蒙氏數(shù)學(xué)二等分教案？幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、在活動(dòng)中初步感知長(zhǎng)方形的外形特征。 2、能在生活中找到像長(zhǎng)方形的物品,能區(qū)別長(zhǎng)方形和正方形。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5、發(fā)展目測(cè)力、那么，蒙氏數(shù)學(xué)二等分教案？一起來(lái)了解一下吧。
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是我精心整理的幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中初步感知長(zhǎng)方形的外形特征。
2、能在生活中找到像長(zhǎng)方形的物品，能區(qū)別長(zhǎng)方形和正方形。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“小火車(chē)”動(dòng)物頭飾、幻燈片、長(zhǎng)條、各種圖形等。
活動(dòng)過(guò)程
1、初步了解感知長(zhǎng)方形的特征
（1）創(chuàng)設(shè)情境：“小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，看看車(chē)上都卸下了什么貨物？教師出示“火車(chē)”，從中取下一個(gè)長(zhǎng)方形。原來(lái)小火車(chē)給我們帶來(lái)了新的圖形寶寶——長(zhǎng)方形，我們現(xiàn)在一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位新朋友。
（2）師：有個(gè)圖形要先給給小朋友表演魔術(shù)。想知道是誰(shuí)嗎？（三角形），他要給小朋友変一個(gè)魔術(shù)（三角形變長(zhǎng)方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長(zhǎng)方形的特征。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出長(zhǎng)方形有四條邊，四個(gè)角）
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
（1）小朋友記住我了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲看我變出什么來(lái)（接著看課件）說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形變成了什么？
（2）請(qǐng)幼兒尋找教室里長(zhǎng)方形的物品。
一、幽默語(yǔ)言，可以激發(fā)孩子的求知欲
常言道：興趣是最好的老師。沒(méi)有了興趣，學(xué)什么東西，干什么事情，都是枯燥無(wú)味，沒(méi)精打彩，昏昏然。因此，可以運(yùn)用幽默語(yǔ)言來(lái)喚醒孩子的思想意識(shí)，解除疲勞，激發(fā)他們的快感、興趣和動(dòng)機(jī)。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一種精神享受的境界，放松孩子每一根神經(jīng)，激發(fā)孩子每一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到愉悅輕松的快感效應(yīng)，從而加速提高教學(xué)質(zhì)量。例如在給大班幼兒上蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)二等分的時(shí)候，教師講述故事“分月餅”：中秋節(jié)到了，熊媽媽買(mǎi)了一塊大月餅，回到家之后，兩只熊寶寶吵著要吃，可是只有一塊月餅，怎么辦呢？這時(shí)老師請(qǐng)小朋友來(lái)想辦法，并告訴小朋友要分得一樣多，要不然小熊會(huì)吵架的。孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言：“兩只小熊一人一半，才算公平？”“要平均分！”大家對(duì)此觀點(diǎn)都表示認(rèn)同。接著老師提供圓形紙比作月餅，引導(dǎo)幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份。幼兒操作后，教師小結(jié)：把圓形分成一樣大的兩份，這就是二等分。現(xiàn)在小朋友學(xué)會(huì)了二等分的本領(lǐng)，還有其它圖形寶寶等著幼兒來(lái)對(duì)它們進(jìn)行二等分，今天老師就帶來(lái)好多圖形，請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等分，一會(huì)來(lái)告訴大家你是怎么分的，又怎樣來(lái)證明你分的兩份是一樣大的。”這樣由圓形二等分逐步探索到其它圖形二等分，以及將毛線、吸管、塑料繩等材料的二等分。
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是我收集整理的幼兒蒙氏數(shù)學(xué)大班教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒蒙氏數(shù)學(xué)大班教案1
活動(dòng)名稱：排序
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知長(zhǎng)短,并學(xué)會(huì)從長(zhǎng)(短)到短(長(zhǎng))的順序排列，蒙氏數(shù)學(xué)排序教案。
2.找相同圖形,并從大(小)到小(大)的順序排列。
3.培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。
4.培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力(順序)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具(長(zhǎng)棒、數(shù)棒、圖形)操作手冊(cè)作業(yè)紙膠棒房子圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：切西瓜
游戲規(guī)則：幼兒拉成圈,在留一位幼兒切西瓜,拉圈餓幼兒邊說(shuō)兒歌邊走,切西瓜,切完之后,切成兩半,讓幼兒站成兩排,然后問(wèn)一下切西瓜的幼兒,說(shuō)一說(shuō)哪邊的隊(duì)排的長(zhǎng),哪邊的隊(duì)排的短。反復(fù)兩邊。
2.通過(guò)游戲引出長(zhǎng)棒：
(1)集體活動(dòng)：在5個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的,教師出示"長(zhǎng)棒"散放,請(qǐng)幼兒找出最長(zhǎng)的和最短的,教師示范比較,驗(yàn)證幼兒找的是否正確，教案《蒙氏數(shù)學(xué)排序教案》。
(2)請(qǐng)幼兒找出最長(zhǎng)的長(zhǎng)棒,然后在從剩下的長(zhǎng)棒中找出最長(zhǎng)的,依次類推,由長(zhǎng)(短)到短(長(zhǎng))的順序排隊(duì)。
(3)用同樣的方法找出和長(zhǎng)棒相同的數(shù)棒,一一對(duì)應(yīng)。
(4)把長(zhǎng)棒拿走留下數(shù)棒,讓幼兒數(shù)出數(shù)棒多少節(jié),并找出相應(yīng)的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。
“幽默”一詞最早出現(xiàn)于屈原《九章·懷沙》中的“煦兮杳杳，孔靜幽默”，然而這里的釋義是安靜，現(xiàn)在所指的“幽默”則是英文“Humor”的音譯，最早由國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂先生于1924年引入中國(guó)。一般一個(gè)人的幽默能力和其情商成正比關(guān)系。
“幽默有廣義與狹義之分，在西文用法，常包括鄙俗的笑話在內(nèi)……在狹義上，幽默是與郁剔、譏諷、揶揄區(qū)別的，這三四種風(fēng)調(diào)，都含有笑的成分。不過(guò)笑本有苦笑、狂笑、淡笑、傻笑各種的不同，又笑之立意態(tài)度，也各有不同。有的是酸辣，有的是和緩，有的是鄙薄，有的是同情，有的是片語(yǔ)解頤，有的是基于整個(gè)人生觀，有思想的寄托。最上乘的幽默，自然是表示‘心靈的光輝與智慧的豐富’，……各種風(fēng)調(diào)之中，幽默最富于感情。”(《林語(yǔ)堂－－論讀書(shū)，論幽默》，當(dāng)代世界出版社出版)是一種能激發(fā)起人類心理某種情感的智慧，某種在對(duì)邏輯性進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控后對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行某種形式的加工或者破壞。幽默或搞笑已經(jīng)可以提升到哲學(xué)研究的范疇，可以毫不夸張地說(shuō)，幽默就是一門(mén)哲學(xué)。
幽默常會(huì)給人帶來(lái)歡樂(lè)，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為機(jī)智、自嘲，調(diào)侃、風(fēng)趣等。確實(shí)，幽默有助于消除敵意，緩解摩擦，防止矛盾升級(jí)，還有人認(rèn)為幽默還能激勵(lì)士氣，提高生產(chǎn)效率。
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我精心整理的蒙氏數(shù)學(xué)中班上冊(cè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒙氏數(shù)學(xué)中班上冊(cè)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面，沒(méi)有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片(110，120，119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
以上就是蒙氏數(shù)學(xué)二等分教案的全部?jī)?nèi)容，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一種精神享受的境界，放松孩子每一根神經(jīng)，激發(fā)孩子每一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到愉悅輕松的快感效應(yīng)，從而加速提高教學(xué)質(zhì)量。例如在給大班幼兒上蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)二等分的時(shí)候，教師講述故事“分月餅”：中秋節(jié)到了。
