高中語文教學論文？1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，那么，高中語文教學論文？一起來了解一下吧。
高中語文課堂存在的問題及有效課堂的構建論文
語文的學習是我們國家的基礎文化課程，也是我們學習其他課程和文化的基礎，高中語文是培養學生語文能力的基礎時期，所以，高中語文的課堂教學就顯得至關重要。本文針對當前高中語文教學中存在的問題，對高中的語文課堂教學的有效性進行探討，并提出相應的措施。
一、有效性教學的含義
有效教學，核心就是教學的效益，也就是指通過教師用一種先進的教學理念去指導教學工作，使學生能夠通過這種教學方式，獲得具體的學習進步和發展。有效教學，主要側重于教師的 "教學",具體是指，在教師影響下，對學生學習的行為，產生影響的方法和策略[1].有效教學，最主要的是要發展學生的創新思維和能力，培養學生自主探索的能力，它主要關注的是學生的學習需求，真正關注學生的素質提高和教學效果的提高。它主要包括以下的含義：
首先，有效教學的對象是學生，評價的具體標準也是學生學習效果和成績的好壞。對于這種教學方式的效果是否良好，要體現在對學生的影響中，是否對學生的學習有幫助，是否能夠引起學生的學習興趣。
其次，有效教學是要實現教學的新目標。課堂的有效性教學，需要靠教師在對學生做一定的引導，新課程改革，強調教學過程要培養學生對知識與技能的掌握，對學習過程和學習方法的理解以及對學生情感態度的培養，在實踐中里了解學生的進步和發展情況。
高中語文教學存在的問題及解決措施論文
引言。
我國悠久的歷史和豐厚的文化底蘊主要是通過文字記錄，語文教學是對民族文化的傳承。語文在我們的生活中的使用范圍最廣，與我們的生活密切相關。首先語文是學生學習的基礎，其他學科的學習離不開對語文的應用；其次語文高中語文是學生參加高考的第一科，直接影響著著學生高考成績和未來的發展，因此高中語文教師要將提高語文教學質量作為工作的目標。
1. 提高高中語文教學質量的重要性。
語文不僅是一門學科，還是一門科學。語文的學習是其它學科學習的前提，想要學生能夠在高考時考個好成績，考上好大學，語文的學習是非常重要的，而且，語文知識的學習與我們日常生活是分不開的，在生活中有很多事物都是與語文有關的，語文教學質量的提高，這有助于學生掌握高中語言的運用能力的提高以及學生高考語文成績的好壞，在現如今高中的語文老師都有一套自己的教學方案，方法各不相同，但都可以不同程度的提高學生的語文成績，這樣雖然教學質量有了部分提高，但是在教學過程中還是存在一些未能解決的問題，在本篇文章當中將主要討論一下如何才能更好提高高中語文的教學質量。
新課改下高中語文教學問題思考論文
一、對新課改下高中語文教學問題的思考
（一）高中語文教學方式過于單一。
教學模式過于單一、古板，就會造成學生對學習產生厭惡的情緒，學習效率就會大幅度下降。教師要對原有的教學方法進行分析，總結不足之處，再對需要改進的地方進行創新，這屬于不斷更新的過程。像現在我們玩的手機一樣，手機中下載的軟件也是需要不斷更新的，這樣才能吸引更多的人玩這款軟件，如果一直停滯不前，就會面臨淘汰的危機。教學方法也是一樣，能夠得到學生青睞接受的好方法，教師的教學質量才會提高，進而學生的學習效率才會提高。
（二）一味注重知識的傳授，忽視情感教育。
語文學科涉及到很多方面的知識，有歷史、哲學、人文、地理等各個領域，包含的內容也是多種多樣的，蘊藏的情感也是十分豐富的。學習高中語文，會接觸到古典文學、歷史人物，這些都是中華民族博大精深的產物，從中可以讓學生們親身感受到中國文化的獨具魅力。教師可以根據這些，重點培養學生的人文情感，而不是對文章簡單的理解，要對文章結構進行詳細分析，理解文章豐富的情感，使學生與文章產生情感的共鳴，提高語文學習效率。
（三）教學缺少生活情趣，忽視學生的差異。
高一語文議論文怎么寫如下：
例文一：
我們所處的時代在不斷更替發展，這是我們所不能控制的。但要在發展中尋找自己的落腳點，保持積極態度，這對于你來說，就是最好的時代。偶然，我走過一條喧鬧的大街，走過一片熱鬧的市場，或是閑步在寬敞的超市里，滿眼盡是那些庸庸碌碌的人們。
橫叉豎穿，你推我擠，游離的眼神，紊亂，疲憊，茫然。城市的步伐，揚起的灰塵，在不一經意間，我們似乎已忘了生活原本的色彩，何不置身一隅，在溫柔的燈光下，列好你生命的菜單。你的菜單上是否寫下了明媚的陽光，是否寫下來了山腳的艷麗，是否寫下了天地的美好。
大樹吃了白云青山變得茁壯挺拔；小鳥得了藍天白云變得自由歡快；魚兒得了綠水溪流變得活潑生機。在人生旅途中，會有不盡人意的事，也許會使你頹廢，但只要重新振作起來，找到人生的支點，你就能領略到人生的美。在我臨近大考的那段時間，我的成績學校如流水般一落千丈，我為此感到很頹廢、疲憊。
有一天放學后，我心不在焉的走出了學校，就沒注意到隱隱變色的天氣。走在路上，天空終于忍不住他的“怒意”，雨猛的傾瀉了下來。我走在雨中，像落湯雞一般，雨水沖擊著我，夾雜著我內心的苦痛悲哀。
淺談高中語文單元教學研究論文
高中語文單元教學應分為五步進行，概括為“明確目標、學習知識、教讀示范、自讀深化、習作訓練”十二字。
1．明確目標明確本單元的教學目標，是高效率、高質量地完成教學任務的前提
沒有明確的目標，猶如“盲人騎瞎馬”，到處亂撞，其結果是不堪設想的。因此在教學每一單元前，我們要根據教學大綱要求和單元教學的內容，確立教學目標。確立單元教學目標，要體現聽說讀寫能力訓練和思想教育的要求。例如，我在教高中語文第一冊第一單元記游散文時，確立了以下教學目標。
1.1閱讀方面： 了解課文所寫景物的不同特點；體會文章在景物描寫中蘊含的情趣和哲理；理解寫景抒情散文融情于景、托物傳情的特點；學習課文運用生動形象的語言和比喻、擬人、引用、排比等修辭手法狀物寫景的方法。
1.2寫作方面： 學習定點觀察和移步換景的方法，抓住景物特征，按游蹤順序狀寫較多的景物，學會寫較復雜的游記。
1.3聽說方面： 能口頭向全班同學介紹一個地方、一處風景，突出特點，明確方位，仿到口齒清楚，表達明白。
以上就是高中語文教學論文的全部內容，高中語文教學論文參考范文篇1 淺談高中語文課堂有效教學策略 本文通過對當今高中語文課堂教學的背景進行概述,分析當今教學模式存在的弊端和現狀,從現狀入手,著手提出教學改革策略研究,呼喚學生對語文的興趣,以興趣為主要切入點,構建學生自主學習的動力,強調教學目標是養成學生自我閱讀學習的自覺性,從而實現有效的課堂教學。
