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語文觀察方法,語文中的觀察視角有哪些

  • 語文
  • 2024-06-15

語文觀察方法?1、順序觀察法:這是一種常用的觀察方法,按照一定的順序進行觀察,如由遠及近、由上到下、由外到內(nèi)等,能夠幫助學(xué)生們有條理地進行觀察。2、特征觀察法:這種方法主要是通過觀察事物的特點來進行觀察,學(xué)生們需要仔細地觀察事物,并描述出它的主要特征。3、分解觀察法:當(dāng)觀察的對象比較復(fù)雜時,那么,語文觀察方法?一起來了解一下吧。

幼兒園八種觀察法

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語文觀察能力

聽有些中學(xué)生說:“我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。”有的干脆說:“我真不知道該

寫什么,從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來了,但仔細一看,剛開個頭,敷衍幾句,就草草收場。內(nèi)容

空泛籠統(tǒng),不知所云。針對這些情況,我常常鼓勵學(xué)生,作文就是用筆說話,會說話就會作文。而要想有話說

就要留心觀察身邊的人和事,切忌胡編亂造,閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析,頭腦中缺乏材料

,因而才覺得無話可說,無從下筆。

什么是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”,事事留心,時時注意,并養(yǎng)成一種習(xí)慣

。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時著名作家福樓拜為師。一天,他把自己坐在屋里編的準

備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后,說:“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面

轉(zhuǎn)一圈,把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學(xué)會用眼睛去觀

察生活,認識生活,練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終于寫成了小說《點

心》,并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時,說:“對你所要表現(xiàn)的東西,要長時

間很注意地觀察它,以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。

小學(xué)語文觀察順序有哪些

觀察,是指人們對周圍存在事物的現(xiàn)象和過程的認識,這種認識是基于研究者對事物的現(xiàn)象和過程的理解。但是,科學(xué)的觀察,并不是指人們對觀察的一般理解,即不僅僅是“仔細察看”,而是在自然存在的條件下,對自然的、社會的現(xiàn)象和過程,通過人的感覺器官或借助科學(xué)儀器,有目的、有計劃地進行的。這種科學(xué)的觀察,就是教育科學(xué)研究中的觀察法。

所謂“自然存在的條件”,是指對觀察對象不加控制、不加干預(yù)、不影響其常態(tài),所謂“有目的、有計劃”,是指根據(jù)科學(xué)研究的任務(wù),對于觀察對象、觀察范圍、觀察條件和觀察方法作了明確的選擇,而不是觀察能作用于人感官的任何事物。

語文觀察法,則是指在語文教育教學(xué)的科學(xué)研究中運用科學(xué)的觀察對有關(guān)語文教育教學(xué)現(xiàn)象進行研究的一種基本方法。

語文觀察點是什么

1. 【作文定點觀察法300字】

我們觀察事物時,將所站的位置叫做立足點.定點觀察法,就是固定立足點,有次序地展開觀察.即由近及遠或由遠及近,由高到低或由低到高,從左到右或從右到左等.觀察時作者的立足點始終不能發(fā)生變化,必須固定在一個基點上.因此,運用定點觀察法,首先要注意選擇好觀察位置.攝影師拍照,畫家作畫,選擇鏡頭和描繪對象,都很注重立足點的選擇,一個立足點選擇的好壞,往往關(guān)系到一張照片、一幅圖畫的成敗.寫文章也一樣.“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,表現(xiàn)的同一事物,立足點不同,觀察的“方位”、“角度”不同,呈現(xiàn)的面貌也各不同,表達的效果大不一樣.根據(jù)事物的特點和觀察的需要,選擇最理想的立足點,這是定點觀察能否收到良好效果的首要問題.例如 *** 的《沁園春·長沙》生動地展現(xiàn)了充滿生機的南國秋景.作者之所以能夠縱覽秋景抒發(fā)豪情,從闊大宏遠的景物中抓住了它們的盎然生意,其重要的原因之一就在于成功地運用了定點觀察法.其次,定點觀察法必須按照一定的次序進行.因為各種景物都在一定的空間位置上,我們觀察時不可能使許多景物一起入目,表達時也不可能將許多景物同時鋪敘,觀察時,要注意有一個合理的觀察順序.定點觀察的優(yōu)勢在于立足點是固定不移的,比較容易做到觀察集中,達到一定的深度.特別是對某一處、某一點、某一面的具體景物的觀察中,容易抓住事物的聲貌神情和形態(tài)特征.其實,在作文中,作者的觀察總是出于要表達的目的而選定的.問題在于怎樣把觀察點選取得合理、巧妙,以適應(yīng)寫作的目的.。

小學(xué)低年級語文教學(xué)方法

我看到的一個版本:

⒈學(xué)會跟蹤觀察

跟蹤觀察(也可以叫做追蹤觀察),就是對生活中的某一個事物或者自己周圍的某一個人物,進行連續(xù)的、多次的、反復(fù)的觀察(這種觀察,一般不是一次兩次能夠完成的),從而獲取具體、詳實的作文素材。這是學(xué)會觀察、養(yǎng)成留心生活習(xí)慣的最初始的階段。

⒉學(xué)會定向觀察

定向觀察(也可以叫做有重點的觀察),就是對生活中的諸多人物或事物,進行有方向、有選擇、有重點的觀察,從而獲得具體、詳實的作文素材。這是繼“跟蹤觀察”之后,學(xué)習(xí)觀察,養(yǎng)成留心生活習(xí)慣的第二個階段。

⒊學(xué)會隨機觀察

隨機觀察,就是在自己的生活領(lǐng)域內(nèi),面對五彩繽紛的大千世界,隨時隨地留心觀察,及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、聽到的并由此想到的事件。

語文閱讀理解解題技巧

1. 觀察的方法作文

[觀察的方法作文]生活是寫作的源泉,觀察是寫作的途徑,觀察的方法作文.我們只有通過平時細致入微的觀察,才能為作文打下良好的基礎(chǔ). 那么如何做到細致入微地觀察呢?同學(xué)們可以從以下幾個方面入手. 一、對于看圖作文,觀察時要由整體到局部、再由局部到整體,即先了解畫面上都畫了什么,再認識重點畫的是什么,然后進一步觀察各部分都有些什么具體特點,弄清各部分之間的聯(lián)系.大家可用想象的方法聯(lián)系畫面,在這個基礎(chǔ)上再回到整體,使自己對整個畫面形成全面而深刻的認識. 二、觀察靜物要按空間方位特征進行觀察,即按照由遠及近或由近及遠,從上到下或從下到上,由內(nèi)而外或由外而內(nèi),從左向右或從右向左等的順序去觀察,小學(xué)五年級作文《觀察的方法作文》. 三、觀察人物時,要按照一定順序?qū)θ宋锿饷策M行細致觀察,先選擇自己熟悉的、比效有特點的人物作為觀察對象.然后從個頭、長相、穿戴等幾個方面進性觀察. 四、觀察動物要對它的外形和活動情況進行細致的觀察,拿吃食來說吧,各種小動物吃食的方式是不同的.如:小松鼠是“半立著上身,用兩只小爪子捧著,津津有味地吃”;而小鴿子是靠母鴿子喂的,即:“母鴿子把幾粒米含在嘴里,然后對著小鴿子的嘴,一粒一粒地喂……”. 五、觀察植物可以按它自身的生長規(guī)律(發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果)的順序來觀察,也可以從花、葉、莖、根、形、色、味等多方面進行觀察. 六、觀察事件,可以按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序觀察. 另外,觀察不但要做到仔細、全面、深入,還要動用多種器官去感受、體會,抓住事物特征,認識事物實質(zhì). 讀書有感觀察的方法作文550字。

以上就是語文觀察方法的全部內(nèi)容,⒈學(xué)會跟蹤觀察 跟蹤觀察(也可以叫做追蹤觀察),就是對生活中的某一個事物或者自己周圍的某一個人物,進行連續(xù)的、多次的、反復(fù)的觀察(這種觀察,一般不是一次兩次能夠完成的),從而獲取具體、詳實的作文素材。這是學(xué)會觀察、養(yǎng)成留心生活習(xí)慣的最初始的階段。

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