六年級下數(shù)學(xué)人教版？1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù); 2.使學(xué)生初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系; 3.使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;認(rèn)識圓柱的底面、那么，六年級下數(shù)學(xué)人教版？一起來了解一下吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
（1）常見的數(shù)量關(guān)系
- 路程用s表示，速度v用表示，時間用t表示，三者之間的關(guān)系：
- s=vt
- v=s/t
- t=s/v
- 總價用a表示，單價用b表示，數(shù)量用c表示，三者之間的關(guān)系:
- a=bc
- b=a/c
- c=a/b
（2）運算定律和性質(zhì)
- 加法交換律：a+b=b+a
- 加法結(jié)合律：（a+b)+c=a+(b+c)
- 乘法交換律：ab=ba
- 乘法結(jié)合律：（ab)c=a(bc)
- 乘法分配律：（a+b)c=ac+bc
- 減法的性質(zhì)：a-(b+c) =a-b-c
（3）用字母表示幾何形體的公式
- 長方形的長用a表示，寬用b表示，周長用c表示，面積用s表示。
- c=2(a+b)
- s=ab
- 正方形的邊長a用表示，周長用c表示，面積用s表示。
- c=4a
- s=a2
- 平行四邊形的底a用表示，高用h表示，面積用s表示。
- s=ah
- 三角形的底用a表示，高用h表示，面積用s表示。
- s=ah/2
- 梯形的上底用a表示，下底b用表示，高用h表示，中位線用m表示，面積用s表示。
- s=(a+b)h/2
- s=mh
- 圓的半徑用r表示，直徑用d表示，周長用c表示，面積用s表示。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷
一、填空。第1題2分，其余每題1分，共22%
1、2—公頃=_____公頃____平方米 2—小時=_____小時_____分
2、120千克的—是_____千克 72公頃比_____公頃少—
3、30：（ ）=——=（ ）÷—=1—=（ ）%
4、在（ ）里填“＞、＜或＝”
1—÷—（ ）1— 1—÷—（ ）1—÷—
1—（ ）1—×— 2—：—（ ）2—×1—
5、某班男生25人，女生20人，男生比女生多——，男生比女生多占全班人數(shù)的——。
6、一個圓的半徑2厘米，這個圓的周長_____厘米，面積_____平方厘米。
7、一件工程，甲隊單獨做要20天完成，乙隊單獨做要30天完成，甲乙兩隊的工作效率之比是_____。
8、一種小麥出粉率為85%，要磨13.6噸面粉，需要這樣的小麥_____噸。
9、在推導(dǎo)圓面積計算公式時，將一個圓平均分成16等份，拼成一個近似的長方形；量得長方形寬3厘米，這個長方形長_____厘米，這個圓的面積_____平方厘米。
10、在邊長4厘米圓內(nèi)，剪一個最大的正方形，這個正方形的面積_____平方厘米。
11、一個比，如果將前項增加30%，后項滲困必須加上3，比值才能不變。
六年級下冊數(shù)唯猛姿學(xué)書人教版內(nèi)容有如下：
第一章、位置
第二章、分?jǐn)?shù)乘法
第三章、分?jǐn)?shù)除法
第四章、圓
第五章、百分?jǐn)?shù)
第六章、統(tǒng)計
第七章、數(shù)學(xué)廣角
第八指絕章、知散總復(fù)習(xí)
第九章、負(fù)數(shù)
第十章、圓柱與圓錐
第十一章、比例
第十二章、統(tǒng)計
第十三章、數(shù)學(xué)廣角
第十四章、整理與復(fù)習(xí)
一.1.
0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
二.1.
圓柱的兩個圓面叫做低面；周圍的面積叫做側(cè)面；兩個底面之間的距離叫做高。
2.圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積。
3.圓柱的側(cè)面積=底面周長乗高。
4.圓柱的體積=底面積乘以高（V圓柱=Sh）。
6.圓錐體積=1/3底面積乘以高。（V圓錐=1/3V圓柱=1/3Sh）
三.1.表示兩個比相等的式子叫做比例。
2.求比例中的未知項叫解唯蘆塵比例。
3.在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫比例的基本性質(zhì)。
4.正比例關(guān)系式：
y/x=k(一定).
5.反比例關(guān)系式：xy=k(一定)
6.一副圖的圖上距離和實際距離的比，叫指禪做比例尺。
圖上的距離/實際距嘩團離=比例尺。
老師還在為學(xué)生的上課備課而煩惱么?下面我給大家提供了《比例的意義和基本性質(zhì)》教案，僅供參考，謝謝查看。
《比例的意義和基本性質(zhì)》
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：認(rèn)識比例，知道比例的的內(nèi)項和外項，理解和掌握比例的基本性質(zhì)，會判斷兩個比能否組成比例。
2.過程與方法：通過自主探究、合作交流、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象和概括的能力，經(jīng)歷認(rèn)識比例和比例的基本性質(zhì)的過程。
3.情感態(tài)度與價值觀：體會國旗中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，豐富關(guān)于國旗的知識，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
理解比例的意義，探究比例的基本性質(zhì)。
教學(xué)難點：
探究比例的基本性質(zhì)和應(yīng)用意義，會判斷兩個比能否組成比例。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣
同學(xué)們，國旗是中華人民共和國的象征。每當(dāng)周一升國旗時，我們心中充滿了對祖國的熱愛和作為一個中國人的自豪。熱愛國旗就是熱愛祖國，國旗對我們這么重要，你們想不想更多地了解一些國旗的知識呢?你對國旗的大小有哪些了解?
學(xué)生思考回答(挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗)
同學(xué)們知道的真多，說明同學(xué)們平時認(rèn)真觀察，是個有心人。
二、引導(dǎo)探究，自主建構(gòu)
活動一：探究比例的意義
1.你了解到哪些關(guān)于國旗大小的知識?
學(xué)喊陸生交流，給學(xué)生充分的交流機會。
以上就是六年級下數(shù)學(xué)人教版的全部內(nèi)容，1. 小數(shù)的運算1）加減法：把小數(shù)點對齊，按位來算，最后統(tǒng)一進位或退位。2）乘法：先把小數(shù)去掉小數(shù)點，然后按照整數(shù)的乘法計算，最后把小數(shù)點的位數(shù)加起來即可。3）除法：先將被除數(shù)和除數(shù)都乘10。
