高中數(shù)學(xué)程序圖？數(shù)學(xué)流程圖如下：流程圖是對過程、算法、流程的一種圖像表示，通常用一些圖框來表示各種類型的操作，用帶箭頭的線把它們連接起來，以表示執(zhí)行的先后順序。用圖形表示算法，直觀形象，易于理解，有時候也被稱之為輸入-輸出圖。那么，高中數(shù)學(xué)程序圖？一起來了解一下吧。
這個題目就是一個等差數(shù)列求和
從上往下看，剛開始K=1，S=0就是設(shè)置初始值
K《50就是設(shè)置一個范圍
中間有個方框是S=S+2k
這就是這個程序的主要函數(shù)
也就是要循環(huán)的值
S=0+2*1+2*2+……2*50
=2（1+2+3+……50）
=2550
那個大K應(yīng)該改成小k才能做吧,
2+4+6+8+...+100=(100+2)*100÷2÷2=2550
設(shè)輸入的S為S1=0
S=S+2k轉(zhuǎn)化為S2=S1+2×1
所以有S2-S1=2×1
S3-S2=2×2
S4-S3=2×3
……
S51-S50=2×50
累加得：
S51-S1=2×﹙1+2+3+4+……+50）=2×1275=2550
所以 S51=2550
即為輸出的S=2550
不保證百分百正確，不過方法是可行的。不懂可以追問。望采納
1、程序框圖基本概念：
(一)程序構(gòu)圖的概念：程序框圖又稱流程圖，是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形。
一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應(yīng)操作的程序框;帶箭頭的流程線;程序框外必要文字說明。
(二)構(gòu)成程序框的圖形符號及其作用
學(xué)習(xí)這部分知識的時候，要掌握各個圖形的'形狀、作用及使用規(guī)則，畫程序框圖的規(guī)則如下：
1、使用標(biāo)準(zhǔn)的圖形符號。2、框圖一般按從上到下、從左到右的方向畫。3、除判斷框外，大多數(shù)流程圖符號只有一個進(jìn)入點和一個退出點。判斷框具有超過一個退出點的唯一符號。4、判斷框分兩大類，一類判斷框“是”與“否”兩分支的判斷，而且有且僅有兩個結(jié)果;另一類是多分支判斷，有幾種不同的結(jié)果。5、在圖形符號內(nèi)描述的語言要非常簡練清楚。
(三)、算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。
1、順序結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)是最簡單的算法結(jié)構(gòu)，語句與語句之間，框與框之間是按從上到下的順序進(jìn)行的，它是由若干個依次執(zhí)行的處理步驟組成的，它是任何一個算法都離不開的一種基本算法結(jié)構(gòu)。
順序結(jié)構(gòu)在程序框圖中的體現(xiàn)就是用流程線將程序框自上而下地連接起來，按順序執(zhí)行算法步驟。
數(shù)學(xué)流程圖如下：
流程圖是對過程、算法、流程的一種圖像表示，通常用一些圖框來表示各種類型的操作，用帶箭頭的線把它們連接起來，以表示執(zhí)行的先后順序。用圖形表示算法，直觀形象，易于理解，有時候也被稱之為輸入-輸出圖。
一、數(shù)學(xué)流程圖
關(guān)于數(shù)學(xué)流程圖是用一些規(guī)定的圖形、指向線及簡單的文字說明來表示算法幾程序結(jié)構(gòu)的一種圖形程序。它直觀、清晰，便于檢查和修改.其中，圖框表示各種操作的類型，圖框中的文字和符號表示操作的內(nèi)容，帶箭頭的流程線（指向線）表示操作的先后次序。
二、學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧
1、打好初中的基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)屬于環(huán)環(huán)相扣，很多初中學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識，到了高中還會大量使用，所以升入高中以后，葛艷波建議大家，如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，一定要想辦法再彌補一下，不然會成為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的絆腳石。數(shù)學(xué)差生和優(yōu)秀學(xué)生最大的差別，就是學(xué)習(xí)是主動還是被動。一定積極主動去參與學(xué)習(xí)，而不是被老師、作業(yè)逼著去學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)
試想一下，一個學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有一個明確的目標(biāo)，哪來的學(xué)習(xí)動力？有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，那么學(xué)生在課堂上就會精神飽滿、熱情洋溢，學(xué)生會身心健康。
以上就是高中數(shù)學(xué)程序圖的全部內(nèi)容，程序框圖如下圖： 分析：用循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)40個成績的輸入，每循環(huán)一次就輸入一個成績s，然后對s的值進(jìn)行判斷.設(shè)兩個計數(shù)器m,n，如果s＞90，則m=m+1，如果80＜s≤90，則n=n+1.設(shè)計數(shù)器i。
