(shù)
1、因數(shù)和倍數(shù)。
如果整數(shù)a能被b整除，那么a就是b的倍數(shù)，b就是a的因數(shù)。（大數(shù)能被小數(shù)整除時(shí)，大數(shù)是叢巖旦小數(shù)的倍數(shù)，小數(shù)是大數(shù)的因數(shù)。）因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的，不能單獨(dú)存在。
因數(shù)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。 一個(gè)數(shù)的因數(shù)的求法：成對(duì)地按順序找。
倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的倍數(shù)是它本身。 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法：依次乘自然數(shù)。
以上就是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的全部?jī)?nèi)容，1、表示相等關(guān)系的式子叫做等式。2、含有未知數(shù)的等式是方程。3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程 4、等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。這是等式的性質(zhì)。
