目錄數學里數字寫作和讀作 26讀作和寫作 幼兒數學讀作與寫作 一年級數學讀作和寫作 數學的讀法和寫法
讀作:用中文字按讀的方法寫出來；例如 56 讀作：五十六。
寫作:用阿拉伯數字把數寫出來；例如 八十二 寫作 ：82。
數學作業中，數字讀作的意思是將這個數字簡亂睜的讀法用漢字寫出來，寫作是的意思將讀出的數字用數字表示出來。
擴展資料
讀數法有兩種攔歲:
1.按照數的橫列自左至右把各個數字依次讀出來，如 3045002 讀作三零四五零零二，這種讀法在讀純小數或記錄時用，稱其為簡讀法，可用陪扮于十進數和非十進數的讀數。
2.按照數的橫列自右至左，以四位為一級或三位為一節，然后從左至右讀數，稱其為分級讀數法或分節讀數法，統稱繁讀法，這種讀法一般用于讀十進整數。
參考資料：讀數法-
讀作：是用中文字按讀的方法寫出來，即用大寫的數字寫出來。比如1讀作一，11讀作十一，100讀作一緩升百，110讀作一百一十一，1000讀擾拆老作一千御拿，10000讀作一萬。
寫作：是用阿拉伯數字把數寫出來。是小寫的阿拉伯數字。如八十二寫作82。
1."讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關系。"計數單位"如：個（一）、十、百、 畝運饑千 ,萬... 等。書寫的要求是大寫數字。因此讀作和寫作的不同之處是
2."讀作"是大寫數字，即怎么讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎么記錄。
3.如"125" 寫作：125 讀作：一百二十五。例如：表示計數單位之間的關系 10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表迅返示5個（十），6在個位上，表示6個（一）。
1.讀作的意思為“讀為...”，也就是口述的，口述需要用漢字表達。所悄陪以讀作就是把阿拉伯數字寫為漢字。1即一，2即二，3即三，4即四，“.”（小數點）讀作“點”。寫法就和讀法一樣。9465.856讀作“九四六五點八五六”是不對的，應該是“九千四百六十五點八五六”。
2.而寫作的意思就是“記錄，寫下來的數字”，就是日常我們所寫的數字（即阿拉伯數字），“123456789”。
我試著舉個例子吧尺祥：
比如28693這個數
讀作：二萬八千六百九十三。陵昌搏
比如：二萬八千六百九迅冊十三
寫作：28693
你看看行不行！
讀作：用中文字按讀的方法寫出來升州 。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
舉例：
346讀作：三百四十六
1025讀作：一千零二十五
二百三十一寫作：231
二千零四十寫作：2040
擴展資料：
方法點撥：
1、讀萬以內的數時，從斗鏈高位起，按照數位順序讀，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個0或兩個0，只讀一個“零”，空笑孫末尾不管有幾個0都不讀。
2、寫萬以內的數時，從高位起，按照數位順序寫，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0（用0占位）。
