蘇教版一年級下冊數學課本？我這里有這個資源，可以在這里查看1eFnIm8rQ7AY_fgOz0wRdiA?pwd=1234 蘇教版一年級下冊數學電子課本教材能夠幫助同學們更好的復習和預習，同時，能幫助家長隨時隨地輔導孩子一年級下冊數學知識，那么，蘇教版一年級下冊數學課本？一起來了解一下吧。
小學1-6Nian級全學科下冊電子課本,在此Ke都是最可怕的魔鬼
善就是這樣Yi種生De力量和心的安寧
江蘇一年級數學是蘇教版。蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標準實驗教科書。
數學教材用的版本目前有人教，滬教，還有蘇教版的，其中江蘇小學數學是蘇教版。與人教版一樣使用較廣。同時配有一系列的資料、作業。
小學教材人教版和蘇教版有什么區別：
1、人教版教材這一節重在概念的構建和能力的提高，需要學生自主構建相關概念，組建自己的知識體系。而蘇教版教材這一節重在知識的傳授、概念的構建，教材本身具有較強的系統性，但在激發學生思維方面稍有欠缺。
2、在材料的組織方面，蘇教版教材的各種材料集中服務于知識本身。
應用范圍
蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標準實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陜西、廣東等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣，使用范圍較廣。注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。
當前蘇教版已通過審查的教材涵蓋了中小學語文、數學、科學、音樂、品德、中學生物、高中物理、高中化學、高中通用技術等各個科目。
小學一年級數學下冊教案蘇教版5篇
在數學課中，老師要注意選擇適合學生年齡特征的話題，激發學生學習數學的興趣。一年級數學老師的教學工作離不開一年級數學教案，一年級數學教案是他們進行教學活動的保障。你是否在找正準備撰寫“小學一年級數學下冊教案蘇教版”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
小學一年級數學下冊教案蘇教版篇1
教學目標
1.使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法;使學生進一步理解湊十法，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。
2.培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
3.培養學生合作學習和數學應用的意識。
教學內容
教科書第103～104頁8、7、6加幾。
教學過程
一、創設情境，激發求知的欲望
(錄像出示8個小朋友去公園買門票，然后，又來了5個小朋友的情景。)
1.教師創設情境：星期天上午，天氣非常好，小文、小麗、小明等8個小朋友到公園去玩。他們來到公園門口，正要買門票，又來了他們的5個同學。這時一共有多少個小朋友?應該買多少張門票?他們想請同學們幫忙算一下。同學們想幫這個忙嗎?先在小組里討論如何解決這個問題，好嗎?
2.小組合作討論。
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《求兩數相差多少的實際問題》是蘇教版數學課本第二冊的內容。學生在本節課通過具體操作和合情推理，探索發現求一個數比另一個數多多少或少多少，即兩數相差多少用減法計算，及能用學到的本領解決一些實際問題。
為了使學生能比較順利的探究出結果，我在例題教學前增加了一個準備環節：比較兩種圖形的多少，向學生滲透“一一對應”這一思想。初步例題教學時，利用多媒體出示了兩堆亂放的花片（紅花片13個和藍花片8個），提問：“怎樣可以清楚地看出哪種花片多？”學生隨即回答：“排一排”。通過學生操作，很快解決了這一問題，并且我發現學生對“一一對應”的思想掌握很好。隨即我又追問：“紅花片比藍花片多多少個？是哪一部分？為什么不是前面一部分？”進一步鞏固了“一一對應”的作用，為學生的自主學習和探究解決問題的方法搭建了腳手架。在學生通過“排一排”順利解決問題后，我拓展花片數量：如果紅花片和藍花片都有很多很多時，再用“排一排”的方法來知道“紅花片比藍花片多多少個”方便嗎？又該怎樣解決問題呢？為學生設置了學習障礙，激發了學生自主探究的欲望，順利引入通過“計算”的方法來解決問題。在學生已經通過計算得知紅花片比藍花片多5個后，我馬上追問：那么你知道“藍花片比紅花片少多少個？為什么也是5個？”讓學生理解這兩個問題雖然問法不一樣，但意思是一樣的。
以上就是蘇教版一年級下冊數學課本的全部內容，江蘇鳳凰教育出版社一年級下冊第二單元·認識圖形認識圖形先照樣子畫一畫，再看看畫出的圖形。在積木上還能找到這樣的圖形嗎？長方形正方形三角形圓1.找出正方形、長方形、三角形和圓。
