目錄補習數(shù)學，該上初二，是該補初一的還是初二的？ 初二數(shù)學輔導有哪些好的機構 初二數(shù)學基礎差從哪開始補 初二數(shù)學有必要補課嗎 初二數(shù)學補課一般多少錢？
這個沒有什么應該不應該的問題。主要看你自己數(shù)學學的好不好，如果你初一的沒有學好，那么你應該補初一的先把基礎打好，如果你初一的學的蠻好，那你補初二的寬明預習一下，等到學習慎羨告的時候就能夠更加容易掌握。我認為還是補初二的數(shù)學比較好，因為這樣提前預習孩子上學的時候就不派局困難了，初一的即使學的再不好，已經(jīng)學過了，也沒必要再補了，等到初三時一塊補初一初二的就行了。
需要補課才可以獲得好的成績，也可以知猜旁解決很多自己不懂的問題，可以有一個很好的學習方式，最后成搭橡績也會特別優(yōu)秀，特別兆滑高。
首先，要具體補習哪一個年級的，要根據(jù)孩子的具體情況來分析。且需要注意孩子是否有學習的興趣。
情況分析
如果初一的知識都已經(jīng)掌握了，而且基礎好，那建議補習初二的知識，進行提前預習。
如果說，對初一所學習的知識有薄弱的部分，那建議，有針對性的學習。補課不一定是要整本書進行的補習，有些知識孩子掌握得好，就不用花費時間反復補習，這樣既浪費人力，也花費不少的財力。
具體來說，建議先對孩子的做一個測試，用單元測試卷，做完后，家長可以自己對照答案批改，初一幾個章節(jié)都做相應的測試，對孩子的整體學習情況和基礎就會有整體的把握了。根據(jù)測試結果，與孩子溝通，看出現(xiàn)錯誤的知識點，是孩子粗心，還是孩子沒有理解。
如果家長自己可以講解的話，襲瞎仔就針拍汪對相應的知識點進行神則講解，即可。
如果家長自己沒辦法解答，可以在網(wǎng)上搜索相關知識點的，學習和講解，讓孩子有針對性的學習。
孩子的興趣
我們都知道，興趣是最好的老師。給孩子補習也是一樣的道理，要看孩子是不是有學習的想法。如果補課的要求是孩子自己提出來的，那么家長可以先給孩子按照上面的測試，掌握孩子的學習基礎和情況，選擇合適的老師，進行有針對性的補習。
如果，孩子沒有太大的興趣的話，要先做好孩子的思想準備工作，然后再考慮找補課老師。
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最后
所以說，要具體補習哪一個年級的，要根據(jù)孩子的具體情況來分析。且需要注意孩子是否有學習的興趣。
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初二數(shù)學基礎差從哪開始補？我也是在我學生初二的時候開始給他補習的，當時他也是數(shù)學很差，連括號都不知道怎么打開，而且還有一個周就要半期考試了。我的做法是：第一步，出了幾個不同層級的多項式給他做，有化簡的和因式分解，包含乘除法，括號，加減法，還有一些容易錯的細節(jié)，以此來判斷他究竟在哪些地方有問題，究竟對于數(shù)學的知識知道多少；第二步，把他錯的那幾個地方反復給他講，一直出題給他做，直到這幾類題完全會做，以此來培養(yǎng)他的自信心；第三步，看一下他們的參考書和試卷那些，把幾種最主要的題型讓他做，錯了又重新出題繼續(xù)做，直到完全會，需要注意的是在出題的過程中藥不斷融入頃滾其它細節(jié)，不斷加深難度，然后一直訓練，直到讓他對數(shù)學有感覺，有信心去做這些題型，這樣做兆升可以讓他在掌握主要考點的時候也能很快提升成績，這對于提升他的信心很有幫助；在這些的基礎上，再慢慢給他講解那些題型的做法的原理，讓他直到為什么要那么去做，然后又出一些幫住他理解原理的題型。這些只是操作步驟，你也可以根據(jù)實際情況自己去分析要不要加其他步驟。理念方面，我從小就很喜歡數(shù)學，對于數(shù)學的思考也很多。首先來說數(shù)學基礎不重要，因為你在訓練他的過程中會涉及到很多基礎，遇到不懂的就給他從原理方面去解釋，然后出題加深印象，這些都是很簡單的族乎老問題；重要的有兩個地方，一是開始時要讓他慢慢對數(shù)學產(chǎn)生好感，所以要先出簡單的給他做，錯了后繼續(xù)出相同的給他做，讓他感覺自己能做數(shù)學題了，這樣以后他才會越來越好，這是一種有戰(zhàn)略性的做法，還有另外一點就是在后期按照前面說的那些方法讓他掌握每章基本要考的重點的基礎上，開始慢慢選擇一些有一些思考價值的題給他做，做出來可以加深他的成就感，沒做出來你給他講解后讓他做類似的也會加深成就感，這很重要，因為孩子要有了數(shù)學思維的那種邏輯思維，不管基礎怎么樣，或者考試內容是什么都會考得很好，就像我，我小學讀的是一個農(nóng)村的小學，基礎不好，但是我喜歡想數(shù)學，所以在初中每次期末都是120，高中也基本在140。
我覺得應該補習初一的，因為初一他是初二的基礎，你只有把初一的學好了，那么你初二的就會有所提高。或大段者是盡量的快速把初一的補習完之后，然后再預習一下初二的就可以了。我覺得最重要的應該先把前邊的不會圓仿段的給補好了橘譽，然后再去把需要提前預習的做好。
