一年級(jí)最難的數(shù)學(xué)題？四邊形、三角形、圓分別代表一個(gè)數(shù)，它們之間互相包含代表兩個(gè)數(shù)加或者減。這里還有一個(gè)隱含的規(guī)則，那就是小學(xué)沒(méi)有負(fù)數(shù)，所以只能大的減小的。①?gòu)牡谝?、第二幅圖可以看出四邊形和圓的和為3差為1，那么，一年級(jí)最難的數(shù)學(xué)題？一起來(lái)了解一下吧。
還欠980！還賬的那20是剩下的不是花去的500+500=1000——是小明現(xiàn)有的錢
970+20=990
——買鞋和還賬
1000-990=10——自己剩下10
正好1000
30是買鞋剩下的，還爸媽20，
買鞋花去970加上手里的10快正好980
沒(méi)有10塊了
噗，我剩下30，我一人還1塊，一人欠499，998＋28好像還超了1000誒！這里面有兩塊體系，第一個(gè)：收入丶支出丶利潤(rùn)，第二個(gè)：借入丶?xì)w還丶剩余未還。很明顯這個(gè)題將第一個(gè)體系中的利潤(rùn)和第二個(gè)體系中的剩余未還搞混了。這個(gè)問(wèn)題和當(dāng)初的，金錢如糞土，時(shí)間等于金錢，時(shí)間如糞土有異曲同工之妙。我們大多數(shù)人都是因?yàn)橐粋€(gè)思維定式，也是數(shù)學(xué)的一個(gè)思維定式，若A＝B，A又＝C，則B等于C。但是大家忽略了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，這一切都是有前提的，比如A∥B，A∥C，則B也平行C，這個(gè)前提是在同一個(gè)平面內(nèi)三條線互不重合。針對(duì)這道題，為什么會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，就是因?yàn)楹雎粤饲疤?，小明忽略了前提是什么，或者說(shuō)混淆了兩個(gè)體系的兩個(gè)方面。最后用簡(jiǎn)單的話做出這道題：由于剩余本金和剩余還款不是同一體系，所以小明所說(shuō)的問(wèn)題純屬扯淡。
