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小學數學新領程答案，六年級新領程全部答案

數學
2023-04-29

目錄
數學六年級新領程答案
三年級新領程下RJ答案
六年級數學新領程答案下冊
六年級新領程全部答案
小學數學新領程第三單元第2課時

數學六年級新領程答案

一個圓鉛中蔽柱形沙堆，底面周長培凱是6.28米，槐州高是1,2米，若把它鋪在寬10米的公路，鋪二厘米厚，能鋪多長？

三年級新領程下RJ答案

《2016年新領程小學仔孝羨數學六年級下冊人教版》答案

http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_51506.html

如慎者果版本不同，請在搜索習題冊中自念拍行搜索自己的版本。

六年級數學新領程答案下冊

1.已知菱形的邊長為5 cm，帆瞎一條對角線的長為5 cm，則菱形的最大內角是_______.

【答案】120°

2.直角梯形的兩個直角頂點到對腰中點的距離（）

A.相等B.不相等

C.可能相等也可能不相等D.無法比較

【答案】A

3.下列命題中，正確的是（）

A.兩條對角線相等的四邊形是平行四邊形

B.兩條對角線相等且互相垂直的四邊形是矩形

C.兩條對角線互相垂直平分的四邊形是菱形

D.兩條冊擾對角線互相平分且相等的四邊形是正方形

【答態姿空案】C

4.若正方形的對角線長為2 cm，則這個正方形的面積為（）

A.4 B.2 C.D.

【答案】B

六年級新領程全部答案

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小學數學新領程第三單元第2課時

【篇一：蘇教版五年級數學上冊練習與測試全部答案】

t>第2頁 1：⑴ ﹢4500

⑵﹢1

⑶﹣9074⑷﹢78

⑸﹣117

⑹﹣143

2：⑴√ ⑵ √

3：正數 ﹢1710 26

負數﹣9﹣38 ﹣240

第3頁

4： ⑴一三

⑵7

5： ⑴ 上海的平均氣溫高

⑵ 天津的平均氣溫高

⑶ 5＞0＞﹣2＞﹣8

6：答：中午氣溫是0攝氏度

第4頁

1：⑴ ﹣120 ⑵ ﹣9 ⑶ ﹣600

⑷ ﹣6﹣3 4 6

⑸ ﹣5

2：⑴ c ⑵ a⑶ a ⑷ c⑸ b

第5頁 3： ⑴ 260 250

⑵三二

=74

第一小組 ﹢2

第二小組 ﹢1

第三小組﹣1

第四小組﹣2

各小組數據與平均數的差可以依次表示為＋2米，＋1米，－1米，－2米

第7頁

2：圖一

圖二

3：相等

1： ⑴ c ⑵ a ⑶ b ⑷ a

2：圖一

圖二

第9頁

6：三個面積都相等

（圖中三角形甲、乙、丙的底相等，高也相等，所以它們的面積都是相等的。）第10頁

1： ⑴c

⑵a ⑶a

第11頁

⑷ c

2：略

（假設平行四邊形與三角形等底等高，那么平行四邊形的面積是三角形的2倍；由于平行四邊形的高是三角形的2倍，所以平行四邊形的面積是三角形的4倍。）

做一做

圖一把底平均分成二份

圖二把底平均分成三份

第十二頁 1：⑴ 36

⑵ 35

⑶ 64

⑷ 600

2：第二第三

解題過程：

圖一

=30+36

=66

圖二

第十三頁

=28（平方米）

=2千克

=35

第十四頁

1： ⑴b⑵ c ⑶ a

⑷ a ⑸c⑹ c

=7公頃

第十五頁

【篇二：人教版小學語文五年級下冊作業本第18課將相和答案】

在括號里填上讀音相同的字。

2、給加點字選擇恰當的讀音，打上“√”。

3、根據課文內容填空。

《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。全文講了三個小故事，可用小標題完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪來概括。

4、品讀課文片段，完成練習。

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，（一邊）看（一邊）稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和喊野氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現在．．．．璧在我手里，您（要是）強逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

（1）在文中括號里填上合適的詞語。

（2）一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起“寧為玉碎，不為瓦全”這個成

語。

（3）文中加點的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？答：文中加點的“理直氣壯”是“理由充分，說話有氣勢”的意思。從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。

（4）提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，并把討論得出的答案寫下來。

我的問題：為什么藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。

5、讀課文片段，展開想象，把人物的對話寫下來。

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上搜滲孝請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！

藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你世稿來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如愿與將軍坦誠相見，共同捍衛趙國的利益！

遠方的朋友：

因為信任，所以努力。

五星評價，萬分感激。

wyr5151888

2014/4/29

給加點字選擇合適的讀音，打上“√”。

轉悲為喜斂聲屏氣放誕無禮

手疾眼快膀大腰粗精神抖擻

2、按要求給下列成語分類，再寫幾個。

形容人物外貌的：文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯

形容任務神態的：神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆

描寫任務行動的：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰

描寫人物說話情態的：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長

3、讀句子，注意加點的詞語，完成練習。 ①這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔 ②啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比打開一面雪白的屏障。 ③每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真．覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。（1）用“ ”畫出作者描寫事物的現實部分。

（2）用“”畫出作者描寫事物的聯想部分。

（3）體會句子的表達方法，任選一個加點的詞語，寫一個句子。【略】

4.照樣子找出本組課文中使用的描寫方法，并各摘錄一句。

動作描寫：胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。語言描寫：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”

神態描寫：他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。

5.默讀短文，完成練習。

捅馬蜂窩馮驥才

“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來。”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。

“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。 “捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。

我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。

妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來。我趕緊用竿

頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，切而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖到屋里。

（1）根據要求，在文中畫出相應的語句。

①用“ ”畫出表現“我”細致周密地做準備工作的語句。

②用“ ”畫出表現馬蜂受驚時的情景的語句。

③用“ ”畫出表現“我”的狼狽相的語句。

（2）仔細讀下面的兩句話，注意加點的詞語，你從中感受到什么？

妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最．．．．．．．后還是好奇戰勝了膽怯。．．

答：我感受到了捅馬蜂窩是一件非常危險的事，還感受到作者的好奇心很強。

（3）文中為什么要寫爺爺奶奶的對話？

答：是因為作者從爺爺奶奶的話中知道捅馬蜂窩并不危險，且文中的奶奶支持摘下馬蜂窩，更讓作者無后顧之憂,推動了故事情節的發展。

（4）找出文中描寫“我”捅馬蜂窩動作的詞語，抄寫下來。