初中數(shù)學課題研究？初中數(shù)學課題申報的課題有這些：1、數(shù)學教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究。2、學生數(shù)學學習興趣激發(fā)策略的研究。3、數(shù)學課堂文化建設的研究。4、數(shù)學文化對于促進學生數(shù)學學習的研究。5、讀懂中學生數(shù)學學習過程的方法研究。那么，初中數(shù)學課題研究？一起來了解一下吧。
初中數(shù)學課題申報的課題有這些：
1、數(shù)學教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
2、學生數(shù)學學習興趣激發(fā)策略的研究。
3、數(shù)學課堂文化建設的研究。
4、數(shù)學文化對于促進學生數(shù)學學習的研究。
5、讀懂中學生數(shù)學學習過程的方法研究。
數(shù)學教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究：
大多數(shù)的數(shù)學教師在課堂教學中理念比較新、能體現(xiàn)課堂教學的“二主”模式教的主導和學的主體作用。能較好的引導學生構(gòu)建數(shù)學知識體系。
從宏觀上讓學生把握數(shù)學知識的整體結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡之樹，從微觀上讓學生了解掌握數(shù)學的基礎知識，同時分析、理解、掌握數(shù)學事件的來龍去脈及因果關(guān)系。
創(chuàng)設的問題情景和教學情景能激發(fā)學生的學習興趣，設計的問題有一定的坡度。
1、銀行存款利息和利稅的調(diào)查
2、氣象學中的數(shù)學應用問題
3、如何開發(fā)解題智慧
4、多面體歐拉定理的發(fā)現(xiàn)
5、購房貸款決策問題
6、有關(guān)房子粉刷的預算
7、日常生活中的悖論問題
8、關(guān)于數(shù)學知識在物理上的應用探索
9、投資人壽保險和投資銀行的分析比較
10、黃金數(shù)的廣泛應用
11、編程中的優(yōu)化算法問題
12、余弦定理在日常生活中的應用
13、證券投資中的數(shù)學
14、環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學
15、如何計算一份試卷的難度與區(qū)分度
16、數(shù)學的發(fā)展歷史
17、以“養(yǎng)老金”問題談起
18、中國體育彩票中的數(shù)學問題
19、“開放型題”及其思維對策
20、解答應用題的思維方法
21、高中數(shù)學的學習活動——解題分析 A）從嘗試到嚴謹、B）從一個到一類
22、高中數(shù)學的學習活動——解題后的反思——開發(fā)解題智慧
23、中國電腦福利彩票中的數(shù)學問題
24、各鎮(zhèn)中學生生活情況
25、城鎮(zhèn)/農(nóng)村飲食構(gòu)成及優(yōu)化設計
26、如何安置軍事偵察衛(wèi)星
27、給人與人的關(guān)系（友情）評分
28、丈量成功大廈
29、尋找人的情緒變化規(guī)律
30、如何存款最合算
31、哪家超市最便宜
32、數(shù)學中的黃金分割
33、通訊網(wǎng)絡收費調(diào)查統(tǒng)計
34、數(shù)學中的最優(yōu)化問題
35、水庫的來水量如何計算
36、計算器對運算能力影響
37、數(shù)學靈感的培養(yǎng)
38、如何提高數(shù)學課堂效率
39、二次函數(shù)圖象特點應用
40、D中線段計算
41、統(tǒng)計溪美月降水量
42、如何合理抽稅
43、南安市區(qū)車輛構(gòu)成
44、出租車車費的合理定價
45、衣服的價格、質(zhì)地、品牌，左右消費者觀念多少？
46、購房貸款決策問題
初中數(shù)學函數(shù)知識同課異構(gòu)課題研究思路
一、研究的目的與意義
數(shù)學概念是數(shù)學知識的基礎，也是數(shù)學思維與方法的載體，是解決數(shù)學問題的前提?，F(xiàn)代的一些學者認為“數(shù)學的學習過程，就是不斷地建立各種數(shù)學概念的過程?！睆倪@個角度上說，數(shù)學的概念教學應該是教學命脈之一，所以我們教師應該認真研究數(shù)學概念，思考其相應的教學對策和措施。在我區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)大賽課堂教學比賽中，初賽與復賽確定的課題《相交線》《變量與函數(shù)》都是概念課，從比賽中看有接近一半的選手在概念教學上還存在一些問題，許多教師往往忽視概念教學的重要性，教學中教師只簡單地給出定義，尤其不重視概念的形成過程，只重視概念在解題中的應用，這也是我們選擇概念課教學來研究的目的之一。此項研究也是我們學科十二·五哈市科研課題《新授課研究》的子課題。那么如何在原來研究的基礎上，進行數(shù)學概念課教學？在教學中應讓學生經(jīng)歷概念的形成和發(fā)展過程，體悟在此過程中的思想方法。將做為我們學科本年度研究的小課題。
二、研究的策略及過程設計
1、吃透概念的結(jié)構(gòu)，研究揭示概念教學的主要過程。 教研員與名師工作室的八名成員，做為課題的先行組織者，利用名師工作室的名師團隊，進行研究、分析、論證，形成概念教學的主 要框架。
初中數(shù)學教研主題題目有：1、創(chuàng)設問題情境，活躍課堂氣氛激發(fā)學習興趣
教學過程既是學習認知的過程，又是學生思維發(fā)展的過程，教師要善于創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生經(jīng)過努力成功地解決問題，必須營造愉悅的學習氛圍，創(chuàng)設良好的活動情境。把數(shù)學知識融于生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘。使他們認識到數(shù)學離不開生活，生活中處處蘊涵著數(shù)學知識。
2、優(yōu)化教學環(huán)境，改進教學方法，調(diào)動學生的學習興趣。
根據(jù)學生的年齡特征和認識規(guī)律，充分利用學生的好奇心，采用各種手段誘發(fā)他們的求知欲望。中學生邏輯思維能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教學中要給學生創(chuàng)設一些獨立思考的機會，發(fā)展學生對問題進行分析、判斷、概括的能力，使他們的技能得以表現(xiàn)，興趣得到升華。
3、讓學生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。
當學生取得成功時，可以使學生產(chǎn)生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗，我們要抓住機會多表揚、鼓勵，特別是后進生我們要把他的積極的情緒轉(zhuǎn)化到學習上，從而提高學習興趣。
初中數(shù)學小課題研究優(yōu)秀題目收集：
1.初中數(shù)學教學中使用計算器的實踐與研究
2.練習、作業(yè)分層設計的實施
3.易錯點的提前干預的研究
4.“問題串”式教案的設計
5.概念引入方法的探索
6.對教材“課題學習”教學策略的分析
7.初中數(shù)學教學中“錯誤”資源開發(fā)和利用實踐研究8.課堂引入中情景創(chuàng)設的研究
9.教學設計中優(yōu)化問題設計的策略研究
10.初中數(shù)學學困生的個案分析
11.培養(yǎng)學有余力學生的個案分析
12.對教材例題處理策略的研究
13.課堂教學中即時反饋策略的研究
14.課堂教學中知識探究的運用研究
15.初中數(shù)學課堂合作學習的低效成因分析及對策研究16.課堂中教師“追問”的策略研究
17.閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
18.概率教學方法的研究
以上就是初中數(shù)學課題研究的全部內(nèi)容，與一般課題研究一樣，從學校發(fā)展、學校數(shù)學教學現(xiàn)狀、課改要求等方面提出問題，確立課題研究方向，再開展行動研究，課例 關(guān)于教材教材中的學習課題是否為學生所認同——如對圖形的操作、有理數(shù)、探索規(guī)律、。
