部編語文？2018年，全國七年級新生統(tǒng)一使用部編本教材（《語文》、《中國歷史》、《世界歷史》、《道德與法治》）；全國一年級新生統(tǒng)一使用部編本教材（《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《道德與法治》）。2019年，小學(xué)、那么，部編語文？一起來了解一下吧。
是不是還有好多人不知道啥是部編版教材？博哥給大家科普一下，“部編教材”就是教育部組織編寫的，“部編”就是教育部組織編寫的意思；而教材由人民教育出版社出版發(fā)行，故稱“人教部編版”；截止到2018年全國統(tǒng)一使用部編版教材，所以又稱“統(tǒng)編版”。
部編版教材不時會做出微調(diào)，那2021年春季部編版語文課本到底有哪些調(diào)整改動呢？今天博哥帶大家提前了解一下。
2021年春季部編版一年級語文下冊改動情況
●目錄:第一單元“快樂讀書吧”改為:“快樂讀書吧:讀讀童謠和兒歌”
●語文園地一:字詞句運用“讀一讀，記一記”改為“讀一讀，記一記《漢語拼音字母表》”。
●第三單元口語交際:“有時候我們需要別人的幫助”改為“有時候我們需要別人的幫助，該怎樣請求幫助呢?”
●語文園地四:識字加油站“我來說,你來指”改為“我來讀,你來指。
●語文園地六:展示臺面包圖上生產(chǎn)日期改為“20200608"
●第17課《動物王國開大會》:課后習(xí)題2通知內(nèi)容改為:4月22日上午8點,請各班參加運動會入場式的同學(xué),在教學(xué)樓門前集合,前往運動場進(jìn)行排練。
●語文園地八:我的發(fā)現(xiàn)第三行的蜘蛛替換為蜜蜂。
2021年春季部編版二年級語文下冊改動情況
●目錄:快樂讀書吧增加主題“讀讀童謠和兒歌”。
"部編版"和"人教版"都是中國的教材版本，它們的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 編寫單位不同： "部編版"是由各省教育廳委托省級教育出版社編寫的，而"人教版"是由人民教育出版社編寫的。
2. 編寫理念不同： "部編版"注重地方特色和實用性，強(qiáng)調(diào)教材與地方教育實踐的緊密結(jié)合；"人教版"則注重深入的教育教學(xué)研究和理論創(chuàng)新，并且更加注重性和科學(xué)性。
3. 教學(xué)內(nèi)容和形式不同："部編版"注重教材的實用性和適用性，更加貼近學(xué)生的實際生活，同時也更加注重考試，適合應(yīng)試教育；而"人教版"則注重教材的科學(xué)性和性，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，適合素質(zhì)教育。
4. 教學(xué)方法不同： "部編版"注重以教師為中心的教學(xué)方法，即強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和傳統(tǒng)的教學(xué)方式；"人教版"則注重以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
需要注意的是，這些區(qū)別并不是絕對的，不同版本的教材在各個方面都會有所不同，具體使用哪個版本的教材，需要根據(jù)教學(xué)需求和實際情況進(jìn)行選擇。
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家整理的部編九年級語文教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
部編九年級語文教學(xué)計劃1
一、學(xué)術(shù)條件分析
在我班，語文成績并不突出，一定要讓第一名發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮主導(dǎo)作用，敢于主動發(fā)言，努力表達(dá)自己，建立自信。學(xué)生的缺點在于理解能力差，文章閱讀量少。很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)課文沒用，尤其是現(xiàn)代課文，根本考不上。即使他們喜歡做一些題，但他們渴望閱讀，知識很少。另外，他們懂得不多，閱讀理解就成了難點。很多同學(xué)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，在寫作上有所進(jìn)步，但需要進(jìn)一步加強(qiáng)。讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
二、教材分析
初三及下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)為主，實踐為輔，考試為輔；學(xué)生先掌握方法，老師優(yōu)先。結(jié)合市教研室安排，學(xué)校實際情況，抓基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要以課本為主，讓學(xué)生做好積累，復(fù)習(xí)的時候牢記重點詞句、古文、古詩、名句。并且把積累的書建立起來，隨時積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文、議論文、說明文考試的“要點”，做到理解準(zhǔn)確，表達(dá)準(zhǔn)確清晰，回答中肯。
語文統(tǒng)編版和部編版的區(qū)別如下：
1、從2017年秋季學(xué)期起，全國數(shù)百萬就讀于起始年級的小學(xué)生和初中生，語文、歷史、道德與法治3個科目將統(tǒng)一使用“教育部編義務(wù)教育教科書”，現(xiàn)行的“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”、“北京版”等版本教材將逐步被取代。
2、根據(jù)中央對三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、三年實現(xiàn)全覆蓋的要求，教育部歷時五年，統(tǒng)一組織新編了義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史教材，2017年秋季學(xué)期起，全國所有地區(qū)小學(xué)一年級和初中一年級使用統(tǒng)編教材，2018年覆蓋小學(xué)初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統(tǒng)編教材。
3、統(tǒng)編的三科教材注重立德樹人，讓青少年從小打好中國底色，落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，注重法治精神培育。
以語文為例，采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容，“語文素養(yǎng)”重在聽、說、讀、寫基本知識和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發(fā)揮語文學(xué)科獨特的育人價值，以文化育人。
拓展資料如下：
統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”。由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國各地學(xué)校的教材。清光緒二十八年（1902年）中國政府頒布《京師大學(xué)堂編書處章程》，始正式籌劃統(tǒng)一編輯教科書。
2017年9月，全國新入學(xué)的中小學(xué)生將使用“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，簡稱部編本。人教版即由人民教育出版社出版的教材，接下來給大家分享部編版和人教版的區(qū)別。
部編版和人教版的區(qū)別
1.從目錄上來看，原來的很多經(jīng)典篇目還是存在的。只是在順序上做了很大地調(diào)整。
2.新的部編教材和原來的人教版相比，更加注重基礎(chǔ)的掌握與積累。其中對小學(xué)生而言最重要的認(rèn)字和寫字要求，新編的部編版教材就對孩子就提出了更高與更細(xì)致的要求。
3.全新的部編教材不光從基礎(chǔ)要求上有所增加，還將以前課文原文出現(xiàn)的問題進(jìn)行了細(xì)致入微的修改。讓文章表述語言應(yīng)用更加得體規(guī)范。
4.在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目，在初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考的書目，小學(xué)教材里面也增加了大量課外閱讀的書目。并且課外閱讀都有指定書目。
5.部編版的教材在選取課文、習(xí)題設(shè)計和課后練習(xí)作業(yè)等方面都更加貼近當(dāng)代中小學(xué)生的“語文生活”，更加具備“現(xiàn)代化”的氣息。
6.在部編版的小學(xué)語文教材中，增加了古詩詞的內(nèi)容，由從原來的69篇變成現(xiàn)在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。
什么叫做部編版
部編本教材由教育部組織編寫，2016年，在幾個省試用。
以上就是部編語文的全部內(nèi)容，(一)編寫單位不同。部編教材是教育部統(tǒng)一編寫的教材，全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書，簡稱為人教版。(二)部編版古詩文的比重增加。在部編版的小學(xué)語文教材中，增加了古詩詞的內(nèi)容。
