語文3年級下冊？1、《漁歌子》（唐）張志和 西塞山前白鷺飛翔，桃花流水鱖魚肥美。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨中，悠然自得，不愿歸來。2、《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里 到底是西湖六月中的風光，與其他四季截然不同。蓮葉連天碧綠無邊，荷花在陽光照耀下格外鮮紅。3、那么，語文3年級下冊？一起來了解一下吧。
《古詩三首》，燕子2~4自然段。荷花從第二段到最后一段。憶江南，守株待兔。日積月累，元日清明，《9月9日憶山東兄弟》日積月累。花鐘《滁州西澗》《童年的水墨畫》，溪邊日積月累，火燒云日積月累，大林是桃花。
第1課
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（勞燕分飛）
聚（聚集）（聚會）（聚精會神）（物以類聚）
增（增添）（增高）（增強）（與日俱增）
掠（掠過）（掠影）（掠奪）（掠取）
稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飄香）
尖（筆尖）（針尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶爾）（偶數）（木偶）（玩偶）
沾（沾滿）（沾水）（沾濕）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（鐵圈）（可圈可點）
漾（漾起）（蕩漾）（漾出）
倦（疲倦）（厭倦）（誨人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符號）（符合（護身符）
演（演奏）（演戲）（演變（演練）
贊（贊成）（贊助）（贊同（贊不絕口）
第2課
詠（歌詠）（吟詠）（詠雪）（詠梅）
碧（碧草）（碧綠）（金碧輝煌）（碧波蕩漾）
妝（梳妝）（化妝）（紅妝）（粉妝玉砌）
裁（裁縫）（裁判）（裁決）（別出心裁）
剪（剪紙）（剪裁）（剪除）（剪刀）
濱（海濱）（湖濱）（濱海）（濱江）
紫（紫菜）（紫紅）（青紫）（萬紫千紅）
第3課
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷蘭豆）
挨（挨近）（挨邊）（挨次）（挨個兒）
蓮（蓮子）（采蓮）（雪蓮）（蓮蓬）
蓬（蓮蓬）（蓬松）（蓬頭垢面）（朝氣蓬勃）
脹（腫脹）（膨脹）（肚子發脹）（熱脹冷縮）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生學）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（風度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆轍）
蜻（蜻蜓）（綠蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓點水）
第6課
歐（歐洲）（歐化）（歐元）（歐姆）
洲（亞洲）（綠洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞氣）（瑞雪兆豐年）
士（士兵）（士氣）（醫士）（博士）
舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）
啟（啟程）（開啟）（啟蒙）（啟封）
殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）
驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風驟雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠涉重洋）
疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）
政（政府）（政黨）（民政）（政治）
踏（tà）（踏訪 踏步）（踐踏）（腳踏實地）
（tā）（踏實）
救（救護）（營救）（挽救）（救死扶傷）
載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）
載（zǎi）（記載）（轉載）（三年五載）
第7課
森（森林）（陰森）（森羅萬象）
郁（蔥郁）（憂郁）（抑郁）（郁悶）
蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（郁郁蔥蔥）
湛（湛藍）（精湛）（清湛）
蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地）
犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá）
砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）
裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體）
擴（擴大）（擴建）（擴展）（擴招）
棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫棟）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（茍延殘喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9課
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
則（規則）（準則）（細則）（原則）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（貧民窟）
窿（廢窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狽）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
勸（勸告）（勸阻）（勸解）（勸勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔過自新）
盤（盤算）（棋盤）（盤旋）（軟盤）
纏（纏繞）（糾纏）（難纏）（胡攪蠻纏）
硬（堅硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第13課
賽（賽跑）（比賽）（賽過）（初賽）
疼（疼愛）（頭疼）（腳疼）（心疼）
憂（憂愁）（憂患）（憂慮）（杞人憂天）
慰（安慰）（慰勞）（慰問）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭鏢）（日月如梭）
雖（雖然）（雖說）（雖死猶生）（雖敗猶榮）
狂（狂奔）（狂風）（瘋狂）（狂歡）
贏（贏家）（輸贏）（贏利）（雙贏）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒來暑往）
益（利益）（益蟲）（收益）（受益）
窮（貧窮）（窮盡）（窮困）（無窮）
將（將來）（即將）（將要）（將計就計）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14課
俱（俱全）（俱樂部）（面面俱到）（一應俱全）
博（廣博）（博取）（淵博）（博古通今）
鴉（烏鴉）（寒鴉）（信手涂鴉）（鴉雀無聲）
截（截止）（截取）（攔截）（截然不同）
伍（隊伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默寫）（默默無聞）（潛移默化）
局（局面）（結局）（局域）（顧全大局）
棒（棍棒）（木棒）（鐵棒）（接力棒）
羨（羨慕）（欣羨）（艷羨）（臨淵羨魚）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（愛慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不住）（情不自禁）
（jìn）（嚴禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（涼席）
眾（眾多）（群眾）（觀眾）（與眾不同）
糾（糾正）（糾紛）（糾纏）（糾察）
第15課
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（獨具匠心）
替（代替）（替補）（替換）（交替）
抄（抄寫）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨鏡）（墨汁）（油墨）（墨守陳規）
罵（責罵）（痛罵）（罵街）（指桑罵槐）
縮（收縮）（縮短）（縮水）（退縮）
承（承辦）（承擔）（繼承）（承重）
肩（肩負）（肩膀）（肩章）（并肩戰斗）
扛（扛住）（扛起來）（扛不住）
緣（緣分）（緣由）（邊緣）（人緣）
憤（憤怒）（氣憤）（悲憤）（義憤）
畢（畢業）（禮畢）（畢生）（原形畢露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒煙）
既（既然）（）（一如既往）（既成事實）
3年級下冊語文書第24課火燒云的生字組詞如下：
必bì（必須、必要、務必、必定）胡hú（胡須、胡子、胡來、胡言亂語）燦càn(燦爛、金燦燦、燦然、燦若云霞)騎qí（騎馬、騎車、騎兵、騎著）秒miǎo（分秒、秒針、每秒、、爭分奪秒）
兇xiōng（兇手、兇猛、兇狠、兇惡）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛獸）廟miào（廟宇、寺廟、宗廟、太廟）威wēi（威風、威嚴、威名、威望）武wǔ（武裝、武術、英武、武器）鎮zhèn（鎮定、鎮靜、鄉鎮、坐鎮）
拓展資料
火燒云是指日出或日落時出現的赤色云霞，是大氣變化的現象之一。火燒云屬于低云類。太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽快要落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，所以叫火燒云。
太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光混合成的。在這幾種光中，紅光穿過空氣層的本領最大，橙、黃、綠光次之,青、藍、紫光最差。
天氣晴朗的時候，懸在空中的雨滴少，紅、橙、黃、綠幾種色光幾乎全部通過，只把青、藍、紫三種色光攔住,而這幾種光中，又數藍色光反射的最多，所以把整個天空“染”成了藍色。
而在清晨或者傍晚有云的時候，太陽光穿過的空氣層要比中午的時候厚一些，其中的黃、綠、青、藍、紫幾種光，在空氣里“行走”沒有多遠就筋疲力盡了。
小學三年級下冊語文生字組詞如下：
1、燕子
燕(燕子)(燕麥)(燕窩)聚(聚攏)(聚會)(聚集)增(增添)(增加)(增長)掠(掠過)(掠奪)(掠影)稻(稻田)(稽草)(子)尖(尾尖)(筆尖)(尖刀)偶(偶爾)(偶然)(木偶)沾(沾水)(沾光)(活濕)漾(蕩漾)(漾奶)(花漾年華)倦(倦容)(困倦)(倦)符(音符)(符號)(符合)演(演泰)(表演)(演出)贊(贊歌)(贊揚)(稱贊)。
2、古詩兩首
碧(碧玉)(碧綠)(碧藍)妝(化妝)(媒妝)(紅妝)戰(戰剪)(戰員)(裁判)濱(海濱)(湖濱)紫(萬紫千紅)(紫色)(紫菜)。
3、荷花
荷(荷花)(荷葉)(荷蘭)挨(挨邊)(挨挨擠擠)(挨近)蓮(蓮花)(蓮葉)(蓮子)蓬(蓬亂)(蓬松)(帳蓬)脹(飽脹)(發脹)(腫脹)仿(仿照)(仿寫)(仿佛)裳(衣裳)翩(翩翩起舞)(翩翩)(翩然)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)(赴湯蹈火)蜒(婧蜒點水)(蜒翼)(靖蜒)。
5、翠鳥
翠(翠鳥)(翠綠)(翠竹)桿(葦稈)(煙桿)(桿子)腹(腹部)(腹瀉)(腹腔)赤(色)(赤道)(赤腳)襯(襯衫)(襯衣)(襯托)衫(汗衫)(衣衫)(帽衫)透(透亮)(透明)(穿透)泛(廣泛)(泛舟)(泛指)泡(泡泡)(水泡)(泡沫)飼(飼券)(飼料)(飼養員)翁(漁藥)(老翁)(塞翁失馬)陵(陡悄)(陡坡)(筆陡)壁(石壁)(壁畫)(墻壁)。
三年級下冊
第一組
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8* 路旁的橡樹
語文園地二
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16* 絕招
語文園地四
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鉆石
20 媽媽的賬單
語文園地五
第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果園機器人
語文園地六
第七組
25 太陽是大家的
26 一面五星紅旗
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 夸父追日
語文園地八
選讀課文
1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術臺就是陣地
8 除三害
上面那位同志搞錯答案了
以上就是語文3年級下冊的全部內容，《標準課時作業:語文·3年級(下)(新課標人教版·浙江專版)》這一教材分為三大板塊，旨在全面提升學生語文能力。首先，"基礎知識專題"板塊旨在強化學生對語文基礎知識的理解和掌握。通過專題訓練，學生可以主動吸收并掌握字詞句等基本語言知識，為后續的學習打下堅實基礎。其次。
