初中語文閱讀理解答題公式？格式：(時間+地點)+人+事。2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。那么，初中語文閱讀理解答題公式？一起來了解一下吧。
一上初中，閱讀理解在考試中的比例一下大了很多，難了很多。下面我為大家總結了初中語文 閱讀理解 答題公式，僅供大家參考。
語文閱讀理解劃分層次
(1) 按時間劃分(找表示時間的短語)
(2) 按地點劃分(找表示地點的短語)
(3) 按事情發展過程(找各個事件)
(4) 按照情感變化過程分(找表達情感詞)
(5) 總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧：
①合并同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。
②找中心句，注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意：本段(概括或具體)寫了“誰——干什么”(或“什么——怎么樣”)
③找標志詞
記敘線索及作用答題公式
線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線
線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現的字眼
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
示例：
①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。
②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索
③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節
④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂
⑤以時間推移或空間變換為線索。
很多人想知道初中語文閱讀理解應該怎么答，有哪些解題技巧和公式呢?下面我為大家介紹一下!
初中語文閱讀理解大好脊常見題型答題技巧有哪些
(一)某句話在文中的作用：
詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、)，埋下伏筆(記敘文、)，設置懸念()，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、);深化主題(記敘文、);照應開頭(議論文、記敘文、)
答題格式：這句話運用了的修辭手法，
表現了的特點(使語言更加)，
表達了的感情(反映了的形象)。
(二)修辭手法的作用：
可以從2個方面談：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的特點。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：運用排比的手法，強調了的語氣。
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了突出了。滾滲
5、反復：強調了加強了語氣。
(三)根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
1、用第一人稱;
2、采用1+2或1+3的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。
閱讀理解作為初中語文考試中的半壁江山，也是同學們丟分最多的題型。做閱讀題和做其他的題目一樣，都要講究策略和公式。下面我總結了幾大?？碱}型的答題公式，供大家參考。
品味題目
?？碱}型：
①為什么以此為題？消鬧
②談談你對題目的理解。
③試分析題目的作用。
④給文章加（換）題目。
答題技巧：文章的標題是“文眼”，統帥全文。它的作用主要有概括主要故事情節、文章的線索、揭示文章的中心、點明寫作對象等作用。
答題公式：
（1）先看題目本義：
詞語含義、概括內容（點明寫作內容如主要事件人物等）
（2）再思考深層含義：
中心（主旨）：與中心的關系（揭示了，點明了）
人物：與人物關系（表現人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發點）
結構：線索、懸念
表現手法：象征
（3）最后分析其效果：
運用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關等
生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起閱讀興趣等
（議論文的題目一般點明論點或論扮橋褲題；說明文常點明說明對象或特征）可以從—A內容上；B主題上；C線索D設置懸念上等方面進行品味。
示例：（1）主題上結合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指??實指??廳簡，突出主題，耐人尋味。
初中語文閱讀理解的答題公式如下：
一、文章的主要內容
題型1：請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。
題型2：請簡要概括本態吵文的主要內容。
答題格式：誰+做了什么事+結果怎么樣
誰+在什么地方+發生了什么事+結果怎么樣；誰+在什么時間+發生了什么事+結果怎么樣
二、線索（技巧：注意題目、文中多次出現的字眼、議論抒情的句子。）
1.以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》，以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文。
2.以人物或人物的特征為線索。如《背影》，以父親的背影為線索。
3.以中心事件為線索。如《變色龍》，以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節。
答題格式：是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、帆銷侍脈絡分明。
三、寫景順序
1.按方位順序（如由遠及近，由外到內，由上往下，則前到后等等）；
2.按整體和局部關系（先寫全景再描述局部再寫全景）；
3.按時間順序（可以是春、夏、秋、冬的不同變斗攜化，也可以景物形成的過程介紹）。
一、判斷文章體裁
答：這是一篇xx。
“xx”中的備選答案有：詩歌、、散文、戲劇。
說明文、議論文、記敘文三種文體的區別。
二、記敘文六要素
時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
技巧：
1、時間地點看標志詞，準確程度看題意。
2、中心人物識別看中心和寫作著力點。
3、事件概括要考慮文章中心，句式是：
（1）什么人＋干什么；
（2）什么人＋怎么樣或為什么＋干什么。
三、概括文章內容
（中心句通常在文章首尾的議論抒情句中）
方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。
句式：
①此文記敘了坦謹（描寫了、說明了）……的故事（事跡、經過、事件、景滾凱物）。即“什么人＋干什么”這可以作為一句話概括文章內容答案。
②表現了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……
③抒發了作者的……的感情。
四、分析材料組織特點
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
五、劃分層次
（1）按時間劃分（找表示時間的短語）；
（2）按地點劃分（找表示地點的短語）；
（3）按事情發展過程（找各個事件）；
（4）按大信喚照情感變化過程分（找表達情感詞）；
（5）總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：
①合并同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。
以上就是初中語文閱讀理解答題公式的全部內容，閱讀理解答題公式匯總 一、表達方式：記敘、寫、抒情、議論、說明 二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比 三、說明文分類：1、實物說明文、事理說明文、程序說明文 2、科技性說明文、。
