西師大版三年級語文上？爆竹聲響中，舊歲已逝，新年伊始，春風吹拂著溫暖的氣息，人們暢飲著屠蘇酒。旭日的光輝照耀著千家萬戶，人們紛紛換上新的桃符，以迎接新春。注釋：元日，即農歷正月初一。爆竹，古時候人們認為燃燒竹子能驅邪避害，因此正月初一燃燒爆竹，后來演變為放鞭炮的習俗。一歲除，意味著一年已經過去。屠蘇，用屠蘇草泡制的酒，那么，西師大版三年級語文上？一起來了解一下吧。
元日①
［宋］王安石
爆竹②聲中一歲除③，
春風送暖入屠蘇④。
千門萬戶曈曈⑤日，
總把新桃換⑥舊符。
注釋：
①元日：指農歷正月初一。
②爆竹：古人認為燒竹子發出的爆裂聲可以驅趕鬼怪，所以在正月初一這一天燃燒竹子，后來演變為放鞭炮。
③一歲除：一年過去。
④屠蘇：一種用屠蘇草泡制的酒。
⑤曈曈：太陽初升時明亮的樣子。
⑥新桃：新的桃符。古人在桃木板上畫門神肖像或寫上門神名字，懸掛在大門上，稱為桃符，認為它可以辟邪消災，后來演變為貼春聯。
【教案 】
教學要求1、學習本課的生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。
3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節、辭舊迎新的美好愿望。
4、查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。
重難點、關鍵
指導學生了解詩句的意思，說說自己的理解。
教具準備
字典、生字詞語卡片，課文插圖。
課時劃分
一課時
教學過程
一、談話導入，解釋題目
1、同學們，快要放假了，能想起來每年放假咱們在家里過得、最熱鬧的節日是什么節日嗎？（春節）
2、說一說，你們家里都是怎樣過節日的？（指名結合自己的生活實際自由反饋）
3、教師板書課文，解釋課文。
爆竹聲響中，舊歲已逝，新年伊始，春風吹拂著溫暖的氣息，人們暢飲著屠蘇酒。旭日的光輝照耀著千家萬戶，人們紛紛換上新的桃符，以迎接新春。
注釋：
元日，即農歷正月初一。
爆竹，古時候人們認為燃燒竹子能驅邪避害，因此正月初一燃燒爆竹，后來演變為放鞭炮的習俗。
一歲除，意味著一年已經過去。
屠蘇，用屠蘇草泡制的酒，傳統上在春節期間飲用，以求健康長壽。
曈曈，形容日出時光線明亮的樣子。
新桃，新的桃符，古時候人們在桃木板上寫上神靈的名字，懸掛在大門上，以保佑家宅平安，這種做法后來演變為貼春聯。
【教案】
教學要求：
1. 學習并掌握本課的生字新詞。
2. 有感情地朗讀課文，并能夠背誦、默寫。
3. 理解詩句描繪的節日氣氛，體會詩人表達的歡慶新春、迎接新年的美好愿望。
4. 通過查字典，初步理解詩句含義，并對不懂的地方提出問題。
教學重難點與關鍵：
指導學生理解詩句含義，鼓勵學生分享自己的理解。
教具準備：
字典、生字詞語卡片，以及課文插圖。
課時劃分：
一課時
教學過程：
一、導入新課，解釋題目
1. 同學們，春節即將來臨，你們能想到每年我們在家中慶祝的最熱鬧的節日是什么嗎？（春節）
2. 請分享一下你們家是如何慶祝春節的？（邀請學生根據個人經驗進行分享）
3. 教師板書課文標題，并解釋課文內容。
【 #三年級#導語】《植物的睡眠》是一篇科普文，它向孩子們介紹了有趣的植物的睡眠現象，通過正確、流利、有感情地閱讀課文，孩子們不僅能了解相關知識，而且還能積累不少如“嬌柔艷麗的花朵”一樣優美的短語、句子，并能激發他們對大自然的熱愛之情，這對于學生的長足發展有重要的意義。以下是 無 整理的（西師大版：小學三年級上冊語文第12課《植物的睡眠》教案），希望幫助到您。
【篇一】 教學目標
1、運用已有的識字能力，學會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現象。
3、對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。
教學重點
1、生字教學。
2、閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。
教學準備
1、生字、詞語卡片。
2、植物的睡眠畫面或圖片。
3、師生課前搜集有關知識。
教學時間
2課時。
教學過程
一、談話激趣，引入新課
1、聯系生活實際，從人和動物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個話題。
2、讀課文題目，學生質疑，師板書問題。
二、自讀課文，學習生字
1、初讀課文，勾出生詞。
2、指一生交流詞語，相機指導生字的認讀及識字方法。
3、檢查認讀情況，以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。
【 #三年級#導語】教案在很大程度上彌補了教師教學理論與教學實際相脫離的不足，它像一道橋梁，把理論學習與教學實踐緊密地結合起來。以下是 考 網整理的（西師大版：小學三年級上冊語文第24課《奴隸和獅子》原文及教案），希望幫助到您。
【原文】 兩千多年前，羅馬有個叫安德洛斯的奴隸。他忍受不了奴隸主的*，在一個漆黑的夜晚，偷偷逃進了森林的山洞里。
第二天，他被一陣吼叫聲驚醒了。天啊！洞口站著一只威武的獅子。可是獅子并沒有撲過來。安德洛斯定神一看，獅子的前爪扎進了一根很長的木刺，鮮血直流。安德洛斯慢慢靠近獅子，幫它拔去木刺。獅子感激地用舌頭舔安德洛斯的臉。
從此，安德洛斯和獅子成了好朋友。白天，獅子去尋找食物，回來同安德洛斯一起分享。晚上，安德洛斯就倚在獅子的身邊睡覺。他們在一起生活得很好。
可是有一天，安德洛斯在河邊采野果的時候，不幸被一隊羅馬士兵抓走了。按照當時的法律，逃跑的奴隸要和一只饑餓的獅子進行決斗。安德洛斯被扔進了斗獸場。
一只巨大的雄獅咆哮著沖進了斗獸場。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見到安德洛斯競溫順地蹲了下來。安德洛斯覺得獅子在用舌頭舔自己，睜開眼睛一看，啊，原來就是山洞里的那只獅子！他激動地摟住獅子，止不住的熱淚滾滾而下。
【 #三年級#導語】《一只梅花鹿》選自《伊索寓言》，故事講述了一只年輕漂亮的梅花鹿，一開始只喜歡漂亮的皮毛和美麗的角，而抱怨干巴的腿，等到獅子追來的時候，美麗的鹿角差點要了它的命，而難看的退卻讓它死里逃生。以下是整理的（西師大版：小學三年級上冊語文第28課《一只梅花鹿》原文及教案，希望幫助到您。
【原文】 高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。
有一天，梅花鹿渴了，他找到一個池塘，痛快地喝起水來。
“哇，好清涼、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，贊嘆道。
池水清清的，像一面鏡子。梅花鹿忽然發現了水面上的自己的影子。
“咦，這是我嗎？”
梅花鹿搖搖頭，水中的影子也跟著搖搖頭。果然是自己！他從來沒想到自己會這么漂亮。
他不急于離開了，要好好看看自己美麗的形象：“嗬，這身栗紅色皮衣油亮油亮的，上面的斑點雪白雪白的，這一定是世界上看的外套了！我的身段那么勻稱，簡直可以做模特兒啦！”
梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的角精美別致，好像美麗的珊瑚！如果像猴子那樣頂一個禿瓢兒，真該羞死人了。”
梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。
忽然一陣微風吹過，池水泛起了層層波紋。
以上就是西師大版三年級語文上的全部內容，一只巨大的雄獅咆哮著沖進了斗獸場。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見到安德洛斯競溫順地蹲了下來。安德洛斯覺得獅子在用舌頭舔自己，睜開眼睛一看，啊，原來就是山洞里的那只獅子！他激動地摟住獅子，止不住的熱淚滾滾而下。觀眾席上爆發出震天動地的歡呼聲，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
