二年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析？本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末考試參考學(xué)生428人,總分為40775.5分,年級(jí)均分為95.26分。年級(jí)最高均分97分,最低均分為93.64分,相差3.36分。全年級(jí)合格率100%,高分率有五個(gè)班均在90%以上。全年級(jí)90分以下的學(xué)生有30人,占總參考人數(shù)的7%。 將八道題的出錯(cuò)率進(jìn)行分析,完成較好的是第三題“填詞造句”、那么，二年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析？一起來(lái)了解一下吧。
這張?jiān)嚲碚w來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，里面的基礎(chǔ)題在語(yǔ)文課堂作業(yè)本中都有做過(guò)。優(yōu)秀率和合格率相對(duì)與平時(shí)的成績(jī)而言相對(duì)老說(shuō)差不多；。但是和兄弟班比較起來(lái)相差還是有段距離。這段距離我認(rèn)為主要是后進(jìn)生那一塊。我班的后進(jìn)生有四五個(gè)，主要的問(wèn)題還是在一年級(jí)的時(shí)候，拼音沒(méi)有抓好，導(dǎo)致于現(xiàn)在教這批學(xué)生很累。
試卷分析：
一、這次的試卷涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要認(rèn)的字、要寫(xiě)的字、部首查字典、形近字組詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用、同音異形字的選擇、詞語(yǔ)的搭配、，句子的改寫(xiě)，課外閱讀和作文。知識(shí)點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。
二、掌握比較好的幾處地方： 形近字的組詞、詞語(yǔ)的搭配，同音異形字的選擇，這三題做的比較好，除了特別差的那幾個(gè)學(xué)生，有部分錯(cuò)之外，其他的.都還好。這些可能主要是我在平時(shí)讓他們讀做好的課堂作業(yè)本的關(guān)系。多多少少有些印象。
三、出現(xiàn)的問(wèn)題分析：
1、按拼音寫(xiě)漢字；這題錯(cuò)的最多就是“撥”和“拔”的區(qū)分，遲到的遲有很多學(xué)生都寫(xiě)不出來(lái)，“拔河”寫(xiě)成“撥河”“琴”會(huì)多加一點(diǎn)。
試卷分析是每次考試結(jié)束以后教師試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)生考試狀況的一種綜合分析,是一種客觀的教學(xué)反思行為。以下是我整理的有關(guān)二年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析 篇1
一、基本情況
五合鄉(xiāng)二年級(jí)期末水平測(cè)試應(yīng)考人數(shù)644人，參考人數(shù)644人，參考率100%，全鄉(xiāng)總分57560.72分，平均分為89.4分，最高分100分，最低分6分，優(yōu)分率89.6%.
二、命題的指導(dǎo)思想與原則
“夯實(shí)雙基”是提高教學(xué)質(zhì)量的根本之所在。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：語(yǔ)文應(yīng)在小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是他們終身發(fā)展的基礎(chǔ)。顯而易見(jiàn)，此命題立足于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，著眼于三個(gè)維度：知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀，以夯實(shí)雙基為本，把扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，努力提高基本技能放在首位。命題做到了：卷面圖文并茂、生動(dòng)活潑，內(nèi)容全面豐富，形式靈活多樣，關(guān)注個(gè)體差異，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
三、檢測(cè)內(nèi)容分析
本次檢測(cè)的內(nèi)容依托于人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教材的內(nèi)容。本次試卷共設(shè)計(jì)了六大板塊，分別是“拼音和漢字”“詞語(yǔ)和句子”“句子”“按課文內(nèi)容填空”“短文閱讀”和“看圖寫(xiě)話”。
今天上午進(jìn)行了語(yǔ)文期中測(cè)試。一考完，我們年段的老師就進(jìn)行了緊張的流水批改，成績(jī)并不理想。分析之后發(fā)現(xiàn)，造成失分的原因主要有以下兩點(diǎn)：
一、試卷偏難。
1、“按課文內(nèi)容填空”中的《我有一盒彩筆》，試卷要求學(xué)生整個(gè)句子填寫(xiě)出來(lái)，很多學(xué)生雖然會(huì)背誦課文，但由于出現(xiàn)的生字較多，造成無(wú)法正確地寫(xiě)下來(lái)。要求學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中填寫(xiě)最喜歡的一篇文章，一個(gè)人或一只小動(dòng)物，并寫(xiě)出原因。像類(lèi)似的題目從未出現(xiàn)過(guò)，學(xué)生也從未聯(lián)系過(guò)，造成學(xué)生考試時(shí)無(wú)從下手。
2、“課外閱讀”短文有點(diǎn)長(zhǎng)，要求學(xué)生在那么短的時(shí)間閱讀并理解完畢，對(duì)于中下水平的`學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)有點(diǎn)困難，更何況要完成大大小小五道題，這對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)非易事。
3、“看圖續(xù)寫(xiě)話”學(xué)生只練習(xí)過(guò)看圖寫(xiě)話，而且是剛剛接觸，還不能很合理地展開(kāi)想象，也還不能很通順地表達(dá)自己想說(shuō)的話，現(xiàn)在就要求學(xué)生看圖并根據(jù)考卷中的一句話續(xù)寫(xiě)下去，實(shí)在有點(diǎn)勉為其難。如果讓學(xué)生直接看圖寫(xiě)幾句話，可能會(huì)更容易些。
二、孩子的審題能力有待提高。
二年級(jí)的學(xué)生還不大懂得閱題、審題，因此對(duì)于較少出現(xiàn)的類(lèi)型，一般只是簡(jiǎn)單地根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)理解并做答，往往造成較多的錯(cuò)誤。
第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文考試質(zhì)量分析-語(yǔ)文工作總結(jié)（1）
一、試卷分析
本次語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)題，緊扣教材，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握。它不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，更看重理解與應(yīng)用能力，鼓勵(lì)心靈成長(zhǎng)。通過(guò)自主探究，強(qiáng)調(diào)閱讀積累，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念。有利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，為后續(xù)教學(xué)指明方向。題型結(jié)構(gòu)合理，分?jǐn)?shù)分配兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力與創(chuàng)新思維考察，展現(xiàn)梯度性。
二、學(xué)生總體情況
全年級(jí)92人參加考試，92人完成，77人成績(jī)優(yōu)秀。年級(jí)均分94分，優(yōu)秀率83.7%。本班23人，均分95.7分，優(yōu)秀率95.7%。
三、學(xué)生答卷分析
試卷顯示，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。但也有學(xué)生因?qū)W習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、粗心大意而失分。具體分析如下：
第一部分：基礎(chǔ)樂(lè)園
(一)、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
(二)、按要求填空，涉及查字典、筆畫(huà)筆順等。
(三)、詞語(yǔ)訓(xùn)練，要求掌握特定詞語(yǔ)形式。
(四)、選擇正確選項(xiàng)，檢驗(yàn)多音字、標(biāo)點(diǎn)等理解。
(五)、連線默寫(xiě)，考察古詩(shī)、諺語(yǔ)熟練度。
(六)、補(bǔ)充完整句子，強(qiáng)調(diào)句型掌握與個(gè)性表達(dá)。
第二部分：閱讀空間
選取趣味性小短文，考察閱讀理解與思維能力。答題情況良好，多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確理解并運(yùn)用。
第三部分：寫(xiě)話天地
要求介紹喜愛(ài)的課外書(shū)，關(guān)注學(xué)生課余生活，培養(yǎng)生活觀察能力。
在二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段，打好基礎(chǔ)是很重要的。下面是我網(wǎng)絡(luò)收集整理的二年級(jí)期末語(yǔ)文測(cè)試質(zhì)量分析以供大家學(xué)習(xí)。
二年級(jí)期末語(yǔ)文測(cè)試質(zhì)量分析(一)
一、命題概況分析
本學(xué)期試題的量不算多，但包含的面較廣，有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空、閱讀及寫(xiě)話等等,試卷題型靈活，要求學(xué)生在掌握的同時(shí)還要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境運(yùn)用，因此部分學(xué)生對(duì)一些變換句式的題型丟分較多。
本次班級(jí)參加考試人數(shù)46人，其中90分以上31人，不合格人數(shù)為2人，班級(jí)平均分為89.8分，縱觀孩子的試卷，已經(jīng)屬于正常發(fā)揮，但是也有很多不足之處。其中主要幾個(gè)原因：1. 學(xué)生審題不清，個(gè)別孩子是因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)較差，知識(shí)掌握不牢固。如看拼音寫(xiě)漢字中部分的學(xué)生因?yàn)樯俚粢恍┕P畫(huà)而失分，這說(shuō)明孩子答題不夠認(rèn)真。2. 在寫(xiě)好句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中。很多孩子沒(méi)認(rèn)真讀詞語(yǔ)不理解意思而亂連成句，這可能因?yàn)樗麄兊拇祟?lèi)習(xí)題太少、面太窄而導(dǎo)致丟分。這些都說(shuō)明孩子對(duì)句子不會(huì)感知能力還是有待提高。
二、命題詳情分析
1.卷面書(shū)寫(xiě)分析，本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，在這點(diǎn)上學(xué)生還是比較認(rèn)真的，所以本題沒(méi)有失分。
2.第二大題的第一小題是“拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)”。這里的詞語(yǔ)大部分是平時(shí)已經(jīng)練習(xí)過(guò)的，但是個(gè)別學(xué)生還是不細(xì)心，本題總共失分38分，其中一名后進(jìn)生失分10分，另外一名本題都沒(méi)有得分。
以上就是二年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析的全部?jī)?nèi)容，1、考卷內(nèi)容分析 本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷一共分為四個(gè)部分,分別是 “字詞園地”、“ 句子 王國(guó)”、“讀短文,完成練習(xí)”“看圖寫(xiě)話”。總體而言,試卷基本上貫徹了新課標(biāo)的要求,把握住了教材的內(nèi)容,知識(shí)覆蓋面較廣,信息量大,貼近學(xué)生生活。
