小學語文四年級下冊教材？桂林山水甲天下這話是出于小學語文教材四年級下冊課文。桂林山水甲天下陽朔山水甲桂林。意思是桂林山水天下第一美，而陽朔山水在桂林又是最美的，原文：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。群峰倒影山浮水，無水無山不入神。那么，小學語文四年級下冊教材？一起來了解一下吧。
小學語文教材四年級下冊課文。《桂林山水》一文作者用富有詩意的優美語言，描繪了桂林山水的美麗景色。把這一天下奇觀生動形象地展示在人們面前，使沒有去過桂林的人們產生一種身臨其境的感覺，受到了美的陶冶，這主要得益于作者在文中運用的大量的修辭手法。
“桂林山水甲天下”，一個“甲”字，寫出了桂林美景在世人心中的地位，一下子就吸引了讀者，使人產生一種急于往下讀的感覺。
賞析
《桂林山水》系游記散文中上佳之作。此文描寫的景色個性特征鮮明，靜態美如一幅水墨畫，動態美令讀者似隨作者信舟漓江，節奏美似一部優美的交響曲，令人心曠神怡。
海是波瀾壯闊，西湖是水平如鏡，而漓江的水則柔情刻骨靜、清、綠；泰山是峰巒雄偉，香山是紅葉似火，而桂林的山則豪氣沖天——奇、秀、險。作者通過與其它景物的對比，把桂林山水的個性特征生動鮮明地展現在讀者面前，令人浮想聯翩、讓人盡情感受它的美輪美奐。
形象生動，引人入勝。與外在美的對立一面便是內情美、意境美。作者為了突出桂林山水的一個“甲”字，展開想象，運用對比和比喻的方法，繪形繪色地將人們引入了桂林山水的勝境中去。
比如作品以“波瀾壯闊的大海”和“水平如鏡的西湖”作陪襯，突出了人們“從沒看見過”的這樣奇異的水，即漓江的水。
桂林山水甲天下這話是出于小學語文教材四年級下冊課文。
桂林山水甲天下陽朔山水甲桂林。
意思是桂林山水天下第一美，而陽朔山水在桂林又是最美的，原文：
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
群峰倒影山浮水，無水無山不入神。
譯文：
桂林山水天下第一美，而陽朔山水在桂林又是最美的。
群山疊立在水中，水中有群山的倒影。
沒有哪一座山不引人入勝，沒有哪一灣的水不吸引人。
桂林山水知名旅游景點
1、象鼻山
象鼻山位于桂林市東南漓江右岸，山因酷似一只大象站在江邊伸鼻吸水而得名，是桂林的象征。由山西側拾級而上，可達象背。山上有象眼巖，左右對穿酷似大象的一對眼睛，由右眼下行數十級到南極洞，洞壁刻“南極洞天”四字。
2、甑皮巖國家考古遺址公園
甑皮巖國家考古遺址公園是桂林市向世界展現中華民族“萬年智慧”的歷史文化名片，“萬年智慧”是桂林重量級文化名片。甑皮巖國家考古遺址公園是桂林萬年智慧圣地主題景區，是華南地區唯一的國家考古遺址公園。
1. 小學語文4
古詩詞
小學四年級語文上冊：4首
1、第5課《題西林壁》【宋】蘇軾
2、第5課《游山西村》【宋】陸游
3、第20課《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白
4、第20課《送元二使安西》【唐】王維
小學四年級語文下冊：6首
1、第1課《獨坐敬亭山》【唐】李白
2、第1課《望洞庭》【唐】劉禹錫
3、望洞庭《憶江南》【唐】白居易
4、第23課《鄉村四月》【宋】翁卷
5、第23課《四時田園雜興》【宋】范成大
6、第23課《漁歌子》【唐】張志和
小學五年級語文上冊：3首
1、第5課《泊船瓜洲》【宋】王安石
2、第5課《秋思》【唐】張籍
3、第5課《長相思》【清】納蘭性德
小學五年級語文下冊：3首
1、第5課《牧童》【唐】呂巖
2、第5課《舟過安仁》【南宋】楊萬里
3、第5課《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
小學六年級語文上冊：4首
1、第六組綜合性學習《詩經·采薇（節選）》
2、第六組綜合性學習《春夜喜雨》【唐】杜甫
3、第六組綜合性學習《西江月·夜行黃沙道中》【宋】辛棄疾
4、第六組綜合性學習《天凈沙·秋》【元】白樸
六年級下冊：10首
1、古詩詞背誦：《七步詩》【三國·魏】曹植
2、古詩詞背誦：《鳥鳴澗》【唐】王維
3、古詩詞背誦：《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡
4、古詩詞背誦：《江畔獨步尋花》【唐】杜甫
5、古詩詞背誦：《石灰吟》【明】于謙
6、古詩詞背誦：《竹石》【清】鄭燮
7、古詩詞背誦：《聞官軍收河南河北》【唐】杜甫
8、古詩詞背誦：《己亥雜詩》【清】龔自珍
9、古詩詞背誦：《浣溪沙》【宋】蘇軾
10、古詩詞背誦：《卜算子。
第1單元一抓住關鍵語句，不體會語文表達的思想感情，2寫自己喜愛的某個地方，表達出自己的感受，一古詩詞三首宿，新市徐公店送楊萬里一路。疏疏一徑深，樹頭心率未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。四時田園雜興，贊成的，梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀，日常離落無人過，唯有蜻蜓甲蝶飛，清平樂村居zone，辛棄疾。茅檐低小溪上青青草，最美味香美好白發是一家溫熬大，而土豆心動中而政治基隆。最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬，一有感情朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店嗯讀下面的事說說你眼前浮現出怎樣的情景。
二鄉下人家一朗讀課文想象豐富自己的課文，廢話，你覺得可以畫幾幅，試著給每幅畫取個名字，2，你對課文描寫的哪一處景致最感興趣，和同學交流三讀句子，再從課文中找出這樣寫的生動形象的句子，抄寫下來4選座，你眼里的鄉村景致是怎樣的？用一段話寫下來。
三天窗一默讀課文說說天窗在哪兒？為什么要開天窗？2在什么情況下，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉，找出相關句子體會體會，再有感情的讀一讀，三讀句子回答括號里的問題。
四三月桃花水，略讀課文，要求在課文中作者把春水叫做桃花水，有感情朗讀課文，體會優美語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。
白鵝這篇課文的主要內容是：課文介紹了白鵝的高傲，是三個，是叫聲、步態、吃相，這三個。本文運用了對比的修辭手法，突出了詩人對白鵝的喜愛之情。
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