七年級歷史下？七年級下冊歷史課本內(nèi)容(一) 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征 明清皇宮 明成祖把都城從南京遷到北京，以后，明清都把北京作為都城。京城的構(gòu)造 有三重，由外向里，依次是京城、皇城和宮城。宮城舊稱紫禁城，現(xiàn)在稱為故宮。那么，七年級歷史下？一起來了解一下吧。
歷史是一門重要的學(xué)科，學(xué)好歷史應(yīng)該注意知識點的總結(jié)，下面是我整理的七年級下冊歷史重點知識點，供大家參考。
盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮
1.農(nóng)業(yè)
（1）農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展：育秧移植栽培。
（2）茶葉生產(chǎn)的發(fā)展：唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
（3）農(nóng)業(yè)的改進(jìn)：曲轅犁、筒車。
2.手工業(yè)
（1）絲織伍衫業(yè)；
（2）陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩。
3.商業(yè)
（1）著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。
（2）唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。
開元盛世
1.背景：唐玄宗多才多藝，治理國家也很有能力。即位后，穩(wěn)定政局，勵精圖治。
2.措施
(1)重用賢能，出現(xiàn)賢相姚崇和宋璟。
(2)整頓吏治，裁減冗員。
(3)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。
(4)注重文教，編修經(jīng)籍。
3.表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治前期政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強大，進(jìn)入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
宋朝加強中央集權(quán)的措施
一、軍事上
1.宋太祖趙匡胤以“杯酒釋兵權(quán)”的方法解除了節(jié)度使將對軍隊的控制。
2.設(shè)立中央禁軍，將各地精兵收歸京城禁軍管轄。
3.設(shè)置樞密院，實行“更戍法”。
4.為了加強中央集權(quán)，防止將領(lǐng)奪權(quán)。
因為有知識，我們上了太空，我們延長了人均壽命。更因為有知識，我們超出生死，不再疑惑;下面我給大家分享一些七年級下冊歷史知識點總結(jié)，希饑簡搜望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下冊歷史知識點1
蒙古的興起的元朝的建立
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
1.背景：蒙古族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活。12世紀(jì)時，部落之間頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭，人們盼望草原統(tǒng)一，結(jié)束戰(zhàn)爭。
2.統(tǒng)一：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
二、蒙古滅西夏與金
1.滅夏：1227年，成吉思汗率領(lǐng)軍隊滅西夏。
2.滅金：1234年，蒙古滅金。
3.攻宋：金咐李滅亡后，蒙古軍隊南下進(jìn)攻南宋，雙方之間的戰(zhàn)爭前后持續(xù)了40多年。
三、元朝的建立與統(tǒng)一
1.建立：1260年，忽必烈繼承汗位;1271年，改國號為元，后定都大都。
2.統(tǒng)治：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)立各種機構(gòu)。
3.統(tǒng)一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國的統(tǒng)一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。
關(guān)于七年級下冊歷史教案5篇
身為一名歷史教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握的知識。下面是我給大家整理的七年級下冊歷史教案，希望大家喜歡！
七年級下冊歷史教案（精選篇1）
一、教材分析
1、課題：《元朝的統(tǒng)治》
2、本節(jié)課的地位和作用：元朝是我國歷第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。元朝的建立促進(jìn)了民族判粗融合，促進(jìn)了我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展鋒羨，基本上奠定了我國疆域的基礎(chǔ)，元朝行省制度的建立對明、清乃至后來的政治制度產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。
根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)及初一學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本節(jié)課的課程目標(biāo)及重、難點分別設(shè)置為：
3、目標(biāo)是：
①知識與能力：了解蒙古族的興起，識記成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝并統(tǒng)一全國、行省制度的建立，理解元朝統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合；培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點客觀地評價元朝統(tǒng)一和文天祥抗元等歷史事件。
②過程與方法：通過收集、整理資料，從多方提供的歷史資料中獲取有效信息。
③情感、態(tài)度、價值觀：通過文天祥抗元的事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使其樹立正確的人生觀和價值觀；通過元朝統(tǒng)一和施行行省制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生肯定元朝的歷史地位。
4、重點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合。
學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到許多困難，饑渣但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，下面給大家分享一些關(guān)于初一歷史下冊課本內(nèi)容總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初一歷史下冊課本內(nèi)容1
第1課繁盛一時的隋朝
一、南北重歸統(tǒng)一
1、隋朝的建立
時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安
2、隋朝的統(tǒng)一
時間：589年
二、“開皇之治”
隋文帝的統(tǒng)治措施：
①改革制度②發(fā)展生產(chǎn)③注重吏治
隋文帝在位時期，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。
三、隋朝大運河
1、以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2000多公里。
2、開鑿的目的：①加強南北交通②鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。
3、意義：大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。
第2課“貞觀之治”
一、唐朝的建立
時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安
二、貞觀之治
1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，重視人民群眾的力量;
2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān);
3、崇尚節(jié)儉;
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強盛。歷稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
三、女皇帝武則天
武則天是中國歷的女皇帝。
這篇文章我給大家歸納總結(jié)了七年級下冊歷史重要知識點，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史知識點有幫助。
隋唐時期
（一）隋朝的建立和統(tǒng)一
1.建立：581年(楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝)
2.統(tǒng)一：589年(隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國)
3.滅亡：618年(隋煬帝二世而亡)
4.隋朝統(tǒng)隱肆一全國的意義：結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的纖攜辯歷史發(fā)展大趨勢。
科舉制
1.創(chuàng)立(隋朝)：隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度;隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。
2.完善(唐朝)：唐太宗：增加考試科目，進(jìn)士科最為重要。武則天：首創(chuàng)殿試。
3.積極影響：①科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力， 擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。
4.消極影響：束縛了人們思想，忽視實用性學(xué)問，也阻礙了我國科技的發(fā)展。
唐太宗(李世民)與“貞觀之治”
1.唐太宗采取的主要措施：①思想上：吸取隋速亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流(重用魏征);廣納賢才，知人善任(重用房玄齡、杜如晦等)
②政治方面。
以上就是七年級歷史下的全部內(nèi)容，33.明朝世界上內(nèi)容最豐富.考訂最詳細(xì)的藥物理學(xué)著作:明朝醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍的巨著──《本草綱目》(被稱為“東方醫(yī)藥巨典”)。 七年級歷史下冊知識點 第一課繁盛一時的隋朝 一、南北重歸統(tǒng)一 1、。
