目錄教師考編歷年作文范文參考 小學(xué)語文考編優(yōu)秀作文 教師考編材料作文范例 教師考編優(yōu)秀作文標(biāo)題 考編優(yōu)秀作文范文
我是一個在農(nóng)村長大的孩子。在農(nóng)村，廣闊的田野是我們嬉鬧的場所：我和我的小伙伴們在舉悔盯田埂上追趕，在油菜地里捉迷藏，在門前的大樹下跳皮筋，我們在村莊屋前屋后用自制的泥巴槍玩戰(zhàn)爭游戲。我們自由自在，開開心心。偶爾，當(dāng)伙伴們被爸爸媽媽帶出去玩，當(dāng)院子里只剩下我一個小朋友時(shí)，我也會有點(diǎn)寂寞。因?yàn)槲野职謰寢尪疾辉谵r(nóng)村，我媽媽在武漢讀研究生，我爸爸前碰在深圳工作。有時(shí)候，我媽媽從外面回來，給我?guī)Щ貋砥恋膱D書和可愛的玩具，全村的小朋友都到我家來看熱鬧，那時(shí)候我覺得特別自豪，這讓我對大城市充滿了神往和好奇的感覺。
五歲那年，我上一年級了，國慶節(jié)期間，媽媽回來了，說要帶我到武漢去玩，我高興極了，晚上覺都睡不著，興奮得不停地向媽媽問這問那。第二天，媽媽給我穿上漂亮的新衣服，她牽著我的手，我一蹦一跳地跟著媽媽出發(fā)了，臨走時(shí)，真想讓媽媽把我的好伙伴們一同帶去。雖然大城市是我夢寐正和以求的地方，但是農(nóng)村里面的友誼緊緊把我拴住。
【導(dǎo)讀】說起語文作文，大家都不陌生，畢竟從小學(xué)開始，我們就進(jìn)行作文的創(chuàng)作了，當(dāng)然不同類型的語文考試，標(biāo)準(zhǔn)友轎和要求是不一樣的，所以對于2020教師招聘考試語文科目作文我們一定要有針對性的創(chuàng)作方法，今天就給大家進(jìn)行一下2020教師招聘考試語文科目作文寫作指導(dǎo)。
1、作文應(yīng)該是關(guān)注“人生、社會、發(fā)展”。
2、看清是命題作文(命題作文不要自擬標(biāo)題)還是話題作文
3、展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認(rèn)識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。
材料運(yùn)用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟(jì)界的人物，尤其是
要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊憽⑹录臅r(shí)間、地點(diǎn)等大體情況，以免給人捏造之感。
4、謀篇要出彩：開頭末句一定要提出
論點(diǎn)(起)——二段(承)承上啟下用幾個問句——三到5段(轉(zhuǎn))用幾個小分論點(diǎn)加例子加分析——6到7段(結(jié))。開頭要引人(開門見山，直截了當(dāng);制造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意;說明情況，交待背景)，結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束，自然收尾;抒發(fā)情感，引起共鳴)
5、文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。
少寫，最好不寫深奧的科幻，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。
6、題目要出新首頌：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。
7、內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件(如亂說教育的不是等)，少政 治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。
8、語言要優(yōu)美：多用短句少用長句;多引用貼切名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴(yán)禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯;
9、細(xì)節(jié)要生動：一定要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人，以情動人。
10、小處要留心：題目不要忘記寫(3分);字?jǐn)?shù)要達(dá)到(10字1分)寫滿作文紙;字跡要工整(3個錯別字1分);卷面要整潔(可扣3分)，不寫出格字，不寫連筆字，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
常用增加文采句式提示：
1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字?jǐn)?shù)相同(如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)
2、假設(shè)句：通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點(diǎn)正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)句”。
3、“名言+闡釋+例證”句式
4、排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等
以上就是2020教師招聘考試語文科目作文寫作指導(dǎo)，希者告鄭望對大家能有所幫助，想要成為語文老師，作文寫作一定要學(xué)好，因?yàn)橐院髸３Ｓ诖舜蚪坏赖模嘞嚓P(guān)資訊，歡迎大家持續(xù)關(guān)注!
1. 教師從業(yè)資格證考試需要寫作文嗎
在備考教師資格考試中，綜合素質(zhì)科目主要包含三種題型：單項(xiàng)選擇題、材料分析題、及其寫作題。在與同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)大家對于寫作似乎都有著一種擔(dān)心和畏懼。有的同學(xué)會說“我從小就怕寫作文了，有寫作真的不會啊”“我高中畢業(yè)后就沒接觸寫作，真的詞窮了”“說起寫作我的頭腦一片空白啊”……不論你屬于哪一種，切記學(xué)習(xí)重在方法，只要你用心掌握教師資格寫作的技巧和方法，寫作將會有一個很大的提升。
寫作中審題立意是重要環(huán)節(jié)之一，通常審題立意過程中常用兩種主要的方法：關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞分析法和主體分析法。
接下來我們一起來看一下。
一、關(guān)鍵詞游漏局分析法
在閱讀材料的過程中，首先要認(rèn)真找出材料所屬關(guān)鍵詞，根據(jù)材料信息進(jìn)行匯總，總結(jié)關(guān)鍵詞信息。其次，對關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，找出其引申的含義。最后，得出中心觀點(diǎn)，總結(jié)中心觀點(diǎn)確定總論點(diǎn)。
【例】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做
過了就理解了”。
從教育角度立意，寫一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教師資格綜合素質(zhì)（幼兒園）】
思路分析：（一）關(guān)鍵詞：聽、看、做
（二）關(guān)鍵詞內(nèi)涵：聽、見屬于認(rèn)知；做屬于體驗(yàn)、實(shí)踐；可以獲得學(xué)知，要先
聽聞、觀察；但最重要是實(shí)踐、體驗(yàn)。
（三）確定立意：重于實(shí)踐
二、主體分析法
在分析材料立意中，主體分析法適用于，有人物敘述的材料中，首先，找主體人物；其次，對應(yīng)材料看人物的做法是什么；再次分析其這么做有什么目的；最后引申含義獲得分論點(diǎn)。
【例】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。
一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌，要
講信用，要忠于國家……而父親白天忙于工作，晚上回來又常常看書。愛子心切的母親終于
忍不住說：“你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊！”父親意味深
長地說：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊搜橡！”
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語
言流暢。不少于800字。【2012上半年教師資格考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）】
思路分析： （一）找主體：父母、兒子；
（二）做法： 母親：苦口婆心；父親：看書、辦公
（三）目的：教育兒子
（四）引申義，確定論點(diǎn)：身教重于言傳
以上是關(guān)于寫作中確定立意部分的思路總結(jié)，希望大家能都受益。
2. 民辦學(xué)校教師招聘考試中的作文要怎么寫
作文怎樣才能學(xué)好
步驟/方法
先起一個引人注目的題目，想必大家都看過《柯南》，題目就像一個懸疑片一樣，使人對這個題目引起好奇。
1. 開頭就要像鳳凰頭一樣，小巧而又精致。如有寫作提示的話，可摘抄一段。因?yàn)閷懽魈崾疽话銓懙氖志拢刑N(yùn)意。可寫為小巧的排比句。如要寫以前事情，建議后面添一句“記憶又陷入了時(shí)光隧道”等句式。
2. 中間就要像豬肚一樣充實(shí)。要描寫得有細(xì)節(jié)。寫事時(shí)，可使用四種方法：“外貌”、“動作”、“語言”、“心理”穿插寫作。一般使用語言、心理多些，可以把事情描寫細(xì)致。寫人作文時(shí)把具體事例，最能表現(xiàn)出人物的品質(zhì)，具體事例又稱“典型事例”。寫景時(shí)，按照順序描寫，不必把每個景物都描寫到極為細(xì)致，可有細(xì)有略。可以把景物使神讓用比喻、擬人的手法寫得活靈活現(xiàn)。寫想象作文非常好些，如幻想未來，就把一些想象到的先進(jìn)的儀器寫入作文。
3. 文尾就要像豹尾一樣，短而有力。按照事情的結(jié)果，拓展思維。萬萬不可貼不合的標(biāo)簽，不然的話開頭寫的再好，文尾都會把作文的等級拉下水。
注意事項(xiàng)
? 不要寫錯字。
? 不要跑題。
3. 小學(xué)語文教師入編考試怎樣寫好考試作文
“百花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當(dāng)這似光明的心曲，坐落在我的心田時(shí)，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過去了，我們由一棵棵幼苗已長成棵棵樹苗，在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無私的溫暖。這就是“師愛“嗎？
冬天的傍晚，當(dāng)最后一抹斜陽穿過窗邊的樹葉時(shí)，教室里卻無聲無息地閃爍著燈光，只聽，一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩，這是我們黃老師在給我們補(bǔ)習(xí)哩！說是補(bǔ)習(xí)，還不說是集體訓(xùn)練，離期末考試的距離越來越近，班級的氣氛也緊張起來，老師在課堂上指指畫畫，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點(diǎn)放學(xué)，可老師仍在有聲有色的講著課，我不得不心潮起伏，思緒萬千！我心中想著，我們一定要靠一個好成績回報(bào)老師，不只我一人是這樣想的，也是這樣做的。
夏天，當(dāng)夕陽的余暉灑在校園時(shí)，黃老師仍坐在講臺上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動地聽著課，頭上吹著電風(fēng)扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對老師肅然起敬了！
黃老師常對我們說要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬不要辜負(fù)他們的期望啊！好好學(xué)習(xí)就是對他們最好的回報(bào)呀！這一句句平凡的話語似也包含著對我們的期望，那雙深情的眼睛如同深深的潭水，那么飽含深情，雖然是近視眼，但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。
這每一句話，不都包含著師愛這個詞嗎？在我的字典中這種光芒、溫暖的詞，總是熾熱熱的，同時(shí)也寄托著希望的翅膀……
4. 事業(yè)編考試的綜合寫作怎么寫
按題目要求。沒有要求的話，一般寫成申論就很好；至少得是議論文，一般的議論文也可以，就像高中時(shí)候經(jīng)常寫的那樣。
申論考試與綜合應(yīng)用能力考試也有一定的相同之處，主要體現(xiàn)在以下方面：
1.考試性質(zhì)都是對公職人員進(jìn)行招考的選拔性考試；
2.試題的類型，都屬于主觀性試題，試題命制都是旨在對應(yīng)考者的能力進(jìn)行考察——包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、語言表達(dá)能力等；
3.考試形式都是閉卷考試，且采用筆試形式，各地考試的分值都以滿分100分為主流；
4.備考素材都應(yīng)以真題為主，需要進(jìn)行大量的真題演練；
5.綜合應(yīng)用能力中的案例分析題及作文題和申論試題的相同之處——都會提供給定資料，且材料對答案都是有所限定的；作答步驟都是先理解、分析材料，再按要求進(jìn)行作答；作文題都是議論文寫作。
事業(yè)編制考試和教師編制考試是有區(qū)別的。主要區(qū)別有兩點(diǎn)：
1、從兩者的范圍上說，事業(yè)編制考試的范圍更大，它指的是一個地區(qū)所有事業(yè)單位的人員招聘考試，包括衛(wèi)生、教育、科技、文化等。事業(yè)單位的招考比較隨意，各個城市出的題目都有很多差別。
2、事業(yè)單位招考，就有兩張卷子，一張是專業(yè)考試卷，上面都是專業(yè)題目，另一張就類似申論和行測的混合卷，因?yàn)樯厦婕扔袃傻罆r(shí)事政治題，需要你寫大篇的評論，也有很多道小題，就像行測中的邏輯判斷等，當(dāng)然，有的地方的事業(yè)單位招考直接就用公務(wù)員考試的題型，一門申論，一門行測，所以綜合一下，我建議你多看申論的輔導(dǎo)書，另外，要多做一些行測題，這兩門都關(guān)注一下，說不準(zhǔn)在考試的時(shí)候，底氣就會足很多。
5. 為什么現(xiàn)在的老師都要要寫作文呢
做為一個有5000多年歷史的泱泱大國的子民，有什么辦法，知道A類公務(wù)員考試中還有一個申論考試呢，全是作文，更難啊，但是文字的好處就是表達(dá)記錄和創(chuàng)造意境和思想等等，文字可以使一個不善言辭的人表達(dá)他得想法，而不受環(huán)境的影響，可以記錄你的思想和創(chuàng)造，老師要做作文是一種讓你步入社會前的鍛煉，最起碼以后想追求誰，實(shí)在不好意思直接表達(dá)還可以寫情書啊！不要笑！不要覺得寫情書過時(shí)老土了！想打動一個人，用的全是思想啊，不是虛詞，更何況是當(dāng)今社會，寫作就要有一種使人想閱讀下去的沖動才行。
各地區(qū)不一樣，以南京地區(qū)為例，小學(xué)語文教師招聘考試內(nèi)容有筆試和面試。
1. 筆試考查的科目和內(nèi)容：公共知識60分（包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)與心理學(xué)及其他綜合知識）、語文專業(yè)知識100分（包括語文專業(yè)基礎(chǔ)知識、閱讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、作文），總分為160分。筆試卷是公共卷和語文試卷一起下發(fā)，考試時(shí)間為3小時(shí)。需要注意的是，小學(xué)語文與中學(xué)語文的專業(yè)基礎(chǔ)知識試題是一樣的，教學(xué)設(shè)計(jì)這塊，小學(xué)做小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)做中學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
語文試卷各項(xiàng)分值為1、語言文字應(yīng)用（20分）2、文言文閱讀（16分）3、現(xiàn)代文閱讀（16分）4、教學(xué)設(shè)計(jì)（18分）5、作文（30分）。可見，考生復(fù)習(xí)的發(fā)力點(diǎn)應(yīng)該在作文、教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀這3塊。涉及的總分達(dá)80分。最耗時(shí)的是教學(xué)設(shè)計(jì)，3-6年級盡量每篇課文都過一遍。好世作文分值達(dá)到30分，是當(dāng)然的重中之重。作文要特別注意結(jié)合新課改的內(nèi)容。
2. 面試主要測試履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。主要采用專業(yè)技能、課堂教學(xué)、模擬課堂、說課、結(jié)構(gòu)化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項(xiàng)目各地區(qū)不同，以教育部門公告為準(zhǔn)。
3. 總成績=筆試成績（百分制成績）×30%＋面試成績（百分制成績）×70%。（江北區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)筆試成績占比40%，面試成績占比60%）
4.語文專業(yè)復(fù)習(xí)建議：
基礎(chǔ)知識涉及文學(xué)常識、讀音、錯別字、成語的正確運(yùn)用、語序、古詩文、修辭手李襪談法等。難度不高，要求考生擁有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。考生復(fù)習(xí)的發(fā)力點(diǎn)應(yīng)該在作文、教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀這3塊。涉及的總分達(dá)近85分。最耗時(shí)的是教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)3-6年級盡量每篇都過一遍。作文分值達(dá)到30分，是當(dāng)然的重中之重，2013-2020年作文要特別注意結(jié)合新課改的內(nèi)容，雖然2019、2020年選用的材料也可采用普通作文的寫法，不過仍可以采取“10分鐘作文速成法”成就高分。
2. 作文
如果對近8年南京市的考題進(jìn)行分析，你很快就會發(fā)現(xiàn)一個趨勢：可以從教育這個角度來進(jìn)行破題。這樣，就可以把作文和教育學(xué)、課程改革的內(nèi)容聯(lián)系起來。所以，語文考生為寫好作文，首先要把教育學(xué)、基礎(chǔ)課程改革理論學(xué)扎實(shí)。我們認(rèn)為，你需要掌握如下的理論知識：
一是新課程改革的理念。主要有新課程的核心理念：培養(yǎng)獨(dú)特的人，新課程改革的六大目標(biāo)，課程實(shí)施的方式以及評價(jià)方式。
二是德育理論。德育七法：陶冶法、說服法、榜樣法、強(qiáng)化法、修養(yǎng)法、鍛煉法、制度法；德育途徑：教學(xué)活動、校園生活、班級活動等；德育規(guī)律：主客體相互作用自我建構(gòu)的過程，知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，分階段從不自覺到自覺的過程。
在發(fā)現(xiàn)這一秘哪碰密的同時(shí)，千萬要記住另外一點(diǎn)：不能把作文寫成公共知識的簡答題答案。文采、語言的豐富性、作文的基本結(jié)構(gòu)，是必須要在你的作文中展現(xiàn)出來的！要做到教育性和“語文性”的統(tǒng)一。
3. 南京市小學(xué)語文面試真題示例：
1.準(zhǔn)備30分鐘，試講（無生）12分鐘，課外內(nèi)容，有具體要求：⑴ 設(shè)計(jì)2個生字的教學(xué)；⑵ 選擇重點(diǎn)段落進(jìn)行小組討論、教學(xué)，要進(jìn)行范讀；⑶ 找一種句式，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。要求要在試講中全部解決
2.答辯：為什么要設(shè)計(jì)仿寫這個部分，也就是言語教學(xué)？3分鐘內(nèi)完成
畢業(yè)的師范類應(yīng)屆生和其他有小學(xué)教師資格證的社會人士、歷屆生扮羨都要參加教育局的招工考，但各地對年齡有限制。以浙江慈溪市為例，年齡限制在30周歲以下，考試內(nèi)容是筆試和面試、體檢，筆試為小學(xué)語文專業(yè)知識和教材教法，面試為說廳伍拍課。兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)合計(jì)再錄取，最后參加體檢，當(dāng)然體檢一般都能過，若全部通過則成為事業(yè)單位編制的真橘慧正小學(xué)教師，等待8月分配。 若不錄取，明年再考，直到30周歲為止。
