三年級下冊語文課件？【篇一】小學語文三年級下冊《守株待兔》課件 教學目標: 1、引導學生理解寓言故事的內容,并體會其中的道理,懂得凡事都應該積極主動地去做,不能老想著意外的收獲。 2、本課要求會寫的字是:樁、株、那么，三年級下冊語文課件？一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】課件是教師課堂教學過程中的重要依據，是教學活動正常開展的重要保障。課件，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是整理分享的小學語文三年級下冊《守株待兔》課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【篇一】小學語文三年級下冊《守株待兔》課件
教學目標：
1、引導學生理解寓言故事的內容，并體會其中的道理，懂得凡事都應該積極主動地去做，不能老想著意外的收獲。
2、本課要求會寫的字是：樁、株、滋，理解“樹樁”“躥”“樂滋滋”等詞語。
3、指導朗讀好課文，要求學生能夠復述故事。
教學重點：
理解寓言故事所揭示的寓意。
教學難點：
體會那個種田人的內心想法。
教學過程：
一、復習引入：
上節課我們學習了《掩耳盜鈴》這則寓言，同學們懂得了什么道理？今天我們繼續來學習另一篇寓言，生讀題，師板書：守株待兔
二、學習生字“株、樁”：
指名讀“株”字，請生查字典，這個字有幾個意思，在課題里是什么意思？（樹樁）樹樁又是什么呢？這兩個字都與樹木有關，所以用了木字旁來提示意思，再看看它們的左邊，怎么讀？（都是聲旁），所以這兩個字都是形聲字，很好記。
【 #課件#導語】在日常的教學工作中有不少語文教師都忽略了課件的重要性，課件并不是教材的裝飾品，反而是教師教學和學生學習的得力助手。課件包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是整理分享的人教版新課標小學三年級語文下冊課件：《燕子》，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
一、交流“我知道的春天”，導入課題
1．展示自己收集的有關春天的圖片并用優美詞句描述給大家聽。
2．師小結導入：從同學們介紹的鳥語花香、潺潺流水中，我們感受到春天已經來臨了，特別是小燕子，更是給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來學習第一篇課文《燕子》。（出示課題齊讀）
二、初讀課文，讀準字音，了解文章脈絡
1．學生自由讀課文，要求讀準字音
2．小組合作學習生字詞
（1）讀準字音：開火車讀，個個過關。
（2）討論識記難記的生字、不懂的詞語。
（3）出示生字詞集體點撥：“俏”讀“qiào”，要和“悄”區別讀音和字形。“拂”的讀音是“fú”，不要錯讀成“fó”。“掠”是撮口音。
3．再讀課文，邊讀邊思考：課文是按什么順序寫燕子的？
4．集體交流。（按由近及遠的觀察順序來描寫）
三、學習課文第一自然段
1．輕聲讀第一自然段，思考：這段話寫什么？（燕子的外形特點）
2．你想怎么讀這段話？為什么？試著讀讀。
【 #課件#導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，下面是整理的部編本三年級語文下冊《荷花》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學目的要求:
1.通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生的美好情操。2.學習生字新詞，能聯系上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語的意思。
3.能用“有的……有的……有的”寫話。
4.指導學生有感情地朗讀課文并背誦課文。
教學重點難點:
課文描寫荷花的樣子的第2、3自然段是重點;課文描寫我幻想自己變成荷花的第4自然段是難點。
教學思路:
這篇課文是根據《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是“我”去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時“我”的想象，寫出了荷花的美妙。教學時，教師要引導學生先弄清誰在什么時候什么地方看荷花，為什么看荷花;接著要搞清楚荷花開時是什么樣子的，作者是圍繞哪一句話來寫的。在學習第2段時，要引導學生注意作者是從荷葉、荷花的顏色、形狀，并通過“有的……有的……有的……”的句式形象地寫出了荷花形態各異的花姿。
【 #課件#導語】課件是授課教師教學思想、教學方法的重要體現，它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路、教學經驗，這也是為什么同樣的一個問鏈老題，由不同的教師來講授會出現不同的教學效果之所在。下面是整理分享的部編版小學三年級下冊語文《海底世界》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。
3、通過朗讀品位語言文字，了解海底的景色奇異、物產豐富，激發學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。
教學準備
1、教師準備有關海底世界內容的教學掛圖，有條件的學校可以上網訪問有關旅游、科普網站或專題攝影網站，反映與課文相關的海底景觀(動物、植物、地貌、礦藏等)圖片，以備在課堂上適當的時候展示。還可以利用計算機輔助教學或選擇錄像帶或光盤教學。
2、學生課前自學生字詞，讀課文，標注出疑難問題。通過讀書、上網、到海洋館參觀等，了解有關海洋知識。
教學過程
第一課時
假期里，有些同學跟著爸爸媽媽游覽過大海，欣賞了美麗的海水，海灘，不過，你知道大海深處是怎樣的嗎？現在，讓老師帶著你們一起乘潛水艇，到海底世界去看看那兒的奇異景色。
【 #課件#導語】現在很多老師上課都用課件，通過課件教學可以幫助同學們更好的學習，更好的了解上課內容，下面是給大家帶來部編版小學三年級下冊語文歷數《花鐘》課件，大家可以看一下，希望對同學們學習語文有所幫助。
【 篇一 】
一、教學目標：
1．會認“怒、暮、燥”等8個生字，會寫“斗、艷、內”等14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語。”
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3．能讀懂課文內容，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。
4．學習運用多樣的句式表達。
二、教學重點：
理解課文內容和運用多樣的句式表達。
三、教學準備：
1．生字、沖尺詞語卡
2．收集文中所及到的花的圖片和肢判首相關知識。
第一課時
一、談話激趣，導入新課
1．同學們，你們看了課題以后，心中有什么問題嗎？
2．一位植物學家按一定的原理將各種花種在一起，制成了花的時鐘，并根據花的開放來判斷時間，他的這種做法奇妙嗎？你想不想知道這位植物學家是根據什么原理來制作的這個花鐘呢？讓我們走進花鐘這篇課文，來一起揭示其中的奧秘吧！
二、初讀課文，學習生字新詞
1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。
以上就是三年級下冊語文課件的全部內容，多美的白荷花啊,生機勃勃,讓我們一起來有滋有味贊美這迷人的荷花。 三、教學第三小節。 1、葉圣陶爺爺寫了三種姿態的荷花,還有其他姿態的荷花嗎?想看嗎?(播放圖片) 學生帶著要求看圖片。
