目錄五年級(jí)語(yǔ)文蘇教版下冊(cè)1.....17課所有的多音字 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文易讀寫錯(cuò)字詞，人教版的 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文易錯(cuò)的詞語(yǔ)拼音 要詞語(yǔ) 從五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中選二十個(gè)易錯(cuò)的字音50個(gè)一易錯(cuò) 人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)？
1、《春光染綠我們雙腳》
一、多音字：
踏：tā（踏實(shí)） tà（踏歌行） 撒：sā（撒嬌）sǎ（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）
2、《只揀兒童多處行》
一、多音字：
只：zhī（船只）zhǐ（只有） 看：kān（看門）kàn（看見(jiàn)）
解：jiě（理解）jiè（押解） 發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）
轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)圈） 盡：jǐn（盡管）jìn（盡力）
3、《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月）zhèng（正義） 朝：zhāo（朝陽(yáng)） cháo(朝代）行:xíng（行人）氏脊 háng（同行）
4、《古詩(shī)兩首》橡核慧
一、多音字。
應(yīng)：yīng（應(yīng)該） yìng（答應(yīng)）落：luò（落后） là（丟三落四）
5 、《夢(mèng)圓飛天》
多音字： 劃huá（劃破） huà（計(jì)劃）
6、《火星——地球的孿生兄弟》
難讀字：逐zhú 漸孿 luán生干涸hé 隕yǔn石 潛qián藏
7、《神奇的克隆》
多音字： mú一模一樣
8、《海倫?凱勒》
多音字：扎:zhā(扎實(shí))zā(包扎)zhá(掙扎)散:sǎn(散文)sàn(散步) 剎:shā(剎車)chà(剎那間)
9、《二泉映月》
多音字強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng)) qiáng(強(qiáng)大) 當(dāng):dàng(上當(dāng)) dāng(當(dāng)然)10、《鄭和遠(yuǎn)航》梁答
10、《鄭和遠(yuǎn)航》
多音字：載:zài (滿載而歸)zǎi (一年半載)
11、《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》
多音字：橫hèng(飛來(lái)橫禍)héng(橫豎) 血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)
13 、《秦兵馬俑》
多音字：① 乘（shèng）：戰(zhàn)車千乘 乘 (chéng)：乘車
② 和（hé）：和諧 和 (huò)： 摻和和 (hè) ： 唱和
③ 干（gàn）：干練 干(gān)：干涉 ④ 翹（qiào）：翹起翹（qián）：翹首
易錯(cuò)字：吏（lì）軍吏矗（chù）立 魁梧（wú）鳥(niǎo)瞰（kàn）擎（qíng ）著 曝（pù）曬（shài） 模擬（nǐ） 金碧（bì）輝煌戰(zhàn)靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào）
14、《埃及的金字塔》
易錯(cuò)字āi ( 埃 )及 fén（ 墳）墓 shà大（ 廈） lún輪）廓 yì（ 屹）立qì（砌）成
15、《音樂(lè)之都維也納》
易錯(cuò)字：自卑 歐洲 生涯博物館 草坪優(yōu)雅 華爾茲飄溢包廂鏤花
16、《愛(ài)如茉莉》
多音字:
咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)yè(嗚咽)奔：bēn(奔波) bèn(投奔)
差：chā(差別) chà(差勁)chāi(出差) cī(參差)正：zhèng(一本正經(jīng)) zhēng(正月)
17、《月光啟蒙》
多音字：落：lào（落枕）luò（落葉）là（落隊(duì)）解：jiě（解放）xiè(解數(shù)) jiè（解差
散：sǎn（散文）sàn（散步）混：hùn（混亂）hún（混球）累：lěi（積累） lèi（勞累）léi（累贅）
人教版五年級(jí)語(yǔ)文的知困和識(shí)點(diǎn)和其他版本教材的知識(shí)點(diǎn)基本是不變的。下面是由我為大家整理的人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!
人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)***一***
《鄭和遠(yuǎn)姿伏航》
一、多音字
載:zài ***滿載***zǎi ***一年半載***
二、重點(diǎn)解釋
魁梧:身材強(qiáng)壯高大。
浩浩蕩蕩:形容水勢(shì)大或廣闊壯大聲勢(shì)大。
嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。
化險(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?
扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。
驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。
2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?
3、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來(lái)寫“友好交往”的。
4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。
5、從1405年到1433年的28年間鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家.最后一次遠(yuǎn)航鬢發(fā)全白了.這次航行一直到達(dá)非洲東岸直到第三年才回到祖國(guó).
6、鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開(kāi)闊了中國(guó)人的眼界。鄭和出使，促進(jìn)了我國(guó)和亞非許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)。
人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)***二***
《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》
一、多音字
橫hèng***飛來(lái)橫禍***héng***橫豎***
血xuè***血濺墻頭***xiě***雞血***
二、重點(diǎn)解釋
前無(wú)古人:前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的;空前.
悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起.
三、填空
1、人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，在有生之年可以干出一番事業(yè);“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后不忘父親的囑托耗費(fèi)13年的時(shí)間才寫成一部52萬(wàn)字的輝煌鉅著《史記》的事表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。
12、《精讀與略讀》
一、易錯(cuò)生字
報(bào)刊 書籍 逐字逐句 梗概
二、解釋
一目十行：形容看書極快。
走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。
浩如煙海：形容知識(shí)、文獻(xiàn)非常豐富.
三、填空
1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間閱汪冊(cè)盯讀大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查詢。
2、這是一篇介紹讀書常識(shí)和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。
3、略讀是精讀的基礎(chǔ)
4、略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄;②走馬觀花式的快速閱讀方法。
人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) ***三***
《秦兵馬俑》
一、多音字：
① 乘***shèng*** 戰(zhàn)車千乘 乘 ***chéng*** 乘車
② 和***hé***和諧 和 ***huò*** 摻和 和 ***hè*** 附和
③ 干***gàn*** 干練 干***gān*** 干涉
④ 翹***qiào*** 翹起 翹***qiáo*** 翹首
二、易錯(cuò)字：
吏***lì***軍吏 矗***chù***立 魁梧***wú*** 鳥(niǎo)瞰***kàn***
擎***qíng ***著 曝***pù***曬***shài*** 模擬***nǐ*** 金碧***bì***輝煌
戰(zhàn)靴*** xuē*** 惟妙惟肖***xiào***
三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字
*** 舉***世無(wú)雙：全 *** 若***有所思：好像
所向披*** 靡***：順風(fēng)倒下 躍躍*** 欲***試：將要
四、比一比，再組詞
拱*** 拱形 *** 供*** 提供*** 含***含辛茹苦*** 頷***頷首***
戈*** 戈壁*** 弋***游弋*** 僵***僵硬*** 韁***韁繩***
桅***桅桿*** 跪***跪拜*** 鏤***鏤花*** 樓***樓房***
擬***擬人*** 似***似的 *** 靡***風(fēng)靡*** 摩***摩擦***
吏***軍吏*** 史*** 歷史*** 弩***弓弩手*** 努***努力***
博***博學(xué)*** 搏***拼搏***
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。
享譽(yù)世界：在全世界取得***權(quán)利、聲譽(yù)、威望等***。
舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。
南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方;披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。
昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。
若有所思：若：好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子;欲：要。形容急切地想試試。
久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。
絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。
六、近義詞，反義詞
反義詞：發(fā)掘***埋沒(méi)*** 所向披靡***望風(fēng)而逃***
近義詞：發(fā)掘***挖掘*** 折服***信服*** 舉世聞名***聞名遐邇*** 惟妙惟肖***栩栩如生***
七、按課文內(nèi)容填空：
1、兵馬俑***規(guī)模巨集大***，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)*** 19120***平方米，足有***兩個(gè)半***足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近*** 8000***個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)*** 230 ***米，南北寬*** 62***米，總面積有*** 14260***平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。
2、將軍俑*** 身材魁梧***，頭戴金冠，*** 身披盔甲***，手握寶劍，*** 昂首挺胸***，站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的*** 軍吏***和*** 士兵***行進(jìn)。那***神態(tài)自若***的樣子，一看就知道是*** 久經(jīng)沙場(chǎng)***、*** 肩負(fù)重任***的高階將領(lǐng)。
3、將軍俑*** 久經(jīng)沙場(chǎng)****** 肩負(fù)重任*** 武士俑***威武凝重***
騎兵俑***英勇善戰(zhàn)*** 車兵俑***分工明確******各司其職***
弓弩手***神情專注******張弓搭箭*** 馬俑***形體健壯、躍躍欲試***
4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。
5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模巨集大、型別眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。題目簡(jiǎn)潔明了地交代了描寫的物件。表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)。
6、秦兵馬俑出土的各類陶俑，按照不同身份分為將軍俑、軍吏俑、武士俑等幾個(gè)級(jí)別，其服飾、冠帶、神姿各不相同，千姿百態(tài)，幾千件俑沒(méi)有一張相同的臉。充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和中國(guó)古代文明史上的偉大創(chuàng)造，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。兵馬俑是中國(guó)人的驕傲，也是全人類的財(cái)富。
高歌 丞相 綠毯 優(yōu)美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 封住 水寨 猴兒似的 胖墩 預(yù)備
都督（du du） 鴕鳥(niǎo)（雀念tuo niao） 摔跤（shuai jiao） 襟飄帶舞（jin piao dai wu） 羞怯（xiu se） 勾勒（gou le） 高聳（wei e） 聳立（chu li） 效率（xiao lv） 蓑衣（suo yi） 禍害（huo huan） 駝絨（tuo rong） 窮困（kun jiong） 袍子（pao zi） 卸煤（xei mei） 柑橘（gan ju） 盜賊（dao zei） 祭奠（ji dian） 顴骨（quan gu） 扶持（chan fu）頃哪困 疙瘩（ge da） 擁護(hù)（yong dai） 放肆（fang si） 水泵（shui beng) 兩鬢(liang bin) 斑白（緩昌ban bai） 捐獻(xiàn)（mu juan） 抓耳撓腮（zhua er nao sai） 幔子（man zi） 水寨（shui zhai） 霹靂（pi li） 避暑（bi shu） 迸裂（beng lie） 露餡（lou xian） 輝煌（hui huang） 放誕無(wú)禮（fang dan wu li） 徒弟（shi fu） 苛刻（ke bo） 搜索（sou suo） 斂聲屏氣（lian sheng bing qi） 攆跑（nian pao）穿越（chuan suo） 包袱(bao fu） 伸頭縮頸（shen tou suo jing
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1、《春光染綠我們雙擾局腳》
一、多音字：
踏：t?。ㄌ?shí)） tà（踏歌行） 撒：s?。ㄈ鰦桑﹕ǎ（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）
二、填空：
1、本文通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的3月12日。
3、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。
植樹(shù)造林，功在千秋。 愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。 保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
2、《只揀兒童多處行》
一、多音字：
只：zhī（船只）zhǐ（只有） 看：kān（看門）kàn（看見(jiàn)）
解：jiě（理解）jiè（押解） 發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）
轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)圈） 盡：jǐn（盡管）jìn（盡力）
二、解釋：
聚精會(huì)神：形容注意力高度集中。座無(wú)隙地：形容人多，連坐的地方都沒(méi)有。
渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。成千盈百：盈，滿。形容人很多。
三、按課文內(nèi)容填空：
1、 走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……
2、春光，竟會(huì)這樣的飽滿,這樣的爛漫!它把一冬天蘊(yùn)含的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！
3、對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好,給它適時(shí)地澆水施肥,花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。
4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。
5、原詩(shī)：兒童不解春何在，只揀游人多處行?！木帲河稳瞬唤獯汉卧冢粧和嗵幮小?/p>
6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。
7、作家卡片： 冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見(jiàn)聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有陪纖：《春水》《繁星》《小桔燈》等。
3、《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月）zhèng（正義） 朝：zhāo（朝陽(yáng)） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）
二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空。
1、本文是按照方位的順序來(lái)寫的。通過(guò)寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是吳伯簫。
2、三味書屋是三間的小花廳。還沒(méi)進(jìn)門，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。
3、邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。
4、作者寫蠟梅的用意：借花喻人（魯迅），用梅花開(kāi)得盛比喻魯迅先生勤于寫作的一生；用梅花開(kāi)得早比喻魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生品德高尚、正氣凜然的人生。
5、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄠl(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿腔熱忱。他筆下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。
6、魯迅先生名句：
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。
7、珍惜時(shí)間的名言名句：
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 ——培根 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?/p>
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
4、《古詩(shī)兩首》
一、多音字。
應(yīng)：yīng（應(yīng)該） yìng（答應(yīng)）落：luò（落后） là（丟三落四）
二、解釋。
游園不值 ： 我在游園時(shí)沒(méi)有遇到主人。值：逢緩亂讓、遇到。應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛(ài)惜。蒼苔：青苔。
小扣 ： 輕輕地敲。 柴扉 ： 用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的門。疏疏：稀疏。徑：小路。
深：深遠(yuǎn)。樹(shù)頭：樹(shù)枝頭上。未：沒(méi)有。陰：樹(shù)陰。 急走：快速奔跑。
三、填空：
《游園不值》：這首七言絕句描寫了作者游園未遇主人，紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
題意：去游園，卻沒(méi)有遇到主人。
詩(shī)意：應(yīng)該愛(ài)惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門。滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的，一枝紅杏已經(jīng)伸出墻外來(lái)了。
《宿新市徐公店》：描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。
題意：在新市一位姓徐的人開(kāi)的旅店里住宿。
四、拓展：
1、關(guān)于描寫春色的詩(shī)：
《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《春日》：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
《惠崇<春江曉景>》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
2、關(guān)于描寫兒童的詩(shī)句：
《村居》：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《四時(shí)田園雜興》：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
5 、《夢(mèng)圓飛天》一、多音字： 劃huá（劃破） huà（計(jì)劃）二、易錯(cuò)字：凜冽嘹亮蘊(yùn)含震顫橘紅浩瀚澎湃鑲嵌戈壁佇立心弦蒼穹游弋三、填空：1、神舟五號(hào)發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時(shí)間是在2003年10月15日。2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無(wú)比喜悅與自豪。3、各部分朗讀的感情：①第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動(dòng)興奮的心情，以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動(dòng)魄的壯觀場(chǎng)面。②第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的自豪與興奮，場(chǎng)面驚天動(dòng)地。③第18自然段體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語(yǔ)調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。④第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達(dá)他對(duì)兒子的疼愛(ài)之情。⑤第20自然段在結(jié)尾用兩句話點(diǎn)明了中心。也寫出中國(guó)人此時(shí)的喜悅與自豪。4、神舟1-6號(hào)發(fā)射的年月：神舟一號(hào)于1999年11月發(fā)射；二號(hào)于2001年1月發(fā)射；三號(hào)于2002年3月發(fā)射；四號(hào)于2002年12月發(fā)射；五號(hào)于2003年10月發(fā)射；六號(hào)于2005年10月發(fā)射。6、《火星——地球的孿生兄弟》一、難讀字：逐zhú 漸孿 luán生干涸hé 隕yǔn石 潛qián藏二、易錯(cuò)字：誕生孕育裹挾渺茫三、填空： 1、本文是一篇科普文，作者運(yùn)用比喻的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛(ài)科學(xué)的志向。2 、本文很多地方用了猜測(cè)，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫的好處是：給了讀者一個(gè)想象的空間，同時(shí)激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來(lái)意，猶未盡，也增強(qiáng)了真實(shí)性。3、火星上水的兩種來(lái)源：一是隕石或彗星帶來(lái)的，一是潛藏在一些礦物中的。4、這兄弟倆長(zhǎng)得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。5、詞語(yǔ)的特殊意思。①家常便飯——本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來(lái)看，是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開(kāi)火星的樣子。6、太陽(yáng)系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。7、《神奇的克隆》一、多音字： mú一模一樣二、易錯(cuò)字：生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌 平衡三、填空：1、本文是說(shuō)明文。常用的說(shuō)明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。2、第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開(kāi)頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙。3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本領(lǐng)；②單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè)……；③將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；④培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；⑤挽救一些瀕危五種；⑥進(jìn)行植皮手術(shù)；⑦進(jìn)行器官移植。4、“制造”——克?。弧芭浼薄梭w器官；“裝配”——移植。5、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
8、《海倫?凱勒》
一、多音字：扎:zhā(扎實(shí))zā(包扎)zhá(掙扎)散:sǎn(散文)sàn(散步) 剎:shā(剎車)chà(剎那間)
二、填空
1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫?凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會(huì)盲文、說(shuō)話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。
2、引號(hào)的三種用法：①直接引用；②強(qiáng)調(diào)；③特殊含義
3名著便覽——《假如我有三天光明》
4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：發(fā)憤忘食 廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股 鑿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng)) qiáng(強(qiáng)大) 當(dāng):dàng(上當(dāng)) dāng(當(dāng)然)
二、填空
1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
2、他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……
3、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……
4、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂(lè)家。江蘇無(wú)錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。
10、《鄭和遠(yuǎn)航》
一、多音字：載:zài (滿載而歸)zǎi (一年半載)
二、重點(diǎn)解釋
嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。
化險(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>
扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。
驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。
2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?/p>
3、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來(lái)寫“友好交往”的。
4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏和機(jī)敏智慧、指揮有方。
5、從1405年到1433年的28年間,鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次,前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家.最后一次遠(yuǎn)航,鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達(dá)非洲東岸,直到第三年才回到祖國(guó).
11、《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》
一、多音字：橫hèng(飛來(lái)橫禍)héng(橫豎) 血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)
二、填空
1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，如黃繼光、邱少云等；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫成一部52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。
12、《精讀與略讀》
一、易錯(cuò)生字：報(bào)刊 書籍逐字逐句梗概
二、填空
1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。
2、這是一篇介紹讀書常識(shí)和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。
3、略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法。
第四單元復(fù)習(xí)資料
13 、《秦兵馬俑》
一、多音字：① 乘（shèng）：戰(zhàn)車千乘 乘 (chéng)：乘車
② 和（hé）：和諧 和 (huò)： 摻和和 (hè) ： 唱和
③ 干（gàn）：干練 干(gān)：干涉 ④ 翹（qiào）：翹起翹（qián）：翹首
二、易錯(cuò)字：吏（lì）軍吏矗（chù）立 魁梧（wú）鳥(niǎo)瞰（kàn）擎（qíng ）著 曝（pù）曬（shài） 模擬（nǐ） 金碧（bì）輝煌戰(zhàn)靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào）
三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字
（ 舉）世無(wú)雙：全（ 若）有所思 ：好像 所向披（ 靡）：順風(fēng)倒下躍躍（ 欲）試 ：將要
四、比一比，再組詞
拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（含辛茹苦）頷（頷首）
戈（ 戈壁） 弋（游弋）僵（僵硬） 韁（韁繩）
桅（桅桿） 跪（跪拜）鏤（鏤花）樓（樓房）
擬（擬人）似（似的 ） 靡（風(fēng)靡）摩（摩擦）
吏（軍吏） 史（ 歷史） 弩（弓弩手）努（努力）
博（博學(xué)） 搏（拼搏）
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。
享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。
舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。
南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。
昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。
若有所思：若：好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子；欲：要。形容急切地想試試。
久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。
絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。
反義詞：發(fā)掘（埋沒(méi)）所向披靡（望風(fēng)而逃）
近義詞：發(fā)掘（挖掘）折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇）惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按課文內(nèi)容填空：
1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（ 19120）平方米，足有（兩個(gè)半）足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（ 8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)（ 230 ）米，南北寬（62）米，總面積有（ 14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。
2、將軍俑（ 身材魁梧），頭戴金冠，（身披盔甲），手握寶劍，（ 昂首挺胸），站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的（ 軍吏）和（士兵）行進(jìn)。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（ 久經(jīng)沙場(chǎng)）、（ 肩負(fù)重任）的高級(jí)將領(lǐng)。
3、將軍俑（ 久經(jīng)沙場(chǎng)）（ 肩負(fù)重任）
武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）
弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑（形體健壯）（躍躍欲試）
4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)同意天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。（本段用“總——分”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的神態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。）
5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。
14、《埃及的金字塔》
一、易錯(cuò)字āi ( 埃 )及 fén（ 墳）墓 shà大（ 廈） lún輪）廓 yì（ 屹）立qì（砌）成
二、近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉）反義詞：鋒利（鈍拙） 傾斜（端正） 緊密（疏松）
三、按課文內(nèi)容填空：
1、在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角錐）形建筑物。它們（巍然屹立），（傲對(duì)碧空）。這就是（舉世聞名）的埃及金字塔。
2、現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（ 四五千年）了。它們是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的結(jié)晶。
3、這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（ 砌合）得很（ 緊密），幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。（形象描述的方法）
4、《埃及的金字塔》是一篇說(shuō)明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說(shuō)明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。
6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧。
15、《音樂(lè)之都維也納》
一、易錯(cuò)字：自卑 歐洲 生涯博物館 草坪優(yōu)雅 華爾茲飄溢包廂鏤花
山清水秀風(fēng)景如畫 波光粼粼街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌
近義詞：著名（聞名） 容納（收納）摻入（加入）
反義詞：古典（現(xiàn)代） 輕快（沉重） 美觀（丑陋）
二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
搖籃：指歐洲古典音樂(lè)誕生于維也納。
摻和：指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起。
金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。
星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。
? 表示有名的成語(yǔ)：舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠(yuǎn)近馳名
顯赫一時(shí)家喻戶曉名滿天下名聞遐邇
? 表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬(wàn) 琳瑯滿目
成千上萬(wàn)不勝枚舉不計(jì)其數(shù) 浩如煙海
? 表示建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣雕梁畫棟富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:
1、奧地利首都維也納是（世界著名的音樂(lè)之都），是歐洲（古典音樂(lè) ） 的搖籃，是一座（用音樂(lè)裝飾） 的城市。
2、18世紀(jì)以來(lái)，世界上（許多）著名的音樂(lè)家，如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯特、( 施特勞斯)等，都在這里度過(guò)（ 大部分 ） 音樂(lè)生涯，譜寫了許多（優(yōu)美的樂(lè)章）。
3、《音樂(lè)之都維也納》是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂(lè)之都”的淵源，表達(dá)了作者對(duì)“音樂(lè)之都” 的贊美和向往。
4、稱維也納是“音樂(lè)之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；②維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市；③維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)；④維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。
五、拓展：
著名音樂(lè)家——
貝多芬被稱為“樂(lè)圣”莫扎特被稱為“音樂(lè)神童”
舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂(lè)之父”
大約翰?施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”小約翰?施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”
世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：
對(duì)稱的古都－北京世界佛教之都－曼谷獅城－新加坡
圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎
2014---2015學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷姓名：成績(jī)：（卷面3分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。（4分）qúnpiějiǎochú圍()()嘴打()（）窗jiāngyēxiáróu凍()抽（）（）子()皺二、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入、滿不在乎B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕、誠(chéng)心誠(chéng)意C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸、若無(wú)其是三、給多音字組詞。（3分）pēn()āi()mā()噴挨摩pèn()áí(）mó()四、用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。（2分）法國(guó)笛福《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》丹麥安徒生《賣饑銷仿火柴的小女孩》美國(guó)馬克?吐溫《魯濱孫漂流記》英國(guó)雨果《悲慘世界》五、請(qǐng)用“望”字組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（3分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。六、按要求完成：（4分）1、賣火柴的小女孩的命運(yùn)悲慘。（用不同的句式把意思表達(dá)得更強(qiáng)烈些）2、宇宙飛船把宇航員送上了太空。（換一種說(shuō)法，不改變?cè)敢猓┢摺⑾铝芯渥又?，語(yǔ)意最強(qiáng)烈的兩句是（）。（2分）A、明天的會(huì)，你一定要去。B、明天的會(huì)，你能不去。C、明天的會(huì)，你非去不可。D、明天的會(huì)，你不去不行。八、把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者作品中的一些富有人生哲理的句子補(bǔ)充完整。并指出是哪位作家說(shuō)的，再寫一句你收集的外國(guó)名言。（4分）1、，不應(yīng)該隨意虛擲。（）2、最偉大的見(jiàn)解是。（）3、?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩(shī)》2九、課外積累（3分）我認(rèn)識(shí)外國(guó)的作家有、；知道的外國(guó)名篇有、；其中留下深刻印象的人物是。（寫2個(gè)）第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、讀課文，按要求答題。（15分）一艘貨輪在大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。船越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子力氣也快用完，實(shí)在游不動(dòng)了。放棄爛纖吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去??船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他（斷定、料定）孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了??”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子（清醒、蘇醒）過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：斗橡“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??”一個(gè)人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（2分）2、“白發(fā)蒼蒼、波濤滾滾”這兩個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)比較特別，請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)方式再另外寫兩個(gè)。（2分）3、短文主要寫了一件什么事？（2分）4、用“——”劃出文章的中心段。（1分）5、“船長(zhǎng)猶豫了一下”，他為什么要猶豫，猶豫了什么？（2分）6、讀了文章，你覺(jué)得船長(zhǎng)救了一個(gè)黑人小孩值得嗎？把你的看法寫在下面。（2分）7、黑人小孩太幸運(yùn)了，讀了短文你一定感慨萬(wàn)千，把你的感想用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫下來(lái)。（2分）38、給短文加一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。（2分）二、用心品讀短文，思考并回答問(wèn)題。（15分）特別的愛(ài)媽媽對(duì)兒女的愛(ài)各不相同，我媽媽對(duì)我的愛(ài)就很特別。小時(shí)候我摔了一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r(shí)不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無(wú)力地雙腿走向食堂??一個(gè)冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我雙手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊?？蘼曮@動(dòng)了底樓的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說(shuō)：“你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上準(zhǔn)會(huì)起燙起泡?！蔽铱薜酶鼈牧?。媽媽聞?dòng)嵟芟聵?，拉著我的手看了看說(shuō)：“沒(méi)什么，不就燙紅了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子，雖然有點(diǎn)無(wú)情了點(diǎn)兒，但是培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)讓她終生受益的??”說(shuō)話聲漸漸沒(méi)有了。我感覺(jué)媽媽來(lái)到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來(lái)，我想原來(lái)媽媽就是這樣在愛(ài)著我我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢1、，請(qǐng)你結(jié)合上下文理解文中“特別”一詞的意思。（2分）2、用加點(diǎn)的成語(yǔ)寫一句話。（2分）無(wú)可奈何：3、給文章最后一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4、用“——”劃出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。（2分）5、概括短文的主要內(nèi)容。（2分）6、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“原來(lái)媽媽是這樣在愛(ài)著我。”這句話的理解。（3分）7、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位母親，她是怎樣一位媽媽？（2分）4第三部分：習(xí)作（40分）同學(xué)們，也許你一直堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”的美好信念。但天往往不遂不愿，生活中的你可能也有被生活捉弄的經(jīng)歷，如：認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)卻考砸了；幫媽媽收拾房間，卻被媽媽說(shuō)笨手笨腳；??面對(duì)生活的欺騙，你是如何做的？怎么想的？請(qǐng)結(jié)合具體的事例，寫一篇與生活中的欺騙有關(guān)的文章。（450字以上）
