目錄初一年中國歷史頂尖課課練上冊的參考答案 七年級上冊歷史練習冊答案第七課大變革時代基礎達 初一歷史練習冊上作業答案！！ 中國歷史同步練習冊七年級上冊 人教版七年級上冊歷史練習題答案
(一悔閉段) 夏朝的建立
1.夏朝的建立是中國歷史上的一大變革。我國歷史上的第一個奴隸制國家是——夏朝。
2.城市、文字和青銅器是文明開始的重要標志.
3.禹時期的統治范圍不斷擴大，直碧譽達江淮流域.
4.約公元前2070年,禹建立了我國歷史上的第一個國家,定都陽城.禹由部落聯盟首領變成了國王.他所建立的國家稱夏朝.
5.禹死后,他的兒子啟取代伯益繼承了王位.從此,世襲制代替了禪讓制,公天下變成了家天下.
6.夏朝組建了軍隊,制定了刑法,設置了監獄,建立起國家政權機構,并修筑了城堡和大型宮殿.
7.大多數學者認為,二里頭遺址是夏朝的遺存.
(二)商湯滅夏
1.夏朝最后一個王是桀,他是歷史上著名的暴君.約公元前1600年,諸侯國商的首領湯,聯合其他諸侯打敗了夏桀,建立了商朝,定都于亳
2.約公元前公元前1300年,商王盤庚把都城遷到了殷.商朝的都城從此穩定下來,人們因此稱商朝為殷朝。
3.商朝在王位繼承上,哥哥死后弟弟繼位的兄終弟及制制多被采用.
(三)武王伐紂
1.商朝最后一個王是紂,他是歷史上有名的暴君,荒淫奢侈,殘暴無道.而當時的周朝卻在周文王的領態廳導下,任用賢能的姜太公,大力發展農業,國力逐漸強盛起來。
2.公元前1046年,周武王聯合眾多部落,與商紂王的軍隊在牧野展開大戰.商朝戰敗,紂王自焚。
3.周武王建立了周朝,定都鎬京,史稱西周。
今天心情好 我歷史系的 幫你寫一下。
部編版七年級歷史上冊大態課本習題參考答案
第三課
P13材料研讀：華夏族由錯居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流過程中逐漸融合而成。P14問題思考：反映了人民生活衣、食、住、行、醫的變化。有依據。
第四課
P18材料研讀：指帝王把國家政權據為己有，把國家當作一家的私產，世代相傳。
P21問題思考：分封制保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。
P22課后活動2：三朝的末代國君夏桀、商紂王是暴君，周幽王是昏君，由于他們這樣的統治激起人民的源檔反抗，導致了三朝的滅亡。
第六課
P28材料研讀：諸侯各自為政，相互攻伐，國家處于分裂割據狀態。
P30課后活動1：反映了王室的衰微，諸侯勢力的崛起。西周的分封制、宗法制、禮樂制度瓦解，這里主要反映了西周禮樂制度的破壞。
第七課
P32問題思考：反對戰爭，希望結束戰爭；渴望國家的統一、和平、安定的生活。
P33材料研讀：不畏強權，敢于同守舊勢力斗爭；公平無私，嚴格執法。
P35材料研讀：都江堰水利工程的建成，既解決了洪水泛濫的問題，也保障了周邊地區的農業灌溉，為周邊農業豐收提供了有利條件。
第八課
P37材料研讀：“為政以德”即反對苛政，要求統治者愛護百姓，同時以道德教化天下。這體現了民本思想，有利于減輕壓迫，改善民生。道德教化思想，有利于社會風化，弘揚正氣。這些對于今天提倡以德治國，建設和諧社會也具有重要的借鑒意義。
P39材料研讀：高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了的人，才算真正的大丈夫。這是在強調做人不卑不亢，應具有堅定的立場，堅強的意志和不屈不饒的精神。P40課后活動1：孔子在學習上強調，要抱著誠實求學和虛心請教的態度，向能者學習，甚至向不如自己的人請教，要把經常復習舊知和探求新知相結合，要把學習和思考相結合。這對于我們今天的學習仍具有重要的指導意義。
2:在面對生死義利的時候，要學會取舍雹仿亂，善于抉擇。一定要權衡價值，守住道德底線。
第九課
P45材料研讀：文字材料和圖片材料介紹的是秦始皇統一文字、統一貨幣、統一度量衡、統一車軌的措施。
文字的統一，便利國家政令的發布和民間文化的交流，并直接影響漢字的演進和發展，有利于統一多民族國家的形成和文化的發展。貨幣的統一，解決了賦稅征收和流通的困難，有利于國家對經濟的管理，便利了商品的交換和物質的交流，促進各地經濟的交流發展。度量衡的統一，解決了各地換算之間的困難。統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路，有利于全國各地交通的順暢。秦始皇實行一系列鞏固統一的措施，有利于鞏固統一的多民族國家，有利于經濟文化的發展和交流，其進步作用對后世有深遠的影響。
第十課
P48材料研讀：秦代刑法非常殘酷。
P50材料研讀：劉邦重視人才，善于用人，得到蕭何、韓信、張良等人的輔佐；項羽剛愎自用，不重視人才，不采納范增的意見。
P50課后活動2：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，沉重地打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，但他們的首創精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
第十一課
P52材料研讀：由于秦朝暴政以及多年戰亂，西漢剛建立時，人民流離失所，大片土地荒蕪。饑荒、戰亂導致人口銳減，社會動蕩。
P53課后活動1：一方面，農業是主要生產部門，為當時社會之根本，農業收入是國家主要財源。另一方面，大量土地荒蕪，人民處于饑荒，國庫虧空。為保障人民基本生存，社會安定，必須實行以農為本政策。
2：能與民休息，安居樂業，提高生產積極性，使農業生產逐步恢復起來，糧價大大降低，農民能夠穩定的提供賦稅徭役，也促進了其他行業的發展。經濟得到恢復和發展，漢朝統治進一步鞏固起來。
第十二課
P55問題思考：漢武帝在思想文化、行政權力和經濟等方面采取多種有效措施，消除了諸侯國對抗中央的能力，完全控制力國家的經濟命脈形成了以儒家學說為核心的正統思想，鞏固加強了中央集權。在國力強盛的基礎上，漢王朝影響力遠達邊地少數民族。
P56材料研讀
經歷了長期戰亂后的國家，首要任務就是發展糧食生產。如果農民紛紛棄農經商，就會導致糧食缺乏，進而影響社會穩定。但是長期過度重農抑商，也會抑制社會經濟的發展，產生不良后果。
P57課后活動1：材料一反映出在西漢初期分封制度下，諸侯王所控制的人口和土地超過了中央政府，威脅到西漢王朝。
采納主父偃“推恩”建議，還采取措施取消許多諸侯王封國和土地，剝奪他們的爵位。課后活動2：秦始皇：對敢于評議朝政的儒生以暴力手段坑殺，沒有達到統一思想的目的，反而激化了社會矛盾。漢武帝：把儒學立為正統，在京師設立太學培養儒學人才，讓他們能夠進入仕途成為王朝的維護者。“經”主要指儒學中忠君守禮思想，這在以后成為封建正統思想的核心。
第十三課
P60材料研讀：童謠鮮明地勾勒出了跋扈將軍梁冀驕橫統治下的社會不平：剛正不阿者，冤死于道旁；心術不正者，反而升官封侯，享盡榮華富貴。這是沉痛的呼聲，也是憤怒的呼聲。課后活動2：外戚和宦官爭權奪利，肆意搜刮，天災人禍不斷，人民北逼向死亡的邊緣。
第十四課
P63問題思考：學張騫不屈不撓，勇于探索和開拓精神，在學習和工作中不畏艱難險阻，勇于開拓進取，報效祖國。
P64材料研讀:古代稱對未知領域的探險為“鑿空”，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。
P66課后活動：1：一方面促進了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯系，漢朝設立了西域都護，對西域地區進行有效管轄。另一方面開辟了絲綢之路，促進了東西方經濟文化的交流。
第十五課
P68材料研讀：中國歷史上有好幾個年號為元興的。這里的元興元年，指的是105年。
P70問題思考：面對艱難挫折，身心摧殘，毫不畏懼的精神，為了理想和正義，堅韌不拔的頑強意志。
P70材料研讀：人總會死，有人的死比泰山還重，死得其所，有價值，有人的死比鴻毛還輕，
無足輕重，沒有意義。（泰山：山東的泰山，比喻偉大。鴻毛：鳥的羽毛，比喻渺小。）
P72課后活動2：a、促進了人類科技文化乃至經濟社會的發展；b、有利于解決人類清潔衛生問題和文明習慣的養成。
3：“文其直”——文章直白；“其事核”——所記載事情都準確無誤；“不虛美”——不憑空加以贊美；“不隱惡”——不掩飾壞的事情；“故謂之實錄”因此稱它為符合實際記載。
第十六課
P76問題思考：《三國演義》是部歷史題材，作者為了增強趣味性，會適當進行文學創作。
P77課后活動：1：（1）描寫了東漢末年經濟凋敝，人口減少和百姓生活困苦的社會現實。東漢末年州牧郡守擁兵割據，戰亂不斷。
（2）“壯心”指曹操想要統一全國的愿望，最終并沒有實現這一愿望。因為隨著劉備、孫權勢力的上升和赤壁之戰中曹操的失敗，最終形成三分天下的局面。
課后活動2：這兩個戰役的勝敗，主要原因在于交戰雙方的戰略戰術，指揮心態等方面。第十七課
P79材料研讀：說明在大地主、大貴族當權的背景下，社會上下道德淪喪，唯利是圖，享樂之風盛行。
P79問題思考：八王之亂的發生于西晉實行分封制是有關系的。原因略
P81課后活動：1：西周、東周、漢朝都曾經實行過分封制。分封制之下，受封諸王獲得土地和人口，作為交換，他們也有保衛王畿，保護國君，交納貢賦等義務。但是，由于各諸侯王在封地內擁有絕對的統治權而成了大大小小的獨立王國。在一定條件下，這些王國勢力逐步壯大，直接或間接威脅國君的安全，釀成諸王爭霸，征戰不斷。國君勢力衰微，甚至大權旁落，最終導致國家分裂，人民也陷于苦難之中，阻礙社會經濟發展，因此分封制也是會威脅中央集權統治的。
2：為了證明統治地位的正統性與合法性，便于加強對中原地區進行有效的統治。
第十八課
P85材料研讀：(1)北人南遷帶去勞動力、先進和技術；（2）江南地區社會較安定，統治者也重視發展經濟；（3）江南自然條件優越。
P85課后活動：（1）江南尚未開發，地廣人稀，生產水平落后，商業不發達；（2）開發后物產豐富，糧食產量高，手工業發達。
第十九課
P89問題思考：各民族錯居雜處，加強了互相交流，生產生活上各民族相互學習；政治制度上少數民族學習漢朝君主專制；思想文化上少數民族學習漢族文化；社會習俗上各民族相互借鑒吸收；民族心理上民族隔閡與民族偏見逐漸減少。
課后活動1：豐富了漢族生活，改變了漢族席地而坐的生活習俗。
2：減少胡漢觀念，促進鮮卑人對漢族文化的認同，促進民族交融。
第二十課
P90材料研讀：賈思勰教導人民要根據天時和土壤的條件來進行農業生產。他很注意天時地利與農作物的關系；不失農時、因地制宜。任情（憑主觀）反道（違反客觀規律），勞而無獲。他認為只有根據天時和土壤條件來進行生產，才能獲得好收成。
課后活動：
1：西晉滅亡，北方陷入戰亂，317年，東晉建立后，偏安于江南，人們紛紛南遷，給落后的江南地區帶去了大量的勞動力、先進的生產經驗和技術，很多北方的農林品種就出現在了南方。這反映出魏晉南北朝時期政權分立，民族交融的時代特征。
2：祖沖之是南朝著名的科學家，在數學、天文學、機械制造方面均有重要貢獻。他學識淵博，主要著作是《綴術》，制定出當時最先進的歷法《大明歷》。最突出的成就是把圓周率精確計算到小數點以后的第七位數字，這項成果領先世界近千年。他認真學習，刻苦鉆研、反復實踐的精神，非常值得我們青少年學習。
上海七年級上第一學期歷史練習冊答案 百度文庫里
LZ見諒 我是不悄隱此攜悉敢發網址了 上次發了4個全部被吞啟迅。
1.七年級上冊同步學練冊歷史答案
晉中之窗提醒您：
第一課 祖國境內的遠古居民
1、我國已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。 2、人和動物的根本區別是會不會制造。
3、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址是北京人遺址。 4、世界上發現遠古人類遺址最多的國家是中國。
5、北京人的體貌特征： 還保留了某些猿的特征；山頂洞人的體貌特征：模樣和現代人基本相同。
6、北京人過群居生活；山頂洞人生活的群體叫氏族。物消
7、元謀人、北京人、山頂洞人使用的主要是打制的石器。
第二課 原始農耕生活
1、河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房子。 2、半坡原始居民生活在黃河流域，主要種植粟，住半地穴式房子。 3、大汶口原始居民，生活在黃河流域，出現了私有財產與貧富分化。 4、我國最早種植的農作物有水稻和粟，也是最早種植蔬菜的國家。
5、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民主要使用的是磨制的石器。
第三課 華夏之祖
1、炎帝、黃帝是古老傳說中黃河流域著名的部落首領。 2、繼黃帝后，黃河流域杰出的部落聯盟首領有堯、舜、禹。
3、在外13年，三過家門而不入，治水有功的部落聯盟首領是禹。 4、堯、舜、禹被推舉為部落聯盟首領的辦法叫禪讓。 5、黃帝被譽為“人文初祖”。
6、炎黃戰蚩尤中著名的戰役是涿鹿之戰。
7、我國歷史上第一個王朝是夏朝，建立者是禹，建立的時間是公元前2070年，與此同時
其身份也從部落聯盟首領轉變為奴隸制國家的國王。 8、我國原始社會結束，奴隸社會開始于禹時期。 9、自古以來，中華民族就是一個大家庭，我們華夏子孫的共同祖先是（ A ）。A、黃帝 B、
女媧 C、盤古 D、夸父 10、“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業，雄立東方”是贊揚的黃帝。
第四課 夏、商、西周的興亡
1、世襲制代替禪讓制，“公天下”變為“家天下”開始于啟。 2、填表蔽螞亂
朝代 建立時間 開國之君 亡國之君 都城 夏 公元前2070年 禹 桀 陽城 商 公元前1600年 湯 紂 殷 西周
公元前1046年
周武王
周幽王
鎬京
3、商朝曾幾次遷都，宏檔直到盤庚遷都到殷，商的都城才穩定下來。
是這些嗎？是的話全給你
2.七年級上冊同步學練冊歷史答案
晉中之窗提醒您：第一課 祖國境內的遠古居民 1、我國已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。
2、人和動物的根本區別是會不會制造。 3、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址是北京人遺址。
4、世界上發現遠古人類遺址最多的國家是中國。 5、北京人的體貌特征： 還保留了某些猿的特征；山頂洞人的體貌特征：模樣和現代人基本相同。
6、北京人過群居生活；山頂洞人生活的群體叫氏族。 7、元謀人、北京人、山頂洞人使用的主要是打制的石器。
第二課 原始農耕生活 1、河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房子。 2、半坡原始居民生活在黃河流域，主要種植粟，住半地穴式房子。
3、大汶口原始居民，生活在黃河流域，出現了私有財產與貧富分化。 4、我國最早種植的農作物有水稻和粟，也是最早種植蔬菜的國家。
5、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民主要使用的是磨制的石器。 第三課 華夏之祖 1、炎帝、黃帝是古老傳說中黃河流域著名的部落首領。
2、繼黃帝后，黃河流域杰出的部落聯盟首領有堯、舜、禹。 3、在外13年，三過家門而不入，治水有功的部落聯盟首領是禹。
4、堯、舜、禹被推舉為部落聯盟首領的辦法叫禪讓。 5、黃帝被譽為“人文初祖”。
6、炎黃戰蚩尤中著名的戰役是涿鹿之戰。 7、我國歷史上第一個王朝是夏朝，建立者是禹，建立的時間是公元前2070年，與此同時其身份也從部落聯盟首領轉變為奴隸制國家的國王。
8、我國原始社會結束，奴隸社會開始于禹時期。 9、自古以來，中華民族就是一個大家庭，我們華夏子孫的共同祖先是（ A ）。
A、黃帝 B、女媧 C、盤古 D、夸父 10、“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業，雄立東方”是贊揚的黃帝。 第四課 夏、商、西周的興亡 1、世襲制代替禪讓制，“公天下”變為“家天下”開始于啟。
2、填表 朝代 建立時間 開國之君 亡國之君 都城 夏 公元前2070年 禹 桀 陽城 商 公元前1600年 湯 紂 殷 西周 公元前1046年 周武王 周幽王 鎬京 3、商朝曾幾次遷都，直到盤庚遷都到殷，商的都城才穩定下來。 是這些嗎？是的話全給你。
3.歷史練習冊答案（七年級）上
哈，我也找作業答案但是找不到，得自己買去呃，網上怎么可能會有呢？ 別問了 沒人有的呃~對不起答案我沒有，我想作業上的題對你來說是很簡單的，你只是不想做而已.作業是對你學過的知識的鞏固和加深了解，請你千萬不要把它當成負擔，我相信你一定會完成的.
不會，沒有關系，說明自己的知識還有漏洞，有漏洞就要去補救，人們常說失敗是成功之母，這句話不完全對，失敗后去好好的檢 討反 省然后再努力的做好那樣才能成功，在學習上生活上都是這樣。不要也不能選擇逃避，因為你在以后的生活中總會再面對，那時你還能逃避嗎？顯然不能。不會的題（事），一定要去想辦法完成。1、帶著這個問題去看書，從書中找到答案。2、看自己平時做的練習。3、先復習書本后再來做題。4、一定要帶著很強烈的自信心去做題。只有自己相信能做出來你才能輕松的做出來。如果你自己都不相信自己，那么不管你這個知識學得再好，都不一定能做好做對。加油，一定能做好，ok!
4.初一歷史練習冊上作業答案
一.選擇題1.東漢末年，曹操在封建軍事集團割據混戰中取得政治優勢地位的原因是（A ） A.挾天子以令諸侯 B.獎勵耕戰，獲得人民支持 C.實行屯田制、保證軍糧供應 D.官渡之戰打敗強敵袁紹2.下列哪個故事所反映的史實對三國鼎立局面的產生形成影響最大（B ）A.官渡之戰 B.赤壁之戰C.三顧茅廬 D.七擒孟獲3.臺灣在三國時稱（ B ）A.夷洲 B.琉球 C.流求 D.小流求4.三顧茅廬、七擒七縱、空城計、借東風都與我國古代的一位政治家、軍事家有關。
他是（ B ）A.曹操 B.諸葛亮 C.周瑜 D.司馬懿5.自東漢到西晉，北方民族大量內遷，出現這種現象的主要原因是（ D ）A.北方政權力量弱小，不能抵抗 B.少數民族居住地階級矛盾尖銳 C.對漢族先進經濟文化的向往 D.民族融合的加強6.曹操與苻堅南下統一均未成功的相同原因（A ）A.不具備統一的條件 B.自恃兵多勢強 C.不符合歷史發展趨勢 D.不存在統一因素7.江南地區在魏晉南北朝時期得到開發的主要原因是（ C ）A.氣候濕潤 B.土壤肥沃 C.社會安定 D.北民南遷8.“若問古今興亡事，請君只看洛陽城。”宋代著名政治家司馬光的這兩句詩，概括了洛陽在中國發展過程中無可替代的地位，下面幾個朝代中曾定都洛陽的有（ B ）(1)曹魏 （2）西晉 （3）北魏 （4）東漢A.1、2、3、4 B.2、3、4 C.1、2、3D.1、3、49.中國古代采取一系列漢化政策，促使鮮卑族和漢族融合的改革是（ B ）A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.王安石變法 D.張居正改革10.商鞅變法和北魏孝文帝改革均能獲得成功的主要原因是（ A ）A.順應當時歷史發展的趨勢B.符合當時統治階級的利益C.得到了最高統治者的支持D.代表廣大群眾的利益11.曹魏、西晉、前秦、北魏四個政權的相似之處是（B ）A.都曾定都洛陽 B.都曾統治黃河流域 C.因權臣所篡而亡 D.都屬于少數民族政權12.當看到某同學畫了許多不同邊數的正多邊形，埋頭計算圓周率的情景時，他可能在探究（ C）A.韓非子的思想 B.張仲景的理論C.祖沖之的貢獻 D.徐光啟的著作13.下列著作出現的順序是（ B）(1)《史記》（2）《九章算術》（3）《水經注》（4）《齊民要術》A.1、2、3、4B.1、3、2、4C.3、2、1、4D.4、3、1、214.中國一代“書圣”的書法作品《蘭亭序》，后被人稱作“天下第一行書”是（ D ）寫的。
A.陶淵明 B.張衡 C.顧愷之 D.王羲之15.南北朝時期的石窟群的興建是當時（A ）廣為流傳的歷史見證。A.佛教 B. *** 教 C.天主教 D.基督教二.非選擇題16.閱讀下列材料： “大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰！” ——蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》請回答：（1）詞中的“三國”是指哪三國？魏國，吳國，蜀國（2）這首詞與我國古代上哪一著名戰役有關？赤壁之戰（3）這一戰役爆發前，曹操已基本統一北方。曹操統一北方的關鍵性戰役是什么？官渡之戰。
5.七年級上 歷史練習冊 答案
P2 一1 A 元謀人遺址 B 山頂洞人遺址 北京人遺址
A一百七萬
二1 北京人 七十萬年至二十萬年 1929 北京周口店
2 山頂洞人 三萬
3前額 ① 額骨狹窄 ②額骨較寬
鼻子 ① 鼻子扁平 ②鼻子高聳
下顎 ①下顎短淺 ②下額較尖
眉骨 ① 眉骨突出 ②眉骨較平
嘴巴 ①嘴巴突出 ②嘴巴較平伏
三 磨光 鉆孔 人工取火
P3 一1 A河姆渡遺址 B半坡遺址
2 A七千年 B五六千年
3 C
二1 C
2 B
6.七年級上歷史練習冊答案
23
一/1.應天；北京
2.丞相；使六部直接聽命于皇帝，強化了皇帝的專制統治；朱棣
3.協助處理全國政務，根據皇帝的旨意草擬對官員奏章的處理意見，參預國家大事的處理，逐漸成為全國行政的最高領導部門
二/1.內閣；議政王大臣
2.C
3.直接聽命于皇帝，根據皇帝旨意擬發諭旨、處理重大的軍政事物，不得妄行建議
4.因為皇帝通過軍機處，將軍政大權集于一身
三/1.錦衣衛、東廠、西廠、內行廠
2.加強對官吏的控制；加強對百姓的控制
3.偵察、逮捕、審判等
第一題是；夏朝夏朝
第二題是；城市，文字，青銅器行裂
第三題是；長江流域
第四題是；返帶扮約公年前2070年咸陽禹由部落聯盟首領變成了國王漏灶
第五題是；啟伯溢家天下
第六題是；軍隊刑法 監獄國家政治權機構城堡大型機構
第七題是；二里頭
第一題是；桀約1600年湯 夏桀于毫
第二題是；1300年盤庚殷殷朝
第三題是；兄終治
第一題是；紂周文王姜太公
第二題是；公元前1046周武王 商紂王
第三題是；鎬京西周
