6年級語文作文？6年級下冊語文期末試卷作文(一)快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當你快樂時，心情會格外舒暢，什么東西看起來都是美好的。我的快樂，有很多很多，不用急，等我細細說完。我的快樂，就是看書。一有空閑時間，我就抱起磚頭厚的名著，津津有味地讀起來。那么，6年級語文作文？一起來了解一下吧。
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我現在是一名6年級的學生了，很快就要踏出這熟悉的校門。回憶班級點點滴滴的往事，我仿佛又看見了那歡樂的場景。
腦洞大開的“綽號”
江依冉有只倉鼠，它是一只灰色的、身體肥肥胖胖的小家伙，有著粉紅色的小嘴巴，圓溜溜的小黑眼睛以及可愛的小爪子。這只倉鼠一到班里，就吸引了我們班所有同學的眼光。為了它，我每天下課都去排隊，只為看一看、摸一摸那個可愛的小精靈。當這個柔軟的小毛球在我掌中動來動去時，我的心都融化了。有一天，不知哪位同學說了一句“倉鼠老娘”，全班一陣哄笑。從此以后大家記住了這句話，那個可笑的綽號“老娘”就在同學們中傳開了。“江子，‘老娘’在班上嗎？”“把‘老娘’給我摸摸好嗎？”一下課，班里就會響起此起彼伏的叫聲，同學們反而把倉鼠原來的名字忘記了。
晚上，我把這個故事當成笑話講給媽媽聽，“媽媽，你知道嗎？我們班上有只倉鼠叫‘老娘’！”不料媽媽聽后“勃然大怒”：“你們竟然管一只倉鼠叫娘，讓我們這些當娘的情何以堪！還有沒有天理呀！”我不禁抱頭鼠竄，逃之夭夭！
打不死的“小強”
周四下午我們班上隊會課，同學們為這次隊會課準備了一臺精彩的演出。
對于六年級的學生來說，寫好一篇作文有著重要的意義。下面是我收集整理的6年級下冊語文期末試卷作文以供大家學習。
6年級下冊語文期末試卷作文(一)
快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當你快樂時，心情會格外舒暢，什么東西看起來都是美好的。我的快樂，有很多很多，不用急，等我細細說完。
我的快樂，就是看書。一有空閑時間，我就抱起磚頭厚的名著，津津有味地讀起來。我在書的海洋中盡情地遨游，在書里，我品嘗到了知識的果實。讀書，讓我體會到了一種無與倫比的快樂、輕松。在閑暇時，讀書是一種學習;在學習緊張時，讀書是一種休息……我總喜歡把我的喜怒哀樂告訴我的良師益友——書，它總是認真地傾聽，默默地給予我幫助。
我的快樂，就是聽音樂。雖然我沒有唱歌的天賦，但我還是熱衷于音樂。那《唱臉譜》的韻味，那《荷塘月色》的柔美，那《策馬奔騰》的雄壯，那《灰姑娘的夢》的純真……我喜歡聽音樂，因為音樂那時起時落的音頻緊緊揪著我的心。還記得有一次，我在音樂的旋律中沉醉，連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺呢!
我的快樂，就是看夕陽。傍晚，那如血的夕陽散發著刺眼的光芒，多么像那煎的金黃金黃的荷包蛋，那么誘人，仿佛還在散發著陣陣香氣，令我饞涎欲滴;又好似一位窈窕淑女，揮舞著長長的紗巾，如煙如霧，令人看得朦朦朧朧……就連旁邊的云彩也被夕陽鑲了一道金邊，渲染成了火紅色。
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是我收集整理的小學六年級語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級語文作文1
時光匆匆，轉眼間，已經到開學的時候。
現在的我，已經是一名六年級的學生，還有一年的時間就要結束學的生活，邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沉重。
一進校門，就看到許多學生背著新買的書包依依走進自己所在的班級，我來到六三班，找一個位置坐下來，看著一些陌生的臉，以前的同學很少，我最要好的同學分在六二班。這使我感到一些心慌意冷，因為我是一個比較內向的女生，話很少，不愿與人交流，這使我交朋友有一些困難。回想到以前的我，十多門羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們，認為他們是多么高高在上，現在，夢已變成現實。現在的我，是多么的想變成那些低年級的學生呀！他們玩得那么痛快，笑得這么開心。而我們則是努力學習，為考上重點初中而做奮斗，為我們的初中道路上鋪好毯子，為我們七彩童年上天上重重的一筆，為我們美好的學生活畫上一個完美的句號。在這新的一學期里，我要喜歡上數學這門課程，以前上數學課的時候，一開始聽的時候蠻認真的，沒過幾分鐘，就開啟差，也不愿意舉手發言，所以在這學期我要把壞習慣統統改掉，不辜負家長對我的期望。
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我幫大家整理的語文六年級作文，歡迎大家分享。
語文六年級作文1
自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關心我們，有誰發燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認真。批改作業時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。
每次我經過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標準的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會把最好的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
語文六年級作文2
時光匆匆，一去不返。轉眼間我們就要離開母校，離開敬愛的教師，走出那扇六年來天天進出的銀白色的校門了。
6年級上語文第五單元優秀范文如下：
1、第一篇：一次難忘的籃球比賽
在眾多活動中，我參加了一場難忘的籃球比賽。那是一個充滿激情和緊張的夜晚，我和我的隊友們一起為比賽做著最后的準備。
比賽開始后，雙方的球員都展現出了高水平的技能。我們在場上積極拼搶，配合默契，很快就取得了領先。然而，對手也不甘示弱，他們逐漸追趕上來，比賽陷入了膠著狀態。
在比賽的最后關頭，我得到了一個關鍵的籃板球機會。我深吸一口氣，運球突破，面對對手的防守，我巧妙地轉身，晃過了他，然后跳投。球在空中劃過一道優美的弧線，然后穩穩地落入了籃筐。全場的觀眾都沸騰了，隊友們也沖過來抱住我。最終，我們以微弱的優勢贏得了比賽。
這次比賽讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都是團隊中不可或缺的一部分，只有大家齊心協力，才能取得勝利。此外，比賽還教會了我如何在壓力下保持冷靜和自信。這些都是我在成長中難以忘懷的經歷。
2、第二篇：一次有意義的社區服務活動
在我參加的一次活動中，最有意義的一次是社區服務活動。那是一個晴朗的周末上午，我和一些志愿者朋友們一起參加了社區的環保清理活動。
我們來到社區的公園和街道上，發現有些地方被垃圾和雜物占據。
以上就是6年級語文作文的全部內容，小學六年級語文作文1 時光匆匆,轉眼間,已經到開學的時候。 現在的我,已經是一名六年級的學生,還有一年的時間就要結束學的生活,邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沉重。
