目錄數學課程與教學論值得讀嗎 數學課程與教學論和學科數學 數學課程與教學論重點 課程與教學論就業尷尬 課程與教學論碩士能當老師嗎
1、【學科數學】與【數學課程與教學論】兩個專業分別是專業學位碩士和學術型碩士。
2、專業學位碩士以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養大中專學校的老師。專碩需交學費且大多悔盯沒有獎學金，專碩的初試科目也不同，如專碩考英語二（比英語一要容易）。
3、學碩和專碩的性質不同，培養目標、學費、學制等都不一樣。看各人取舍，如果想考博，想省錢則考學碩。
4、跨省考研不存在難易，只是復試多點路費。錄取主要還是看褲猛初、復試的分數。關鍵是分數要上碧純和去，否則即使是本校學生也會被刷。
湖南師范大學研究生專業招生：
一級學科代碼：010 數學與計算機科學學院
二級學科專業代碼：
●040102 課程與教學論
08數學學科教學論
09信息技術學科教學論
三、考試科目：
①101 思想政治理論
②201 英語一
③750數學基礎綜合
四、復試筆試科目：
方向08：中學數學教學論
方帶知向09：信息技術教育學
同等學力考生加試科目：
方向08非數學專業、同等學力加試科目：①概率統計②空畢行薯間解析幾何
方向09同等學力加試科目：
①高等數學
②數據結構
具體手者內容請參考湖南師范大學研究生院
參考網址：http://yz.kaoyan.com/hunnu/
招生目錄網址：http://yz.kaoyan.com/hunnu/zhuanye/541aac63cdfc2.html
湖南師范大學研究生專業招生：
一級學科代碼：010 數學與計算機科學學院
二級學科專業代碼：
●040102 課程與教學論
08數學學科教學論
09信息技術學科教學論
三、考試科目：
①101 思想政治理論
②201 英語一
③逗棚750數學基礎綜合
四、復試筆試科胡卜目：
方向08：中學數學教學論
方向09：信息技術教育學
（研途寶】 湖師大考研 網
同等學力考生加試科目：
方向08非數學專業、同山做則等學力加試科目：①概率統計②空間解析幾何
方向09同等學力加試科目：
①高等數學
②數據結構
跨考教育為您解答
數學課程與教學論專業，一般為課程與教學論二級專業，其初試科目，除開公共課外，不同的學校，考的專業課閉塌饑科目是不一樣的~
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學專業基礎綜合
(各個招生單位考試科目略有不同，以上以長春師范學院為例)
研究方向
01課程與教學的理論與實踐研究衫弊
02基礎教育課程的理論與實踐研究
(注：各個招生單位研究方向略有不同，以上以長春師范學院教育科學學院為例)
參考資料：轎返http://www.kuakao.com/specialty/040102.html《課程與教學論考研信息》
上海師范大學是上海市重點建設高校，現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等11個學科門類，那么上師大的“課程與教學論”究竟是考什么呢？一起來看看吧。
帆含碰1．上海師范大學學校簡介
上海師范大學是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝等學科協調發展的綜合性大學。學校已進入上海市教育綜合改革部市共同支持的高校行列，為上海市高水平地方高校（學科）建設試點單位。
學校學科門類齊全，教學成果豐碩。現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等11個學科門類，一級學科博士點9個、博士后流動站9個、一級學科碩士點32個、18個專業學位類別。學校現有1個國家重點學科；11個上海市重點學科；11個學科進入上海市高峰高原學科；1個教育部和上海市本科專業綜合改革試點專業；4個教育部高等學校特色專業建設點；3個教育部卓越教師培養計劃改革項目；1個國家級新工科研究與實踐項目；8個上海市屬高校應用型本科試點專業建設項目；18個上海市本科教育高地建設項目。5個學科進入ESI前1%學科。學校現有各類研究生近9000人。
學校重視國際化辦學，對外交流合作廣泛。被列入來華留學生中國政府獎學金院校以及上海市外國留學生預科基地。學校與全球六大洲40多個國家和地區的近400個高校和組織建立了交流合作關系。
2、“課程與教學論（物理）”學科、專業簡介（導師、研究方向及其特色、學術地位、研究成果、在研項目、課程設置、就業去向等方面）：
上海師范大學“物理課程與教學論”學科自1996年開始招收物理教育方向碩士研究生，并于1996年正式獲教育學碩士學位授予權。目前，本學科主要研究方向有：中學物理課程與教學研究、大學物理課程與教學研究、物理實驗教學研究、物理考試評價研究等。
大學物理課程與教學研究方向，主要研究內容有：大學基礎物理課程研究、大學基礎物理教學研究、大學基礎物理教材比較研究等。有關研究成果發表在《大學物理》、《物理通報》等專業學術期刊上。《電磁學》課程為上海市精品課程。研究生課程教材《大學物理專題研究》已經于2011年4月由北京大學出版社出版。
中學物理課程與教學研究方向，主要研究內容有：中學物理教學論與課程論研究；中學物理教學研究方法研究；中學物理課程設計和教材編制研究；中學物理命題與評價研究；中學物理教學的評價研究；中學物理教材比較研究、信息技術與物理學科整合研究；以及科學課程教育研究等。本科生和研究生學位課程《中學物理教學與課程論》態談被列為上海市教委重點建設課程。有關研究成果發表在《物理教學》、《物理教師》、《物理通報》、《課程教材教法》、《中學物理教學探討》等專業學術期刊上。長期參加上海物理高考、綜合能力測試命題研究工作、曾主持和參與編寫上海市新課程改革教材。
物理實驗研究，主要研究內容有：大學基礎物理實驗研究、中學物理實驗研究、DIS實驗專題研究等。有關研究成果發表在《大學物理》、《物理實驗》、《物理教學》等專業學術期刊上。長期主持初、高中物理實驗競賽訓練。
以上各個領域研究生和導師的研究論文有多篇論文被人大復印資料《中學物理教學》轉載。各導師承擔教育部教指委的教學研究課題、上海市教委的重點項老鍵目和重點課程建設科研課題；大部分導師承擔科研核心期刊雜志的編輯、組稿、審稿等工作。
近十年來，該學科建立了一套比較完整的課程體系；制定并嚴格執行考核方法。本專業碩士生在全國各類競技大賽中鈞取得較優異的成績，均順利按時畢業，畢業論文均達到碩士學位的學術水平要求。畢業生大部分在上海市工作主要在中學、教育科研機構、教師進修機構、出版社和其他事業單位從事研究和教學工作，受到用人單位好評。
本碩士點目前的負責人為馮杰教授。主要導師有馮杰博士、郭長江博士、涂泓博士、方偉博士，趙振宇博士后、岳曉婷博士、胡志娟博士、劉愛云博士、秦曉梅博士后、胡古今教授、林方婷教授等。
3、“課程與教學論（數學）”學科、專業簡介（導師、研究方向及其特色、學術地位、研究成果、在研項目、課程設置、就業去向等方面）：
目前，本學科主要研究方向有：數學教材開發、數學認知研究、數學課程與教材比較研究、數學課堂教學比較、數學學習評價、數學教師教育、信息技術與數學課程的整合等。研究論文主要發表在《全球教育展望》、《現代教育技術》、《數學史研究》、《數學教育學報》、《外國中小學教育》、《上海教育科研》、《中國教育學刊》等國內外專業學術刊物。曾參與教育部重大課題《普通高中數學課程標準》的研制，參與國家社科基金重點課題《主要國家高中數學教材比較研究》的研發，主持或參與多項教育部與上海市的教育研究及課程改革項目曾主編、參編上海市中學數學教材。學院主辦的《中學數學教學》雜志已創刊40年，本方向的研究生導師承擔該雜志的編輯、組稿、審稿等工作。
近十年來，該學科建立了一套比較完整的課程體系和嚴格的考核方法。開設的專業課程主要有《數學課程與教材分析》、《數學史》、《數學教育哲學》、《數學教材開發研究》、《數學教育測量與評價》、《數學教育科研方法》、《數學教育心理學》、《現代數學與中學數學》等。
本學科學制為三年，第一學年的主要任務是理論學習，完成所需的大部分學分，第二學年第一學期在學習部分課程的同時去中學參加為期3個月的教育實習。學校有中學教育實習基地學校60多所，有研究生高端教育實習基地學校6所。研究生除去上述學校參加教育實習外，每年有部分學生將去海外參加教育實踐活動。第二學年第二學期開始主要在導師指導下開展數學教學研究，撰寫學術論文和畢業論文。
本學科為上海市重點學科，畢業生的90%以上在上海就業，主要在上海的基礎教育學校工作，少部分畢業生在教育科研機構、教師進修機構、出版社和其他事業單位從事教育科研工作，也有部分畢業生選擇繼續讀博。近幾年畢業生的就業率和簽約率都保持在100%。
本碩士點目前的負責人為陸新生副教授，主要導師有丁瑋教授、張偉平副教授、管艷副教授等，同時邀請本校教育學院黃友初教授、黃興豐副教授、賀真真副教授兼任本專業的碩士生導師。學位點依托上海師范大學數學一級學科博士點，聘請數學系內10多位對數學教育有獨到研究的數學教授兼任學位點碩士生導師。另外學院還聘請中學數學教育界王海平、王國江、李秋明、曹建華、穆曉炯、陳振華、徐儉、鄧本標等30多位名師擔任本方向的校外碩士生導師。
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