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在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以帶和下是我整理的高一語文第一次月考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一語文第一次月考作文1
歲月的年輪在不停的前進，留下了許許多多無法抹掉的痕跡，見證了我們了成長與收獲。
自懂事以來，就立志要好好學習，有一天能出人頭地。父母給予我很大的希望，而我也對自己充滿了自信，相信成功的大門一定會向我敞開。那時，在父母，在老師的眼中我是個乖乖女，優秀的'學生，常受到別人的夸贊，然而這種狀況未持續。上了初二后，由于各種原因，我的學習成績開始不斷下滑，最終我沒有如愿以償得考試高中，一路走來，幾乎沒有遇到過太多坎坷，直至上了中學后，我才發現所有的一切都不像我想象的那般順利，我也曾努力過，拼搏過，只可惜當我清楚地意識到自己所犯的錯誤時，一切都太遲了。
有時感想如果時間能倒流，那么我的成長路程將會有所改變，我一定把握好每一次機會，小心翼翼地經營我的人生，認真地走每一條屬于自己蠢賣盯的道路，但我知道那只是一種幻想，一種奢望，事實已成一種對自己的考驗，在失敗尋找到錯誤的根源，總結教訓，再整裝待發，重新迎接挑戰，找尋屬于自己的一片藍天。
成功的背后需要付出很多汗水，只有全心全意地付出才會有收獲，命運永遠掌握在自己手中，所有人的成長路程都不是一番豐順的，陽光總在風雨后，成功固然可貴，但更可貴的是成功后擁有自己；失敗固然可怕，但更可怕的是失敗后迷失自我，從此一蹶不振。說的再多都是次要的，關鍵要付諸于行動，用實際證明一切誒。
成長之路不免荊棘坎坷，但我不灰心，也不失望，我會勇敢向前，相信創出一片屬于自己的藍天。
高一語文第一次月考作文2
光陰似箭，一年很快就要過去了，俗話說：“更上一層樓，就要學習更多的知識”。眼看，我就要從三年級升入四年級了，在這三年的學習和生活中，我有許多的配尺收獲，下面讓我來講一講吧！
記得一年級的時候，我是一個什么都不懂的小孩子，更不懂得父母對我們的愛。每天早上都是奶奶給我做早飯，我總是說這個不好吃那個不好吃，老對奶奶發脾氣，奶奶都不知道怎么辦了。
一晃兩年時間過去了，奶奶也老了許多，耳鬢兩旁添了許多白頭發，仍然每天給我做早飯，腰也彎了許多，看著奶奶的背影，我有點難過，我覺得自己長應該大了，應該懂事了。
在吃飯上我也就不那么挑剔了，自己把飯端過來就趕緊吃了，吃完之后自己把碗也能洗干凈，我以前太不懂事了，從現在起我要做一個懂事的好孩子，我們要知道父母是很辛苦的。
成長中的每一件事都是很難忘的，每一件事都記在我的成長記錄冊里。
記得有一次，我看見別人家的大哥哥、大姐姐在騎自行車，就讓媽媽給我也買一輛，自行車買回來了，我以為我一上去就能騎的很好，可我總是一上去就摔下來，媽媽就在后面扶著我騎，我才能騎的好一點，媽媽說：“現在你自己騎”。我本來是不敢的，但我還是鼓起勇氣騎了上去，沒想到還是摔了下來，我騎了很多次，摔了很多次，最后我終于會自己騎了，在院子里騎的很好。
通過這件事情讓我明白了一個道理：無論做什么事情都有一個過程，要知難而進，堅持不懈，就能夠成功。
這就是我成長中的一些小事，這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。
學習語文一定要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。不妨看看高一下冊語文月考試試題，以下僅供參考！
第Ⅰ卷(選擇題 共39分)
一、(21分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一項是
A.楔子(xiē) 癥結(zhēng) 友誼(yì) 繁文縟節(rù)
B.伺機(sì) 剎那(shà) 驟雨 (zhòu) 著即施行(zhuó)
C.羅綺(qí) 寒蜩(tiáo) 忖度(duó) 前合后偃(yǎn)
D.千騎(jì) 半晌(shǎng) 棕櫚(lǚ) 質疑問難(nàn)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.因緣 昨宵 家俱 拾人牙慧 B.簫鼓 暮靄 賬目 走頭無路
C.戰粟 冥冥 賢惠 冠冕堂皇 D.博取 蛾眉 敲詐 披枷帶鎖
3.下列成語中，加點成語使用恰當的一項是：( )
A.有報道說，自上世紀80年代以來，我國有80多個城市先后提出“建設國際大都市”，許多中小城市居然當仁不讓，不薯脊隱遺余力打造“百萬人口大城市”。
B.在一個秋色迷離的傍晚，詩人羅隱泊舟秦淮，目擊眼前衰景，白云蒼狗的塵寰之感涌上心頭，他寫下這首吊古悲今的傷心之詩。
C.在許許多多樸實平凡的蕓蕓眾生中，有不少人沒有慷慨激昂的豪言，但在危難時刻會默默地為社會、為他人盡一己之力。
D.“漢字聽寫大會”雖然沒有明星和絢爛的舞臺，但在中央十套播出僅數期便成功登堂入室，成為中央一套黃金檔節目。
4.下列句子中，加點的詞語使用恰當的一項是：( )
A. 時間真如行云流水，一晃這么多年過去了，望著鏡中兩鬢的白發，他不數廳由得發出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。
B. 在關鍵問題上，領導干部應該能夠控制全局，做出正確的決策，而不能只是敲邊鼓，說一些不疼不癢的空話、套話。
C. 文化傳統觀念既然可以影響和制約人們的行動，就必然會在人們的經濟活動中發生作用，從而直接或間接地影響區域經濟發展。
D. 旅居海外多年的老同學回國前與他聯系，要來看他，他卻因故不能接待，只好謝絕了，這真是拒人于千里之外。
5. 下列各句中，標點符號使用正確的一項是 ( )
A. 中國戲劇種類繁多，除國粹京劇外，還有山東的呂劇、柳子戲、上海的滬劇、越劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲等地方劇種。
B. 這一帶在古代就是一個“少草木，多風沙”的地方。(《漢書匈奴傳》)
C. 宋瓷特殊的美質，汲取自儒道釋等傳統文化，中國古代文化中的音樂、舞蹈、戲曲、雜技……等藝術門類，皆可從陶瓷裝飾畫中覓得蹤跡。
D. 《紅樓夢》開篇就說：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”作者那種尋覓讀者中之“知音”的意味呼之欲出。
6. 下列句子中沒有語病的一項是( )
A. 新落成的高鐵車站的配套設施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時不間斷地提醒旅客警野搜惕防騙防盜。
B. 針對某些國家在南海肆意侵犯我國領土主權，嚴重損害我國利益，我們沒有理由繼續忍讓，必要的時候必須亮劍!
C. 全國政協組織專題調研組分赴東北三省等地，與全國13個產糧大省的政協聯合調研，提出了對于拉動農村消費，增加農民收入，穩定糧食生產的建議。
D. 環保部要求各地加大空氣質量信息發布力度，主動滿足公眾需要，及時啟動重污染天氣應急預案，盡可能降低空氣污染對人民群眾健康的影響。
7.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )
閑時讀書，漢字為友。每當我面對眼底并肩為伍、列隊成陣的漢字，點撇鉤捺間， ;平平仄仄中， ;方方正正里， 透出紙背。
①民族的端莊、民族的品格、民族的性情
②猶見民族五千年的風霜
③猶聞東方古國洪鐘大呂的流韻
A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③①
二、閱讀下面的文字，完成7-9題。(每小題3分，共9分)
既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤 人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎!臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。
8.下列加點詞語的解釋，不正確的.一項是( )
A藺相如徒以口舌為勞 口舌：能言善變
B公之視廉將軍孰與秦王 孰：熟悉
C臣所以去親戚而事君者 去：離開
D鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識淺薄
9.下面句子中加點的詞語,古今意義相同的一項是( )
A. 宣言 曰：“我見相如,必辱之.”
B.臣所以去 親戚 而事君者
C.吾 所以 為此者,以先國家之急而后私仇也
D . 而君畏匿之,恐懼 殊甚
10.下面句子中加粗詞語的意義和用法不相同的一項是( )
A. 以 相如功大——徒 以 吾兩人在也
B.相如聞,不肯 與 會——不欲 與 廉頗爭列
C. 相如廷斥之,辱 其 群臣——今兩虎共斗,其 勢不俱生
D.且 相如素賤 人—— 且 庸人尚羞之
三、(9分，每小題3分)
唐子畏墓志并銘 [明] 祝允明
子畏死，余為歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請為銘。子畏，余肺腑友，微子重且銘之。
子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數歲能為科舉文字，童髫中科第，一日四海驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識門外街陌，其中屹屹①，有一日千里氣。不或友一人，余訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投余，杰特之志錚然。余亦報以詩，勸其少加弘舒，言萬物轉高轉細，未聞華峰可建都聚②。惟天極峻且無外，故為萬物宗。子畏始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事場屋③。
其父德廣，賈業而士行，將用子畏起家，致舉業，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語人，此兒必成名，殆難成家乎?父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成先志，當且事時業;若必從己愿，便可褫襕幞④，燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊子，則取舍奈何?”子畏曰：“諾。明年當大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳?！奔磯儜簪萁^交往，亦不覓時輩講習，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，繙討⑥擬議，祗⑦求合時義。戊午，試應天府，錄為第一人。己未，往會試。時傍郡有富子，亦已舉于鄉，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場后，有仇富子者，抨于朝，言與主司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往?；騽裆儋H，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠游。扁舟獨邁祝融、匡廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。蹔⑧歸，將復踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒⑨。
其奇趣時發，或寄于畫，下筆輒追唐宋名匠。既復為人請乞，煩雜不休，遂亦不及精諦。且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。子畏隨應之，而不必盡所至，大率興寄遐邈，不以一時毀譽重輕為取舍。 (節選自《明代散文選》)
【注釋】①屹屹：高聳出群的樣子。②都聚：都市。③場屋：指科舉考試的考場。④褫(chǐ)：剝奪。襕(lán)幞(fú)：襕衫和幞頭。襕衫為古代士人之物，明時為秀才舉人的公服，幞頭是士人所戴的帽子。⑤墐(jìn)戶：用泥土涂塞門窗。這里謂緊閉家門。⑥繙(fān)討：反復研討。⑦祗：只。⑧蹔：同“暫”。⑨舊緒：舊業。
11.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是：( )
A.父沒，子畏猶落落 落落：大方的樣子
B.取前所治毛氏詩 治：研究
C.逮主司出，同訊于廷 逮：等到
D.大率興寄遐邈 率：大概，大略
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：( )
A. 數歲能為科舉文字 因為長句，歌以贈之
B. 子畏不然 然視其左右，來而記之者已少
C. 其父德廣，賈業而士行 于是荊軻遂就車而去
D.不以一時毀譽重輕為取舍 亦足以暢敘幽情
13.下列語句中，全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是：( )
①殊不屑事場屋 ②褫襕幞，燒科策
③若勿售，一擲之耳 ④抨于朝，言與主司有私
⑤不復辯，與同罰 ⑥放浪形跡，翩翩遠游
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
第Ⅱ卷(共111分)
四、(28分)
14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)
(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(4分)
譯文：
(2)吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。(4分)
譯文：
(3)且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。(4分)
譯文：
15. 閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(8分)
含山店夢覺作 [唐]韋莊
曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。
燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。
(1).此詩用了什么表現手法?請結合全詩進行分析。(4分)
(2)“等閑”是什么意思?請結合全詩分析作者通過此詩表達什的情感。(4分)
16.古文默寫(每空1分， 共10分)
(1) ,談笑間， 。
(蘇軾《赤壁懷古》)
(2) ，盡西風, ?
(辛棄疾《登建康賞心亭》)
(3)元嘉草草, ， 。
(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
(4)佳節又重陽, ， 。
(李清照《醉花陰》)
(5) ， 。這次第,怎一個愁字了得!
(李清照《聲聲慢》)
五、閱讀下面的，完成16-19題。(21分)
奇 遇
莫 言
1982年秋天，我從保定府回高密東北鄉探親。因為火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。通鄉鎮的汽車每天只開一班，要到早晨六點。舉頭看天，見半塊月亮高懸，天清氣爽，我便決定不在縣城住宿，乘著明月早還家，一可早見父母，二可呼吸田野里的新鮮空氣。
這次探家我只提一個小包，所以走得很快。穿過鐵路橋洞后，我沒走柏油路。因為柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺里走上那條廢棄數年的斜插到高密東北鄉去的土路。土路因為近年來有些地方被挖斷了，行人稀少，所以路面上雜草叢生，只是在路中心還有一線被人踩過的痕跡。路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。幾乎沒有風，所有的葉子都紋絲不動，草蟈蟈的叫聲從莊稼地里傳來，非常響亮，好像這叫聲滲進了我的肉里、骨頭里。
路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了。縣城離高密東北鄉有40多里路呢。除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地里偶爾也有鳥或什么小動物的叫聲。我忽然感覺到脖頸后有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數秘密，有無數只眼睛在監視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背后不安全。終于，我下意識地回過頭去。
我的身后當然什么也沒有。
繼續往前走吧。一邊走一邊罵自己：你是解放軍軍官嗎?你是共產黨員嗎?你是馬列主義教員嗎?你是，你是一個唯物主義者，而徹底的唯物主義者是無所畏懼的，共產黨員死都不怕還怕什么?有鬼嗎?有邪嗎?沒有!有野獸嗎?沒有!世界本無事，庸人自擾之……但依然渾身緊張、牙齒打戰，兒時在家鄉時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：一個人走在路上。突然聽到前邊有貨郎挑子的嘎吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什么都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白胡子老頭在吃青草……
我后來才知道我的冷汗一直流著，把衣服都溻濕了。
我高聲唱起歌來：“向前向前向前——殺——”
自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，紅日將出未出時，東邊天上一片紅暈，村里的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象?；仡^望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲進村，見樹影里閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。我忙問：“三大爺，起這么早!”他說：“早起進城，知道你回來了，在這里等你?！?/p>
我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香煙。
點著了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢，我的錢不能用，你把這個煙袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢?！蔽艺f：“三大爺，何必呢?”他說：“你快回家去吧，爹娘都盼著你呢!”
我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村。
回家后，爹娘盯著我問長問短，說我不該—人走夜路，萬一出點什么事就了不得。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我!”
母親說：“小孩子家嘴不要狂!”
父親抽煙時，我從兜里摸出那瑪瑙煙袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個煙袋嘴捎給你抵債?！?/p>
父親驚訝地問：“你說誰?”我說：“趙家三大爺呀!”
父親說：“你看花了眼了吧?”
我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支煙，還有這個煙袋嘴呢!”
我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了!”
這么說來，我在無意中見了鬼，見了鬼還不知道，原來鬼并不如傳說中那般可怕，他和藹可親，他死不賴賬，鬼并不，真正的還是人，人比鬼要厲害得多啦!
17.第二段對高密特有的環境進行了描寫，請分析此段景物描寫的作用。(6分)
答：
18.“趙家三大爺大前天早晨就死了”這一結局在前文均有暗示，結合文本內容，請試作分析。(5分)
答：
19.對于文中的“奇遇”，有人認為寄寓了作者的一種批判和愿望。請結合文章和現實談談你的理解。(6分)
答：
20.下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是(4分)( )( )
A.通過秋夜“我”一個人穿行在莊稼地里的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B.“我的身后當然什么也沒有”一句獨立成段，是想著重交代“我”當時無懼無畏的心理，所謂“世界本無事，庸人自擾之”。
C.趙三大爺死了也要還債這一情節，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D.構造了一個獨特的客觀存在的世界，用魔幻般的現實主義將民間故事和現代社會融為一體。
E.情節設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，“奇遇”傳達了這么一個信息，“原來鬼并不如傳說中那般可怕?！?/p>
六、(60分)
21. 閱讀下列材料，按要求作文。
熟語有“先聲奪人”“敢為天下先”“先下手為強”……強調的是“先”的優勢;然而熟語又有“后發先至”“后來居上”“后發制人”……強調的則是“后”的優勢。
一“先”一“后”，可以引發我們豐富的聯想與思考。
根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。
語文月考下來，內心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，下面請隨著作文網我的步伐來看看我們為大家準備的各種類型的作文《高一語文月考反思》，如果想要更多關于作文的訊息，請繼續關注我們的作文欄目。
篇一：高一語文月考反思
這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數不是26分，就是28分。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我還發現我的古詩文閱讀也不好，因為我聽了老師講課之后發現我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對旦拿馬嘴。但乎碼是對于這一方面我實在是沒有辦法，因為我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對了。太幸運了。
最后，我還想說的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應該是第三聲。
通過這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好。
篇二：高一語文月考反思
語文月考下來，內心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文基礎知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，歲遲哪初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。
3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。
以上就是作文欄目為您帶來的《高一語文月考反思》，如果想要更多關于作文的訊息，請持續關注我們的作文欄目，謝謝大家。
無論在學習或是工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？下面是我精心整理的高一下冊語文月考作文議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一下冊語文月考作文議論文1
每當看到微風吹拂小樹，露水呵護小草，春雨滋潤大地，就會莫名地喚起我對母愛深深的呼喚。我多么渴望真真切切地感受一次母愛的滋味，可我卻從未感受過母愛的滋味。
每當看著小朋友們牽著媽媽的手快樂地出現在我的視線里大畢；每當別人的媽媽抱著、背著她們的孩子時，我心里有一種莫名的酸楚。缺失母愛的我像一只孤獨的小鳥，只能在我孤獨的世界里飛翔譽亂。
每當下雨時，學校門口總會有很多媽媽打著傘來接她們心愛的孩子，而我卻常常只能一個人走在回家的路上，羨慕地看著一些母親接走她們孩子時的背影。
有一次，走到半路時，從遠處望見一個熟悉的身影，等走近了，才看見是爸爸。當時，我高興得一跳八丈高，飛奔著跑向爸爸，并驚喜地問：“爸爸，你怎么來了？”爸爸說：“你是我女兒，我當然要來接你了?！蹦谴?，爸爸來接我，讓我感到很高興，但心里好像總缺點什么。那晚，我獨自躺在床上思緒萬千：如果媽媽能回來，那整個家庭將其樂融融；如果媽媽能回來，那她將會怎樣疼愛我；如果……
每當黃昏時分，看到小鳥嘰嘰喳喳地歸巢，牛羊們奔跑著回圈，可愛的小羊幸福地吃著羊媽媽甘甜的乳汁時，我會含著淚在心里呼喚著：媽媽，您在哪里？您在哪里？女兒想您呀！我多么希望您能回來呀！哪怕是回來見上我一面那也該多好??！
脆弱的我在想媽媽時常常會流淚。有一次，臉上掛著的淚珠被爸爸發現了，他問我怎了，我只是一個勁兒地哭。當爸爸得知事情的來龍去脈后，他用了生活中的許多例子來教育我，希望我學會堅強。從那以后，雖然很少流淚，但對母親的思念與日俱增。如今，我已經是一個初中生了，我也體諒母親的苦衷。我相信，要不是生活的不得已您不會輕易拋下我而出走慶仿檔的。但是，媽媽，您想過沒有，不管您對這個家有多少仇恨，您怎么可以不愛自己的孩子呢？您怎么可以出走后就不和我聯系呢？想到這些，您知道我的心里有多痛。
媽媽，我在父親的呵護下已經學會堅強，學會了自立，但我的生命里不能沒有您的愛。如果您能聽到女兒的呼喚，如果您能體諒女兒的心思，請您與我聯系，請您用愛來呵護我受傷的心。
高一下冊語文月考作文議論文2
在歷史的長河中，每個人的存在不過是滄海一粟罷了，若是放任自己隨波逐流，終會被社會所埋沒；倘若能全力以赴去拼搏改變，或許能夠在社會中博得自己的一席之位。
小時候的我一點都不令父母省心，頑皮且淘氣，明明是一個小女孩兒，卻有著令男孩子也望塵莫及的頑劣，今天打破了誰家的玻璃，明天把誰的輪胎戳了個洞……這類的惡作劇數不勝數，而且性格又浮躁，沒有恒心，在學習上也是一塌糊涂，也沒少受到父母的責罵。直到那次，父親與我品茶。
那是一個普通的周末午后，我玩得一身臟兮兮地回家，進門便看到父親對我招招手，示意我過來。我走到父親跟前，抬頭看到他嚴肅剛毅的臉龐，隨即便低下頭，心里想到：糟糕，等會兒又得挨罵了。不曾料，父親只是拍了拍我的肩膀，讓我坐下。我便依言坐下，父親便拿起茶具開始自顧自地沏起茶來。午后的陽光斜斜地從窗外照射進來，被切割成幾塊不規則的光斑映在地上，余輝灑在父親身上和他手中的有著溫潤碧色的茶具，透著安謐與美好。茶沏好了，父親把它端到我面前，碧綠的茶水映著茶杯，杯上有裊裊煙霧，空氣中也飄著茶香，很香，很醇厚。
我下意識地拿起茶杯，小心地抿了一口，隨即便吐了吐舌頭，實在是太苦了！父親看到我的表情，笑了笑，問道：“感覺如何？”“苦！”我反應很快，“那苦之后呢，又是什么味道？”父親不緊不慢地品了口茶，繼續問道。我被問住了，于是拿起茶杯，又喝了一口，還是一樣的苦澀，可慢慢卻有了些甘甜，我若有所思地看著茶杯，仿佛知道了父親的用意。
“苦澀過后，便是甘甜?！备赣H沉穩的聲音在我耳邊響起，“你的品性是好的，可是太過張揚，這樣的性格以后若到社會上，是會吃虧的，與其以后吃虧，不如現在就做出改變，試著改變自己，開始肯定是痛苦的，但不能否定未來的美好。不是嗎，蠶蛻成蝶，必先結蛹?！备赣H的手指摩挲著茶杯的邊緣，吹進來的微風使茶面微微泛起漣漪。
確實如此，每個人在茫茫人海中都是微茫的存在，社會的現實有時會讓我們憤怒、失望，可失望之余呢？只剩下無能為力，不如現在就改變自己，等到有一天，有足夠的能力再去改變世界。
高一下冊語文月考作文議論文3
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的`春色滿園，落紅如雨。春者，吾所愛也!
我坐在微風拂過的走廊，靜靜地等待即將赴約的春天。輕盈的腳步聲輕輕響起，她，終于來赴約了……春之聲
“隆隆”的春雷為我們的約會“開場”了，緊接著綿綿的細雨也來作伴，“刷刷”地下了起來，雨點打在玻璃上、屋頂上、樹葉上……沙沙、啪啪、叮當……春雨敲打出的節奏是那樣動聽，伴著這奇妙的打擊樂，春姑娘的腳步聲越來越近了?！斑?呱!”啊，是青蛙!它被陣陣春雷叫醒了，你聽，它們一聲高一聲低，聲音是多么悅耳啊。小燕子也一邊飛一邊“唧唧”的來湊熱鬧了。啊，多么美妙的春之曲啊!春姑于隨著樂曲來到了我的面前，美得不可方物……
春之色
春姑娘的禮服是綠色的，但僅有綠色的話就未免太單調了，所以各色的花都趕來為春光添色。粉的桃花，白的梨花，紫的泡桐花都依次開放，為春姑娘的禮服增添上炫麗的色彩。色彩是繽紛的，紅燦燦的是太陽，湛藍的是天空，嫩綠的是樹梢，嬌黃的是黃鶯……春姑娘的禮服是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。這也不難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天。
春之氣
春姑娘的身上還有著迷人的香味。瞧，那株沙果樹長花苞了。鮮紅的花苞好象涂了胭脂那般紅。湊進了去聞，是一股撲鼻的香味?；ㄩ_之后，花瓣竟是那樣的白!花的香味也變成了清香!盡管如此，還是引來一群群蜜蜂在花叢中飛舞，飄散著花粉的空氣，似乎也隨著蜜蜂的翅膀在輕輕的顫動。走在剛被春雨洗刷過的路面上，一陣陣濕潤的輕風迎面吹來，清新的空氣沁人心脾。面對大自然芬芳的泥土氣息，我不由得做了個痛快的深呼吸，頓時渾身舒爽起來，多么沁人的春之氣啊!
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?/p>
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>
春，吾希次年之約……
高一下冊語文月考作文議論文4
我一直在努力追尋生活中美好動人的事物，總是將目光投到遙遠的地方去，直到那個夏日午后，我才發現，原來那動人的事物就仿佛那個夏天的綠豆湯，從不曾遠離。
夏天的午后總讓人格外慵懶，我懶洋洋地從床上爬起來，關掉音響，滿室的音樂頓時消散，我穿戴好準備去書店。送母親正站在院子里拿著水管給花草澆水。還沒邁出房間門，我就看見父親夾著包急急忙忙地往外走，這時，我發現父親的鞋帶沒有系，我有點發愣。父親素來是個嚴謹的人，怎么會沒系鞋帶呢？肯定是真的太急了吧。
母親叫住了父親。父親停了下來，皺著眉頭看向母親，好像不明白母親干嘛叫他停下，眼里隱隱透出一絲不耐煩。母親還是溫和地笑著，放下水管關了水龍頭，走的父親面前，彎腰，蹲下，開始給父親系鞋帶。
陽光透過香樟樹葉間的間隙投射下來，空氣中彌漫著香樟樹的氣味。
母親不白皙卻纖細的手指靈活地在兩系鞋帶間穿行，那雪白的鞋帶似乎如此綿長，化作溫柔的氣息將兩人圍繞。父親紅了臉低著頭，像個做錯事的大男孩，可目光卻像穿越了亙古不變的塵埃，化為氤氳的光圈，那么繾綣地落在母親身上。
這一幕就像舊時的老電影，無聲地在我眼前上演。那么安靜，那么溫柔。
我笑著倚在門邊，靜靜地看著眼前這動人的一幕，鼻尖浮動著香樟樹的清新的氣息。
母親系好了鞋帶站起身來，父親伸出手上前一步，是想擁抱母親嗎？然而他卻什么也沒有做，只是抬手將母親因低頭彎腰而散落了幾縷長發歸至耳后。只是這樣一個小動作，卻讓母親如初戀的少女般羞紅了臉。兩人相視一笑，隨后父親轉身出了門。
母親看向我，對我笑了笑，臉上還殘留著幾絲紅暈。轉過身，重新拿起水管打開水龍頭繼續侍弄她的花花草草。
而我仍癡癡地倚在門邊，回味著剛才那美好動人的一幕。我突然明白，自己一直尋的那一刻的動人，其實就在身邊，只要用心去觀察，即使是推開一扇許久不用的窗，就會發現無數細小的塵埃在陽光里浮動，或者只要一抬頭，就會看到香樟樹葉被陽光打得透明。
那一刻是如此動人。
高一下冊語文月考作文議論文5
一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，這就是人類的家園——地球。
地球，這位人類的“母親”，這個生命的搖籃，是多么美麗壯觀，是多么和藹可親。
這位“母親”向人類灑下自己正大無私的愛，她把自己的一切都獻給了人類。可是，她卻遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發生斷流，有的水域成了“黑?！薄ⅰ澳亍保绱讼氯ィ祟愒诮倌陜葘o水可飲;大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現大面積“臭氧空洞”;白色污染，自從人類發明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的同時，像惡魔般飛到山間野外，工廠農舍，妄圖吞沒整個世界;空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹木，使它們不能擋住風沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發人深思，一款款現實觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動起手來吧!
再不行動起來，地球將毀于我們之手!
我們只有一個地球，失去了地球，人類就失去了賴以生存的環境。大自然對我們的懲罰已夠觸目驚心了。保護生態平衡是功在千秋利在當代的大事。為了我們共同的家園，醫治地球的創傷，讓全人類生活在明媚的陽光下。
從自己做起，從小處做起，攜起手來，共同保護我們的家園。我們應該從家庭做起，將自己家的垃圾分類裝袋，分別投放;向家長、鄰居宣傳節約用電，少排放污水;少使用或不使用有磷洗衣粉和不環保冰箱、空調，為我們的后代留下藍天、碧水、綠地、紅花……
在自家院內或沙化嚴重的地方種下樹、苗等，定期管理，以培養出茁壯成長的防風固沙樹木來，為祖國的環保、綠化事業做小學生應盡的一點義務。
我們的幸福生活來之不易，千萬不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來注意這個問題吧!請握緊你的熱情之手，愛心之手，環保之手吧，共同來保護我們這個生養人類，又險毀于人類之手的可愛的藍色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!
【 #高一#導語】有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富!高一頻道為你整理了《高一語文第一次月考知識點》希望對你有幫助!
【一】
1.乃
①以其乃華山之陽名之也(副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”)
②巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也(竟，竟然，居然)
③良乃入，具告沛公(于是)
④于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出(才)
2.道
①有碑仆道(路，道路)
②師者，所以傳道受業解惑也(道理)
③于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主張)
④何可勝道也哉(說，講)
⑤策之不以其道(方法)
3.蓋
①日初出大如車蓋(車蓋)
②蓋失強援，不能獨完(承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為”“是由于”等)
③況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，若水之歸海(超過，勝過)
④蓋其又深，則其至又加少矣(有“大概”的意思)
4.文
①獨其為文猶可識，曰“花山”(文字)
②不以木為之者，文理有疏密(紋)
③屬予作文以記之(文章)
④文過飾非(掩飾)
5.然
①至于*，理固宜然(如此，這樣)
②吳廣以為然(對，正確)
③有穴窈然(形容詞詞尾，“……的樣子”)
④然視其左右，來而記之者已少(然而，但是)
6.舍
①唐浮圖慧褒始舍于其址(名詞作動詞，筑舍定居)
②而操舍鞍馬，仗舟楫(動詞，舍棄)
③舍相如廣成傳舍(動詞，安排住宿)
④客舍青青柳色新(名詞，宿舍、旅店)
7.以
①由山上以上五六里，有穴窈然(介詞，在、從)
②夫夷以近，則游者眾(連詞，表并列，并且)
③余與四人擁火以入(連詞，表順承，就，便，或不譯)
④以故其后名之曰“褒禪”(與“故”組成固定結構，表因果，因此)
鬧亮兄⑤此所以學者不可以不深思而慎取之也(與“所”組成固定結構，表原因，……的原因)
8.其
⑴始舍于其址。(代詞，它的，代華山)
⑵以故其后名之曰褒禪。(代詞，那，指代慧褒埋葬的時間)
⑶距其院東五里。(代詞，那，代慧空禪院)
⑷以其乃華山之陽名之也。(代詞，它，代華山洞)
⑸其文漫滅。(代詞，它的，代仆碑)
⑹獨其為文猶可識曰“花山”。(代詞，它上面)
⑺其下平曠，有泉側出。(代詞，它的，代華山)
⑻問其深。(代詞，代上文“有穴窈然”的“穴”，譯作“那個洞”)
⑼則其好游者不能窮也。(代詞，代“好游者”，譯作“那些”)
⑽入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。(“其進”的“其”是指代第一個分句，譯作“那”，“其見”的“其”是指代第一、二分句，也譯作“那”)
⑾然視其左右，來而記之者已少。(代詞，它的，代后洞)
⑿蓋其又深。(代詞，指代后洞，譯作“那”)
⒀則其至又加少矣。(代詞，那些，代游客)
⒁既其出。(句中語氣助詞，沒有什么實際意義)
⒂則或咎其欲出者。(代詞，指代“欲出者”，譯作“那”)
⒃而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(第一人稱代詞，自己)
⒄以其求思之深而無不在也。(代詞，他們)
⒅其孰能譏之乎?(副詞“其……乎”這個固定格式，用來表示反問，可譯作：難道……嗎?)
⒆后世之謬其傳而莫能名者。(代詞，指代那些以訛傳訛的情況，可譯為“那”)
【二】
(一)判斷句
①今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。(……者，……也：“者”表停頓語氣，“也”表判斷語氣)
②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(……者，……也)
③今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。(……者，……也)
④此所以學者不可以不深思而慎取之也(因果判斷液襲句，“此”是主語，“所以”相當于現代漢語的“……的原因鍵襲”，“也”語氣助詞，表判斷)
⑤此余之所得也(此……也)
(二)倒裝句
1.狀語后置句
①古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。
②唐浮圖慧褒始舍于其址
2.定語后置
①有穴窈然。
(三)省略句
①有志矣，不隨(之)以止也(省賓語)
②有志與力，而又不隨(之)以怠。(省賓語)
③余于仆碑，又以(之)悲夫古書之不存。(省賓語)
④有碑仆(于)道(省介詞)
【三】
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
有泉側出。側：名詞作狀語，從旁邊
2.名詞作動詞
①始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。
②名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
③后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。名：名詞作動詞，說明白。
(二)動詞的活用
1.動詞作名詞
①而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。
②蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。
③往往有得。得：動詞作名詞，心得，收獲。
④后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。傳：動詞作名詞，流傳的文字。
(三)形容詞的活用
1.形容詞作名詞
①問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
②而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠：險遠的地方。
2.形容詞作動詞
①好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到盡頭。
②火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。
3.形容詞的使動
①后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：弄錯，使……錯。
②至于幽暗昏惑而無物以相知?；璋担菏箘?，使人感到模糊迷惑。
(四)副詞作動詞
不得極夫游之樂也。極：副詞作動詞，盡情享受。
