目錄陜西中考2017語文 2017年陜西中考語文作文 2017年陜西中考語文試卷及答案 2017與2019高考難度 2017陜西中考語文答案
陜西省2017高考用的是全國二卷：全國甲卷，即新課標Ⅱ卷，自2018年起使用省區有：重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古；
全國二卷是運用通行方案“3+x”，具體考試時間為：
6月7日：
09:00—11:30 語文
15:00—17:00 數學
6月8日：
09:00—11:30 綜合
15:00—17:00 外語
擴展資料：
高考通行方案“3+x”詳解：
1、“3”指“語文、數學、外語”，“X”指由學生根據自己的意愿，自主從文科綜合，即文綜，包括思陵爛想政治、歷史、地理和理科綜合，即理綜，包括物理、化學、生物這2個綜合科目中選擇一個作為考絕州試科目；
該方案是到2019年全國應用最廣，最成熟的高考方案；
其中各科分數相加總分為750分，其中語文150分，數學150分，外語150分，文理綜合皆為300分。
2、“3＋x”方案于1999年由廣東省率先進行試點，并取得了初步成功；有關領導指出，廣東的改革探索了路子，積累了經驗，只要在此基礎上深化改進，這個方案定會成為一個好的科目設置方案；
這項改革采取穩步推進的做法，將有山西、吉林、江蘇、尺宏漏浙江4省試行“3＋x”高考科目，2001年將在北京等10多個省市擴大試行，至2002年在全國全面實施。 “3＋x”方案設置的原則是有助于高等學校選拔人才，有助于中學實施素質教育，有助于高校擴大辦學自主權；
方案的基本內容是，“3”指語文、數學、外語必考科目，“x”指高校根據專業的要求從中學的物理、化學、生物、政治、歷史、地理6個科目或綜合科目中確定一門或幾門考試科目。其中的綜合科目是指在中學文化科目基礎上的綜合能力測試；
目前，可分文科綜合和理科綜合或不分文理的大綜合。所謂綜合測試，不是對各科目按比例的“拼盤式”考查，而是一種著重應用和能力的測試。
參考資料來源：-高考試題全國卷
參考資料來源：-普通高等學校招生全國統一考試
2017年喚神者高考政策還未瞎虧公布，目前還不確定考試分值。
部分省份考試試卷不同，2016年和薯就有些省份考得不同，不過全國卷語文一般都是150分總分，作文是60分。
我也是從高考走出來的人。我們的老師對于作文的指導方針就是，不能寫那些在學校里明令禁止的東西（比如說早戀、暴力……），否則這樣的文章一定是在三類以下。好在當時有些個性的我，抹去了個性，寫了個中庸之文，把高考這個門檻過了。那么為什么這樣的文章不能寫？是的，是有的東西非常頹廢和絕望。為什么中學生就不能頹廢和絕望？一個高考，連根本就不符合人類思維邏輯的零分都可以打出來？請問，中學生為什么不可以有著逆反中學“正統思想”的文章出來？
這些文章真的是不好嗎？我承認，是有很多的同學知識面比較狹小，見識不多。在文章這個方面做得不是很好。但是得零分的卻不是他們，而是恰恰讀了文章就覺得這個孩子是很有見地的，對社會和人生是有些看法的，而且從用文造句都還不錯，比那些只會寫板的“教學論文”的老師要不知道高明多少倍的孩子。
為了防止偏題這樣一個東西出來，命題的人一直在調整，從命題改半命題，從半命題改話題，從話題改材料！那么我大膽說一句，所謂的偏題情況一般不存在！除非真的是智力極其不好的同學。
還有文章的思想性！文章的思想性？我覺得和可笑，孩子對社會和人生有些不好的看法為什么不能接受，為什么一定歌頌高大全的才是好文章。寫些丑陋的，逆反正常思維的就不是好文章？究竟是孩子的思想有問題還是整個教學制度僵硬的模式，板教條的理論和經驗有問題？
我不知道中學現在的教育是什么樣的，我們那個時候來形容高中、尤其是畢業班的生活就是“三點一線”（食堂、宿舍、教室，又以在教室的時間最長）。據說現在的孩子們更苦，現在都要給孩子們松綁了，孩子們有時間活動和玩了，但是這個是表面現象。我有個朋友和我說，現在的孩子，那是一手要抓玩，而且要玩給領導們看（尤其是上級領導），還要好好地抓學習。比原來專管學習辛苦多了。
也就是這樣的成長環境。我覺得孩子們的心靈真的是受到了極大的扭曲，這不是一個正常的成長環境！青春就是這樣被玷污的！
總有不滿者和挑戰者，如果是現在的我，我也同樣會以各種方式表達自己的不滿和厭惡。中學，為什么是老師苦，學生也苦。難道這苦還要夾雜著心理的扭曲來應和嗎？我覺得可以寫出那些不滿情緒文章的學生恰恰是高中畢業生中心靈最正常的！因為他們還知道自己是處在一個什么樣的環境中，比那些埋頭歌頌、熱烈向往的孩子們要清醒和健全！比那些看到“歪理邪說”就給零分的老師更正常！
我今天來說這個話，并不是帶著挑戰權威的心理來的，是想那些教育家什么命題小組評分小組給后來的正常學生一條活路。堅決取締零分，嚴正抗議那些帶著惡意心態的零分，如果真的沒有寫作文，那么請打零分！
高考的歷年作文都是不允許寫詩歌的，這個頌豎是一個游戲的規則。我覺得是可以接受的，但是有一年（可能是0405）有一個孩子真的寫了詩歌，他卻拿了滿分。我很贊賞他的閱卷老師的眼光。因為他保護和捍衛了一個孩子的天性。他認知到了規則是可以改變的。
高考為什么會有零分作文？平時的作文中也有零分作文嗎？
每年的高考都國家大事似的，每年都有高考的零分作文。而且很多高考的零分作文都被傳了出來，公之于網絡。這究竟是以儆效尤還是另有所圖？我讀著那些文章的時候，心理一直有股說不出的味道涌上來。——閱卷老師，你們是這樣嗎？不是這樣的話請繼續看，是這樣的話更要看！
為什么有作文是零分？零分的作文究竟為什么會產生？什么樣的作文才是零分作文？究竟是學生在不斷挑戰作文規則還是閱卷老師在不斷挑戰批閱作文的規則。
幾乎每一年大家都拿著輕松幽默的心態來閱讀這些作文，但是對于這些作文的作者，作文是零分，也就是說語文一般來說就是不及格了。而高考的分數直接關系著一個埋櫻茄人將來要讀什么樣的大學。無疑一篇零分的作為對于一個孩子的高考是致命的，這些我想作為老師和學生都明白。那些手中拿著紅筆——傳說一分多鐘就看了一篇高考作文的老師，也就是已經達到了（一目一篇的水平——比一目十行還要高幾個級別！），在卷子上涂涂改改一個零分的作文就這么出爐了。
如果交的是白卷，那么毫無疑問這個文章是零分。如果是偏題或者是嚴重偏題，這樣的作文也不會真的一分也沒有（如果我對中學的時候那個記分方法還沒有忘記的話應該是這樣）。但是就是一些在我們社會上的人看起來非常不錯的，甚至你做了幾十年老師都未必寫得出來（敢寫）的作文恰恰成了零分。你在打零分的時候，請用右手按住心口，這個文彎察章你寫的出來嗎，寫出來真的也是這個水平嗎？
高考絕大部分省份語文為150分，其中作文60分。2016年高考全國共有九套試卷，其中教育部考試中心統一命制四套，另有北京、天津、上海、首塵凳浙兄腔江、江蘇分省自主命制五套。由于高考試卷不同，難度是有差異的。
2、其實高考試卷的難度也是因人而異，不同的考生對高考試卷難度的理解是不者旅一樣的，主要還要看考生本人的答卷體驗。
使用全國Ⅱ卷（全國甲卷），拍廳枝即新課標二卷，全國甲卷一般比乙卷簡單一些，比丙卷難一些伏橡。分為全國甲卷(全國卷Ⅱ)，全國乙卷(全國卷Ⅰ)和全國丙卷。小語種(日語/俄語/法語/德語/西班牙語)高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。
擴展資料：
高考全國卷不會因考題襲敏差別導致教材差別，一切都是遵照高考大綱命題的。
高考后試卷不能拿走，高考試卷會密封后送到指定的閱卷場所，閱卷后高考試卷高考檔案的一種，要存檔保留一定年限的，考生是無法再次接觸到自己的高考試卷的。
