語文作用類答題？答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。答題示例：山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、那么，語文作用類答題？一起來了解一下吧。
句段的作用答題格式如下：
1、內容方面：首先應明確句段所表達的具體內容，如描述了什么事件、人物或情感等。其次，應分析這些內容在整篇文章或整個段落中的作用，如是否為主題提供了新的信息或背景，是否為文章后續內容提供了鋪墊等。
2、結構方面：應考慮句段在文章中的位置，如是否位于開頭、結尾或中間。不同的位置通常會影響句段的作用。位于開頭的句段可能起到引入主題、設置懸念或引起讀者興趣的作用。
段在文章中的位置位于結尾的句段可能起到總結、點題或留下余韻的作用；位于中間的句段可能起到承上啟下、轉折或擴展的作用。
3、表達方面：應考慮句段的修辭手法、語言表達特點等。例如，句段是否使用了特殊的修辭手法如比喻、排比等，這些修辭手法能夠達到什么樣的效果；句段的語言表達是否生動形象、是否使用了一些生動的形容詞等。這些表達手法的作用也是需要考慮的。
學語文好處
語文可以提升理解力與思辨力，可以促進個人認知和思維的發展。我們知道語言是一套符號系統，是形音義的組合，學習好語言有助于把握事物與事物、事物與符號、符號與符號之間的復雜關系。學好語言學已經成為學習哲學、邏輯學的基礎。
一、文章開頭部分的作用
1. 散文開頭的作用
例如：在文章開頭詳細敘述了自己走鄉間夜路的經歷，這樣寫有什么好處？
答案：從自己的生活經歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。
2. 小說開頭的作用
例如：小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？
答案：概括介紹牢營情況，交代人物活動的環境。為后面的情節發展作鋪墊，制造懸念，使故事產生波瀾。
3. 新聞開頭的作用
例如：文章開頭兩段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合本文分析其作用。
答案：屬于新聞的導語。概括本篇新聞的要點，為整篇文章定下感情基調，激發讀者的閱讀興趣。
二、文章中間部分的作用
1. 重點語句的作用
例如：寫風景，是和個人氣質有關的這句話在全文結構上起什么作用?請簡要分析。
答案：這句話在文章結構上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉入對泰山封禪的敘寫。
2. 重點段落的作用
例如：第（9）段在構思上的作用是什么?
答案：結構上承上啟下，引出全文關鍵詞“重西湖”。
3. 重要形象的作用
例如：聯系全文，指出“落葉”的含義和它在結構上的作用。
現代文閱讀答題技巧及格式
一、記敘文部分
1. 表達方式：記敘、議論、抒情、說明、描寫
2. 表現手法：象征、對比、襯托、設置懸念、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、虛實相生、以小見大
3. 修辭：比喻、擬人、夸張、排比、引用、設問、反問、對偶、反語、雙關
4. 記敘六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
5. 記敘順序：順敘、倒敘、插敘
6. 描寫角度：正面描寫和側面描寫
7. 描寫人物方法：語言、動作、神態、心理、外貌描寫
8. 描寫景物的方法：動靜結合、多角度描寫
9. 景物描寫在記敘文中的作用：暗示時代背景、渲染氣氛、烘托人物性格、心理、推動情節發展、預示結局
10. 一句話在文中的作用：文首：內容(開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念)；結構(為下文作鋪墊、總領下文)
文末：內容(點明中心、深化主題或畫龍點睛)；結構(首尾照應，結構完整)
文中：結構(承上啟下、總領下文、總領上文)
11. 標點的作用：引號、破折號
12. 某句話的某個詞可以換成另一個詞嗎？動詞、形容詞、副詞
13. 人稱的作用：第一人稱：1、直接表明觀點、態度。2、真實。3、作為線索
第二人稱：1、親切，便于抒情
二、關鍵語句在文中的作用與含義
1. 含義：句子的含義是指詞語在文章中的語境義，與詞語本身的在詞典中的釋義不同。
描繪類
提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？
答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。
答題示例：山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調皮的孩子！（節選自謝大光《鼎湖山聽泉》）
問：“好一個調皮的孩子”，為什么不說成“真是可愛的孩子”？
答：因為“好一個”比“真是”感情更強烈，“調皮”比“可愛”更切合愛女的性格特征。
結構類
提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調換？為什么？
答題模式：不能。因為（1）與人們認識事物的規律（由淺入深、由表入里、由現象到本質）不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，表達了……
答題示例：“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子……“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說……“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。
作用類題型的答題技巧
1.結構
①文首：領起全文，引出下文（萬能作用）；點明中心（含中心句）；首尾呼應（首尾含有相似或相同的語句）；設置懸念，吸引讀者。
(描寫句)交代故事發生的環境、地點，渲染氣氛，定下感情基調等。
②文中：承上啟下或引出下文。、文尾：總結全文（萬能作用）；首尾呼應；照應標題；升華主題；畫龍點睛（含中心句）；首尾呼應；呼應標題。
2.內容：
①交待故事發生的背景，地點，奠定了感情基調。突出了．．．．．．特點（語段含有環境描寫）；(議論、抒情句)開門見山，開篇點題(主旨、話題、論點)；
②抒發了……對……，．．．．．．（什么樣）的思想感情（語段中含有議論抒情句）；
③升華了．．．．．．主旨（語段中含有中心句）；
④推動．．．．．．情節的發展，為后文．．．．．．故事情節作鋪墊；埋伏筆
⑤渲染了……的氣氛。（形容詞兩個）
注意
：不能死記硬背，要結合文章的具體內容加以分析，將空缺部分補充完整。
以上就是語文作用類答題的全部內容，中間段落的作用一般要兼顧到內容和形式，在結構上的作用一般是過渡，承上啟下，前后照應。答題時要交代清楚上文和下文的具體內容。六、末段的作用 末段的作用一般是總結全文，點明題旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。有時，試題只針對最后一句發問，這一句往往很含蓄，一眼看不透。
